護理管理學試題與答案第八章溝通與沖突

1、1下列情況下，適合使用單向溝通的是( )A.時間比較充裕，但問題比較棘手B.下屬對解決方案的接受程度至關重要C.上級缺乏處理負反饋的能力，容易感情用事D.下屬能對解決問題提供有價值的信息和建議2 下列說法不正確的是()A.雙向溝通比單向溝通需要更多的時間B.接受者比較滿意單向溝通，發(fā)送者比較滿意雙向溝通C.雙向溝通的噪音比單向溝通要大得多D.在雙向溝通中，接受者和發(fā)送者都比較相信自己對信息的理解3 最分權化的網絡是()A.鏈式B.輪式C.環(huán)式D.全通道式.4當沖突無關緊要的時候，或當沖突雙方情緒極為激動，需要時間慢慢恢復平靜時，可采用的策略是()A.回避B.合作C.強制D.妥協(xié)5 當必須對重大

2、事件或緊急事件進行迅速處理時，可采用的策略是( )A.回避B.遷就C.強制D.妥協(xié)6當維持穩(wěn)定和諧關系十分重要時，可以采用( )A.回避B.遷就C.強制D.妥協(xié)7當沖突雙方勢均力敵，爭執(zhí)不下，同時事件重大，雙方不可能妥協(xié)時，可以采用的策略是()A.回避B.遷就C.合作D.強制8 如果發(fā)現(xiàn)一個組織中小道消息很多，而正式渠道的消息很少，意味著該組織( )A.非正式溝通渠道中信息傳遞很通暢，運作良好B.正式溝通渠道中消息傳遞存在問題，需要調整C.其中有部分人特別喜歡在背后亂發(fā)議論，傳遞小道消息D.充分運用了非正式溝通渠道的作用，促進了信息的傳遞，9民主氣氛濃，有利于鼓舞士氣，能滿足個體的心理需要的溝

3、通網絡是( )A.鏈式B .輪式C.環(huán)式D .全通道式10沖突的基本過程是( )A.潛在對立、僵持階段、行為階段、結果階段B.僵持階段、認知與個人介入、行為階段、結果階段C.潛在對立、認知與個人介入、僵持階段、結果階段D.潛在對立、認知與個人介入、行為階段、結果階段二、多選題答題說明：在每小題列出的五個備選項中，選擇 2-5 個符合題目要求的答案，并將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1 在集權網絡中，有一個或兩個主要的信息發(fā)送者，最集權化的網絡是( )A.輪式B.鏈式C .環(huán)式D.全通道式E. Y型2在完成比較簡單的工作中，要求更快、更準確、也更有效，可采用以下網絡( )A.

4、輪式 B .鏈式C.環(huán)式D.全通道式E. Y型3員工的滿意度也與網絡的類型有關，普通成員比較滿意的網絡是( )A.輪式B.鏈式 C.環(huán)式D.全通道式E. Y型4當沖突雙方勢均力敵、爭執(zhí)不下，可以采用的策略是( )A.回避B.遷就C.強制D 妥協(xié) E 合作5非正式溝通可以滿足員工的哪些需要( )A 生理需要B 安全的需要C 尊重的需要D 社交的需要E 自我實現(xiàn)的需要6有效溝通的原則包括()A .信息明確B.組織結構完整C.及時性D 非正式溝通策略E 重視交談與傾聽技巧的原則7在溝通中通過談話可起到以下作用( )A 監(jiān)督作用B 達成一致意見的作用C 參與作用D 熟悉人作用E 指示作用8建設性沖突中

5、由于信息發(fā)出者的問題，影響溝通的因素有( )A 信息發(fā)出者表達能力不足B 傳遞形式障礙C 信息傳送不全D 信息傳遞不適時E 社會環(huán)境與知識局限產生的障礙9建設性沖突中由于信息接受者的障礙，影響溝通的因素有( ) 。A .過濾B.理解能力的障礙C.選擇性知覺D 情緒 E 語言10建設性沖突中由于信息傳遞渠道的障礙，影響溝通的因素有( )A 信息傳遞手段的障礙B 傳遞層次的障礙C.傳遞形式障礙D.信息在傳遞過程中有了改變E 語言三、是非題答題說明：請在表述正確的句子前面的括號內用，表示，錯誤的用X表示( )1 未來競爭是管理的競爭，管理的實質和核心就是有效溝通。( )2 在實踐中，非正式組織可以很

6、快傳遞信息，對做好組織的協(xié)調工作具有積極意義。( )3 有些問題通過正式組織渠道不易解決，可通過非正式組織加以溝通。( )4 組織內正常有效的溝通，是維持良好的人際關系，保證各部門及單元工作目標的協(xié)調一致，提高組織效率的基本條件。( )5 組織中許多分歧和矛盾都是由于沒有溝通而引起的。( )6 與人溝通，最難的是理解對方的觀點、背景和思維方式。()7 .非正式溝通具有自發(fā)性、靈活性和不可靠性的特點。()8 .非正式溝通對正式溝通既有補充作用，但又有擾亂作用，但主要表現(xiàn)為副 作用，因而不能聽之任之。()9.完美的溝通，應是信息經過傳遞之后，接受者所認知的想法或思想恰好與 發(fā)送者發(fā)出的信息意義完全

7、一致。()10 .良好的溝通是指信息的發(fā)出和接受者雙方能達成一致的意見。四、填空題1 .溝通的特點可概括為四個方面：一是。二是具有相互影響作用。三是溝通 者之間的必須一致。四是可能會產生社會性和心理性等特殊的溝通障礙。2 .“傾聽”技巧可歸納為以下具體行為：_、移情、和對完整性負責3 .有效溝通的原則可概括為：_、_、及時、非正式溝通策略、重視交談與傾聽技巧的原則。4 .談話具有監(jiān)督、參與、_和_的作用。5 .談話時應注意善于激發(fā)下級談話的愿望，善于抓住重要問題，善于 ， 善于善于對付談話中的停頓。6 .沖突的基本過程經歷：潛在 _、_、行為和結果四個階段。7 .兩維方式解決沖突常?？紤]： _

8、、_、回避、遷就、妥協(xié)等解決方式。8 .信息發(fā)出者影響溝通的障礙通常表現(xiàn)為：_、傳遞形式障礙、信息傳遞不適時、社會環(huán)境與知識局限等障礙。9 .信息接受者影響溝通的障礙通常表現(xiàn)為：過濾、理解能力的障礙、_、情緒、_。10 .信息傳遞渠道影響溝通障礙通常表現(xiàn)為： 信息傳遞手段的障礙、傳遞層次的障礙、 和 0五、名詞解釋1.溝通2垂直溝通3下行溝通4上行溝通5橫向溝通6溝通網絡六、簡答題1如何克服溝通中的障礙?2如何處理沖突?3什么情況下適合使用雙向溝通?4什么情況下適合使用單向溝通?7正式溝通網絡8非正式溝通9沖突10建設性沖突11非建設性沖突七、論述題1什么是溝通?為什么要溝通?溝通的基本步驟有

9、哪些?2非正式溝通有何特點?管理者應該如何對待組織中的非正式溝通?3如何與上級領導、下屬員工以及同事之間保持良好的溝通和融洽的關系【參考答案】一、單選題1 C 2 B 3 D 4 A 5 C 6 B 7 C 8 B 9 D l0 D二、多選題1 AE2 AE 3 BCD4 DE 5 ACD6 ABCDE 7 ACDE 8 ABCDE10 ABCD三、是非題1. V 2.X 3 . V4. V 5 : X 6 .，7 . V8. X 9 .，10 . X四、填空題1具有積極的信息交流溝通工具2專注接受3信息明確組織結構完整4熟悉人指示5克制自己表達對談話的興趣和熱情6對立認知與個人介入7強制合作

10、8信息發(fā)出者表達能力不足信息傳送不全9選擇性知覺語言等障礙10傳遞形式有了改變五、名詞解釋1溝通是指在管理活動中溝通主體（ 溝通者） 將特定的信息或思想、觀點態(tài)度傳遞給客體（ 溝通對象 ） ，以期獲得客體做出相應反應效果的過程。2垂直溝通是指團體或組織中在高、中、低各管理結構層次之間進行的信息傳遞。3下行溝通是指說話者以團體或組織中某個層次管理者身份向其下屬單位層次進行的信息傳遞叫下行溝通。4上行溝通是由說話者向上級進行的信息傳遞過程叫上行溝通。5橫向溝通是指組織結構中同一層次的部門或人員之間所進行的信息傳遞和交流。6溝通網絡即信息傳遞的通路。7正式溝通網絡是指組織內由管理層次或工作關系形成的

11、信息傳遞渠道。常見的正式溝通網絡有鏈式、輪式、環(huán)型、Y型、全通道式幾種。8非正式溝通指不按組織結構中的正式溝通系統(tǒng)和方式進行的信息傳遞活動。 分為兩類：一是具有補充正式溝通不足的作用的非正式溝通談心。這種溝 通多是積極的。二是對正式溝通和組織有一定的副作用的非正式溝通傳言。9沖突是群體內部個體與個體之間、個體與群體之間存在的互不相容、互相排斥的一種矛盾的表現(xiàn)形式。10建設性沖突指沖突各方目標一致，實現(xiàn)目標的途徑手段不同而產生的沖突。對小組工作效績具有積極的建設意義。11 非建設性沖突是指沖突各方目標不同造成的沖突，往往屬于對抗性沖突。是對組織和小組效績具有破壞意義的沖突。六、簡答題認識溝通的重

12、要性，正確對待溝通；要學會“聽”；創(chuàng)造一穆相互信任，有利于溝通的小環(huán)境；縮短信息傳遞鏈，拓寬溝通渠道，保證信息的暢通無阻和完整性；定期加強上下級的溝通；職工代表大會；加強平行溝通，促孝橫向交流。2 如何處理沖突?仔細研究沖突雙方的代表人物；深入了解沖突的根源和雙方，的利益；妥善地選擇處理辦法。3什么情況下適合使用雙向溝通?雙向溝通指有反饋的信息傳遞，是發(fā)送者和接受者相互之間進行信息交流的溝通。它比較適合于下列幾種情況：時間比較充裕，但問題比較棘手；下屬對解決方案的接警程度至關重要；下屬能對解決問題提供有價值的信息和建議；上級習慣于雙向溝通，并且能夠有建設性地處理負反饋。4什么情況下適合使用單向

13、溝通?單向溝通指沒有反饋的信息傳遞。單向溝通比較適合下列幾種| 青況：問題較簡單， 但時間較緊；下屬易于接受解決問題的方案；下屬沒有了解問題的足夠信息，在這種情況下，反饋不僅無助于澄清事實反而容易混淆視昕；上級缺乏處理負反饋的能力，容易感情用事。七、論述題1 什么是溝通?為什么要溝通?溝通的基本步驟有哪些?溝通是指可理解的信息或思想在兩人或兩人以上的人群中的傳遞或交換的過程，整個管理工作都與溝通有關。溝通是協(xié)調各個體、各要素，使企業(yè)感為一個整體的警聚劑；溝通是領導者激勵下屬，實現(xiàn)領導職能的基本途徑；溝通也是企業(yè)與外部環(huán)境建立聯(lián)系的橋梁。溝通的過程：發(fā)送者需要向接受者傳送信息或者需要接受者提供信

14、息。這里所說的信息包括很廣，諸如想法、觀點、資料等；發(fā)送者將這些信息譯成接受者能夠理解的一系列符號；將上述符號傳遞給接受者；接受者接受這些符號；接受者將這些符號醫(yī)學考研網譯為具有特定含義的信息；接受者理解信息的內容；發(fā)送者通過反饋來了解他想傳遞的信息是否被對方準確無誤地接受。2非正式溝通有何特點?管理者應該如何對待組織中的非正式溝通?企業(yè)除了需要正式溝通外，也需要并且客觀上存在著非正式溝通。非正式溝通的主要功能是傳播員工所關心的信息，體現(xiàn)的是員工的個人興趣和利益，與企業(yè)正式的要求無關。與正式溝通相比，非正式溝通有下列幾個特點。非正式溝通信息交流速度較快；非正式溝通的信息比較準確；非正式溝通效率較高；非正式溝通可以滿足員工的需要；非正式溝通有一定的片面性。非正式溝通中的信息常常被夸大、曲解，因而需要慎重對待。不管人們怎樣看待和評價非正式溝通，它都是客觀存在的，并且在企業(yè)中扮演著重要的角色。管理人局必須認識到它是一種重要的溝通方式，否認、 消滅、 阻止、打擊都是不可取的；管理人局可以充分地利用