大班安全領(lǐng)域教案大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班安全領(lǐng)域教案大全 教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是我為大家整理的關(guān)于大班安全領(lǐng)域教案大全，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 大班安全領(lǐng)域教案大全1 活動目標： 1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。 2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 活動準備：教學掛圖 活動過程： 1、活動導入：觀看

2、教學掛圖。 教師出示掛圖，并提問： (1)仔細看圖，看看小朋友在做什么? (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么? 2、活動展開：觀看情景劇表演 (1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。 (2)教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。 情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。 表演內(nèi)容： 教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人

3、販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢? 3、活動展開：討論私自離園的危險性。 (1)討論：如果私自離園，還會有那些危險? 教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險? 教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。 (2)討論：如果私自離園

4、，爸爸媽媽和老師會怎樣? 教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦? 引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。 教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。 4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。 (1)教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識) (2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要

5、跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。 5、活動延伸：表演情景劇。 請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。 活動反思： 教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。 大班安全領(lǐng)域教案大全2 活動目標： 1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。 2、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。 3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的

6、生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動重點難點： 活動重點： 知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。 活動難點： 遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備： 多媒體課件 活動過程： 一、了解火的用途及危害 二、遇到火災怎么辦? 1、火災撲救的主要方法 (1)學會撥打火警電話 (2)知道常見的滅火方法 2、逃生自救的技能及注意事項 (1)正確逃生的方法 (2)看清安全出口標志 (3)如果身上著火怎么辦? (4)如果大火封住了出口 三、如何預防火災 1、預防火災，從我做起 2、誰對誰錯 教學反思： 1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更

7、是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。 2、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。 3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。 大班安全領(lǐng)域教案大全3 活動設(shè)計背景 幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首

8、位，讓孩子學會保護自己，是我們教育工作的重點之一。火災是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災事故中學會自救、保護自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點設(shè)計了遇到火災我不怕這一活動，目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。 活動目標 1. 了解火災發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。 2. 學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護的能力。 3. 培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。 4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5. 加強幼兒的安全意識。 教學重點、

9、難點 活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。 活動難點：如何防范火災。 活動準備： 1.火災現(xiàn)場的錄像; 2.小猴的圖片一張，故事著火了; 3.電話、濕毛巾等; 4.畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片; 5.里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。 活動過程 一、導入課題 1.以小猴引入課題，講述故事著火了 2.討論：小猴做了什么事引起了火災?森林著火后，給誰帶來了災難? 3.教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難。 二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難。 1. 觀看火災現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么?”(請個別幼兒回答) 2.教

10、師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災給人們帶來的災難是非?？膳碌摹?二、了解預防火災的辦法。 1. 教師：我們已經(jīng)知道火災會給人帶來可怕的災難，那么，我們平時怎樣預防火災呢?!來自快思老師教案.!(幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上) (1) 不能隨便玩打火機; (2) 點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊; (3) 不能隨便燃放煙花爆竹; (4) 不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。 2. 出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災。 3. 小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安

11、全用火，就能預防火災的發(fā)生。 三、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能 1. 如果小朋友碰到火災了，你會怎么做? 2. 如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說? 3. 模擬打火警電話，引導幼兒要說清地址，著火原因等。 4. 小結(jié)：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。 5. 除了打火警電話，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進來了，你該怎么辦? 6. 教師小結(jié)：當遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴

12、和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。 四、逃生演習 1. 今天我們了解到了火災的可怕，知道平時不能玩火，還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進行一次火災逃生演習。 2. 現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合!(幼兒跟著教室離開教室到一樓操場) 3. 小結(jié)：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒!為自己鼓鼓掌吧! 教學反思 這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜

13、歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事著火了讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。 大班

14、安全領(lǐng)域教案大全4 活動設(shè)計背景 本班幼兒對水、火、電的安全意識較差，本課主要針對于火來開展動靜結(jié)合的游戲活動。 活動目標 1、讓幼兒掌握著火時自救的辦法。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 教學重點：加強幼兒對火的安全意識。 教學難點：正確掌握著火逃生的辦法。 活動準備 掛圖一幅(著火逃生的正確方法)、火警警報聲、碟片(幼兒園著火的小故事)、小毛巾(一人一張)、電話 活動過程 一、導入 1、教師播放火警警報聲，問：是什么聲音?怎么了? 幼兒回答：火警的聲音，著火了。

15、2、教師：“是嗎?我們一起來看看是不是著火了。” 二、活動過程 1、播放碟片，讓幼兒仔細看。 2、看完后，教師問幼兒：這是哪兒著火了? 幼兒：幼兒園 教師：那小朋友怎么了? 幼兒：有的哭了，有的在桌子下面。 教師：后來怎么樣了? 幼兒：老師讓小朋友排好隊，一只手拿著毛巾，一只手扶著欄桿排隊下 樓。 3、 教師重復講一遍故事：有一天在依依的幼兒園里突然起火了，依依班上的小朋友有的嚇的哭了，有的嚇的躲在桌子下面，這時老師叫小朋友們不要著急，不要慌，趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎著腰一個一個快速下樓，然后打119電話報警。 4、出示掛圖，和幼兒一起學習著火時應(yīng)該怎么做。 (首先，不要慌張，不

16、要到處跑;然后去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴;最后，排好隊彎著腰一個一個快速下樓，撥打火警電話119報警，注意報警時要說清楚地址。 5、學三字經(jīng) 著火逃生 著火時，勿擁擠 濕毛巾，掩口鼻 不慌亂，聽指示 安全道，速逃離 三、游戲 1、下面我們就來學學著火逃生的辦法吧。 2、 教師：著火了，快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作) 3、教師：彎腰排好隊快速下樓，然后報警。(幼兒操作) 重復玩2到3次，加深幼兒映像。 活動延伸 1、引導幼兒了解水和電的危險，做出正確的方法。 2、組織幼兒看關(guān)于消防員救火的電影，讓幼兒知道消防員的辛苦。 3、和幼兒一起討論，如果沒有電話怎么辦?(出去找路人借) 教學反思

17、 不足：1、幼兒說的太少，應(yīng)該讓幼兒自己看圖說出逃生的方法。 2、安全知識太少，應(yīng)該多講一些安全方面的知識，多看一點關(guān)于火災的 碟片。 大班安全領(lǐng)域教案大全5 活動目標： 1、知道值日時要注意哪些安全事項。 2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。 3、體會身為值日生的責任感、自豪感以及安全值日的意識。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 教學掛圖。 活動過程： 1、活動導入，談話活動。 (1)教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，為全班小朋友服務(wù)，真能干。當你做志愿者的時候，你心里有什么感覺? (2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎? (3)幼兒討論。 (4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。 2、觀看教學掛圖。 (1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的原因。 (2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值