珍惜時(shí)間-備戰(zhàn)期中考試-主題班會(huì)課件.ppt

1、珍惜時(shí)間，贏在起點(diǎn)珍惜時(shí)間，贏在起點(diǎn) 初二年級(jí)主題班會(huì)月考來(lái)了期中考試來(lái)了期末考試也快了留給我們復(fù)習(xí)的時(shí)間并不多！ 我們，即將要進(jìn)入初三了 中考離我們還遠(yuǎn)嗎？ 我們的時(shí)間還很多嗎？朋友們，抓緊時(shí)間吧！給一分鐘時(shí)間給你給一分鐘時(shí)間給你們，仔細(xì)回想一下，們，仔細(xì)回想一下，你最初希望用這半你最初希望用這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間做什個(gè)學(xué)期的時(shí)間做什么？最后你用這些么？最后你用這些時(shí)間做了什么？時(shí)間做了什么？誰(shuí)偷走了我們的時(shí)間？誰(shuí)偷走了我們的時(shí)間？懶惰、拖拉、半途而廢懶惰、拖拉、半途而廢 生命中的大石塊生命中的大石塊 一天，時(shí)間管理專(zhuān)家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。一天，時(shí)間管理專(zhuān)家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。 “我們來(lái)做

2、個(gè)小測(cè)驗(yàn)。我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)?！睂?zhuān)家拿出一個(gè)一加侖的廣口專(zhuān)家拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在桌上，隨后，他舉出一堆拳頭大的石塊，把它們一瓶放在桌上，隨后，他舉出一堆拳頭大的石塊，把它們一塊塊的放進(jìn)瓶子里，直到石頭高出瓶口再也放不下去。塊塊的放進(jìn)瓶子里，直到石頭高出瓶口再也放不下去。 他問(wèn)：他問(wèn)：“瓶子滿(mǎn)了嗎？瓶子滿(mǎn)了嗎？”所有的學(xué)生應(yīng)道：所有的學(xué)生應(yīng)道：“滿(mǎn)了。滿(mǎn)了?！睂?zhuān)家一笑，從桌下取出一桶更小的礫石到了進(jìn)去，并敲擊專(zhuān)家一笑，從桌下取出一桶更小的礫石到了進(jìn)去，并敲擊玻璃杯使礫石填滿(mǎn)石塊間的縫隙，他問(wèn)：玻璃杯使礫石填滿(mǎn)石塊間的縫隙，他問(wèn)：“現(xiàn)在瓶子滿(mǎn)了現(xiàn)在瓶子滿(mǎn)了嗎？嗎？”這一次學(xué)生有些明白了：這一次

3、學(xué)生有些明白了：“可能還沒(méi)有?？赡苓€沒(méi)有?！?專(zhuān)家說(shuō)：專(zhuān)家說(shuō)：“很好。很好?！彼焓謴淖赖紫掠帜贸鲆煌吧匙?，他伸手從桌底下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶，沙子填滿(mǎn)了石塊的所有縫隙。他又把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶，沙子填滿(mǎn)了石塊的所有縫隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿(mǎn)了嗎？瓶子滿(mǎn)了嗎？”學(xué)生們大聲說(shuō)：學(xué)生們大聲說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)。沒(méi)滿(mǎn)?！皩?zhuān)家點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿過(guò)一瓶水倒進(jìn)玻璃瓶，直到水面與瓶專(zhuān)家點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿過(guò)一瓶水倒進(jìn)玻璃瓶，直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，問(wèn)：口齊平。他望著學(xué)生，問(wèn)：“這個(gè)例子說(shuō)明了什么？這個(gè)例子說(shuō)明了什么？” 一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“他告訴我們：無(wú)論你已經(jīng)把工作學(xué)習(xí)安排的多么緊湊，如果你在

4、加把勁，還可以干更多的事！” “不?！睂?zhuān)家說(shuō)，“那還不是它的喻意所在。這個(gè)例子告訴我們，如果你不先把大石頭放進(jìn)瓶子里，那么你就再也無(wú)法把別的放進(jìn)去了。那么，什么是你生命中的大石塊呢？你的信仰、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想？或是和我一樣，傳道、授業(yè)、解惑？切切記著先去處理這些大石塊，否則你會(huì)終身錯(cuò)過(guò)了?！?思考：思考：1.1.初中階段，我們青春的大石頭是什么？初中階段，我們青春的大石頭是什么？2.2.怎樣合理安排時(shí)間，讓初中三年的年輪更圓滿(mǎn)？怎樣合理安排時(shí)間，讓初中三年的年輪更圓滿(mǎn)？珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間 勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí) 做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人 科學(xué)安排科學(xué)安排珍惜時(shí)間 勤奮學(xué)習(xí)時(shí)間象海綿里的水，時(shí)間象海綿里的水，

5、要擠總還是有的。要擠總還是有的。三、優(yōu)秀學(xué)生交流時(shí)間管理方法三、優(yōu)秀學(xué)生交流時(shí)間管理方法四、班導(dǎo)講解怎樣做時(shí)間管理的高手四、班導(dǎo)講解怎樣做時(shí)間管理的高手思靜注專(zhuān)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)“勵(lì)志勵(lì)志”公式公式 成功在于堅(jiān)持 開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍?！皬膹慕裉扉_(kāi)始，每天做今天開(kāi)始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到

6、嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的到的? ?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天每天甩手甩手300300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”?”有有9090的同學(xué)驕的同學(xué)驕傲地舉起了手。傲地舉起了手。五、德育故事分享五、德育故事分享 又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。 一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了位同學(xué)堅(jiān)持了?”?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是艱苦而有富來(lái)說(shuō)是艱苦而有富有挑戰(zhàn)的生活，別有挑戰(zhàn)的生活，別讓人生當(dāng)