人民教育出版六年級語文上冊第6單元試卷3

1、河南省信陽市小學(xué)六年級語文上學(xué)期第六單元測試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累與運(yùn)用（40分）1.下列各組詞語字音與字形完全正確的一組是（ ）（2分）b làng chù shng zhàng cháo jué qA. 波 浪 畜 生 漲 潮 崛 起dio zhuó ln liè mián gèng sng shnB. 雕 琢 凜 冽 綿 亙 松 衫tóng yún q x tóu zhì liú liànC. 彤 云 棲 息 投 擲 留 戀2.看拼音

2、，寫字詞。（8分）zuò cháo xiè sù mán （ ） 玉（ ） （ ）話 （ ）頭zhn yàn din din ruì（ ）頭 （ ）語 沉（ ） （ ）雪3.將下列詞語補(bǔ)充完整。（10分）承（ ）啟（ ） 居（ ）思（ ） 舍（ ）求（ ）化（ ）為（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） （ ）勝（ ）汰我發(fā)現(xiàn)以上詞語的填空規(guī)律：_一（ ）畫眉 一（ ）榕樹 一（ ）木漿 一（ ）狂風(fēng)這次我填的都是_。4.詞語巧搭配。（3分）（ ）的紅霞 緩緩地（ ） 激動(dòng)得（ ）明亮的（ ） 興奮地（ ） 聽得 （ ）5.猜猜我是誰，把

3、成語寫在括號里。（5分）（1）雪后，萬里江山成了一片潔白晶瑩的世界。（ ）（2）大榕樹枝干的數(shù)目多的數(shù)也數(shù)不清。（ ）（3）我注意地看著，眼睛應(yīng)付不過來。（ ）（4）這種美是一種隨心所欲，不局限于一種規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)的美。（ ）（5）這條主干道上每天行人、車馬像流水一樣連續(xù)不斷。（ ）6.我來選（把序號寫在括號里）（7分）（1）“清楚”的解釋有：A.事物容易讓人了解、辨認(rèn)。 B.對事物了解很透徹。 C.了解，明白。我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚這只，又錯(cuò)過那只。（ ）這次作文要求你聽清楚了沒有？（ ）這件事是怎樣發(fā)生的，難道你還不清楚？（ ）（2）“新鮮”的解釋有：A.沒有變質(zhì)也沒有腌制的。 B.沒有

4、枯萎。C.經(jīng)常流通，不含雜類氣體。 D.出現(xiàn)不久，不普通。早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（ ）媽媽買來的肉真新鮮。（ ）電腦在前幾年還很新鮮，現(xiàn)在大家都很了解了它的作用。（ ）菜市場每天上市的蔬菜都很新鮮。（ ）7.讀句子，對的畫“”，錯(cuò)的在橫線上改過來。（5分）（1）索溪峪真是一幅好看的，美麗的天然圖畫。（ ）_（2）楊林同學(xué)的成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（ ）_（3）第一場雪是葉圣陶寫的。（ ）_二、閱讀（25分）（一）當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天我的眼睛騙了我，那是“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?.段落中畫線的

5、句子意思是什么？（2分）_2.最后一句話中，第一個(gè)鳥的天堂為什么加引號？而第二個(gè)鳥的天堂為什么不加引號？（2分）_3.請用簡潔的語言概括段意。（1分）（二）多謝西風(fēng)多謝西風(fēng)！它把后院的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零與黃花的憔悴，是詩人的形容詞。這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴(yán)而純潔，以及一切蟲兒的歌唱。我曾徘徊池邊：那池中游魚，兩兩三三，交頭接耳的過去了；戲水的白鵝，清影在波中浮耀，紅掌兒翻向青天。年輕的魚兒羞躲了；綠衣仙女似的翠鳥兒，嚶然一聲，仿佛是報(bào)道晨壯來了；白鷺有時(shí)飛到堤邊靜悄悄的站著，恰似一個(gè)披蓑的釣叟。我曾小立斷橋：天末彩霞，倒影在池塘之中，一片紅花似火。我小立斷橋，消磨了幾度黯淡

6、的黃昏，癡等新月的東升，驚醒了棲鴨之夢。垂柳倦了，桂花隔院送香，黃橙添蓋了顏色，青藤橫撐了纖腰，天上的星兒遙遙欲墜。我曾漫步登樓，郭外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊，淺水湖中，尚有殘荷點(diǎn)點(diǎn)，不是殘荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重開了？樹葉青青，有如青草之爭艷，雁兒陣陣，有如夏云之飛翔，蒼煙渺渺，和著輕云裊裊，是誰在那兒噓氣如蘭？望不斷的天邊，也許有蝶兒成雙的飛舞，也許有鶯兒歌唱，燕子裁衣。1.本文寫的是_季的景色，用“”在文中畫出依據(jù)。（2分）2.怎樣理解第一自然段的“多謝”一詞？（2分）_3.寫景狀物，有時(shí)會(huì)通過各種感官的感受來寫，從文中第二段找不同角度描寫的句子。(3分)（1）嗅覺：_（2）視覺：_（3）聽覺：_4.文中對景物的描寫有動(dòng)態(tài)描寫，靜態(tài)描寫，第二自然段的景物都是（ ）描寫：第三自然段結(jié)句作者描寫的：“垂柳”、“桂花”、“青藤”本是（ ）景物，都寫成了（ ）態(tài)。（3分）5.文中用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請?jiān)诘谖遄匀欢沃姓页雒鑼懙木渥?，畫上“”。?分）6.本文用的最多的修辭手法是（ ）。（1分）7.請展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用