大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案大全 教案能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維過(guò)程，并且顯示出教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生的理解和把握的水平以及運(yùn)用有關(guān)教育理論和教學(xué)原則組織教學(xué)活動(dòng)的能力。下面是我給大家整理的大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案，希望能給大家?guī)?lái)幫助。 大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案1 1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。 2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。 空闊的場(chǎng)地(如有條件的話鋪設(shè)地毯) 1.你說(shuō)我做在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。 (1)根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。 (2)幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。 2.過(guò)小河

2、幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為小河，另外一組幼兒魚貫地從小河上跨過(guò)、跳過(guò)。 活動(dòng)幾次后兩組交換。 3.小火車過(guò)隧道幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)隧道，另一組幼兒依次從隧道中鉆過(guò)。 活動(dòng)幾次后兩組交換。 4.滾地毯幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成地毯。一名幼兒從地毯上滾過(guò)去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成地毯，地毯另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。 5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。 大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、提供豐富的活動(dòng)材

3、料，設(shè)置各類障礙(獨(dú)木橋小山小河山洞等) 2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。 3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評(píng)選本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物啦。 小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先來(lái)做一下運(yùn)動(dòng)操。(播放活潑的音樂，做動(dòng)物模仿操) 4、熟悉活動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。 5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物?練習(xí)了什么本領(lǐng)?你和哪些玩具做了朋友? 在輕松愉快的氣氛下，鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。 1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體

4、驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。 2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。 A.用彩條鋪條小路練習(xí)走路。 B.套著彩色布袋學(xué)小袋鼠跳，學(xué)小泥鰍滾草地。 C.把小太陽(yáng)(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 大森林評(píng)選本領(lǐng)最棒小動(dòng)物活動(dòng)開始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。 1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的山洞獨(dú)木橋、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。 2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。 A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小烏龜，爬過(guò)草地，過(guò)小橋，鉆山洞。B.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔，變換各種方法跳過(guò)小河小溝。 C.平衡

5、區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(yáng)(飛碟)走各種小路。 D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，打敗大灰狼(圖片)。 開展鞏固游戲的活動(dòng)。 大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過(guò)一片草地，走過(guò)小橋跳過(guò)小河，跨過(guò)小溝，鉆過(guò)山洞，到達(dá)大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動(dòng)物為勝利。 大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案3 設(shè)計(jì)思路： 1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主

6、題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。 教學(xué)重點(diǎn)和難度： 重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。 難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。 運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)： 1、運(yùn)動(dòng)前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國(guó)爭(zhēng)光的故事。 2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄

7、動(dòng)態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。 3、提供長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍或長(zhǎng)板條若干。 4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。 運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程： 一、扮演角色，活動(dòng)身體 幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動(dòng)員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。 二、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)，教練員觀察指導(dǎo) 每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。 三、小運(yùn)動(dòng)員示范，教練員啟發(fā)引導(dǎo) 1、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過(guò)

8、一定高度障礙物的?！?2、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。 3、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué)?！苯處熓痉恫⒅v解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。 四、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí)，教練員個(gè)別指導(dǎo) 全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。 五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí)，教練員隨機(jī)指導(dǎo) 1、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動(dòng)員，剛才的高度我們都能跳過(guò)

9、去，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過(guò)去?” 2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì)，并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 六、游戲：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物” 1、教練員提示：“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物，在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物，小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物，到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?” 2、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。 3、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高

10、度的障礙物，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。直至將所有的物品購(gòu)至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步，哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試。 七、相互交流放松身體 1、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況。 2、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作。 3、整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束。 運(yùn)動(dòng)提示： 第一部分：跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大，腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí)，要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。 第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長(zhǎng)短，盒子的高低。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的地

11、方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物。 第三部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過(guò)展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過(guò)障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì)跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn)。 第四部分：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。 第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來(lái)跨跳，對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)行嘗試，所以，要

12、積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言或者適時(shí)的幫一把，使幼兒克服困難闖過(guò)這一關(guān)。 第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因?yàn)閱我坏木毩?xí)，幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn)，并通過(guò)多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。如：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有，在運(yùn)動(dòng)，難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。 大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能

13、及生長(zhǎng)特點(diǎn)。 2.教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。 3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.牙齒模型一個(gè) 2.牙刷、牙膏一套 3.小鏡子人手一個(gè) 4、PPT課件：課件(一)愛吃糖的老虎，課件(二)牙齒的介紹，課件(三)刷牙的安全，課件(四)刷牙歌 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看課件 愛吃糖的老虎，引出課題。 1、小朋友，誰(shuí)是森林中的百獸呀?(老虎) 2、大老虎可威風(fēng)了，小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了!為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來(lái)聽故事吧。 3、播放課件愛吃糖的老虎。 4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢? 5、師：大老虎的牙因?yàn)樘?/p>

14、吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎? 6、小朋友照鏡子觀察牙齒。 (請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度) 二、了解牙齒的作用 1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。 師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。 (幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師) 2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。 師：小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的? 師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的? 三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。 1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。 師：剛才小朋

15、友說(shuō)的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。 演示課件(二)牙齒的自我介紹 師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)? 教師小結(jié)：原來(lái)我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。 2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。 3、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。 (教師分組指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。) 四.結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。 1、提出問題：食物殘?jiān)粼谘例X上。 師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有

16、好多食物還留在上面，為什么它們會(huì)留在牙齒上? 2、查找原因：牙齒上有食物會(huì)怎樣。 師：這些東西留下來(lái)，牙齒們可不高興了!誰(shuí)知道是為什么? 小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)?，如不及時(shí)清除，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。 3、解決問題：清除牙齒上的食物殘?jiān)?，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。 師：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟? 4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。 老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。 師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷;左右刷里外刷，切忌左右橫刷。 請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。 觀看課件(三)：刷

17、牙的安全了解刷牙的正確方式和安全。 師：下面我們來(lái)看看，刷牙時(shí)要注意些什么呢? 五、演示課件(四)：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙 教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙，這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒! 六、活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表你漱口了嗎?、早晚要刷牙，實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。 大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。 2、通過(guò)師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。 3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 關(guān)于大腦的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。 1、你知道身體里的總師令在哪里? 2、為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢? 3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦