最熱門的的七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí)雖有佳肴翻譯即使有美味的菜擺在那里，如果不吃，也就不知道它的味道鮮美；即使有最好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，也就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的學(xué)識(shí)不足，教人之后才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)不通達(dá)。知道不足，然后才能反省自己；知道不通達(dá)，然后才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)：教和學(xué)是相互促進(jìn)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。兌命中說(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。（本文論述的道理：教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相互促進(jìn)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。）河中石獸翻譯滄州的南面，有一座寺廟靠近河邊，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)

2、在那里。過(guò)了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒(méi)找到。（和尚們）認(rèn)為石獸順著水流流到下游，（于是）劃著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒(méi)有任何石獸的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里教書(shū)，聽(tīng)了這件事嘲笑說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水沖走呢？因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，所以石獸埋在沙里，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。一個(gè)老河兵聽(tīng)了這話，又嘲笑說(shuō)：“凡是丟失在河里的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌稳ふ?。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，那么河水的反沖之力，一定在石頭下

3、面迎面沖刷石前的沙子，形成坎洞，越?jīng)_越深，沖到石頭底部一半的時(shí)候，石頭必定倒在坎洞里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就很荒唐；在原地深處尋找它們，不是更荒唐嗎？”依照他的話（去做），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？（道理：要具體問(wèn)題具體分析，從而遵循客觀規(guī)律，不能主觀臆斷或盲目相信權(quán)威。）智子疑鄰翻譯宋國(guó)有個(gè)富人，天下大雨，他家的墻壞了。他的兒子說(shuō)：“要是不修補(bǔ)，一定會(huì)有盜賊來(lái)偷東西?！编従蛹业睦先艘策@樣說(shuō)。（可富人不聽(tīng)他的話，）晚上果然丟了很多財(cái)

4、物，這家人認(rèn)為自己的兒子很聰明，卻懷疑鄰家的老人偷了財(cái)物。（這則寓言通過(guò)兩個(gè)相同看法的人卻因身份不同而受到不同對(duì)待的故事，告訴我們：聽(tīng)意見(jiàn)，應(yīng)該聽(tīng)正確的，而不是看這意見(jiàn)是什么人提的，對(duì)人不能有偏見(jiàn)。）塞翁失馬翻譯在靠近邊塞的地方，有一位精通術(shù)數(shù)的人。一次，他家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的領(lǐng)地。人們都為其不幸表示安慰，那老人卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都來(lái)祝賀，那老人說(shuō)：“這怎么就不能變成一件壞事呢？”那老人家中有很多好馬，他的兒子愛(ài)好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)，摔斷了大腿。人們都來(lái)慰問(wèn)他，那老人說(shuō)：“這怎么就不能變成一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入

5、侵邊塞，壯年男子都拿起弓箭去打仗。邊塞附近的人，大部分都戰(zhàn)死了。唯獨(dú)這家人的兒子因?yàn)橥热车木壒剩](méi)有參加戰(zhàn)斗），父子倆一同保全了性命。（這則寓言通過(guò)塞翁因?yàn)轳R之事或?；虻湹墓适赂嬖V我們：好事壞事在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。任何事物都有兩面性，我們應(yīng)辯證地看待事物，居安思危，遇挫不悲觀。） 文言文閱讀題型總結(jié)及應(yīng)對(duì)策略一、考點(diǎn)要求1.整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、感情。2.能理清文章思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重點(diǎn)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。3.背誦淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。二、考察熱點(diǎn)1.知道文言文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的含義。 2.正確翻譯文言文中的一些重要句子。 3.理

6、解文言文的基本內(nèi)容，把握文章的思想感情。 4.篩選并提取文中的信息。三、題型分析第一題一般考查的是文章的出處及作者簡(jiǎn)介。解答這類題目關(guān)鍵以課本的書(shū)下注釋為主，注意平時(shí)的積累。第二題一般考查文言文常見(jiàn)詞語(yǔ)的含義。解答這類題目關(guān)鍵在平時(shí)的積累，考試時(shí)要結(jié)合上下文，辨明詞語(yǔ)的多種意義，寫(xiě)出該詞語(yǔ)的特定意義。第三題一般考查學(xué)生對(duì)句子停頓的把握。劃分朗讀節(jié)奏，一定要參照句式的特點(diǎn)，把握特征，按照不同的停頓規(guī)律，以“意群”為單位，重在“語(yǔ)意”上下功夫，不要曲解句意。第四題一般是翻譯題。文言文的翻譯，要注意以下幾種情況：1.詞類活用 2.古今異義詞； 3.一詞多義； 4.通假字； 5.特殊句式；等等。運(yùn)用不

7、同的方法去翻譯，做到準(zhǔn)確流暢。第五題一般考查學(xué)生對(duì)文言文中感人情境和形象的領(lǐng)悟，能否說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。解答這類題目，要深入領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，善于分析，表達(dá)有新意。四、答題誤區(qū) 1.字詞的理解，主要有以下誤區(qū)： 多義詞的義項(xiàng)選擇不準(zhǔn)； 不能準(zhǔn)確辨析古今異義的詞； 通假字把握不準(zhǔn)； 不能辨別文言虛詞的多種用法。2.翻譯文言文，失誤主要有：關(guān)鍵詞語(yǔ)沒(méi)有譯出或譯得不準(zhǔn)； 對(duì)句子的隱含意義不理解。3.分析文章內(nèi)容和寫(xiě)作方法，失誤主要有：不著眼于全局，孤立的回答問(wèn)題； 不善于概括表達(dá)，概括不準(zhǔn)、不全；抓不住要點(diǎn)，答非所問(wèn)。4.解答開(kāi)放性試題，主要誤區(qū)有曲解原文，故意拔高、無(wú)中生有等。五、應(yīng)對(duì)策略 1

8、.強(qiáng)化記誦，增加積累，提高語(yǔ)言感受能力。重點(diǎn)篇目的經(jīng)典語(yǔ)段，要反復(fù)誦讀，真正把握其內(nèi)涵。 2.掌握文言文語(yǔ)句的翻譯技巧，學(xué)會(huì)從中揣摩規(guī)律，形成能力。 3.注重對(duì)文章的整體感知，在具體的語(yǔ)境、情境中領(lǐng)悟意思，把握情感。 4.對(duì)待開(kāi)放性試題，要積極思考，大膽表達(dá)，力求新穎獨(dú)到，但切忌信馬由韁，不著邊際。 通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、文言句式集錄一、通假字1.兌命曰 “兌”通“說(shuō)”，指賢相傅說(shuō)。 2.不亦顛乎 “顛”通“癲”，瘋狂二、一詞多義 七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí)七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí) 豈能為暴漲攜之去 （ 被 ） 聞之笑曰 （代詞，代這件事）為 眾服為確論 （ 認(rèn)為 ）

9、 沿河求之 （代詞，代石獸） 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 （成為） 之 其反激之力 （結(jié)構(gòu)助詞，的） 其鄰人之父亦云 （助詞，的） 七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí)七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí) 不知其旨也 （代詞，它的） 人皆吊之 （代詞，他） 其此之謂乎 （副詞，表推測(cè)） 七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí)其 其子曰：不筑，必將有盜 （代詞，它的） 亡 暮而果大亡其財(cái) （丟失） 暮而果大亡其財(cái) （代詞，富人家的） 馬無(wú)故亡而入胡 （逃跑） 其家甚知其子 （代詞，前一個(gè)“其”指“這”，后一個(gè)“其”指“他的”） 七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí)七年級(jí)上期文言文翻譯及重點(diǎn)知識(shí)而 而疑鄰人之父 （連詞，表轉(zhuǎn)

10、折，但是，卻） 將 必將有盜 （ 將要 ） 暮而果大亡其財(cái) （連詞，表示順承） 其馬將胡駿馬而歸 （ 帶領(lǐng) ） 三、古今異義1.雖有至道 古：即使 今：雖然 2.不知其旨也 古：甘美 今：意義，用意3.雖有至道 古：達(dá)到極點(diǎn) 今：到 4.教然后知困 古：不通，理解不了 今：困難5.教學(xué)相長(zhǎng)也 古：促進(jìn) 今：增長(zhǎng) 6.是非木杮 古：這 今：對(duì)；正確7.爾輩不能究物理 古：事物的道理、規(guī)律 今：物理學(xué)8.蓋石性堅(jiān)重 古：發(fā)語(yǔ)詞，因?yàn)?原來(lái)是 今：器物上部有遮蔽作用的東西9.二石獸并沉焉 古：一起 今：合在一起 10.閱十余歲 古：經(jīng)過(guò)，過(guò)了 今：看（文字）11.漸沉漸深耳 古：語(yǔ)氣詞，表示“罷了”

11、 今：耳朵12.人皆吊之 古：對(duì)其不幸表示安慰 今：懸掛13.但知其一 古：只 今：表轉(zhuǎn)折，但是 14.暮而果大亡其財(cái) 古：丟失 今：死亡15.居數(shù)月 古：經(jīng)過(guò) 今：??；住所 16.丁壯者引弦而戰(zhàn) 古：拉開(kāi) 今：引導(dǎo)16.鄰人之父亦云 古：說(shuō) 今：在空中懸浮的由水滴、冰晶聚集形成的物體。17.死者十九 古：十分之九，意思是絕大部分 今：數(shù)詞四、詞類活用1.棹數(shù)小舟 名作動(dòng)，劃船 2.天雨墻壞 名作動(dòng)，下雨3.其家甚智其子 形容詞的意動(dòng)用法，以為聰明（或 認(rèn)為聰明）4.家富良馬 形作動(dòng)，富有 5.胡人大入塞 形作狀，大舉五、成語(yǔ)積累1.教學(xué)相長(zhǎng)：教與學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。2.塞

12、翁失馬：比喻壞事在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為好事。六、文言句式1.判斷句 教學(xué)相長(zhǎng)也。 （“也”表示判斷）2.被動(dòng)句 豈能為暴漲攜之去？ （“為”表被動(dòng)） 3.省略句一講學(xué)家設(shè)帳（于）寺中。 求之（于）地中。（僧）以為（石獸）順流下矣。 （咱家）不筑，必將有盜。（塞翁）家富良馬。 課外、課內(nèi)古詩(shī)詞積累與背誦 1.在龜雖壽中，曹操寫(xiě)自己雖然年邁，但壯志不改（對(duì)理想執(zhí)著追求）的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 2.孟浩然在過(guò)故人莊中，表達(dá)對(duì)農(nóng)家生活留戀和向往的句子是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。3.與“曲徑通幽”有關(guān)的詩(shī)句是：曲徑通幽處，禪房花木深。4.李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此記中，以超

13、然脫俗的想象，將無(wú)形的人間情感寓于有形的清風(fēng)明月中，用這種化抽象為具體的手法，來(lái)表達(dá)對(duì)友人關(guān)切與思念之情的句子是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。5.夜雨寄北一詩(shī)中，表達(dá)作者渴望團(tuán)聚及美好愿望的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。6.杜牧泊秦淮中諷刺當(dāng)時(shí)達(dá)官貴人不顧國(guó)家安危，依然醉生夢(mèng)死的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。7.浣溪沙中，被譽(yù)為“千古奇偶句”的句子是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。8.古詩(shī)詞中，有很多詩(shī)句將自然景象與人的感受巧妙結(jié)合，如晏殊浣溪沙中的詩(shī)句：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。9.朱熹觀書(shū)有感中借景喻理，說(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能

14、才思不斷，新水長(zhǎng)流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。10.曹操觀滄海中，表現(xiàn)詩(shī)人的奇特想像，反映詩(shī)人博大胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。11.王灣次北固山下蘊(yùn)含“舊事物孕育新事物”的哲理名句是：海日生殘夜，江春入舊年。 12.錢塘湖春行借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息并透露出詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。13.馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思中，表現(xiàn)游子漂泊在外思鄉(xiāng)悲情的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 14.抒情詩(shī)。次北固山下一詩(shī)中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”抒發(fā)的是詩(shī)人王灣對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的思念；天凈沙 秋思中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”宣泄的是游