徐勇影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素教學(xué)設(shè)計

1、課題名稱高中化學(xué)選修四第二章第二節(jié) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)內(nèi)容在化學(xué)反應(yīng)原理教材的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用。它既是對必修部分與此相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)的延伸與深化，也是后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)平衡及移動知識的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)該單元之前，學(xué)生通過化學(xué)2（必修）的學(xué)習(xí)，已經(jīng)定性的認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有快有慢，知道外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率 有影響。在選修教材化學(xué)反應(yīng)原理中，這部分內(nèi)容的設(shè)置則是充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，在學(xué)生實驗探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，逐步認(rèn)識外界條件對反應(yīng)速率的影響，進而從微觀角度加以解釋，從而實現(xiàn)由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的升華。另外本節(jié)內(nèi)容的知識在社會生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有著

2、廣泛的應(yīng)用，與我們每個人的生活息息相關(guān)，具有非常強的實用價值。學(xué)情分析（1）已有的知識：必修2中，學(xué)生對影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素存在一定的感性認(rèn)識；在本冊緒言中學(xué)習(xí)了碰撞理論相關(guān)知識。（2）已具備的能力：學(xué)生初步具備簡單化學(xué)實驗方案的設(shè)計能力，能夠合作完成實驗探究；具備一定的觀察、分析、質(zhì)疑和表達(dá)能力。（3）可能遇到困難：抽象思維還不成熟，困惑于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋，尤其是壓強對速率的影響；對實驗方案的選擇和評價，缺乏多角度的綜合分析能力。教學(xué)目標(biāo)知識與能力理解濃度、壓強、溫度、催化劑等對化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素。能用有效碰撞理論簡單解釋濃度、壓強、溫度、催化劑等對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。過程與方法通過

3、實驗探究、觀察思考、討論歸納等學(xué)習(xí)活動體驗科學(xué)探究、主動獲取知識的過程。情感態(tài)度與價值觀將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的熱點問題。教學(xué)重點實驗探究外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響教學(xué)難點利用碰撞理論和活化能理論解釋外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響學(xué)習(xí)方法實驗探究法，小組交流討論法，教師引導(dǎo)法教學(xué)教學(xué)資源多媒體課件、學(xué)案、實驗教學(xué)用具試管、量筒、藥匙、燒杯、滴管H2SO4、H2C2O4溶液、KI溶液、淀粉溶液、Na2S2O3溶液、H2O2溶液、FeCl3溶液、CuCl2溶液、酸性KMnO4溶液、MnSO4固體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖用時環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)引入【提問】外界條件怎樣影響

4、化學(xué)反應(yīng)速率？回憶填寫學(xué)案復(fù)習(xí)已有知識，引入新課2環(huán)節(jié)二明確任務(wù)【講述】今天我們要通過實驗手段，驗證外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響?！局v述】溶液中的化學(xué)反應(yīng)速率可以用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。【提問】教材上為大家提供了如下四個化學(xué)反應(yīng)，請大家分析一下，為什么選用這四個反應(yīng)？2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 = K2SO4 + 2MnSO4 + 10CO2 + 8H2O2H2O2 = 2H2O + O2Na2S2O3 + H2SO4 = Na2SO4 + SO2 + S + H2O4KI + 2H2SO4 + O2 = 2I2 + 2H2O + 2K2S

5、O4傾聽傾聽觀察思考明確本節(jié)課的任務(wù)了解本課實驗涉及的反應(yīng)原理7環(huán)節(jié)三設(shè)計實驗【講述】采用什么研究方法？采取哪種實驗類型？提示實驗中需要注意的事項請大家根據(jù)手中的藥品，設(shè)計實驗，填寫學(xué)案提示：在高錳酸鉀與草酸的反應(yīng)中，硫酸鎂是催化劑。注意添加藥品的順序及用量【展示】實驗設(shè)計方案【指導(dǎo)】設(shè)計是否合理完整，修改完善實驗方案思考回答傾聽交流討論設(shè)計實驗完善實驗設(shè)計確定實驗方法強調(diào)對比實驗的設(shè)計原則分析實驗中的變量理解控制變量的思想，掌握對比實驗的方法12環(huán)節(jié)四實施實驗【指導(dǎo)】實驗操作選擇正確的藥品及用量進行實驗，加入藥品的順序，對藥品進行預(yù)熱等?！緟R總】多個實驗得到一個結(jié)論規(guī)范實驗操作實驗、觀察對比

6、、分析、討論展示、表達(dá)、傾聽、對比培養(yǎng)學(xué)生有序進行實驗設(shè)計培養(yǎng)實驗操作能力15環(huán)節(jié)五理論解釋【講解】播放Flash短片幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)速率與碰撞理論之間的聯(lián)系?！咎釂枴吭趯W(xué)案上列舉了一些碰撞理論中的有關(guān)概念，請整理它們之間的邏輯關(guān)系圖。觀看，思考討論，繪制建立碰撞理論與影響反應(yīng)速率的因素之間的聯(lián)系梳理碰撞理論內(nèi)具體概念之間的邏輯關(guān)系6環(huán)節(jié)六實際應(yīng)用總結(jié)提升1氨氣的催化氧化是工業(yè)制硝酸的第一步，在此過程中為什么要將氨和空氣的混合氣通入灼熱（760840）的鉑銠合金網(wǎng)？2為什么食品說明上要求密封，置于陰涼處保存，包裝內(nèi)還要放入脫氧保鮮劑？3草酸與高錳酸鉀的反應(yīng)速率并沒有隨時間而減小，為什么？ 思考回答體會多個因素共同對一個化學(xué)反應(yīng)的影響3作業(yè)布置：P24 習(xí)題 解釋驗證板書設(shè)計實驗 影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素 碰撞理論 控制變量 增加濃度（壓強），加快化學(xué)反應(yīng)速率 增加單位體積內(nèi)分子總數(shù) 對比實驗 增加溫度，加快化學(xué)反應(yīng)速率 增加分子具有的能量，增加碰撞頻率科學(xué)歸