2012生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料(含2011真題)專題10《健康的生活》

1、2012生物中考專題復(fù)習(xí)系列專題十健康的生活中考復(fù)習(xí)研討會(huì)材料一、知識(shí)回顧概念：-。特點(diǎn)：-、-、-。免疫種類：-、-、-、-舉例：-。環(huán)節(jié)：-、-、-。舉例-。預(yù)防措施：-、-、-。舉例-。傳染病概念：-。功能：-、-、-。類型：非特異性免疫：承擔(dān)者：-，組成-、功能-；-，組成-、功能-；特異性免疫：承擔(dān)者：-，組成-，功能-。二種免疫舉例：-、-，二種免疫的區(qū)別：-、-。計(jì)劃免疫：概念-。舉例-。預(yù)防接種：概念-。舉例-。健康的生活應(yīng)用健康健康的含義：-、-、-。保持健康的方法：-。藥物常識(shí)藥物類型：-;-.使用方法：-；家庭藥箱：-。急救常識(shí)“120”呼救，及注意事項(xiàng)-；人工呼吸方法，

2、及注意事項(xiàng)-；血管出血的判斷，及止血的方法-。用藥和急救二、重難點(diǎn)解析或溫馨提示傳染?。?、 傳染病的特征、及與其他類疾病的區(qū)別；2、 傳染病三環(huán)節(jié)及判斷；3、 傳染病種類的判斷。免疫：1、 免疫的原理、抗原抗體的關(guān)系及判定；2、 免疫類型的判斷、依據(jù)、特點(diǎn)；3、 生活中的免疫措施的認(rèn)定。健康：1、 健康于食品安全；2、 健康于藥品安全；3、 健康于救治安全；4、 健康于青春期心里安全。三、考點(diǎn)回顧1、考點(diǎn)掃描：、傳染病的類型、傳染途徑、預(yù)防措施；免疫的類型、原理的運(yùn)用、生活中的實(shí)例；健康用藥、危險(xiǎn)急救、健康水平的判斷、食品安全。2、考察類型：選擇題：如人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在

3、這一生理過(guò)程中，損傷的細(xì)胞屬于（ ） A、病原體 B、抗體 C、抗原性物質(zhì) D、自身物質(zhì)答案：C識(shí)圖簡(jiǎn)答題：如某日，小玲起床后感覺(jué)渾身無(wú)力，嗓子癢痛，咳嗽不斷。媽媽讓小玲先自己測(cè)量體溫。 （1）小玲應(yīng)選用下列哪一種溫度計(jì)測(cè)量體溫？（）（2）小玲測(cè)得自己的體溫是：38.5 。媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用。右面是該藥品的說(shuō)明書，請(qǐng)問(wèn)小玲能服用該藥嗎？     。該藥品的口服劑量是每次         粒。&#

4、160;  答案：（1）B（2）能12 材料分析題：如 2003春季，在中國(guó)和其他許多國(guó)家都發(fā)生了流行性非典型肺炎。非典型肺炎是SARS病毒引起，主要通過(guò)飛沫和空氣傳播的。專家建議，在“非典”防治工作中對(duì)“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療；要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；還要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身抵抗力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從傳染病學(xué)分析，SARS病毒屬于 。（2）講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，這在傳染病預(yù)防措施中屬于 。（3）對(duì)“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療，這在傳染病預(yù)防措施中屬于 。 答案：1）細(xì)胞 蛋白質(zhì)（2）B（3）勤洗

5、手，講究飲食衛(wèi)生；經(jīng)常開(kāi)窗保持室內(nèi)空氣流通；不與患者密切接觸；發(fā)現(xiàn)疑似患者，及時(shí)報(bào)告等。四、考點(diǎn)預(yù)測(cè)1、藥品安全：超級(jí)菌的誕生、抗生素的濫用；2、傳染病于非傳染病、遺傳病的防治于區(qū)別；3、以某傳染病為例考查傳染病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、并與相鄰知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合考查；4、免疫的種類、承擔(dān)者；抗體抗原的確定；5、健康三含義的認(rèn)知。五、知識(shí)熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)透視甲型H1N1再次來(lái)襲，可以此為題源考查傳染病及預(yù)防的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；也可考查免疫、抗原等考點(diǎn).1、 國(guó)家頒布有關(guān)禁止濫用抗生素類藥物，可以此熱點(diǎn)考查藥物的分類，藥物對(duì)微生物的選擇.2、 通過(guò)校園暴力等社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注青少年的心理健康、青春期健康。3、 由屠呦呦獲獎(jiǎng)

6、來(lái)完成對(duì)藥品分類、服用、對(duì)傳染病的治療等點(diǎn)的考查。4、 從牛奶中的黃曲霉毒素入手，考查食品安全對(duì)健康的危害，及相關(guān)生物富集的考查。5、 “校園課外活動(dòng)一小時(shí)”等活動(dòng)對(duì)人體健康的影響、對(duì)免疫系統(tǒng)的影響。6、 -在考察過(guò)程中，不管題干如何新穎，如何緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，這僅僅解決了會(huì)考與社會(huì)不脫節(jié)、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)于生活相聯(lián)系等問(wèn)題，考查的內(nèi)容仍是課本、仍是新課標(biāo)所要求的內(nèi)容，所以，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注生物科技是我們應(yīng)該做的，但對(duì)課本的不離不棄更是我們堅(jiān)持的！六、專題訓(xùn)練一、選擇題1.下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是( )。A.皮膚的保護(hù)作用 B.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹C.唾液中溶菌酶的殺菌作用 D.呼吸道黏膜

7、上纖毛的清掃作用2.對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義的預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段是( )。A.自然免疫 B.特異性免疫 C.計(jì)劃免疫 D.非特異性免疫3.不需憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買，按所附說(shuō)明服用的藥物是( )。A.處方藥 B.非處方藥 C.中藥 D.西藥4.可以引起傳染病的病原體包括( )。病毒 細(xì)菌 真菌 單細(xì)胞動(dòng)物 寄生蟲A. B. C. D.5.皮膚的屏障作用和體液的殺菌作用均屬于( )。A.非特異性免疫 B.體液免疫C.特異性免疫 D.細(xì)胞免疫6.搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，消滅媒介生物，清除中間寄生生物和消毒工作是為了( )。A.控制傳染源 B.保

8、護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑 D.消除病原體7.受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌去舔傷口，對(duì)傷口愈合有一定作用，這是因?yàn)橥僖? )。A.含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫 B.含唾液淀粉酶，有消化作用，屬于特異性免疫C.含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫D.含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫8.自2009年3月以來(lái)，墨西哥和美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報(bào)，并且已有全球發(fā)展趨勢(shì)。為預(yù)防“甲型H1N1流感”，人們總結(jié)出許多有效的措施，下列哪項(xiàng)不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施（ ）A.勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生B.室內(nèi)經(jīng)常霧化消毒C.在人群集中的地方戴口罩D.將患者進(jìn)行

9、隔離治療9.在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí)，下列哪種方式將會(huì)產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論?( )A.給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射這種藥物，并比較兩者治愈的數(shù)目B.給多只患癌癥的小白鼠注射這種藥物，并測(cè)定其中治愈的數(shù)目C.給許多患癌癥的小白鼠注射這種藥物，同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的蒸餾水，比較兩組中恢復(fù)健康小白鼠的數(shù)目D.給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的這種藥物，測(cè)定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目10.初生嬰兒6個(gè)月以內(nèi)不會(huì)患天花。下列說(shuō)法正確的是( )。A.嬰兒從母體獲得了抗原，產(chǎn)生非特異性免疫B.嬰兒從母體獲得了抗體，產(chǎn)生非特異性免疫C.嬰兒從母體獲得了抗原，產(chǎn)生特異性

10、免疫D.嬰兒從母體獲得了抗體，產(chǎn)生特異性免疫11.試從傳播途徑和免疫方面分析，危害人類健康的“SRRS非典型肺炎”屬于( )。A.消化道傳染病，非特異性免疫 B.血液傳染病，特異性免疫C.呼吸道傳染病，特異性免疫 D.接觸傳染病，非特異性免疫12.不要隨地吐痰的主要原因是( )。A.痰中含有大量細(xì)菌 B.痰中含有大量的病菌C.氣管內(nèi)分泌的黏液太臟 D.以免污染地面13.水災(zāi)過(guò)后要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了( )。A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群 D.獲得免疫14.以蒼蠅為媒介傳播的傳染病屬于( )。A.呼吸道傳染病 B.消化道傳染病C.血液傳染病 D.體表

11、傳染病15.人體的各種消化液中，既有消化作用，又有免疫作用的是( )。A.唾液 B.腸液 C.膽汁 D.胰液16.艾滋病的易感人群是( )。A.艾滋病的患者 B.艾滋病病毒的攜帶者C.吸食和靜脈注射毒品的人 D.所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人17.防治乙肝，應(yīng)從平時(shí)做起。下列預(yù)防措施哪一項(xiàng)是沒(méi)有必要的?( )A.注射疫苗 B.勤洗手(肥皂加流動(dòng)水洗手)C.與乙肝患者的日用品分開(kāi)使用 D.與乙肝患者徹底斷絕來(lái)往18.下列對(duì)免疫說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.免疫可以抵抗抗原的侵入 B.免疫總是對(duì)人體有益的C.免疫能識(shí)別體內(nèi)的異常細(xì)胞 D.免疫是人體的一種生理功能19.飯前便后要洗手有利于預(yù)防( )

12、。A.呼吸道傳染病 B.消化道傳染病C.血液傳染病 D.體表傳染病20.人體皮膚不具備的是( )。A.免疫功能 B.排泄功能 C.調(diào)節(jié)體溫的功能 D.感覺(jué)功能21、各學(xué)校加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理、保護(hù)水源、消毒餐具等有利于預(yù)防（ ）A、消化道傳染病 B、呼吸道傳染病 C、血液傳染病 D、體表傳染病22、下面對(duì)胸腺、脾臟和淋巴結(jié)的作用的敘述中，不正確的是（ ）A、 它們對(duì)淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生和分化有重要作用B、它們對(duì)淋巴細(xì)胞的成熟有著重要的作用C、脾臟和淋巴結(jié)有清除病原體等物質(zhì)的作用D、它們的分泌物有殺菌和清除異物的作用23、勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效的預(yù)防傳染病，這些行為屬于（ ）A、控制

13、傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、殺死病原體24、目前，世界各地禽流感仍有發(fā)生，我省“飛禽館”因此關(guān)閉，并在該館門口掛上了“為防止傳染禽流感，請(qǐng)不要靠近”的標(biāo)志牌。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于（）A、消滅病原體B、控制傳染源C、切斷傳播途徑D、保護(hù)易感者25、2006年7月我國(guó)對(duì)某地區(qū)進(jìn)行了乙肝疫苗免費(fèi)接種，接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝，其原因是( ) A、乙肝疫苗能直接殺死乙肝病毒B、全面增強(qiáng)易感人群的抵抗力C、使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗肝炎病毒的抗體D、使人獲得非特異性免疫二、非選擇題26.流行性感冒是常見(jiàn)傳染病，是病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛

14、等。一旦出現(xiàn)流行性感冒病人，在人口密集的地方極易傳播，在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。分析回答：（1）流行性感冒能在人群中傳播，它有具有 和 等特點(diǎn)。試舉一例說(shuō)明流行性感冒的可能傳播途徑 。（2）從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于 ；健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于 。 （3）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施 。27.今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識(shí)，積極做好防范工作。(1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的 (填“病原體”或“傳染源”)。(2)疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對(duì)來(lái)自疫區(qū)的入境人員進(jìn)

15、行檢疫檢查、對(duì)機(jī)場(chǎng)和車站進(jìn)行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，這些措施屬于 。(3)如果能研制出相應(yīng)疫苗，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于 免疫。28.請(qǐng)閱讀以下材料并回答有關(guān)問(wèn)題。2003年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎(SARS)患者，短短幾個(gè)月內(nèi)，“非典”迅速肆虐廣州、北京等地，并在全國(guó)大部分地區(qū)蔓延。截止到目前，全國(guó)共有五千多人感染，三百四十多人死亡，嚴(yán)重危害了人們的健康甚至生命。在全國(guó)人民的共同努力下，疫情得到了有效控制。材料一：傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個(gè)變種(即SARS)引起的。其傳播特點(diǎn)主要是通過(guò)近距離飛沫

16、、空氣傳播。專家建議，在“非典”防治工作中對(duì)“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治??；要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)工作和生活場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身抵抗力。材料二：解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿，不顧年老體弱，積極投身抗擊“非典”第一線，不幸感染非典型肺炎?；疾『螅淌谠谧约荷砩洗竽懺囼?yàn)，注射痊愈后“非典”患者的血清，最后戰(zhàn)勝病魔，康復(fù)出院，為救治“非典”病人開(kāi)辟了一條新路。材料三：據(jù)專家分析，SARS病毒很可能是從一些野生動(dòng)物身上傳染給人類的。在某些地區(qū)，有人不顧國(guó)家法令、法規(guī)，大肆捕殺野生動(dòng)物；一些餐館甚至將國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物做成菜肴，送上餐桌。(1

17、)由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點(diǎn)可知，該病是一種_傳染??；從傳染病預(yù)防的角度看，講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)工作和生活場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒，這些措施是為了_。(2)由材料二可以看出，注射“非典”康復(fù)患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒，是由于“非典”康復(fù)患者血清內(nèi)存在_。(3)聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)的“非典”疫情，從保護(hù)動(dòng)物，關(guān)注人類健康的角度，談?wù)勀銓?duì)材料三中所述事實(shí)的認(rèn)識(shí)。29.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證傳染病的接觸傳染方式：(1)把馬鈴薯塊洗凈，去皮、切成片，用水煮熟，然后把馬鈴薯片放在一培養(yǎng)皿中，加蓋，置于溫暖的地方(2025)，若干天后馬鈴薯片上長(zhǎng)出各種霉及斑點(diǎn)來(lái)，有時(shí)還有紅色斑點(diǎn)出現(xiàn)，這就

18、是血細(xì)菌的菌落。在此實(shí)驗(yàn)中，馬鈴薯片所起的作用是_。(2)用解剖針從馬鈴薯片上挑起一點(diǎn)血細(xì)菌的菌落，放入盛有蒸餾水的試管中，輕輕搖動(dòng)試管，水變成淡粉紅色。(3)把試管里的血細(xì)菌水倒在自己的右手上，12分鐘后手上的水蒸發(fā)了一部分。然后用右手去握另一位同學(xué)的右手，這位同學(xué)又用右手握第二位同學(xué)的右手，第二位同學(xué)也用右手去握第三位同學(xué)的右手，第三位同學(xué)同樣用右手去握第四位同學(xué)的右手。這一實(shí)驗(yàn)步驟的目的是_。(4)這四位同學(xué)都用右手去接觸一個(gè)馬鈴薯培養(yǎng)基并把每個(gè)培養(yǎng)皿貼上標(biāo)簽，放在25左右的環(huán)境中加蓋培養(yǎng)，12天后觀察。請(qǐng)分析：A.四個(gè)培養(yǎng)基上發(fā)生了什么變化? _。B.為什么會(huì)發(fā)生以上變化? (5)該實(shí)驗(yàn)證明了_。參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910答案BCBDACDDDD題號(hào)1112131415161718