新2018年泰山版小學信息技術(shù)第6冊教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20182019學年度第二學期教 學 工 作 計 劃學科 信息技術(shù) 年級 六年級 姓名 李營 曹縣師范學校附屬小學二一九年二月學生基本情況分析學生在四、五年級里學習過信息技術(shù)課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是

2、上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。教材情況分析本學期教材是使用泰山出版社出版的小學信息技術(shù)第6冊，本冊內(nèi)容共分為三個單元和一個附加單元，分別為裝扮美好生活、走進物聯(lián)時代、開發(fā)手機應用、附錄，代碼編程。新版教材改變了以往將“信息技術(shù)課”等同于“電腦課”的錯誤認識，理清了學習計算機知識技能與培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的關(guān)系。教材根據(jù)實際需要，精選

3、了實用、新穎的教學內(nèi)容，同時考慮到同學們的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結(jié)構(gòu)的特點，按照從簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排教學內(nèi)容和教學活動，教材采用通俗易懂、生動有趣的語言，準確地介紹信息技術(shù)的科學概念和原理，采用圖示法指導同學們“邊講邊操作，邊聽邊動手”，使同學們在做中學、學中練，內(nèi)容上看，主要突出了信息技術(shù)與現(xiàn)實生活的應用，能夠讓學生實實在在的提高利用信息技術(shù)進行學習，生活的能力。提高信息素養(yǎng)。從教法上看，提倡學生的實踐。教 學 目 標1、樹立學生學習信息技術(shù)信心，激發(fā)學生學習興趣。2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學，為學習新知識打下基礎(chǔ)。3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。教學方法及措施1、通過微型課題研究培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機規(guī)范。2、通過任務(wù)驅(qū)動，學生自主學習，發(fā)展學生思維，拓展學生學習空間。3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力，提高信息素養(yǎng)。4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓練，提高學生信息技術(shù)基本技能。5、通過學案研究，探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質(zhì)量。20182019學