2018年上海青浦區(qū)高三二模試卷(附答案)_第1頁
2018年上海青浦區(qū)高三二模試卷(附答案)_第2頁
2018年上海青浦區(qū)高三二模試卷(附答案)_第3頁
2018年上海青浦區(qū)高三二模試卷(附答案)_第4頁
2018年上海青浦區(qū)高三二模試卷(附答案)_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余11頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、青浦區(qū) 2017 學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控高三語文試卷(時間 150 分鐘,分值150 分)2018 年 4 月考生注意:1. 答卷前 , 考生務(wù)必在答題卷上將自己的姓名等相關(guān)信息及準(zhǔn)考證號填寫清楚。2. 本考試設(shè)試卷和答題卷兩部分, 所有試題的答案及作文必須全部寫在答題卷上, 寫在試卷上一律不給分;答時應(yīng)注意試題題號和答題卷題號一一對應(yīng), 不能錯位。3. 本試卷共6 頁 , 試卷總分150 分 , 考試時間150 分鐘。一 積累運用10 分1. 按要求填空。(5分)( 1 ),水面清圓,一一風(fēng)荷舉。( 周邦彥蘇幕遮)( 2)錦江春色來天地,。(登樓)(3) 李白的 登金陵鳳凰臺中抒情的句子是“,

2、。 ”2. 按要求選擇。(5 分)(1) 好同學(xué)赴國外深造,離別之后對他表達思念之情, 以下句子最不合適的一項( )(2 分 )A. 但愿人長久,千里共嬋娟。B. 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。C. 離恨恰如春草,更行更遠還深。D. 故人何在,煙水茫茫。(2)3 月 5 日學(xué)雷鋒,學(xué)校組織義賣活動,面對前來的老師同學(xué),以下表達最得體的一項是()(3 分 )(A) 歡迎同學(xué)、老師光臨惠顧。(B) 一分錢一分貨,您看著好就多給點。(C) 愛心播種希望,奉獻點亮青春。(D) 走過路過,不要錯過。二、閱讀( 70 分)(一)閱讀下文,完成3 7 題 ( 16 分)麻將聲里聽中國于堅有個笑話說,飛機落

3、地時,不需航標(biāo),只要聽見下面嗡嗡響起的麻將洗牌聲,必是中國某地。今日麻將這種游戲之普遍,恐怕是吾國五千年來之極盛期。過去沒有麻將機,現(xiàn)在出現(xiàn)了,偉大的現(xiàn)代技術(shù)免去了麻將的洗牌時間,因此說極盛期是有科學(xué)依據(jù)的。每個文明都要創(chuàng)造一種玩場來驅(qū)逐人生之無聊之無意義,人與動物不同,人不只滿足于吃喝拉撒,如果只是“以食為天”,生命就很無聊。動物也是“以食為天”,但動物不會思考其意義。人是文化動物,人意識到“天地?zé)o德”,意識到生命的無意義、無明,于是各民族都要創(chuàng)造某種游戲來為人生賦予意義,以超越生命之無聊、黑暗。文明,以文明之,文就是游戲,無明的動物性存在被文明照亮。生命因此不再百無聊賴。但是,游戲可以使生

4、命具有意義,也可以使生命更無聊,陷入意義的拷問下而毫無意義的困境。排遣生命之無聊,各族群、文明方式不同,有宗教的方式,有審美的方式。古代中國是審美,樂山樂水,詩書琴畫、韋編三絕、畫棟雕梁,吃穿住行,文無所不在。就是一只馬桶, 也要文化一下,實用階段結(jié)束,還可以進入文物階段。杜尚的陶瓷小便池與中國周莊的一只朱漆馬桶比起來,可謂丑陋。就是控制中國精神生活之方向的天子,也是從審美來考量事情。比如乾隆,寫詩練字不說,就是青花瓷的樣式,也要親自審定。一次看見穿西裝的末代皇帝溥儀的辦公桌,目瞪口呆:一桌子瓶瓶罐罐石頭花草,全是文物。某些君主,甚至到了“文政合一”“美政”的地步。文王乃是帝王的最高追求??鬃?/p>

5、說“吾從周”,因為周是文王之治。屈原之死,也與他的“美政”失敗有關(guān)。中國天堂是在人間?!吧嫌刑焯茫掠刑K杭?!碧K杭是天下玩場最多、最有意思的地方。 從前, 許多人僅僅為了好玩就要搬到蘇杭去。文這種中國獨創(chuàng)的用以排遣生命之無聊的方式,可謂道生一,一生萬,人生不會無聊,因為文法太多,每個人都可以成為文人,就是寫寫毛筆字,也可以充實一輩子。印度是祭神,印度已經(jīng)玩到神就是一切,無所不在,無時無刻不在。祭神已經(jīng)成為各種“世事”,人們根本沒有時間來無聊,神甚至在垃圾中。有點像中國的“道在屎溺”,但“道在屎溺”是隱喻。在印度不是,垃圾的神圣化、貧窮的神圣化,在印度可不是嘴上說?,F(xiàn)世只是轉(zhuǎn)世的渡口,天堂在來世

6、。粗略地講,印度人可以說是神化動物,神影響文化。中國人是文化動物,郁郁乎文哉!文在中國具有神圣地位。神在文化中,“圣而不可知之謂神?!保献樱┪木褪侵袊纳颀?。文的最高境界是“下筆如有神”, “詩成泣鬼神”、神韻、神采飛揚現(xiàn)代西方,尼采以后意識到準(zhǔn)宗教之不好玩,轉(zhuǎn)向更好玩之酒神,轉(zhuǎn)向酒神的寵兒詩歌、藝術(shù)、爵士樂以及體育等等,似乎在學(xué)古代中國?荷爾德林、海德格爾們更進一步覺悟到 “人充滿勞跡, 但還詩意地棲居在大地上”。嗯,類似意思,中國先哲已經(jīng)是一說再說。在筆者看來,當(dāng)代中國似乎正在另辟蹊徑。文化在繼承和創(chuàng)造上諱莫如深,只在膚淺、入世一途著力,深度和廣度干癟萎縮。看電視節(jié)目可知。但就是頻道上百

7、,也還是有限,不看者是大多數(shù),在他們,麻將和拜物也可以排遣生命之無聊,就算是玩物喪志,其好玩程度也超過為拜物而說教的娛樂節(jié)目、為正確而說教的諜戰(zhàn)肥皂劇?,F(xiàn)代中國之精神生活,如果去除小資文化營造的充斥于媒體、旨在鼓勵拜物的文藝腔,其實最普遍最具影響力的是麻將和拜物。精神生活也是金字塔結(jié)構(gòu)的,高級的精神生活曲高和寡。但初級的精神生活,也未必就不能排遣生命之無聊。比如拜物,在星期天清晨將自家小車擦得比太陽稍暗,也是快感無比而精神充實的;比如麻將,也是可以獲得存在感而不再度日如年,神機妙算,神出鬼沒。麻將在中國,倒還真的不僅僅是不勞而獲,靠運氣盈利的捷徑。那昏暝房間里日以繼夜嗡嗡不絕的打牌聲,大多數(shù)是

8、輸家們發(fā)出的,但輸了錢財,贏得時間。時間畢竟被打發(fā)了,人生暫時也不那么無聊,比起完全無明的動物性存在,吃了睡,睡了再找吃,畢竟略勝一籌。誦經(jīng)聲,必是印度地;足球場吼,必是歐洲地;麻將和數(shù)錢聲,必是中國地。哦,文明沒有那么狹隘。中國地也有啥聲音都聽不到的時候,洗洗睡了。3. 第五段劃線句“人充滿勞跡,但還詩意地棲居在大地上”在文中的作用。( 3 分)4. 第六段劃線詞語 “另辟蹊徑”在文中的含義是5. 下列對文本標(biāo)題“麻將聲里聽中國”的說法不正確的是( )(3 分)A隱含著“麻將是中國的國粹,值得大力繼承和發(fā)揚”的意思。B本標(biāo)題是本文的話題,統(tǒng)領(lǐng)了全文的內(nèi)容和思路、結(jié)構(gòu)。C“聽中國”形象的反映了

9、“麻將消遣”在當(dāng)今中國的普遍性。D用“聽”字至少表明在作者心中,麻將聲并非嘈雜的噪音。6. 以下關(guān)于本文內(nèi)容理解正確的一項是()(3 分)A麻將游戲在今日普及的核心因素是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。B“以食為天”的生命很無聊,有“文”的人生才有意義。C中國的皇帝是從審美角度來控制國人的精神生活的。D派遣生命無聊的方式,古代中國和印度,現(xiàn)代西方是不同的。5 分)7. 請梳理文章的層次,按文章思路順序概括各層次的主要內(nèi)容。(二)閱讀下文,完成第8-11 題。(16 分)練攤兒 梁曉聲1. 我練攤兒純粹因為熟悉我的朋友們斷言, 不管我賣什么,結(jié)果只能是虧。 他們說我根本不善于講價錢。而我自認為我是善于的。并

10、且自認為他們也太小瞧我了。我要向他們證明這一點。也要給自己爭得另一份自信。2. 我沒精力去倒什么。家里也沒什么東西供我拿到市場上去賣。最終我的目光落在一捆 捆雜志上。那都是各編輯部贈寄的。厚的三元多一冊,薄的也一元多。贈寄我的刊物,我?guī)缀跞挤?,否則我覺得起碼對不住編輯部。我又很注意愛惜??催^后打捆時,仍是嶄新的。一捆一捆的摞放著,我常為它們感到惋惜。本應(yīng)有更多的手和眼睛翻閱它們。有時我到大學(xué)去, 便捎上幾捆分送給大學(xué)生們,見他們喜歡,我覺得高興?;蛘叻炙徒o廠里的門衛(wèi)、司機。他們倒也不拒絕接受。誰說沒人讀純文學(xué)刊物?他們只不過不愿花錢買罷了。不必花錢的東 西,而且是新的。一般人們總會作如是想

11、不要白不要。要了, 進而又會想不看白不看。不管他們是在什么樣一種不經(jīng)心的情況之下看了,便是純文學(xué)的一慰了3. 我家附近有早市。早市很熱鬧。我怕我的 “貨” 缺乏起碼的競爭力,便預(yù)先和 “北影” 、 “童影”的朋友們打了招呼,要求他們屆時去為我捧場, 營造些兒購銷氣氛。捧場者們挺投入地捧場。由于我沒跟他們講得很清楚,他們竟省略了付錢給我這一關(guān)鍵步驟,圍著我的地攤挑,挑了便抱著夾著揚長而去。不認識的人們見此情形,亦爭來挑選。4. 我 說 :“ 哎 哎 , 熱 愛 文 學(xué) 的 同 志 們 , 這 是 要 錢 的 !5. 他們說: “還要錢??!”有的就放下,怏怏地走了。有的卻反問:“剛才那些怎么就可以

12、白拿?”6. 我一時語塞。于是他們覺得我好生的沒道理似的,也理所當(dāng)然而且理直氣壯地白拿著便走頃刻我的攤前冷落我 的 “貨”已 流失 大 半7. 我 正 懊 惱 ,8. 我 說 :9. 他 說 :“ 那五十“不 然,多歲的半禿頂?shù)哪腥藴悂斫o,要錢的!這年頭哪有白給的東10. 我 說厚的一元五,薄的八毛,絕不削價!11. 他 說我也沒提出這請求啊12. 我說 :“ 你 要 統(tǒng) 統(tǒng) 買 , 我 倒 也 可 以 考 慮 照 顧 你 幾 折。13. 他說 :“ 可 惜 都 是 近 期 的 , 我 更 希 望 要 些 早 期 的。14.我暗想這人挺怪。我正是怕早期的有“大處理”之嫌,所以用自行車馱來的全是

13、近期的, 他倒偏偏希望要早期的。不管這些了,反正我之目的是誘使他掏出錢包來。放過此人,更待何人15. 我便以誠實可信的口吻,怪神秘地說:“都買了吧老同志!這刊物就要停了!最后一期保存在手,將來必有價值!16. 他 正 拿 起 一 冊 收 獲 不 禁 地 哦 了 一17. 他問:“ 為什么?18. 我更神秘地說:“還用問么?商品大潮的沖擊,厲害呀!你這一冊里有作家×××的中篇。知道此人不?現(xiàn)實主義大師!這中篇捅了大婁子啦!還有這一冊, ×××知道不?現(xiàn)代主義始作俑者!不久要出國了,以后在國內(nèi)刊物上再難見到他的名字了!統(tǒng)統(tǒng)買了吧!二十元怎

14、么樣?二十元買別的,你能買點啥?”19. 我 神 吹 海 哨 , 意 在 騙 他 的 錢 。20. 他 說 :“ 你 知 道 的 還 不 少 呢 。”21. 我說:“知道我是誰不,梁曉聲。我說我有名氣似乎不大謙虛,可說我一點兒也沒名氣等于騙你。我也要出國去了!美國某大學(xué)聘我去講學(xué)”22. 他 說 :“ 你 就 是 梁 曉 聲 呵 , 聽 倒 仿 佛 聽 說 過 一 點 兒 ”23. 總之在我的誠實態(tài)度的感召下,他統(tǒng)統(tǒng)買走了剩下的雜志。我極慷慨地搭上了鋪地的舊塑料布。望著他推自行車離去,我心里別提有多么的快感。賺別人的錢原來竟是如此愉悅的事,以欺騙的手段賺別人的錢,你甚至還會覺得對方是很值得你暗

15、加嘲笑的。我想起我不久前就在這市場上買了三斤菱角粉,吃著感到那一種粘稠可疑,請朋友找了個單位一化驗,不過是淀粉滲了骨膠粉而已。我的快感中不但有騙人成功的愉悅,也還有報復(fù)了誰的解恨的成分。24. 始終站在一旁的電影學(xué)院的一位朋友問我:“知道那是誰么?”25. 我反問:“誰?”26. 他說:“北師大中文系的副教授??!專門研究當(dāng)代中國文學(xué)的,他根本就不會相信你那些騙人的鬼話?!?7. “您怎么不早說?!”28. “那不就干擾了你的一樁買賣嘛!”29. 我望著遠去之人的背影,一時怔愣30. 市場管理員走來,對我說: “小伙子,掏錢吧。我早就瞄著你了,罰款二十五元!”31. 我說:“我怎么了你罰我款?”

16、32. 他說:“怎么了?你無照經(jīng)營。別人都是有臨時攤照的,你有么?別看這么多擺攤的,一張生面孔也逃不過我的眼睛”33. 他一邊說一邊等待地向我剪動手指。34. 我嘟噥:“只掙了二十”35. 他說: “我這有紙, 那你打個欠條。明天一早送五元錢來。作家, 梁曉聲,對不?你剛才向人家自我介紹時,我已經(jīng)記在本上了。你不送來,我有地方找你”36. 我只好乖乖地打了一張欠罰款五元的欠條8. 分析第(23)段中劃線句作用?(4 分)9. 結(jié)合文章中的內(nèi)容概述我練攤過程中的情感變化(4 分)10. 賞析本篇小說作者真實姓名作第一敘事的妙處(4 分)11. 請聯(lián)系哦,香雪分別說說兩篇作品表現(xiàn)改革開放的角度和內(nèi)

17、容方面的差異(4分)(三)閱讀下面作品,完成12-14 題。(8 分)清平樂(宋)張炎采芳人杳,頓覺游情少??屠锟创憾嗖莶?,總被詩愁分了。去年燕子天涯,今年燕子誰家?三月休聽夜雨,如今不是催花?!咀ⅰ繌堁咨谀纤文┠?,南宋亡后曾北上大都,因各種原因,第二年即南歸,回到臨安。12. 從字數(shù)上看,這首詞屬于。 (1 分 )13. 對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?(3 分 )A. “采芳人杳,頓覺游情少?!币粚懣陀^環(huán)境,一寫主觀感受。B. “頓覺游情少”的原因就是因為已經(jīng)到了眾芳凋零的春末。C. “草草”說明春末未能仔細觀察和欣賞,顯然帶有一點悔意。D.整首詞由景到人,由人到物,由物到情,層層深入。

18、14. 這首詞的下闕是如何表達豐富情感的,試作鑒賞。(4 分 )(四 ) 閱讀下文, 完成第 15-20 題 (17 分 )陳汝咸為好官(1) 鄞陳莘學(xué), 名汝成。隨父講學(xué)證人社中, 專力于“慎獨”之旨。(2) 2) 康熙辛未成進士, 散館 , 改知縣。宰 漳浦十三年, 循績惠政, 不可殫紀(jì)。調(diào)南靖 , 浦人相率赴會城吁留, 不可 , 歸 , 收田器 , 塞縣門 , 晝夜環(huán)守。去之日 , 民扶老攜幼, 環(huán)跪街巷, 泣曰: “公毋去 , 活 我百姓?!睋砩扰c , 不得行。陳下與, 步入李太學(xué)家, 夜半 , 假 城守二騎,作巡邏者,間道從北門逸 去。民追思不己, 即于北門構(gòu)月湖書院塑像瞻拜, 世稱

19、月湖先生。(3) 內(nèi)召 , 由主事擢御史。疏言閩海掛號之弊, 圣祖嘉納, 賞費食物。時海賊陳尚義乞降, 自請入海撫之。陛辭 , 溫諭曰 : “汝乃近御之臣 , 風(fēng)濤不測, 不必親下海?!?后隨行之千總果遇颶風(fēng)。事竣 , 復(fù)命 , 圣祖又諭曰: “汝若同入海 , 不受驚耶?”(4) 明年 , 甘肅報荒, 復(fù)奉使出撫。臨行 , 圣祖諭曰:“窮邊恐不得食彼所出內(nèi)蓯容土參朕亦嘗之頗美可啖也?!鳖D首謝。入境 , 見野有餓莩, 即不復(fù)御酒肉, 撫慰饑民, 嘗步行一日喻九嶺,至平?jīng)?, 發(fā)貯谷 , 并移鎮(zhèn)原倉米賑之。以勞卒于固原, 有司檢視其囊, 僅衣一襲, 錢一緡而已。訃聞 , 圣祖憫悼, 稱好官可惜者再

20、。選自清稗類鈔·吏治類 注釋 鄞 yin: 浙江鄞縣肉蓯容: 名貴藥材和食物。15. 寫出下列加點詞在句中的意思。(2 分 )(1) 宰 漳浦十三年()( 2) 公毋去 , 活 我百姓 ()16. 為下列句中加點字釋義正確的一項(2 分)( 1 )假 城守二騎A.假的 B. 虛假 C. 借用 D. 假托( 2)間道從北門逸 去A. 逃跑 B. 放任 C. 悠閑 D. 奔跑17. 第( 4)段劃線句斷句正確的一項是()(2 分)A. 窮邊恐 /不得食彼所出內(nèi)蓯容/土參朕亦嘗之/頗美可啖也。B.窮邊 /恐不得 /食彼所出內(nèi)蓯容/土參朕亦嘗之/頗美 /可啖也。C.窮邊恐不得/食彼所出內(nèi)蓯容

21、/土參 /朕亦嘗之頗美/可啖也。D.窮邊恐不得食/彼所出內(nèi)蓯容/土參 /朕亦嘗之/頗美 /可啖也。18. 把第一段劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(5 分)隨父講學(xué)證人社中, 專力于“慎獨”之旨。19. 對第(3)段劃浪線句理解分析錯誤的一項是()(2 分)A. 借康熙之口從側(cè)面展現(xiàn)陳汝成的好官形象B. 運用語言描寫展現(xiàn)康熙帝對良臣的厚愛C. 溫和親切的言語展現(xiàn)一代帝王的俠骨柔腸D. 陳汝成是康熙近臣所以格外受到青睞和寵幸20. 根據(jù)第 (2) 、 (4) 兩段的內(nèi)容分別概括陳汝咸的形象特點。(4 分)相關(guān)段陳汝咸的形象特點第( 2)段第( 4)段, 完成第 21-25 題 (13 分 )子瞻和陶淵明詩

22、集引蘇轍東坡先生謫居儋耳, 置家羅浮之下, 獨與幼子過負擔(dān)渡海。葺茅竹而居之, 日啖荼芋, 而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無所嗜好, 以圖史為園囿, 文章為鼓吹, 至此亦皆罷去。獨喜為詩 , 精深華妙, 不見老人表憊之氣。是時 , 轍亦遷??? 書來告曰: “古之詩人有擬古之作矣 , 未有追和古人者也。追和古人, 則始于東坡。吾于詩人, 無所甚好, 獨好淵明之詩。淵明作詩不多, 然其詩質(zhì)而實綺, 癯而實腴,自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇, 至其得意, 自謂不甚愧淵明。 今將集而并錄之, 以遺后之君子, 子為我志之。然吾于淵明, 豈獨好其詩也?如其為人實有感焉。淵

23、明臨終, 疏告儼等: 吾少而窮苦 , 每以家貧, 東西游走。性剛才拙, 與物多忤自量為己必貽俗患, 黽勉辭世, 使汝等幼而饑寒。淵明此語 , 蓋實錄也。吾今真有此病而不早自知, 平生出仕, 以犯世惑, 此所以深服淵明, 欲以晚節(jié)師范其萬一也。”嗟夫 ! 淵明不肯為五斗米一來帶見鄉(xiāng)里小人, 而子瞻出仕三十余年, 為獄吏所折困, 終不能悛 , 以陷于大難, 乃欲以桑榆之末景, 自托于淵明, 其誰方信之?雖然, 子瞻之仕, 其出入進退 , 猶可考也, 后之君子, 其必有以處之矣。轍少而無師, 子瞻既冠而學(xué)成, 先君命轍師焉, 子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng), 自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡, 其學(xué)日進, 沛然

24、如川之方至。其詩比杜子美、李太白為有余, 遂與淵明比。轍雖馳驟從之, 常出其后, 其和淵明, 轍繼之者, 亦一二焉?!咀ⅰ奎w勉( min mion): 努力 .) 梭 : 悔改之意沛然: 盛大的樣子。馳驟: 比喻用力地追。21. 可填入方框處的虛詞是()(1分 )A. 乎 B. 哉 C. 夫 D. 焉22. 對第段理解正確的一項是() (2 分 )A. 引用蘇軾的話介紹他追和陶詩, 并立志學(xué)陶的原因。B.蘇軾認為陶詩的特點是“質(zhì)而實綺C. 蘇軾認為陶淵明為人“性剛才拙”D.陶淵明臨終時的感嘆讓蘇軾深以為然23. 對第段畫線句理解正確的一項是A. 才想用晚年的光景比附陶淵明其人, 癯而實腴”,

25、自己很難企及。, 自己能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。, 遺憾自己病重不久于人世。()(3 分 ), 難道有人會相信嗎?B.竟然想憑借晚年時期的水平自比陶淵明, 能有人相信嗎?C. 才想起在晚年從淵明身上求得寄托, 哪里有人肯相信呢?D.竟然想在晚年時效仿陶淵明的做法, 怎么會有人相信呢?24. 分析第段轉(zhuǎn)錄蘇軾信中的文字有何作用。(4 分 )25. 分析第段畫線句在文中的作用。(3 分 )三、寫作(70 分)26. 根據(jù)以下材料寫作現(xiàn)實生活中經(jīng)常面臨著新的開始和舊的結(jié)束。戀舊、懷舊是人之常情,但也有人說 “相見不如懷念,懷念不如忘卻”。 如何看待并處理好新的開始與戀舊懷舊的關(guān)系是需要智慧和勇氣的。看了

26、上面材料引發(fā)了你怎樣的思考?請自選一個角度寫一篇不少于800 字的文章,題目自擬。青浦區(qū) 2017 學(xué)年第二學(xué)期高三年級語文參考答案一、積累與運用(1-5 )(10 分)1. ( 5分)葉上初陽干宿雨玉壘浮云變古今;杜甫總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。2. B ( 2 分) A(3 分)二、閱讀(70 分)(一)(3-7 )(16 分)3. 引用荷爾德林、海德格爾的話,(1 分)進一步印證現(xiàn)代西方在向古代中國學(xué)習(xí)用“文”排遣生命之無聊的方式。(2 分)4. 當(dāng)代中國人在文化的繼承和創(chuàng)造上變得膚淺、入世, 深度和廣度干癟萎縮,(核心“文化”不提到扣1 分) / 選擇了初級精神生活的麻將和拜物來排

27、遣生命之無聊。(1 分,大意對即可)5. (3 分)A(沒有繼承發(fā)揚的意思)6. (3 分)D(A“核心因素”不準(zhǔn)確。/B 第 3 段“如果只是”。 /C 第 4 段“控制方向”)7. ( 5 分) 今日麻將游戲在中國很普遍。每個文明都需要尋找驅(qū)遣無聊的方法。排遣生命之無聊,各族群文明方式不同。中國當(dāng)代消遣的最主要的方式是麻將和拜物,它是初級的卻是當(dāng)前中國人驅(qū)除無聊的一種有效方式??偨Y(jié)回應(yīng)前文:各族群文排遣生命之無聊明方式不同;但文明的方式并非絕然不同,相互的影響還是有的。(一點 1 分,大意對即可。主要考查概括的能力)(二 ) ( 8-11 )(16 分)8. ( 4 分)記敘了自己在市場上

28、買到假貨的經(jīng)歷及此時自己的內(nèi)心感受,/與自己帶有哄騙色彩的賣雜志的經(jīng)歷相互襯托/ , 豐富了文章內(nèi)容,/ 更深廣地反映了這種現(xiàn)象的普遍和嚴重。( 1 分一點。)9. ( 4分)被斷言賣貨要虧時的“不服氣”/準(zhǔn)備去證明自己的“躊躇滿志”/找來的“托”不付錢就帶走雜志的“無奈”/ 被顧客“東施效顰”后的“懊惱”/ 遇到“他”來買雜志之后的“興奮”/ 推銷成功之后的“快活”/ 知道對方身份之后的“愣怔”(或其他近義的詞語) / 被罰款寫欠條的無奈和羞愧。(答對一條給一分。)10. ( 4 分)用作者自己的真名作第一人稱敘述便于靈活自如地敘事(1 分)、/ 也便于自由抒發(fā)思想情感,(1 分) / 使讀

29、者感到真實、親切、自然。/ ( 2 分)11. 哦,香雪以偏僻的山溝溝以香雪為代表的一群少女視角,/在少女們做買賣的故事中反映改革開放的春風(fēng)剛吹來時給這群少女帶來的沖擊和變化從落后走向現(xiàn)代; 從閉塞走向開放等。練攤兒以稍有名氣的作家的視角,借“我”的練攤故事, / 反映改革開放、市場經(jīng)濟給中國社會帶來的沖擊傳統(tǒng)的人生觀、價值觀受到?jīng)_擊,物質(zhì)和精神的天平發(fā)生了傾斜,“發(fā)家致富”、“一切向錢看”成為這個時代的時尚和追求。 (如:純文學(xué)不吃香,作家生存狀態(tài)不佳;出國潮;全民經(jīng)商,欺瞞哄騙等)(4 分,各 2 分。)( 三)(12-14 )(8 分)12小令(1 分)13(3 分)B(錯在原因單一,不

30、僅僅是因為客觀環(huán)境的變化)14(4 分)下闋作者以燕子自喻,作者去年飄泊遠離家園,如今回到京城卻滿目蕭然,不知歸于何處,抒發(fā)了飄零無依之愁。(2 分。手法+情感)/ 暮春三月那夜間的風(fēng)雨更令人無限傷心,雨聲不催花開,但見遍地落紅,融情于景。“休聽”中既有惜春傷春之愁,又隱含家國身世之痛。(2 分。手法+情感)(四)(15-20 )(17 分)15. ( 2 分) (1) 做縣令(2) 使活下來16. (1) C. ( 1 分) (2) B. ( 1 分)17. D. ( 2 分)18. (陳汝咸)跟隨父親在證人社中講學(xué)。專門致力于“慎獨”理論(思想)的研究。(踩分點:陳汝咸;介詞結(jié)構(gòu)后置;專;

31、力;旨)(5 分。后半句中的“于”也可作介詞結(jié)構(gòu)后置翻譯。)19. ( 2 分)D.20. ( 4 分)相 關(guān) 陳汝咸的形象特點段第善于理政,政績突出;(2) 段( 1 分)深受百姓愛戴(1 分)第 勤政愛民,鞠躬盡瘁;段 ( 1 分)清廉無私,一貧如洗。( 1 分)(五)(21-25 )( 13 分)21.B( 1 分)22 .D( 2 分)23 .C( 3 分)24 . (共 4 分)第段中引述了蘇軾信中對陶淵明詩歌藝術(shù)成就與為人性格做了高度評價,作為和陶詩集的序言,這些文字明確地交代了詩集的由來/ ( 2 分),同時又引出下文蘇轍認為他們倆生活態(tài)度并不相同的看法。(2 分)25 . (

32、3 分)運用比喻,形象地將蘇軾的學(xué)問日益長進比作河水奔流般充沛盛大。/表現(xiàn)了作者蘇轍對兄長的欣賞崇敬之情。/ 引出下文效法兄長追和陶淵明,也寫出了一些和詩的事實。/( 3 分)(五)【參考譯文】東坡先生被貶謫到儋耳,他把家安置在羅浮山下,只和幼子蘇過挑著東西過海。在儋耳,他住的是用茅草、竹子修的房屋,每天吃的是苦菜和芋頭,心中沒有那種住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日沒有什么特殊的愛好,只是把史地著作當(dāng)作園囿來游覽,把文章當(dāng)作音樂來欣賞,到了這時也全都停下來了,只是喜歡寫詩。他寫的詩精深華妙,并未顯出老年人的那種衰弱疲憊的精神狀態(tài)。這時,我也被貶謫到???,子瞻來信對我說道:“自古以來,已經(jīng)有詩人寫過模擬古人的作品,卻沒有人追和古人的詩。追和古人的詩,便從我東坡開始。在詩人中沒有誰是我非常喜愛的,我唯獨喜愛陶淵明的詩。陶淵明作詩不多,但他的詩看上去樸質(zhì)而實際上華美得很,看上去清瘦而實際上肥美得很。即使是曹植、劉禎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論