五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文－第15課 埃及的金字塔課后作業(yè)（a組）｜蘇教版 ppt課件

1、p p bo bo 1.1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“。 錐形錐形 王朝王朝 載重載重 曝曬曝曬zhuzhu zhu zhu cho cho zho zho zi zi zi zi 2根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。fn m ku 輪輪hng m tin d sh 偉偉墳墳 墓墓 廓廓摩摩 天天 大大 廈廈宏宏3.3.比一比，再組詞。比一比，再組詞。 蓄蓄( )( ) 畜畜( ) ( ) 4.4.選詞填空。選詞填空。 精巧精巧 精致精致(1)(1)媽媽送給我的生日禮物裝飾媽媽送給我的生日禮物裝飾( )( )。(2)(2)博覽會(huì)上展出的工藝品都很博覽會(huì)

2、上展出的工藝品都很( )( )。(3)(3)金字塔宏偉而又金字塔宏偉而又( )( )。驕傲驕傲遨游遨游摩天摩天石磨石磨積存積存家畜家畜摩摩( )( )磨磨( )( )傲傲( )( )遨遨( )( )精巧精巧精巧精巧精致精致5.5.按要求寫句子。按要求寫句子。(1)(1)由于它們的輪廓有點(diǎn)兒像漢字的由于它們的輪廓有點(diǎn)兒像漢字的“金字，所以稱為金字，所以稱為金字塔。金字塔。( (用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子) )_(2)(2)金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶。金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶。( (改為反問(wèn)句改為反問(wèn)句) ) _金字塔難道不是占埃及人民智慧的結(jié)晶嗎？金字塔難道不是占埃及人民智慧的結(jié)晶嗎

3、？由于小明平常學(xué)習(xí)仔細(xì)，所以每次考試，他都名列由于小明平常學(xué)習(xí)仔細(xì)，所以每次考試，他都名列前茅。前茅。6.6.指出下面句子中所運(yùn)用的闡明方法，并分析其作用。指出下面句子中所運(yùn)用的闡明方法，并分析其作用。這座金字塔高這座金字塔高146146米多，相當(dāng)于米多，相當(dāng)于4040層高的摩天大廈。層高的摩天大廈。_7.7.讀一讀，留意加點(diǎn)部分，談一談這樣寫的益處。讀一讀，留意加點(diǎn)部分，談一談這樣寫的益處。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很嚴(yán)密，幾千年這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很嚴(yán)密，幾千年過(guò)去了這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。過(guò)去了這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。_用

4、列數(shù)字和作比較的闡明方法，闡明金字塔高大宏偉。用列數(shù)字和作比較的闡明方法，闡明金字塔高大宏偉?！皫浊赀^(guò)去了闡明金字塔歷史悠久；幾千年過(guò)去了闡明金字塔歷史悠久；“石塊的接縫處連石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去闡明金字塔的精巧與鞏固。鋒利的刀片都插不進(jìn)去闡明金字塔的精巧與鞏固。如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢？勤勞如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢？勤勞而聰明的古埃及人想出了許多科學(xué)的方法。他們把石頭放在木而聰明的古埃及人想出了許多科學(xué)的方法。他們把石頭放在木橇上，用人或家畜來(lái)拉。載著很重石塊的木橇在不平整的路上橇上，用人或家畜來(lái)拉。載著很重石塊的木橇在不平整的路上拉不動(dòng)

5、，于是他們又專門修了一條石路。拉不動(dòng)，于是他們又專門修了一條石路。開場(chǎng)砌金字塔了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有起重機(jī)，怎樣把這么多宏大的開場(chǎng)砌金字塔了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有起重機(jī)，怎樣把這么多宏大的石塊壘起來(lái)呢？聽(tīng)說(shuō)是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這石塊壘起來(lái)呢？聽(tīng)說(shuō)是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾料的土坡把石塊拉上第二層。一層同樣高的土坡，人們就順著傾料的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走

6、，讓金字塔顯顯露來(lái)。字塔顯顯露來(lái)。1.1.選文中畫橫線的句子是選文中畫橫線的句子是_句，它的作用是句，它的作用是_。2.2.選文中加點(diǎn)的選文中加點(diǎn)的“聽(tīng)說(shuō)一詞能否刪去？為什么？聽(tīng)說(shuō)一詞能否刪去？為什么？_3.3.用本人的話概括出選文的主要內(nèi)容。用本人的話概括出選文的主要內(nèi)容。_引見(jiàn)宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來(lái)的。引見(jiàn)宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來(lái)的。過(guò)渡過(guò)渡承上啟下承上啟下“聽(tīng)說(shuō)一詞不能刪去。聽(tīng)說(shuō)一詞不能刪去?！奥?tīng)說(shuō)一詞表達(dá)了作者聽(tīng)說(shuō)一詞表達(dá)了作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。由于這種砌塔的方法只是后人根據(jù)當(dāng)時(shí)用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。由于這種砌塔的方法只是后人根據(jù)當(dāng)時(shí)能夠擁有的工具推測(cè)、想象出來(lái)的，還沒(méi)有確鑿的證

7、能夠擁有的工具推測(cè)、想象出來(lái)的，還沒(méi)有確鑿的證據(jù)。據(jù)。在生長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)品味到喜悅、歡樂(lè)、幸福，在生長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)品味到喜悅、歡樂(lè)、幸福，也難免會(huì)遇到困難、波折、無(wú)法、為難也難免會(huì)遇到困難、波折、無(wú)法、為難請(qǐng)他運(yùn)用首請(qǐng)他運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，以尾呼應(yīng)的寫法，以“生長(zhǎng)道路上的感受為話題寫出一生長(zhǎng)道路上的感受為話題寫出一篇作文的開頭與結(jié)尾。篇作文的開頭與結(jié)尾。150150字左右。字左右。_思緒點(diǎn)撥：文章開頭提到的內(nèi)容，結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以思緒點(diǎn)撥：文章開頭提到的內(nèi)容，結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以使文章首尾圓合、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。在寫作中，更多要思索結(jié)使文章首尾圓合、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。在寫作中，更多要思索結(jié)尾如何照應(yīng)開頭，也就是說(shuō)要有頭有尾，有始有終，且尾如何照應(yīng)開頭，也就是說(shuō)要有頭有尾，有始有終，且應(yīng)該是有文學(xué)顏色的呼應(yīng)。應(yīng)該是有文學(xué)顏色的呼應(yīng)。優(yōu)秀例如：一個(gè)人，只需走上本人的路，方可有所作優(yōu)秀例如：一個(gè)人，只需走上本人的路，方可有所作為，成就本人的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)本人的人生；否那么，一味地為，成就本人的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)本人的人生；否那么，一味地效仿他人，終究只能迷失自我，迷失本人的一切。效仿他人，終究只能迷失自我，迷失本人的一切。 在宏大的商業(yè)利益誘惑下，他一時(shí)間迷失了自我，迷在宏大的商業(yè)利益誘惑下，他一時(shí)間迷失了自我