《答謝中書書》課件2劉瑩

1、安徽省利辛縣胡集中學(xué)劉劉 瑩瑩 題解：“答”是回復(fù)的意思，“謝中書”是作者的好朋友，“書是書信，又叫“尺牘”或“信札”。陶弘景陶弘景作者簡介：作者簡介： 陶弘景陶弘景南北朝時期的思想南北朝時期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家。又被稱為家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家。又被稱為“山山中宰相中宰相”。他的答謝中書書，描。他的答謝中書書，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。名作。南北朝時期，因政局動蕩，矛盾尖南北朝時期，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自

2、們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰己所好，并作為對友人的安慰.本文本文是作者寫給謝中書是作者寫給謝中書謝征的一封謝征的一封書信，寫的是江南山水之美，是六書信，寫的是江南山水之美，是六朝朝山水小品山水小品的名作。的名作。 寫作背景簡介寫作背景簡介山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色兩岸石壁，五色交輝交輝曉霧將曉霧將歇歇，猿鳥亂鳴。，猿鳥亂鳴。青林翠竹，四時俱備。；青林翠竹，四時俱備。；夕日欲夕日欲頹頹，沉鱗沉鱗競躍。競躍。實(shí)是實(shí)是欲界欲界之之仙都仙都。自康樂以來，自康樂以來，未復(fù)有能未復(fù)有能與與其奇者。其奇者。交相輝

3、映交相輝映消散消散墜落墜落 潛游在水中的魚潛游在水中的魚參與，此處指欣賞參與，此處指欣賞 人間天堂人間天堂 仰視：高峰入云仰視：高峰入云俯視俯視:清流見底清流見底一、總寫一、總寫 山川之美山川之美 古來共談。古來共談。二、分寫二、分寫四季之景四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。三、總寫三、總寫 抒懷抒懷理清課文結(jié)理清課文結(jié)構(gòu)構(gòu)欲界之仙都欲界之仙都 未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者晨昏之景晨昏之景平視：兩岸石壁，平視：兩岸石壁， 青林翠竹。青林翠竹。實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者。研讀賞

4、析研讀賞析文中的山川之景，美不勝收，你喜歡那些句子，小組討論，說說理由。展現(xiàn)自我我喜歡“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”旭日東升，晨霧將散，在這飄渺朦朧的環(huán)境中，猿鳥爭鳴。一個“亂”字，寫出了熱鬧，自由，歡快的景象，整個山林充滿勃勃生機(jī)。夕陽西下，余暉照映水面，波光粼粼，魚兒爭著跳出水面“競”字寫出魚兒爭先恐后躍出水面的場景。一早一晚，一鳴一躍，飛禽，走獸，游魚，構(gòu)成了一幅幅多姿多彩的立體流動畫面。結(jié)構(gòu)美語言美意境美最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情，能夠和古今山水知音共賞美景的得情，能夠和古今山水知音共賞美景的得意之感。意之感。 “實(shí)是欲界之仙都。自康樂來，未實(shí)是欲界之仙都。自康樂來，未