畢業(yè)生自我鑒定表1500字

1、畢業(yè)生自我鑒定表 1500 字畢業(yè)生自我鑒定表 1500 字范文一 三年的大學生活就要結(jié)束了，幾年的財會專業(yè)知識學習和豐富的課余社會實踐 經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對財會職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅實的基礎。同 時，大學生活的學習和實踐，讓我從一個少不更事的學生，接觸了社會，脫離了幼 稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，為走上工作崗位做好了心理準備。在校學習期間，我保持了以往學生時代的歷來風格，熱愛本專業(yè)并投入了極大 的熱情，通過扎實學習管理會計 、成本會計、財務管理、審計學等各門 課程，系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎 上，結(jié)合本專業(yè)特點及工作實際，加

2、強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練運 用財務辦公軟件， 為更好地從事財務工作， 提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實的基礎。在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做 到最好，事后認真總結(jié)。我熱衷于參加給類志愿者活動，盡我所能幫助那些需要幫 助的人。平時積極參加黨組織生活及學院和班集體的各項活動，課余時間注意加強 鍛煉身體，積極參加運動會以及各類球類比賽。通過三年會計專業(yè)的學習，學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌 握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新 的挑戰(zhàn)和考驗，在新的挑戰(zhàn)和考驗面前，我會鼓起更大的勇氣，樹立起更大的信心 去

3、勇于面對。三年的大學生活就要結(jié)束了，幾年的財會專業(yè)知識學習和豐富的課余社會實踐 經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對財會職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅實的基礎。同 時，大學生活的學習和實踐，讓我從一個少不更事的學生，接觸了社會，脫離了幼 稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，為走上工作崗位做好了心理準備。畢業(yè)生自我鑒定表 1500 字范文二 通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有 較大的提高?，F(xiàn)概括如下：（ 一 ） 思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的馬克思主義文藝理 論、西方文論、中國古代文論、語言學概論、美學等課程，對各種文學 理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了

4、解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深 度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處 理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材 和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝 術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大 限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的 審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。（ 二 ） 業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有 很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：

5、特別是通過對現(xiàn)代漢語 、 古代漢語、現(xiàn)代文學、古代文學兒童文學等的學習，使本人在過去的基 礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會， 對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課 堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水， 你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教 材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。（ 三 ） 專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝 術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處 理技能，問題設計技能，授課技

6、能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不 暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。 函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計 ; 如何 有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。（ 四 ） 存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備 課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東 西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下 教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制 作和應用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策

7、略的變化，師生間的交流溝通， 小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教 育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。 也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。為了提高自己的業(yè)務水平和能力， 我參加了 2011年的成人高考， 考取了曲阜師 范大學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了 較大的提高。（ 一 ） 政治思想上 本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛 神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興 趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦

8、相處，且關系融洽。班中事務主 動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。（ 二 ） 學習目的及態(tài)度 我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有 幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不 遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記， 并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣 的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。（ 三 ） 收獲和體會 平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種 文學書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì) 也得到了很大提高。（ 四 ） 工作與學習的處理上 在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊 不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解 說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對 每一次考試，并取得不錯的成績。（ 五） 存在問題及努力方向雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真 負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分