音樂教師如何提高自身在線教學(xué)能力

1、 音樂教師如何提高自身在線教學(xué)能力隨著學(xué)校分年級、分批次復(fù)學(xué)，孩子們從居家線上學(xué)習(xí)回到線下，老師們也從幕后“十八線主播”回到了臺前。如何在疫情防控下有效地開展音樂課堂教學(xué)活動，保證音樂教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)下音樂教師面臨的最大困惑。其一直面困難，先謀后動。不能摘口罩是目前音樂課面臨的主要難題，我們?nèi)绾卧趦H剩的兩月時間里整合教材，提煉精選教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)？ 是我們音樂老師丞待解決問題。毫無疑問，這場疫情加速了教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。面對這場突如其來的革命，我們的教師所要做的不是逃避，而是去積極思考、應(yīng)對這場轉(zhuǎn)型，去給孩子們更好的教育。在音樂課的課堂教學(xué)中，如果音樂老師能夠聲情并茂的表演一

2、段舞蹈的話，相信一定能給自己課堂增色不少。如果能夠帶領(lǐng)自己的學(xué)生跳上幾個動作，就更能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，而且更生動化,形象化,更容易被學(xué)生理解和記憶,課堂氣氛輕松活潑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中由被動變?yōu)橹鲃?，從而提高了音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量。所以小學(xué)音樂教師一定要提高自身形體的表現(xiàn)能力，對于提高課堂教學(xué)有很大的幫助。另外,作為小學(xué)音樂教師，也要熟練地掌握多媒體教學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電子技術(shù)被迅速的運(yùn)用到音樂,藝術(shù)中去，尤其在電腦音樂出現(xiàn)后，一些電腦軟件的使用，可以使我們在電腦上制作出具有任意一種音色,音量,時值的音樂,由計(jì)算機(jī)制作出來的音 樂里有相當(dāng)高的精確性,并且具有修改方便的特征。就傳播

3、途徑來說，通過電腦及電子信息可以使音樂沖破地域和國界的局限性。所以音樂教師要注意改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，廣泛使用多媒體及電子信息工具，將多媒體電子信息技術(shù)與傳統(tǒng)音樂，特別是與音樂課的課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣就會更有利于我們的小學(xué)音樂課堂教學(xué)。時刻專研，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，充實(shí)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，否則就會落后于時代，不論是專業(yè)技能還是文化素養(yǎng)，都不能被忽視。音樂教學(xué)與文化知識是息息相通的，而有了深厚的文化素養(yǎng)，才能對音樂有更深一層的理解，才能更準(zhǔn)確的表述音樂內(nèi)涵，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，當(dāng)然專業(yè)技能的提高更是不容忽視。在其他藝術(shù)修養(yǎng)方面，還要熟悉美術(shù)，影視，詩歌等姊妹藝術(shù)，同時

4、我們小學(xué)音樂教師一定要擺正自己在音樂教育中的地位，將學(xué)生視為教育的主體，熱愛學(xué)生。只有這樣，小學(xué)音樂教師才能不被發(fā)展變化的形式所淘汰，才能受得起這份尊重。工業(yè)時代，我們忙于教給孩子們大量的知識，讓他們長大后能成為一名在社會上生存的“合格公民”?？墒乾F(xiàn)在，工業(yè)時代已經(jīng)遠(yuǎn)去，人工智能時代就要來臨，很多工作都會逐漸被機(jī)器所取代，未來我們需要培養(yǎng)的是一個個有溫度、有情感、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲娜?。因此，在未來人工智能越來越先進(jìn)的情況下，線下教師的優(yōu)異是決定未來學(xué)生優(yōu)異的關(guān)鍵因素！總而言之，我覺得未來我們的教育需要回歸，需要更多像孔子那樣的教育家，從而讓機(jī)器更像機(jī)器，人類更像人類。而這場疫情促進(jìn)了我們的思考：如果我們千百萬個教師都能夠從這次疫情中充分地了 解、挖掘線上教育和線下教育的優(yōu)點(diǎn)，去尋求二者結(jié)合的最佳方式，去實(shí)踐、去改變，為我