中考散文專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

1、中考散文專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案LG GROUP system office room LG A16H-LG Y Y-LGUA8Q8-LG A162中 考 散 文 專(zhuān) 題 復(fù) 習(xí) 教 案新沂市新店中學(xué)中學(xué)吳成康【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、回顧散文的基礎(chǔ)知識(shí)2、了解散文的中考考點(diǎn)，學(xué)會(huì)判斷散文常見(jiàn)題型，培養(yǎng)題型意識(shí)。3、總結(jié)歸納散文題型的答題思路和要點(diǎn)?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】總結(jié)歸納散文題型、答題思路及答題要點(diǎn)。【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】掌握方法，學(xué)會(huì)答題【復(fù)習(xí)方法】討論法總結(jié)法練習(xí)法【復(fù)習(xí)過(guò)程】一、考點(diǎn)透視1、整體感知文章的主要內(nèi)容和基本思路，準(zhǔn)確概括文章的要點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感 情。（感知內(nèi)容，把握情感）2、重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義

2、和作用。3、品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。4、對(duì)文章有自己的理解和體會(huì)。二、知識(shí)回顧1、散文定義：散文（文學(xué)性、形象性）是一種文學(xué)體裁，借助人物，景物（意象，意境） 表達(dá)思想情感。2、散文分類(lèi)：（1）敘事散文：通常采用記敘和描寫(xiě)的表達(dá)方式及托物言志，象征等表現(xiàn)手法,托物喻 人。（2）抒情散文：或借景抒情（觸景生情）或直抒胸意，抒發(fā)對(duì)人或事物的情感，多采用 描寫(xiě)和抒情表達(dá)方式。3、散文特點(diǎn)：形散而神不散。即選材的多元性，散文選材非常廣泛，可以多角度，多側(cè)面選材，也 可以跨時(shí)空選材，但表達(dá)的思想情感是統(tǒng)一的。4、散文閱讀考點(diǎn)題型及其分值：A感知內(nèi)容把握感情（2-4分）B分析重要詞句在語(yǔ)境中的意義作用（2分

3、）C品味有表現(xiàn)力的語(yǔ)言（2分）D評(píng)價(jià)理解感悟（3分）（具體：字音，詞語(yǔ)選用，詞語(yǔ)在句中的含義（表層，深層）；呼應(yīng)句，過(guò)渡句，仿 寫(xiě)句子，句子在上下文語(yǔ)境中的含義（表層，深層），句子的修辭手法等等；概括文段內(nèi)容；理解作者或文中人物的情感變化；寫(xiě)自己的設(shè)想，談自己的感悟；品味 語(yǔ)言；文章的寫(xiě)法（表現(xiàn)手法）。）5、表達(dá)方式的作用：五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論（1）描寫(xiě)的作用：散文中的描寫(xiě)主要包括景物、人物描寫(xiě)等。景物描寫(xiě)，主要考意境 描寫(xiě)的作用，答題時(shí)，重點(diǎn)是景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用，要嚴(yán)格區(qū) 分小說(shuō)景物描寫(xiě)與散文景物描寫(xiě)的不同（小說(shuō)景物描寫(xiě)是渲染氣氛或交代時(shí)令（季 節(jié)）

4、，襯托人物；散文景物描寫(xiě)是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的）；人物描寫(xiě)主 要是考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的地方值得注意。人物描寫(xiě)主要是突 出人物的思想性格。（2）議論的作用：散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá) 作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。（3）抒情的作用：要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語(yǔ)表達(dá)考 點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。6、表現(xiàn)手法泛指寫(xiě)作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫(xiě)作的方法。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：寓情于景、情景交融、移情于景借事抒情借題發(fā)揮借景抒情借景抒情寫(xiě)景類(lèi)一一借景抒情、 詠物類(lèi)一一托物言志 懷古類(lèi)一一借景抒情、 詠史類(lèi)一一借古諷

5、今、 送別類(lèi)一一借事抒情、 ©邊塞類(lèi)一一直抒胸臆、 有時(shí)也見(jiàn)襯托，烘托心情，渲染氣氛、對(duì)比、側(cè)面描寫(xiě)、象征、卒章顯志、諷喻、 動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫(xiě)虛、寓虛于實(shí)、虛 實(shí)相生）手法等。7、十種修辭手法及其作用（結(jié)合修辭本身及句子本身作用作答）：比喻，擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出了對(duì)比，夸張：鮮明地突出了設(shè)問(wèn)：引起讀者的注意和思考反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣對(duì)偶，互文：句式整齊，音節(jié)和諧引用：豐富了文章的內(nèi)容，增加趣味性（增強(qiáng)文采，增強(qiáng)說(shuō)服力）。8、結(jié)構(gòu)上的作用：點(diǎn)題 總起下文（或引出下文）設(shè)懸 呼應(yīng)（前后呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)）鋪墊、推 動(dòng)情節(jié)過(guò)渡（承上啟下

6、）對(duì)比總結(jié)上文 提示中心（深化主題）三、經(jīng)典題型示例（歸納解題思路、答題要點(diǎn)）（一）題型A：感知內(nèi)容把握感情（2-4分）經(jīng)典題型示例.（2010南京天窗）文章圍繞天窗寫(xiě)了哪些體現(xiàn)“母愛(ài)”的事情【答案】母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語(yǔ)，講故事；為我縫衣服。（答出三 點(diǎn)，意對(duì)即可）.（2010廣東天上的星星）理清選文思路，請(qǐng)將“我們”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容按順序 填寫(xiě)在下面的空格處。（2分）發(fā)現(xiàn)星星一一 議星星一一撈星星一一【答案】數(shù)星星（或者：看星星、賞星星）藏星星.（2010湖北省溫總理打給母親的電話）從第6段劃波浪線的句子中，你能 感受到母親怎樣的復(fù)雜情感（3分）【答案】牽掛和關(guān)心。解題思路感

7、知內(nèi)容：讀文章，明確文章的寫(xiě)作對(duì)象（人、事、物）概括每段寫(xiě)的什么，理清文章層次利用記敘文的六要素歸納總結(jié)把握感情：找關(guān)鍵詞句（如文中的議論句、抒情句），以及暗示主題的提示語(yǔ)（景物描寫(xiě)、人 物心理活動(dòng)）等，從中概括作者的觀點(diǎn)，態(tài)度，感情。答題要點(diǎn)：（D能利用原文詞語(yǔ),盡可能使用；（2）沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言 文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，做到言簡(jiǎn)意賅乂不漏掉答題點(diǎn)。（二）題型B：分析重要詞句在語(yǔ)境中的意義作用（2分）經(jīng)典題型示例、（2010南京天窗）解釋下面句子的含義。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！含義：【答案】童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成 長(zhǎng)

8、的基礎(chǔ)。、（2010南京天窗）說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用?！敬鸢浮恳蕴齑盀轭}，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也 指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。（意對(duì)即可）、（2010蘇州寂寞的月亮）文章結(jié)尾說(shuō)“在數(shù)億年萬(wàn)年的寂寞中，她銀色的園， 是太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章！”請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用?！敬鸢浮繌膬?nèi)容上看，用“太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章”這一比喻，進(jìn)一步贊美了 月亮的崇高品格，意味深長(zhǎng)地點(diǎn)明了文章的主旨。從結(jié)構(gòu)上看，“在數(shù)億萬(wàn)年的寂寞中”照應(yīng)題目“寂寞的月克”，突出了月亮的寂 寞；“她銀色的圓，是太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章”與開(kāi)頭“給她光和熱的太陽(yáng)” 相呼應(yīng)

9、，首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。解題思路：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文， 推知其語(yǔ)境義及作用。答題要點(diǎn)：1、含義包括表層、深層。有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇?法推斷2、作用：內(nèi)容上,應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮（如點(diǎn)明主 旨）；結(jié)構(gòu)上,應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā) 展、點(diǎn)題、線索、表現(xiàn)手法等作用的角度去分析。（三）題型C：品味有表現(xiàn)力的語(yǔ)言（2分）經(jīng)典題型示例1、（2010南京天窗）品味文中劃線句子：雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋?！敬鸢浮坑帽扔鲾M人的修辭手法，生動(dòng)形象地表

10、現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。2、（2009年沈陽(yáng)卷敲雪分析“父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭,慢慢地,輕輕地 把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)鼓下來(lái)”中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?！敬鸢浮可鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對(duì)這些樹(shù)的細(xì)心 與重視，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾個(gè)讀書(shū)、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對(duì)我們的 愛(ài)。3、（2010山東省大地的語(yǔ)言）本文語(yǔ)言生動(dòng)形象、內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。請(qǐng)從 下面兩句話中任選其一，分析其表達(dá)作用或效果。（4分）這些大地在中國(guó)肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工 具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機(jī)具都耕作過(guò)的土地。一望無(wú)際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯(cuò)，葉與葉互相摩拳著絮絮私 語(yǔ)，它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方?！敬鸢浮客怀隽搜矍斑@片土地的古老滄桑、歷史悠久和對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)的綿遠(yuǎn)持久，同 時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)世代養(yǎng)育人類(lèi)的“這片土地”的熱愛(ài)、贊嘆之情（4分，只答出 其中一各方面的內(nèi)容得3分）運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象