2017年上海閔行區(qū)初三一模語文試題附答案

1、閔行區(qū)2016學(xué)年第一學(xué)期九年級質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1 .本試卷共28題。2 .請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。、文言文（40分）（一）默寫（15分）1 .草枯鷹眼疾，。2 .,帶月荷鋤歸。3 .了卻君王天下事，。4 .,有亭翼然臨于泉上者,5 .登斯樓也，則有心曠神怡，一（觀獵）（歸園田居）（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄）（醉翁亭記）（岳陽樓記）（二）閱讀下面散曲，完成第67題（4分）水仙子詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芟荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外蜒。愛殺江南。6 .這首散

2、曲的作者是,“水仙子”是。（2分）7 .下列對這首散曲的理解有誤的一項是（）（2分）A. “晴嵐”是指晴天空中仿佛有煙霧籠罩。B. “淡”字意為芟荷呈嫵媚輕盈的淡粉之色。C. “配”字表現(xiàn)酒家旗幟在微風(fēng)中顫動。D. “愛殺”直抒作者深愛江南美景的胸臆。（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

3、敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。8 .本文選自»,它與、大學(xué)和中庸并稱為“四書”。（2分）9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）人恒過，然后能改10 .下列對文章的理解，不正確的一項是（）（3分）A.第一、二段列舉歷史上明君賢臣的事例，論證了人才在憂患中造就的道理。B.第一、二段使用排比，使文章氣勢咄咄逼人，具有無可辯駁的強大力量。C.第三段通過舉例論證，從個人和國家兩方面入手，論證經(jīng)受磨難的必要。D.本文的中心論點是“生于憂患，死于安樂”，這是作者層層論證得出的結(jié)論。（四）閱讀下文，完成第1114題（12分）鄧羌義勇王猛督諸軍十六萬騎伐燕，遣將軍徐成覘燕軍形要，

4、期日中，及昏而反，猛怒，將斬之。鄧羌請之日：成，大將也，宜宥之?！泵腿眨喝舨粴⒊桑姺ú涣?。”羌固請日：成,羌之部將也，雖違期應(yīng)斬，羌愿與成效戰(zhàn)以贖之?！泵透ピS。羌怒，還營，嚴(yán)鼓勒兵，將攻猛。猛問其故，羌日：受詔討遠(yuǎn)賊；今有近賊，自相殺，欲先除之！猛謂羌義而有勇，使語之日：將軍止，吾今赦之?！背杉让猓荚劽椭x。猛執(zhí)其手日：吾試將軍耳，將軍于部將尚爾，況國家乎！吾不復(fù)憂賊矣！”【注釋】王猛（325年一375年），十六國時期前秦著名的政治家、軍事家，率軍統(tǒng)一北方，被稱作“功蓋諸葛第一人"。覘：看，偷偷地察看。宥：饒恕，原諒。效戰(zhàn)：盡力作戰(zhàn)。11 .解釋文中的加點詞。（4分）（1）將軍止（

5、2）羌詣猛謝12 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）期日中，及昏而反13 .鄧羌“于部將尚爾”在文中具體表現(xiàn)在：（1）“"；（2）“”；（3）“成既免，羌詣猛謝”。（3分）14 .請概括王猛的性格特點。、（2分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）植物的竊竊私語植物會說話嗎？來自比利時根特大學(xué)的瑪雅辛普雷加對此表示肯定。植物說話和人類說話有本質(zhì)區(qū)別：它們的竊竊私語我們的耳朵聽不見，但是卻常常能用鼻子聞到一一樟腦球味、檸檬味、黑胡椒的辛辣味等由植物釋放出的化學(xué)物質(zhì)就是植物們的語言，術(shù)語叫做生物合成的揮發(fā)性有機化合物”（簡稱BVOQ。它既是植物的主要次生代謝

6、產(chǎn)物，也是植物與植物、植物與其他有機體之間交流的語言”。更神奇的是，植物甚至也有方言”-同一物種的植物個體之間用自己的一套化學(xué)性質(zhì)相同的BVOC交流起來，比不同物種的植物之間的交流更高效，并且遭遇的蟲害更少。那植物怎么聽”同伴的話”呢？研究發(fā)現(xiàn)，植物通過氣孔攝入的BVOC可以進入植物的新陳代謝。例如除蟲菊在受到傷害時釋放出的BVOC可以誘導(dǎo)相鄰植株合成除蟲菊酯，這個研究提示我們：當(dāng)一株植物遭遇病蟲害時，特定成分的BVOC的釋放為相鄰植株提供了危險即將到來”的重要信號。面對如此精準(zhǔn)”的威脅，植物們也建立了巧妙的抗蟲途徑。當(dāng)遭受植食性昆蟲侵害時，立即改變自己釋放的BVOC中各化合物成分的比例，昆蟲

7、感知到食物的味道”一變，可能就不再對這個植物感興趣了。與較為直接的抗蟲途徑相比，植物還有一種間接的防御手段。當(dāng)植物的葉片受傷時，植物體會在很短時間內(nèi)合成并釋放另一種BVOC物質(zhì)，并分泌一種特殊的花蜜來吸引正在侵害它的昆蟲的天敵一一你吃我，我就把吃你的叫來，這樣一來，那些植食性昆蟲就不敢為所欲為了。聰明如植物，也懂得":的道理。在空氣中，不同種類的BVOC有不同的壽命”。一般而言，植物之間的交流需在不超過1米，甚至更短的距離內(nèi)進行，且受到BVOC濃度的直接影響。相比之下，植食性昆蟲的竊聽技術(shù)”就堪稱一流了。研究表明，在富含臭氧的空氣中，BVOC濃度減少甚至完全消失幾乎不會給植食性昆蟲帶

8、來任何困擾一一這實在讓我們?yōu)橹参飩兺低的笠话押寡剑”M管植物的語言”我們?nèi)祟惵牪欢?，但這種語言交流”對植物自身的生存有著至關(guān)重要的作用，因此破解它們也將幫助我們更好地理解植物、理解自然。今后，在花園或林蔭小道中散步的時候，你或許能以更動態(tài)、更開闊的視角去看待那些不跑不跳不出聲的植物們說不定它們正歡快地小聲聊著天呢！15 .第段舉除蟲菊例子的作用是。（2分）16 .面對昆蟲的威脅，植物們建立了兩種巧妙的抗蟲途徑：（6分）（1） ；（2）。17 .第段空格處最適合填入的是（）（3分）A.明修棧道，暗渡陳倉B.以彼之道，還施彼身C.知己知彼，百戰(zhàn)不殆D.三十六計，走為上策18 .以下內(nèi)容中，不符合文意

9、的是（）（3分）A.生物合成的揮發(fā)性有機化合物是植物與植物、植物與其他有機體之間交流的“語言”。B.當(dāng)植物改變自己釋放的BVOC中各化合物成分比例時，昆蟲可能就不再對其感興趣了。C植物之間的交流必須在不超過1米甚至更短距離內(nèi)進行，且受BVOC濃度的直接影響。D.盡管植物的“語言”人類聽不懂，但破解它們將幫助我們更好地理解植物和自然。19 .以下語段應(yīng)該插入第一段和第一段之間，理由是。（5分）但是，植食性昆蟲也會竊聽”植物的語言。所謂蘿卜白菜，各有所愛”，植食性昆蟲也有自己特別喜歡吃的植物。由于不同植物釋放的BVOC的化合物成分比例有較大差異，植食性昆蟲通過感知這些BVOC,就能從一堆噪音”中準(zhǔn)

10、確地分離出自己熟悉而喜歡的聲音”，進而在萬花叢中定位自己的美食并妄圖飽餐一頓。（二）閱讀下文，完成第20-25題（21分）老陸 冬天的時候回清華，經(jīng)過西南小區(qū)，還是那片紅磚樓，灰頭土臉的。想起老陸曾經(jīng)住在這里的一棟，具體哪棟已經(jīng)辨認(rèn)不清了。自從出國，我再也沒回去看過老陸，想到他已經(jīng)不在了，心里很愧疚。 做學(xué)生的時候，每周有一個晚上，我會騎著車，一手拎著琴，去找老陸上課。拜師的時候，老陸已經(jīng)八十歲了，手抖得厲害，就連說話聲音也有點顫。他剛畢業(yè)的一個學(xué)生向他推薦了我，胡吹了一通，說我感覺特別好，言外之意是技巧很爛。老陸聽我隨便拉了兩段，說：你的毛病很多，有決心改么？”有?！蹦鼙ＷC練琴么？“能。&q

11、uot;你拉的東西太難了，要改毛病就得退回去很多重學(xué)，能接受么？“能。"我從前在音樂室的時候教琴是不收費的，現(xiàn)在退休了，要收一定的學(xué)費。你是學(xué)生，我不按外面的標(biāo)準(zhǔn)收費，每月十塊錢。"好?！庇谑蔷瓦M了師門。一開始我被往回退了三到五年，從最簡單的維瓦爾第協(xié)奏曲開始重練，不準(zhǔn)揉弦。你的揉弦像痙攣，”老陸說，是沒有經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練的，需要按照規(guī)矩重新練起來，用節(jié)拍器，每拍三個音、四個音、六個音、八個音，這樣練上去，最后要達到能夠任意控制快慢。”而我一切都言聽計從。因為手抖的問題，老陸早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上課的時候，他總是站在譜架旁指揮，激動起來就唱，恨不得幫你把情感表達到位。他的

12、唱腔也是抖的，像幅度過大的揉音。教學(xué)計劃蠻嚴(yán)格，每周的作業(yè)有音階琶音、一首練習(xí)曲、雙音練習(xí)，每階段有一首協(xié)奏曲、一首小曲子、一首中國樂曲，老陸是嚴(yán)格按照業(yè)余考級標(biāo)準(zhǔn)安排曲目和基本練習(xí)的。每拉一首曲子，他就給我拷貝磁帶，讓我仔細(xì)模仿大師，練好后還會叫夫人彈琴跟我合伴奏。譜子也都是他給我，上面標(biāo)著密密麻麻的弓法指法，首頁的邊角處往往還有音樂室的圖章，有些甚至是手抄本的復(fù)印件，雙音練習(xí)是他自己編寫的，這些都是他幾十年教學(xué)攢下來的資料，而我是最后一個使用者。前幾天碰上當(dāng)年樂隊的首席，也跟老陸學(xué)過一小段，說：老陸總在夸你。”我想，我水平那么臭，沒什么可夸的，唯一不同的就是我聽話，堅持練琴。在那樣一個人人

13、愛學(xué)習(xí)的學(xué)校，每天為擠出一小時的練琴時間，是要拼死拼活的，為此常得在熄燈后到走廊里自習(xí)，然后永遠(yuǎn)睡不夠。這么學(xué)了三年，水平眼睜睜地爬升了。老陸不認(rèn)為有補不回的基本功，只要堅持。他的信念在我身上再一次實踐，他一定在以前的學(xué)生中實踐多次了，但對于我這卻是第一次，至關(guān)重要的一次。但考托福的季節(jié)來了，連最堅持練琴的學(xué)生也停了下來。老陸沒說什么，出國他是支持的，他愛的音樂是西方過來的。我停練了兩個月，告誡自己全副精力對付單詞。但某日背單詞的jian察然聽到收音機里放音樂，整個人像被燒著了一樣。我再也忍不住,把琴盒打開，整個人就在發(fā)抖。于是放縱了自己，一口氣練了九個小時，沒吃飯甚至沒喝水，最后手指真的痙攣

14、了。這事我沒有告訴老陸。考完托福，我回到了他的課上，接著做一名聽話的學(xué)生。因為這段停練，我沒能如他所愿開一場全校范圍的畢業(yè)音樂會，只在音樂室開了一個小型的，跟樂隊朋友合作幾段狂歡了一下。老陸還是很認(rèn)真地幫我準(zhǔn)備了曲目，但是我沒有錄音留給他。臨走時告別，除了客套話，也什么都沒說。老陸，陸以循，外面的人尊稱陸先生。據(jù)說，他曾是與馬思聰齊名的音樂教育家，甚至琴曾經(jīng)也拉得跟馬思聰差不多好。我聽了很吃驚。他學(xué)外文出身的，和錢錘書同班，和曹禺是好朋友，但是喜歡音樂，畢業(yè)后去日本學(xué)了小提琴演奏。回到母校，就改行當(dāng)起了音樂教師，幫助成立管樂隊、弦樂隊，教了無數(shù)學(xué)生，也培養(yǎng)了好幾位著名音樂家。其實，我們當(dāng)時學(xué)琴

15、時的水平都是很差的，老陸心里明白一一他干了幾十年，做的都是初級啟蒙教育。他的教學(xué)法，如今回想，也未免僵化，他對曲譜的理解、對演奏范式的理解，都是十九世紀(jì)的。他沒有教過我摳樂譜，從樂理上去理解曲子，只是讓我聽錄音，這也不是好的方法。但是那幾年，雖然相互間的對話屈指可數(shù)，卻有一種東西，我明白，他也明白，我們共享。而這種東西，如今已經(jīng)傳到了下一代。如果老陸還活著，我多想帶著孩子去看他，給他拉琴聽。（11）但老陸已經(jīng)不在了。20 .看拼音，寫漢字。jianx1（2分）21 .第一段中，“我”跟老陸學(xué)琴三年，“聽話”的具體表現(xiàn)是：（6分）（D；（2）。22 .第段畫線句的作用是。（2分）23 .第段畫線

16、句使用了修辭手法，表達效果是。（3分）24 .對本文“我”的情感概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.表達了“我”對老陸的理解與認(rèn)同之情。B.表達了“我”對老陸的懷念與尊敬之情。C.表達了“我”對老陸的愧疚與感激之情。D.表達了“我”對老陸的寬容與遷就之情。25 .結(jié)合全文主旨，談?wù)剬Φ诙沃屑狱c詞“東西”的理解。（4分）三、綜合運用能力（10分）閱讀以下內(nèi)容，完成26-27題（10分）材料一：我國古人將樂器按其制作材料分為八類，即土、竹、革、匏（pa。、絲、石、金、木,稱為八音”。樂記記載：土曰垠（x?n）,竹曰管，革曰鼓、匏曰笙，絲曰弦，石曰磬、金曰鐘、木曰視（zh©。”代表樂器有：坡、竹

17、笛、鼓、笙、古琴、石磬、編鐘等等。材料二：坡：中國最古老的吹奏樂器之一，它音色樸拙低沉，獨為天籟。鼓：中國傳統(tǒng)打擊樂器，上古時代的戰(zhàn)鼓，皆由鱷魚皮制成，取鱷魚的兇猛習(xí)性以壯鼓聲，音色雄渾而奔放。古琴：中國漢族傳統(tǒng)撥弦樂器，音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)。竹笛：漢族樂器中最有民族特色的吹奏樂器，音色秀麗柔和、甜潤明亮。26 .請根據(jù)“材料一”，為下列詩句中提及的樂器歸類（填寫字母）：（4分）A.金B(yǎng).石C.絲D.竹E.匏F.±G.革H.木詩句出處樂器歸類誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。李白春夜洛城聞笛(1)戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。杜甫月夜憶舍弟(2)八百里分麾F炙，五十弦翻塞外聲。辛棄疾

18、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄(3)笙歌散盡游人去，始覺春空。歐陽修采桑子(4)（D；（2）;（3）;（4）。27 .蘇軾是一位音樂愛好者，他與張懷民夜游承天寺時，會期待用什么樂器來表達自己的情感？閱讀“材料二”，說說你的理由。（6分）樂器,理由。（80字以內(nèi)）四、寫作（60分）28 .題目：沒錯，我很喜歡要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。閔行區(qū)2016學(xué)年度第一學(xué)期九年級質(zhì)量調(diào)研考試一、文言文（40分）（一）默寫（15分）1. （3分）雪盡馬蹄輕2. （3分）贏得生前身后名3. （3分）寵辱偕忘4. （3分）晨興理荒穢5. （3分）峰回路轉(zhuǎn)（二）閱讀

19、下面散曲，完成第6-7題（4分）6. （2分）張養(yǎng)浩7. （2分）B（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）8. （2分）孟子論語9. （4分）一個人常常發(fā)生錯誤，這樣以后才會改正。10. （3分）C（四）閱讀下文，完成第1114題（12分）11. （1）（2分）停止。（2）（2分）拜訪，謁見。12. （3分）（王猛和徐成）約定時間在中午，（徐成）到了黃昏才返回。（后半句補充徐成1分，期“字和反”字要翻譯各1分）13. （3分）成，大將也，宜宥之羌愿與成效戰(zhàn)以贖之嚴(yán)鼓勒兵，將攻猛（答出1點給1分，答出2點給3分）14. （2分）足智多謀，知人善用，寬容大度（答對任意一點給1分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）15. （2分）生動具體地說明了當(dāng)一株植物遭遇病蟲害時，特定成分的BVOC的釋放為相鄰植株提供了危險即將到來”的重要信號。（1分）也說明了植物是如何聽懂同伴的話的。16. （6分）（1）（3分）立即改變自己釋放的BVOC中各化合物成分的比例，讓昆蟲對自己失去興趣。（2）（3分）在