2020年課題結(jié)題申請報(bào)告

1、課題結(jié)題申請報(bào)告課題名稱：新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究課題負(fù)責(zé)人： XXXX所屬學(xué)校： XXXX市高級(jí)中學(xué)課題研究時(shí)間： XXXX年 9 月 XXXX年 9 月課題組成員：李學(xué)勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進(jìn)俠 XXXX市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：XXXX 市高級(jí)中學(xué)歷史教研組于 XXXX年 9 月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了 “新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至 XXXX年 9 月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗(yàn)收。課題的研究過程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們

2、分為四個(gè)階段開展了研究。第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段 (XXXX、9-XXXX、10) 這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段， 我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。第二階段：全面實(shí)施階段 (XXXX、10-XXXX、1) 這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。第三階段：深化提高階段 (XXXX、2-XXXX、7) 這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。第四階段：鞏固總結(jié)階段 (XX

3、XX、7-XXXX、9) 這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報(bào)告，召開結(jié)題自查會(huì)，申請課題驗(yàn)收。取得的成果：(一) 物化性成果1 、校本教材 XXXX地方史編訂成功 ;2 、撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)總結(jié) ;3 、了關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集 ;4 、撰寫了高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。5 、了 XXXX高級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)反思集。6 、撰寫了“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”結(jié)題報(bào)告。(二) 經(jīng)驗(yàn)性成果1 、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。2 、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。3 、初步取得了培

4、養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。4 、獲得了“課堂觀察活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)。(三) 實(shí)效性成果1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。2 、建立起了新的課堂評價(jià)機(jī)制。3 、建立了新的學(xué)生評價(jià)方式。此致。敬禮 !XXXX 市高級(jí)中學(xué)歷史教研組XXXX 年9月1日課題名稱：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人： XXXX所屬學(xué)校： XXXX中學(xué)課題研究時(shí)間： XXXX年 12 月 XXXX年 9 月中國教師科研基金“十二五”規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組：延川中學(xué)體育教研組于 XXXX年 12 月向中國教師科研基金“十二五”規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組申請了因材施教 , 特長特教促成才這一課題，經(jīng)過課題組成員近三年的努力，

5、本課題研究已初見成效。至XXXX年 9 月本課題研究已到期，現(xiàn)向課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗(yàn)收。一、課題的研究過程：根據(jù)體育課程特點(diǎn) , 研究內(nèi)容及個(gè)人特長 , 我們把高考必考的四項(xiàng)素質(zhì)測試劃分給各自的試驗(yàn)教師 , 我負(fù)責(zé)立定跳遠(yuǎn)的教學(xué) , 訓(xùn)練研究。我根據(jù)研究的項(xiàng)目特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際情況分為五個(gè)階段開展了研究。第一階段準(zhǔn)備階段 (XXXX.12XXXX。7)(1) 搜集有關(guān)課題研究學(xué)習(xí)方面的資料， 研究他人在相關(guān)內(nèi)容上取得的成果。通過問卷調(diào)查和座談會(huì)等形式了解學(xué)生對快樂英語學(xué)習(xí)方法的看法。(2) 制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃。第二階段實(shí)驗(yàn)階段 (XXXX.7XXXX.3)(1) 選擇兩個(gè)基本情況相同的

6、實(shí)驗(yàn)班、平行班和對照班。(2) 讓學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱圖書， 用于自主學(xué)習(xí)記敘文單元做參考資料。(3) 利用電腦查找自己所需要的資料， 并在學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生寫好學(xué)習(xí)筆記。(4) 定期進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，教師進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。(5) 應(yīng)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論資料， 分別在實(shí)驗(yàn)班、 對照班英語學(xué)科中進(jìn)行實(shí)施研究計(jì)劃，并積累經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)。(6) 對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完成“興趣英語教學(xué)在我校英語課堂的嘗試”第三階段成果階段 (XXXX.3XXXX.7)在以上研究的基礎(chǔ)上撰寫教學(xué)論文、教學(xué)講義 , 按照“變教為導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的新理念，探索教學(xué)過程的新方法。 充分利用英語快樂教學(xué)， 創(chuàng)設(shè)一種研

7、究情境，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣， 組織各個(gè)研究教師， 匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報(bào)告，召開結(jié)題自查會(huì)，申請課題驗(yàn)收。二、課題研究的內(nèi)容在兩年多的研究過程中。我發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)：好奇心重，模仿力強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，驕傲自信; 但缺乏自控能力，堅(jiān)持性和主動(dòng)性差，注意力不易集中，易受外界環(huán)境因素的干擾等等我針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn), 結(jié)合學(xué)生的自身身體素質(zhì), 訓(xùn)練習(xí)慣 , 自身興趣愛好 , 對癥下藥 , 因材施教 , 特長特教。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性 , 調(diào)動(dòng)他們的興趣和潛能 , 使我們的教學(xué) , 訓(xùn)練都能注重個(gè)體, 量身裁衣 , 分組分層 , 逐漸推進(jìn)。既關(guān)

8、注學(xué)生個(gè)體差異 , 也要相互競爭, 整體提高。在兩年多的研究過程中 , 不斷總結(jié) , 不斷改進(jìn) , 逐漸形成了具有我校特色的立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練教學(xué)方法 , 并在校內(nèi)加以推廣應(yīng)用。三、取得的成果：1 、總結(jié)出適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法， 使學(xué)生積極主動(dòng)的參與立定跳遠(yuǎn)教學(xué)并將該教學(xué)方法在全校推廣使用。2 、通過對立定跳遠(yuǎn)的力學(xué)分析 , 技術(shù)環(huán)節(jié) , 肌肉用力等知識(shí)的傳授, 使學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 結(jié)合自身特點(diǎn) , 自我制定訓(xùn)練內(nèi)容 , 練習(xí)方法 , 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主觀能動(dòng)性。3 、學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練有濃厚的興趣， 訓(xùn)練成績有明顯的提高。4 、學(xué)生訓(xùn)練立定跳遠(yuǎn)的勁頭更足 , 更有信心。5