八年級(jí)上生物復(fù)習(xí)學(xué)案匯總

1、2015423魏茂秀劉園園第五單元章動(dòng)物的主要類(lèi)群第【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1. 列舉動(dòng)物的主要類(lèi)群，了解動(dòng)物的多樣性。2. 了解各種動(dòng)物的主要特征與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。3. 了解各種動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。3.通過(guò)本章的復(fù)習(xí)，加深對(duì)重要概念的理解。2. 【復(fù)習(xí)過(guò)程】一 溫故知新（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）二 導(dǎo)學(xué)釋疑（思考討論、小組合作探究完成）復(fù)習(xí)任務(wù)一：無(wú)脊椎動(dòng)物:復(fù)習(xí)點(diǎn)一：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物1.腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)，大多數(shù)生活在，如:等，其中加卩工后可以食用；少數(shù)生活在，如:。腔腸動(dòng)物的特征是:2.扁形動(dòng)物大多寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，如等；少數(shù)自由生活，如。扁形動(dòng)物的主要特征是復(fù)習(xí)點(diǎn)二：線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物1.線(xiàn)形

2、動(dòng)物因而得名，有的自由生活，有的寄生在的體內(nèi),是常見(jiàn)的線(xiàn)形動(dòng)物，其它還有如:等。線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征是2.環(huán)節(jié)動(dòng)物的代表是，蚯蚓身體，用.配合完成運(yùn)動(dòng)，蚯蚓用濕潤(rùn)的呼吸，區(qū)別蚯蚓前后端的是也屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是復(fù)習(xí)點(diǎn)三：軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物1.軟體動(dòng)物身體非常柔軟，是動(dòng)物界的類(lèi)群,是我們熟悉的雙殼類(lèi)軟體動(dòng)物，它們身體表面包裹著.。除了雙殼類(lèi)軟體動(dòng)物外，還有等也屬于軟體動(dòng)物。軟體動(dòng)物的主要特征是2.節(jié)肢動(dòng)物因分節(jié)而被稱(chēng)為節(jié)肢動(dòng)物，是動(dòng)物界的類(lèi)群，有種以上，占已知?jiǎng)游锓N數(shù)的.以上，如常見(jiàn)的等都屬于節(jié)肢動(dòng)物，我們 最熟知的蝗蟲(chóng)就屬于節(jié)肢動(dòng)物中的.類(lèi)，蝗蟲(chóng)身體分為和三部分。頭 部有，胸部有，

3、腹部有，用呼吸，體表外面包 著堅(jiān)硬的，有現(xiàn)象，是因?yàn)椴荒茈S著身體的長(zhǎng)大而脫落。節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是。_復(fù)習(xí)點(diǎn)四：魚(yú) 魚(yú)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)類(lèi)群， 有的生活在浩瀚的海洋， 如大家淡水魚(yú)”：等；有的生活在河流、湖泊或池塘等淡水中，如著名的“四_、 、等；魚(yú)的身體分為 、和_三部分，呈，減少水腫運(yùn)動(dòng) 的阻力；魚(yú)的體表覆蓋，用呼吸，通過(guò)的擺動(dòng)以及的協(xié) 調(diào) 作用游 泳。魚(yú) 的主要特 征是復(fù)習(xí)點(diǎn)五：兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 1.兩棲動(dòng)物為代表， 既能在水中生活， 也能在陸地生活， 幼體叫在水中生活， 用呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲生活，用呼吸，輔助呼吸；等也屬于兩棲動(dòng)物。 兩棲動(dòng)物的主要特征是2.爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)的脊椎動(dòng)

4、物，只靠 _呼吸；同屬于爬行動(dòng)物的還有等。爬行動(dòng)物的主要特征是復(fù)習(xí)點(diǎn)六：鳥(niǎo) 1. 鳥(niǎo)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中的大類(lèi)群。鳥(niǎo)的全身結(jié)構(gòu)特征都與空中飛行生活相適應(yīng)，身體呈，被覆，前肢變發(fā)達(dá)，胸骨有，長(zhǎng)骨，有堅(jiān)硬的復(fù)習(xí)任務(wù)二： 脊椎動(dòng)物：， 沒(méi)有，視覺(jué)也很 ，食量大， 能力強(qiáng)， 短，排便快，呼吸 作用旺盛 ， 是，心跳頻率快，體 溫。 鳥(niǎo)類(lèi)的主 要特征 是，變溫動(dòng)物：3. 恒溫動(dòng)物：習(xí)點(diǎn)七：哺乳動(dòng)物 哺乳動(dòng)物大多體表， 起 作用； 用 支撐身體； 牙齒分化為適于食物；還具有高度發(fā)達(dá)的，適應(yīng)復(fù)雜多變的 環(huán)境；有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官；生殖方式是三 鞏固提升， 大 大 提 高 了 后 代 的 成 活 率 。 哺 乳 動(dòng) 物

5、 的 主 要 特 征 是填空. 1根據(jù)動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，可以將動(dòng)物分為不同的類(lèi)群，如、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、等，它們的體內(nèi)沒(méi)組成的脊柱，統(tǒng)稱(chēng)為；而魚(yú)類(lèi)、等，它們的身體內(nèi)都是有組成脊柱，統(tǒng)稱(chēng)為。各個(gè)類(lèi)群的動(dòng)物具有不同的特征，與人類(lèi)的生活有著的聯(lián)系。2.動(dòng)物的體溫有的會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變的是，如有 的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變的是，如3.動(dòng)物的種類(lèi)繁多，但它們都具有一些共同特征， 那 樣自己制造有機(jī)物， 必須考吃現(xiàn)成的 ；動(dòng)物不能像植物生活，所以動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式是 絕大多數(shù)能四檢測(cè)反饋1.“雙重呼吸”是家鴿特有的呼吸方式。這種呼吸發(fā)生在家鴿（）A.靜止時(shí)B.行走時(shí)C.任何時(shí)候D.

6、飛行時(shí)2 .下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件 C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率3.下列動(dòng)物中，不屬于恒溫動(dòng)物的是（）A.響尾蛇B.企鵝C.獼猴D.蝙蝠 三根據(jù)下圖回答問(wèn)題： 1） 從圖中可以看出家鴿 的身體呈型， 減少了飛行時(shí)空中的阻力。 2）通過(guò)觀察家鴿的消化系統(tǒng)， 我們可以得知家鴿 短，便于便 的 及時(shí) 排 出 ， 家 鴿 的 骨 非 常，這有利于減輕體重，利于飛行。3） 家鴿的前肢變成 牽動(dòng)兩翼的運(yùn)動(dòng)。，并著生大型的正羽。善于飛翔，長(zhǎng)在上的發(fā)達(dá)的胸肌五拓展延伸 中考檔案相

7、關(guān)習(xí)題2015427劉園園 魏茂秀第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1. 說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。2. 知道哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。3. 理解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。4. 了解骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合。溫馨提示:請(qǐng)同學(xué)們課前自主完成知識(shí)梳理部分 復(fù)習(xí)目標(biāo):(2)骨胳肌結(jié)構(gòu)：骨骼肌包括中間較粗的和兩端較細(xì)呈乳白色的骨胳肌特性：骨骼肌受神經(jīng)刺激后有的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，所以與骨相連的肌肉至少有組,相互配合完成各種活動(dòng)。5. 區(qū)分動(dòng)物先天性行為，學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為。一溫故知新考點(diǎn)1 :動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成(或骨骼肌)組成.(1)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由(3)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)

8、程：骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。當(dāng)骨骼肌受 神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。(4)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運(yùn)動(dòng)。(5)骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)作屈肘：肱二頭肌，肱三頭肌;伸肘：肱三頭肌，肱二頭(雙手自然下垂同時(shí)處于狀態(tài)，雙手有重物同時(shí)處于狀態(tài))考點(diǎn)2 :動(dòng)物行為的分類(lèi)按行為表現(xiàn)不同可將動(dòng)物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為考點(diǎn)3 :先天性行為與學(xué)習(xí)行為的區(qū)別先天性行為：指動(dòng)物生來(lái)就有的、由決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)?/p>

9、巢等。學(xué)習(xí)行為：是指在的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)環(huán)境能力也就，對(duì)生存也就越有意義?？键c(diǎn) 4：社會(huì)行為的概念及特征1、社會(huì)行為：營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生 活，從而具有的行為。(注意：并非所有營(yíng)群體生活的動(dòng)物都具社會(huì)行為，如蝗蟲(chóng)群體沒(méi)有。2、社會(huì)行為大多具以下特征：有組織、和氣味等。3、通訊：信息交流方式有4、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)；在農(nóng)田間放一定量的 性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，使雄蟲(chóng)無(wú)法判斷雌蟲(chóng)的位置，從而不能交配，這樣也能 達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的。導(dǎo)學(xué)釋疑例 1】右圖是一個(gè)關(guān)

10、節(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (括號(hào)內(nèi)寫(xiě)序號(hào)) 寫(xiě)出圖中下列序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)： 中有，是圖中的 分泌產(chǎn)生的，與圖中的一樣都能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的性。 是由組織構(gòu)成 .人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫臼，脫臼是由于里脫出來(lái)。(4) 任何一個(gè)動(dòng)作，都需要的控制和調(diào)節(jié)。當(dāng)骨骼肌傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。例 2 】楚漢相爭(zhēng)末期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王因此被攻破心理防線(xiàn)。在這一事件中，漢王的謀士主要利用了螞蟻的A. 學(xué)習(xí)行為B. 社群行為C取食行為D.領(lǐng)域行為中考鏈接真題回放知己知彼1(. 2011聊城)當(dāng)你做屈肘動(dòng)作時(shí)，上臂

11、的肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是 (A 收縮、收縮C收縮、舒張D.舒張、收縮2. (2011 湘潭)小明每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，他在運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)主要是A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B. 消化系統(tǒng)C. 神經(jīng)系統(tǒng)D. 呼吸系統(tǒng)3. （2011懷化）家鴿和蚯蚓的主要運(yùn)動(dòng)方式分別為（A、奔跑、蠕動(dòng)B、飛行、攀緣C、飛行、蠕動(dòng)D、跳躍、爬行4. （2011巢湖）在非洲的大草原上，有幾只獅子在圍捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑。羚羊的行為是行為，獅子的行為是行為。行為。5. （2011 蘭州）蜜蜂采蜜，螞蟻筑巢是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱(chēng)行為；而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球、 跳躍等動(dòng)作， 稱(chēng)為

12、三 鞏固提升1. 與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。 在 100米跑的過(guò)程中， 大腿肌肉活動(dòng)A.都持續(xù)收縮情況是（B渚E持續(xù)舒張C先同時(shí)收縮，再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行D.組收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行2. 運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義是（A.有利于覓食B.有利于避敵C.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境D.上述三項(xiàng)都是3. 人體的各種運(yùn)動(dòng)都以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（A. 人體內(nèi)所有的骨連接都是能夠活動(dòng)的B. 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成C關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔D.肱二頭肌屬于肌肉組織4. 右圖中示肱二頭肌，示肱三頭肌，完成屈肘動(dòng)作需（A. 收縮、舒張B. 舒張、收縮C. 和都舒張D.

13、和都收縮5. 從行為獲得的途徑看，小狗為主人拉車(chē)運(yùn)菜屬于（A.社會(huì)行為B.繁殖行為C學(xué)習(xí)行為D.先天性行為6. 下列生物的行為屬于先天性行為的是（ 小鳥(niǎo)喂魚(yú) 大山雀喝牛奶 黑猩猩釣取白蟻 小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶A.B.CD.7. 一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀， 會(huì)給養(yǎng)魚(yú)池邊浮出水面求食的金魚(yú)喂食。 紅雀的這種行為是 是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的A.B. C. D. 8.下列不屬于動(dòng)物先天性行為的是()A.烏賊噴墨B.螢火蟲(chóng)發(fā)光C刺猬冬眠D.海豚轉(zhuǎn)圈表演9. 下列哪項(xiàng)是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為(A. 母雞生蛋B. 老鼠鉆洞C. 蜜蜂釀蜜D. 黃牛耕田10. “飛蛾撲火

14、”是一種(A、先天性行為B、學(xué)習(xí)行為C、攻擊行為D、社會(huì)行為11. 下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是(A、昆蟲(chóng)釋放性外激素B、發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”C、貓頭鷹晚上出來(lái)抓老鼠D、小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)12. 下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是(A. 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B. 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)C. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少D. 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義13、右圖是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖。請(qǐng)據(jù)下圖分析問(wèn)題。1)圖 A 表示_動(dòng)作 ,圖 B 表示動(dòng)作。(2)表示，在圖 A 中處于_狀態(tài)， 而同

15、時(shí)正處于狀態(tài)；(3)請(qǐng)?jiān)贐圖中的括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。四檢測(cè)反饋 中考檔案有關(guān)知識(shí) 五拓展延伸 自己補(bǔ)成知識(shí)樹(shù)2015430魏茂秀劉園園第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)1、舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子 等方面的作用。2、舉例說(shuō)明動(dòng)物在生產(chǎn)生活、生物反應(yīng)器、仿生等方面的作用。3、辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物在與人類(lèi)的益害關(guān)系。一溫故知新考點(diǎn)1:動(dòng)物在自然界中的作用1、動(dòng)物在自然界中作用：維持促進(jìn)幫助植物傳粉、傳播種子。 生物防治。2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和所占的總

16、是維持在狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著的關(guān)系。其中任環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)影響整個(gè)考點(diǎn)2 :動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系1、動(dòng)物在人們生活中的作用：可供人類(lèi)食用、藥用、觀賞用等，與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切。2、生物反應(yīng)器：利用生物做“”，生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì)，這個(gè)生物或生物的某個(gè)器官即生物反應(yīng)器。目前最理想的生物反應(yīng)器是“ 意義：生產(chǎn)成本低、效率高，設(shè)備簡(jiǎn)單、產(chǎn)品作用效果顯著，減少工業(yè)污染等。3、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法。常見(jiàn)仿生例子：宇航員穿的“抗荷服”（模仿長(zhǎng)頸鹿）、冷光燈（模仿螢火蟲(chóng)）、雷達(dá)（模仿蝙蝠的回聲定位）、薄殼建筑（模仿烏

17、龜?shù)谋臣祝?、智能機(jī)器人。導(dǎo)學(xué)釋疑【例1】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答:上圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是(3)植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。三鞏固提升動(dòng)物在自然界中的作用是（A.消滅害蟲(chóng)B.作運(yùn)輸工具c維持生態(tài)平衡D.供人們觀賞2.（2011 麗水）某公園內(nèi)動(dòng)植物種類(lèi)繁多，近幾年鳥(niǎo)叫聲不知不覺(jué)多了起來(lái)，麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等隨處可見(jiàn)。1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度考慮，麻雀屬于2）公園動(dòng)植物種類(lèi)越多，該公園生態(tài)系統(tǒng)越。（填“穩(wěn)定”、“不穩(wěn)定”）課堂達(dá)標(biāo)在學(xué)習(xí)

18、中進(jìn)步,在練習(xí)中提高！1有一種名為鬼切草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí) ,褲角上常被沾上一些帶刺的“針” ,人在這一過(guò)程中所起的作用是 （A.毀壞了鬼切草B.幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)C人對(duì)鬼切草不會(huì)產(chǎn)生作用D.以上答案都不對(duì)2.雷達(dá)研制所依據(jù)的仿生學(xué)原理是A.蜘蛛的結(jié)網(wǎng)B.昆蟲(chóng)的復(fù)眼視覺(jué)C海豚的大腦活動(dòng)D.蝙蝠的回聲定位3目前最理想的乳房生物反應(yīng)器,是通過(guò)改造動(dòng)物的什么而獲得的A.細(xì)胞大小B.遺傳基因C.外部形態(tài)D.生理特性4. 下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述,不正確的是A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C. 幫助植物傳粉、傳播種子D. 將二氧化碳和水合成有機(jī)物5. 下列例

19、子中不屬于生物防治的是A.用嚙小蜂消滅美國(guó)白蛾B.用白僵菌殺滅松毛蟲(chóng)C. 用無(wú)殘毒農(nóng)藥滅菜青蟲(chóng)D.用蛇吃老鼠四檢測(cè)反饋中考檔案五拓展延伸：1. 同學(xué)們,通過(guò)復(fù)習(xí) ,本節(jié)課你在哪些方面獲得了提高 ?還有什么疑惑嗎 ?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái) ,與大家 一起分享.2015.5.5魏茂秀 劉園園第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌復(fù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、說(shuō)出細(xì)菌和真菌分布的特點(diǎn)。2、通過(guò)與動(dòng)植物細(xì)胞比較，得出細(xì)菌和營(yíng)養(yǎng)方式。3、描述細(xì)菌和真菌的主要特征。4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的真菌，說(shuō)出霉菌和蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式。：溫故知新細(xì)菌、真菌、與動(dòng)植物細(xì)胞的比較:導(dǎo)學(xué)釋疑（先獨(dú)立思考，然后小組交流）這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)三鞏固提升1、下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖

20、，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中A是,，它是集中的區(qū)域。4.細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)是（).，它使細(xì)菌能夠字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 的場(chǎng)所，也不具有能進(jìn)行光合作用四檢測(cè)反饋、選擇題1.細(xì)菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物,它存在于土壤中 巖石上水里空氣我們身上北極的冰層中A.B.C. D.2. 下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的生活條件的敘述中，錯(cuò)誤的是：（）A.細(xì)菌和真菌在任何條件下都能生存;B.細(xì)菌和真菌的生存需要一定的水分;C細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機(jī)物;D. 有的細(xì)菌和真菌在生活中不需要氧。3.在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中，將硬幣在細(xì)菌培

21、養(yǎng)基表面輕輕一接，這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫（A.接種B.種植C培養(yǎng)D.接合A細(xì)胞核B細(xì)胞質(zhì) C莢膜、芽抱、鞭毛 D 球狀、桿狀、螺旋狀5、關(guān)于真菌，下列敘述錯(cuò)誤的是（A.細(xì)胞內(nèi)都有真正的細(xì)胞核B.都是單細(xì)胞的C.細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有葉綠體D.營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)4）圖中青霉是依靠繁殖后代的。6、饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結(jié)果（A.細(xì)菌和酵母菌B.酵母菌和乳酸菌C.細(xì)菌和乳酸菌D.乳酸菌和細(xì)菌7、下列生物不屬于真菌的是（A.酵母菌B.木耳C.黃曲霉D.乳酸菌8、下列生物不能產(chǎn)生抱子的是A細(xì)菌B.酵母菌D. 蘑菇9.夏天，衣服和食品上容易發(fā)霉和長(zhǎng)毛，這是由（）引起的。B 酵母菌C 病毒

22、D 細(xì)菌10.農(nóng)村在砌沼氣池時(shí)，要特別注意使它密封，切不可透氣。這是由于甲烷菌只有在無(wú)氧條件下才能徹底將有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A.不同的細(xì)菌對(duì)氧的要求不同B.有氧的環(huán)境抑制甲烷菌的活動(dòng)C.所有細(xì)菌都不需要氧氣D.沼氣如果泄露，可能發(fā)生安全事故、非選擇題11. 下圖是酵母菌、水綿細(xì)胞、細(xì)菌和洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，試加以比較：1）屬于真菌細(xì)胞的是；屬于自養(yǎng)生物細(xì)胞的是；屬于異養(yǎng)生物細(xì)胞的是2）與洋蔥表皮細(xì)胞相比較，酵母菌在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是3）注明圖中數(shù)碼所指部位的名稱(chēng)： 1412. 下圖表示青霉的生長(zhǎng)環(huán)境和放大示意圖。分析回答：1）青霉的菌體由許多菌

23、絲組成，屬于細(xì)胞霉菌。2）圖中 1是，作用是3）光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)， 長(zhǎng)在柑橘表面向上生長(zhǎng)的菌絲，其頂端長(zhǎng)有掃帚的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的每個(gè)分枝上生須成串的，呈色。曲霉的菌絲呈狀。13. 右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖） ，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答： 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú)c.肉湯的多少乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而

24、甲圖中控制變量的方法則3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？ 4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的， 而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。 為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（A.巴氏消毒法B.腌制法 C.脫水法五拓展延伸中考檔案有關(guān)內(nèi)容2015.5.8魏茂秀 劉園園第五章病毒導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解病毒引發(fā)的疾病及發(fā)現(xiàn)過(guò)程和病毒的種類(lèi)。2. 熟悉病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活方式。3. 認(rèn)同病毒對(duì)人類(lèi)有害也有利。重、難點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)和生活，并認(rèn)同病毒對(duì)人類(lèi)有害也有利。學(xué)習(xí)過(guò)程:、溫故知新1、根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為哪幾類(lèi)?2、病毒的結(jié)構(gòu)是怎樣的?3、病毒的生活方

25、式有什么特點(diǎn)?、導(dǎo)學(xué)釋疑學(xué)習(xí)任務(wù)一：病毒的種類(lèi)。閱讀教材第 72頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，據(jù)病毒所寄生細(xì)胞的不同，推測(cè) 以下病毒所寄 生的細(xì)胞，并嘗試連線(xiàn)（把病毒與所屬的類(lèi)別連線(xiàn)）植物病毒艾滋病病毒（寄生在細(xì)胞中）煙草花葉病毒動(dòng)物病毒流感病毒（寄生在細(xì)胞中）痢疾桿菌病毒細(xì)菌病毒（噬菌體）豌豆萎黃病病毒（寄生在細(xì)胞中）大腸桿菌噬菌體學(xué)習(xí)任務(wù)二：病毒的結(jié)構(gòu)和生活1.病毒的結(jié)構(gòu)觀察第73頁(yè)圖并思考總結(jié)。種類(lèi)（寄主細(xì)胞不同）結(jié)構(gòu)構(gòu)成生活2.病毒的生活思考與討論:病毒能獨(dú)立生活嗎?病毒只能生活在怎樣的細(xì)胞中?這樣的生活方式叫什么?病毒繁殖新個(gè)體的速度快嗎?三鞏固提升1.下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（A、細(xì)菌B、病毒C

26、、植物D、動(dòng)物2觀察病毒的形態(tài)通常要使用（A、光學(xué)顯微鏡 B、放大鏡C、電子顯微鏡D 、反光鏡3.下列疾病不是由病毒引起的是（A、艾滋病B、雞瘟C非典D、足癬4.下列生物中，必須營(yíng)寄生生活的是（5.A、細(xì)菌 B、病毒C、真困D、單細(xì)胞藻類(lèi).下列有關(guān)病毒的生命活動(dòng)特點(diǎn)敘述中正確的是B、C、D、6.A、7.A、8.A、9.A、A、病毒只有寄生在活細(xì)胞里時(shí)，才具有生命活動(dòng)病毒離開(kāi)寄主的細(xì)胞時(shí)，也有生命活動(dòng)病毒進(jìn)行分裂生殖病毒進(jìn)行腐生生活噬菌體是（植物病毒 B、動(dòng)物病毒C、細(xì)菌病毒下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（細(xì)菌B、 病毒C、植物D、真困病毒D、動(dòng)物引起瘋牛病的“元兇”是朊病毒，它的成分是（核酸B、

27、細(xì)菌 C病毒 D、蛋白質(zhì)下列疾病中，不是由病毒引起的疾病是（）。艾滋病 B、流感C、煙草花葉病毒D、肺癌四拓展延伸中考檔案相關(guān)信息五拓展延伸輕松閱讀課本 P74阮病毒、瘋牛病、克雅氏病，回答相關(guān)問(wèn)題：1、阮病毒是病毒嗎 ？2、牛為什么得瘋牛??？人得了這種病叫什么??？2015-05-11魏茂秀 劉園園第六單元第二章生物多樣性及保護(hù)導(dǎo)學(xué)案A.發(fā)育學(xué)B.生物學(xué)C.每個(gè)界又被分為六個(gè)更小的等級(jí)：門(mén).綱.目 .科.屬.種。其中最基本的分類(lèi)單位是（AB.門(mén)學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .舉例說(shuō)明生物多樣性的種類(lèi)和價(jià)值。2.舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及原因。3. 知道保護(hù)生物多樣性的主要措施，認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的意義.4. 關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生物的情感意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生物的多樣性及其價(jià)值，生物多樣性面臨的威脅，生物多樣性的保護(hù)對(duì)策。難點(diǎn)：生物多樣性的三個(gè)層次之間的關(guān)系，分析生物多樣性面臨威脅的原因。自主合作學(xué)習(xí)提綱:一溫故知新1.按照生物間的共同特征將其分組的學(xué)科被稱(chēng)為（）分類(lèi)學(xué)D.演化論2.科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成若干個(gè)界,C.D.種3 .下列哪項(xiàng)是被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)（B.花.葉C.莖.葉D.花.果實(shí)種子4 .下列植物中，能產(chǎn)生種子，但