高考文言文之歸納要點(diǎn)

1、文言文閱讀文言文閱讀歸納要點(diǎn)出題角度 某個(gè)人物的思想性格 某件事情發(fā)生的原因、過(guò)程、結(jié)果 某個(gè)論點(diǎn)及其論據(jù) 某種現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)等高三語(yǔ)文綜合練習(xí)五永州韋使君新堂記 文中說(shuō)“見(jiàn)公之作，知公之志”，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括韋使君之“志”。（4分） 已乃延客入觀，繼以宴娛?；蛸澢屹R曰：“見(jiàn)公之作，知公之志。公之因土而得勝，豈不欲因俗以成化？公之擇惡而取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高以望遠(yuǎn)，豈不欲家撫而戶饒？” 找準(zhǔn)區(qū)域，畫明出處 順應(yīng)民俗而教化百姓 鏟除惡徒保護(hù)良民 除卻貪污而提倡廉潔（建立廉政的風(fēng)氣） 撫慰百姓使百姓富饒參考答案：鏈接高考：2015江蘇真題歐陽(yáng)伯和墓

2、志銘 歐陽(yáng)發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) “為人純實(shí)不欺，內(nèi)外如一，淡薄無(wú)嗜好，而篤志好禮，刻苦于學(xué)?！保ǖ谝欢危?“自書契以來(lái)至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無(wú)所不學(xué)?！保ǖ诙危?“其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見(jiàn)終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。”（第二段） 聯(lián)系全文，概括全面 參考答案：參考答案：勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學(xué)以致用。小結(jié)一：明確要求，確定范圍 找準(zhǔn)區(qū)域，畫明出處 聯(lián)系全文，概括全面 友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法參軍李之才，年三十九。能為古文章，語(yǔ)直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前輩，非吾所敢品

3、目。而安于卑位，頗無(wú)仕進(jìn)意，人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù)，使少用于世，必過(guò)人遠(yuǎn)甚。幸其貧無(wú)貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之。”曼卿報(bào)師魯曰：“今之業(yè)文好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道卿且樂(lè)薦之，以是不悔?！蓖χ斓脩?yīng)銓新格，改大理寺丞。高三語(yǔ)文綜合練習(xí)四高三語(yǔ)文綜合練習(xí)四 第段中，尹師魯、石曼卿竭力推薦李挺之的原因是什么？請(qǐng)概括。（3分） 為什么尹師魯、石曼卿要竭力推薦李挺之？ 透過(guò)題表，抓住隱信 分析李挺之這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。 思維轉(zhuǎn)換，化繁為簡(jiǎn)審?fù)割}目，答準(zhǔn)所問(wèn) 友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿，因

4、石曼卿致之曰：“孟州司法參軍李之才，年三十九。能為古文章，語(yǔ)直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前輩，非吾所敢品目。而安于卑位，頗無(wú)仕進(jìn)意，人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù)，使少用于世，必過(guò)人遠(yuǎn)甚。幸其貧無(wú)貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之?！甭鋱?bào)師魯曰：“今之業(yè)文好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道卿且樂(lè)薦之，以是不悔。”挺之遂得應(yīng)銓新格，改大理寺丞。 參考答案：參考答案：才華超眾（有學(xué)問(wèn)，有才干）；人品好（安于卑位，不張）；人罕能知之。小結(jié)二：審?fù)割}目，答準(zhǔn)所問(wèn) 透過(guò)題表，抓住隱信 思維轉(zhuǎn)換，化繁為簡(jiǎn)高三語(yǔ)文綜合練習(xí)三答吳充秀才書 作者在文中以孔子、孟子和揚(yáng)雄、王通為例,意在證明什么樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 昔孔子老而歸魯，六經(jīng)之作，數(shù)年之頃爾，何其用功少而至于至也！圣人之文雖不可及，然大抵道勝者文不難而自至也。故孟子皇皇，不暇著書，荀卿蓋亦晚而有作。若揚(yáng)雄、王通，方勉焉以模言語(yǔ)，此道未足而強(qiáng)言者也。后之惑者，徒見(jiàn)前世之文傳，以為學(xué)者文而已，故愈力愈勤而愈不至。此足下所謂終日不出于軒序，不能縱橫高下皆如意者，道未足也。若道之充焉，雖行乎天地，入于淵泉，無(wú)不之也。 通過(guò)正反對(duì)比（1分） 意在證明 “大抵道勝者文不難自至”的觀點(diǎn)（1分） 提倡要