三年級(jí)上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案我家門前的海_長(zhǎng)春版（無(wú)答案）

1、.我家門前的海目的導(dǎo)學(xué)：1、學(xué)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí)的“怯、芭、藻、碩、馳、駿、愈7個(gè)生字。2、默讀課文，理解“我家門前的海是什么樣子的，在“我眼中為什么是這些樣子？體會(huì)作者與大海的感情。3、有感情地朗讀課文。 第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入：1幻燈片出示大海的圖片同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。喜歡海嗎?都有誰(shuí)到過(guò)海邊，看到過(guò)大海？說(shuō)說(shuō)你看到的大海是什么樣？2今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一片描寫海的課文?我家門前的海?。請(qǐng)大家齊讀課題。學(xué)生讀從課題中你知道了什么？ 二、自主學(xué)習(xí)。1、給以下字詞注音羞怯 海藻 飛馳 駿馬芭蕉 碩大 愈來(lái)愈美 2、給以下多音字組詞  mng   

2、                 báo                  sh       蒙   méng               薄     

3、0; 數(shù)      mng                   bó                   shù      2、詞語(yǔ)解釋惺忪：安恬：希冀：姍姍：密匝匝：應(yīng)接不暇：3、.預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。通過(guò)預(yù)習(xí)課文你能用下面的句式把本文三部分內(nèi)容概括出來(lái)嗎?在漁家孩子的眼里，大海像

4、，像 ，像 .4、想一想、“我家門前的海是什么樣子的？為什么會(huì)是這個(gè)樣？表達(dá)了作者怎樣的感情？二、合作探究。一學(xué)習(xí)“多變的臉部分。1.自由讀，考慮為什么說(shuō)大海像多變的臉？2.作者是怎樣描寫的？_3.你最喜歡什么狀態(tài)下的海，有感情地讀一讀。生匯報(bào)，感情讀  4.那作者喜歡什么樣的大海？在作者的情感中，大海的屢次變臉，他都喜歡。請(qǐng)找一找，寫一寫。追問(wèn)：為什么大海的屢次變臉，他都喜歡？從下文中找找答案。二、學(xué)習(xí)“牧場(chǎng)部分1、.“望不透的綠草“開(kāi)不敗的白花指什么？2.為什么說(shuō)“海上牧場(chǎng)，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀3.有感情朗讀“牧場(chǎng)部分， 體會(huì)海島的富饒，給人們帶來(lái)的希冀。三、學(xué)習(xí)“

5、畫1. 我家門前的海是一幅什么樣的畫？2、怎樣理解“島上人，都是畫中人：島上人，又都是畫師四展示質(zhì)疑1、“我家門前的海在“我 眼中是怎樣的？為什么會(huì)是這樣？小組討論完成下面的表格。怎樣的 為什么是這樣子的五、【才能檢測(cè)】1、我會(huì)給下面形近字組詞。馳 駿 藻 愈 弛 峻 澡 愉 池 俊 操 榆 2、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我喜歡 的臉。我喜歡 的臉。我喜歡 的臉。海上牧場(chǎng)，驅(qū)走了 。海上牧場(chǎng)，放牧著 。海上牧場(chǎng)，跳躍著 。3、課文理解填空：?我家門前的海?描繪了漁家孩子眼中的海，首先交代了，接著分別描繪海在漁家孩子眼中的樣子：海是“_，是“_，是“_。因?yàn)槟呛Ｊ嵌嘧兊?，就像；那海是富饒的，就像；那海是日新月異的，就像。文章表達(dá)了漁家人對(duì)和自己息息相關(guān)的那片大海的與。4、課內(nèi)句段讀練：當(dāng)風(fēng) ，安恬頓時(shí)變成多皺，密匝匝的弧紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。海 ，一邊 ，一邊 ，那揚(yáng)起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡須上面所填的詞語(yǔ)，都是用來(lái)寫人的詞語(yǔ)，這里直接用來(lái)描寫大海，這種寫法叫做擬人。我會(huì)照樣子寫一句話：_六、【課外拓展】這位生長(zhǎng)在海邊的