生物綠色植物在生物圈中的作用訓(xùn)練題

1、.生物綠色植物在生物圈中的作用訓(xùn)練題【】小編建議：多做歷年試題及模擬題，才能到達(dá)熟能生巧、熟以致快的目的，以使我們?cè)诳荚嚂r(shí)到達(dá)最正確臨考狀態(tài)。同時(shí)還可結(jié)合部分試題點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己的答案進(jìn)展分析。以下就是查字典生物網(wǎng)為您推薦的，希望能給您帶來幫助。【課堂評(píng)價(jià)】一、填空題1、產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是 、 、 。2、植物的 、 、 、 、 和 等器官可 為人類所食用，人類還通過食用其他動(dòng)物的 、 、 及其制品等， 地以植物為食。3、 植物通過 ，將 能轉(zhuǎn)化為 能，貯存在植物體的有機(jī)物中。這些有機(jī)物不僅為 提供能量，還為 提供能量。二、選擇題1、以下動(dòng)物中，屬于雜食性動(dòng)物的是 A.馬 B.狗 C.羊

2、 D.老虎2、人類生長(zhǎng)和發(fā)育所需的能量有賴于 A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸騰作用3、說出以下植物，可食用部分主要是植物的哪個(gè)器官：胡蘿卜 馬鈴薯 甘薯 姜 洋蔥 玉米 花生米 大白菜 藕 小麥 芹菜 A.根 B.莖 C.葉 D.花E.果實(shí) F.種子4、如今人們喜歡吃的“綠色食品主要是指 A.顏色為綠色的食品 B.無公害、無污染的食品C.轉(zhuǎn)基因食品 D.反季節(jié)蔬菜三、判斷題1、 人可以靠食用肉類、奶類和蛋類為生，所以說人類的食物來源于綠色植物是錯(cuò)誤的。2、 動(dòng)物的食物直接來源于綠色植物。 3、“綠色食品出自于良好的生態(tài)環(huán)境里，能給人們帶來旺盛的生命活力。 【課后探究】1、自然

3、界中存在一些能以動(dòng)物為食的植物,是不是可以說一些動(dòng)物也是食物之源呢,為什么?第二節(jié) 綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)第一課時(shí) 生物圈中的碳-氧循環(huán)【知識(shí)梳理】1、生物圈是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱2、綠色植物通過光合作用影響氧循環(huán)。在這一過程中，植物吸收二氧化碳，放出氧氣，使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡?！菊n堂評(píng)價(jià)】一、填空題1、 生物圈中的各種生物通過呼吸作用消耗 ，產(chǎn)生 ;人類的消費(fèi)、生活等也要消耗 ，產(chǎn)生 。而植物的 作用，吸收 ，放出 ，使生物圈中氧氣和二氧化碳的含量處于 。2、綠色植物在光合作用中制造的 ，超過了自身呼吸作用的需要，其余的都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通

4、過 ，不斷地消耗大氣中的 這樣就維持了生物圈中 和 的 平衡。3、生物圈是地球上的 和 的總稱。4、生物圈包括 的底部、 的大部和 的外表。二、選擇題1、假如陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是 A.氧氣 B.二氧化碳 C.甲烷 D.一氧化二氮2、人和動(dòng)物不斷吸收氧和二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于綠色植物的光合作用 A.放出二氧化碳，吸收氧 B.放出氧，吸收二氧化碳C.白天放出氧，晚上吸收二氧化碳 D.白天吸收二氧化碳，晚上放出氧三、判斷題1、光合作用能維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)平衡。 2、光合作用是地球上一切生命的生存、繁榮和開展的根底。 四、識(shí)圖題1

5、. 試根據(jù)生物圈中循環(huán)的圖解，答復(fù)以下問題。1圖中A、B分別代表的生物種類是：A ，B2圖中a表示 作用，b表示 作用，c表示 作用，d表示 過程。第二課時(shí) 生物圈中的水循環(huán)【知識(shí)梳理】1、蒸騰作用：綠色植物根部吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中。2、 蒸騰作用的意義：產(chǎn)生拉力，促進(jìn)了根對(duì)水的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸;降低植物葉片外表的溫度，防止因強(qiáng)烈陽光的照射而灼傷葉片。對(duì)生物圈的水循環(huán)也有一定的作用。3、水循環(huán)的動(dòng)力主要是光能。4、綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。5、植物根部吸收的水，大多通過蒸騰作用返回空氣中，植物散失的水分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他生物?！菊n堂評(píng)價(jià)】一、填空

6、題1、植物體內(nèi)水的散失，主要以 的形式，通過葉的 進(jìn)展的。2、植物通過 作用散失水分，可以促使水的吸收與運(yùn)輸，協(xié)助溶解在水中的在體內(nèi)運(yùn)輸。3、“你從雪山走來，巨浪蕩滌著塵埃;你向東海奔去，濤聲回蕩有天外這首歌曲描繪了生物圈中的 ，綠色植物通過 影響它的進(jìn)展。4、綠色植物通過 參與生物圈的水循環(huán)，水循環(huán)的動(dòng)力主要是 。二、選擇題1、植物從土壤中吸收的水，大部分 A.用于光合作用 B.用于呼吸作用 C.用于蒸騰作用 D.貯存在體內(nèi)2、在水循環(huán)中，水蒸發(fā)量最多的是 A.海洋 B.陸地 C.河流 D.湖泊3、綠色植物的蒸騰作用可以 A.降低植物葉片外表及其周圍環(huán)境的溫度 B.增加空氣的濕度，有利于形成

7、降雨C.促使水的吸收與運(yùn)輸 D.以上三項(xiàng)都是4、移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是 A.降低呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗 B.防止蒸騰作用過多失水C.防止大風(fēng)吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便5、以下各項(xiàng)中能正確描繪水分在無機(jī)環(huán)境和生物界中循環(huán)途徑的是 A. 大氣植物根系植物葉片大氣B. 大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C. 植物葉片植物根系大氣D.自然降水植物莖葉植物根系大氣三、識(shí)圖題1、一株玉米從幼苗出土到結(jié)實(shí)的一生中，大約在消耗200千克以上的水，這些水用處如下：請(qǐng)你計(jì)算一下，植物吸入體內(nèi)的水分，只有%左右真正用于各項(xiàng)生理過程和保存在植物體內(nèi)，而 %左右的

8、水都被蒸騰掉了。第三節(jié) 綠化，我們共同的行動(dòng)【知識(shí)梳理】1、森林的作用：為人類提供了豐富的自然資源;通過光合作用、蒸騰作用等參與氧循環(huán)和水循環(huán);還能吸收有毒的氣體，降低噪音、強(qiáng)光對(duì)人體的傷害，促進(jìn)身心安康;也是動(dòng)物棲息的家園，沒有了森林，大批動(dòng)物會(huì)因此滅絕。2、國(guó)把每年的3月12日定為“植樹節(jié)，在1984年正式公布了?中華人民共和國(guó)森林法?3、常見的樹種有：法國(guó)梧桐、海桐、女貞、槐樹、香樟、合歡等。4、法國(guó)梧桐可吸收二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體，海桐可吸收二氧化硫、氯氣、臭氧等有害氣體，女貞可吸收二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體5、常用草坪植物有：高羊茅、酢漿草、狗牙根?！菊n堂評(píng)價(jià)】一、填

9、空題1、森林為人類提供了豐富的 ，如 、 等都有是由森林提供的。2、綠色植物被稱為“地球之肺。它的環(huán)保作用可概括為：空氣的 ，有害氣體的 ，噪聲的 ，空氣溫度 。3、目前，我國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有率的 ，森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率的 。4、為保護(hù)我國(guó)森林資源，我國(guó)在 年正式公布了 。5、常見的具有環(huán)保作用的綠化樹種主要有 、 、 、 等。二、選擇題1、我國(guó)確定每年的哪一天為植樹節(jié)? A.9月10日 B.3月12日 C.7月1日 D.4月12日2、大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)覺得空氣特別地清新潮濕，此時(shí)是綠色植物的什么作用改善了空

10、氣的質(zhì)量? A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運(yùn)輸作用C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和運(yùn)輸作用3、樹木具有很強(qiáng)的降塵才能，以下哪一項(xiàng)不是樹木可以降塵的主要原出 A. 枝葉茂盛，能減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大?；覊m降落地面B. 植物的葉外表粗糙，而且多生有茸毛C. 能分泌油脂和黏性物質(zhì)D. 葉外表生有大量的氣孔4、以下植物中，屬于我國(guó)珍貴植物的是 A.水杉、法桐 B.銀杏、槐樹 C.水杉、銀杏 D.銀杉、側(cè)柏5、以下草坪植物中，主要用作賞花的是 A.高羊茅 B.酢漿草 C.狗牙根 D.羊胡子草三、判斷題1、 一次性筷子既簡(jiǎn)便、快捷、衛(wèi)生，又能為國(guó)家出口賺錢，所以應(yīng)大力提倡消費(fèi)與使用。2、

11、 教室周圍的綠化布置，一定要保證教室內(nèi)有良好的通風(fēng)采光條件。 答 案第七章 綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié) 綠色植物是食物之源一、填空題1、小麥 水稻 玉米2、根 莖 葉 花 果實(shí) 種子 直接 肉 奶 蛋 間接3、光合作用 光能 化學(xué)能 植物自身 人和動(dòng)物二、選擇題1、B 2、C 3、A B A B B E F C B E C 4、B三、判斷題1、 2、 3、第二節(jié) 綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)一、填空題1、氧氣 二氧化碳 氧氣 二氧化碳 光合作用 二氧化碳 氧氣 相對(duì)平衡2、氧氣 氧氣 呼吸作用 氧氣 氧氣 二氧化碳 相對(duì)平衡3、生物 它們生活環(huán)境4、大氣圈 水圈 巖石圈二、選擇題1、B 2、B三、判斷題1、 2、四、識(shí)圖題1、植物 動(dòng)物 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 燃燒過程第二課時(shí)一、填空題1、水蒸氣 氣孔2、蒸騰作用 無機(jī)鹽3、水循環(huán) 蒸騰作用4、蒸騰作用 光能二、