課題保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)

1、課題：保護(hù)個(gè)人隱私執(zhí)教者：羅盛珍 課時(shí)：1課時(shí)時(shí)間：2010年4月12日班級(jí)：八(3)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解個(gè)人隱私的內(nèi)涵及保護(hù)隱私的必要性2、了解個(gè)人隱私權(quán)的含義及其存在于現(xiàn)代社會(huì)的重要性3、學(xué)會(huì)如何維護(hù)個(gè)人隱私和尊重他人的隱私情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，使中學(xué)生懂得我國(guó)在保護(hù)公民隱私權(quán)方面的法律規(guī)定 ，懂 得未成年人如何依法維護(hù)自己的隱私權(quán)，并尊重他人的隱私權(quán)，不 做侵 犯他人隱私權(quán)的事情，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中維護(hù)隱私權(quán)的重要意 義。教學(xué)重點(diǎn)理解隱私權(quán)在現(xiàn)代生活中的意義，未成年人如何保護(hù)自己的隱私權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)如何把握未成年人的隱私權(quán)與成年人的教育之間的矛盾，如何在社會(huì)生活的方方面面去尊重他

2、人的隱私 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集有關(guān)隱私權(quán)事例、調(diào)查資料等教學(xué)方法啟發(fā)、討論、個(gè)案分析法教學(xué)過程自主感悟?qū)胄抡n請(qǐng)同學(xué)們展示搜集到的調(diào)查、材料等，與同學(xué)交流分享，并以“從 搜 集的過程中自己對(duì)此問題有何看法？ ”為題，讓同學(xué)暢談此次活 動(dòng)的 體驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間控制在5分鐘左右為宜。（學(xué)生活動(dòng)過程略）教師：在現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以保證人們自由舒暢地生活。人與人之間要相互尊重彼此的隱私。我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一、個(gè)人隱私權(quán)（板書）1、個(gè)人隱私（板書）教師：什么是個(gè)人隱私？舉例說明。學(xué)生：

3、（略）教師點(diǎn)金：個(gè)人隱私的含義，指?jìng)€(gè)人的生理、心理以及杜會(huì)交往 過 程中的秘密。尊重他人隱私是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須 遵循 的公共準(zhǔn)則。（板書）2、個(gè)人隱私權(quán)教師：什么是個(gè)人隱私權(quán)？舉例說明學(xué)生：（略）教師點(diǎn)金：個(gè)人隱私權(quán)的含義，指公民希望隱瞞的不危害社會(huì)的 個(gè) 人私事，未經(jīng)本人同意別人不得將其公開的權(quán)利。憲法、民法通則 等法 律規(guī)定保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)。3、保護(hù)個(gè)人隱私的必要性（板書）共同探究分享交流問題一：張某未經(jīng)同學(xué)王某的同意，擅自把王某的家庭地址、電 話 號(hào)碼和其他個(gè)人資料公布在網(wǎng)絡(luò)上。張某的做法侵犯了王某的什么權(quán)？（個(gè)人隱私權(quán)）問題二：現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有不尊重他人隱私權(quán)的行為。談

4、同學(xué)們舉三則屬于侵犯他人隱私權(quán)的事例。（小紅母親擔(dān)心女兒早戀，私拆小紅信件；有人用帶攝像頭的手機(jī) 偷拍他人私生活場(chǎng)景，并在網(wǎng)上公布；某用人單位有意泄露應(yīng)聘人 員的 身份證號(hào)碼等信息）教師點(diǎn)金：大家說得很好，個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。二、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)（板書）1、我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)（板書）教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的相關(guān)規(guī)定 有 哪些見解？學(xué)生：（略）3教師點(diǎn)金：我國(guó)法律對(duì)保護(hù)公民隱私權(quán)的相關(guān)規(guī)定。我國(guó)目前還沒有一部獨(dú)立保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律之木。但我國(guó)現(xiàn)行的立法和司 法 解釋把隱私權(quán)包含在名譽(yù)中，教材提供了具體的司法條文，法律保 護(hù)公 民的

5、隱私權(quán)。2、未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)（板書） 教師：為什么未成年人的隱私權(quán)要受法律的特殊保護(hù)？舉例說 明。學(xué)生：（略）教師點(diǎn)金：未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)。家長(zhǎng)或老師要尊 重 未成年人的隱私權(quán)，在現(xiàn)實(shí)生活中，存在有些成年人可能出于善意 的動(dòng) 機(jī)而無意中侵犯了未成年人的隱私權(quán)，未成年人對(duì)自己的隱私權(quán) 的權(quán)利 不敢依法維護(hù)等現(xiàn)象。這方面應(yīng)加強(qiáng)未成年人的維權(quán)意識(shí)，盡 管長(zhǎng)輩出 發(fā)點(diǎn)是善意的，但始終是違法行為，無論成年與否都應(yīng)守法 ，依法辦事。課堂互動(dòng)情感共鳴三、自覺尊重個(gè)人隱私權(quán)（板書）1、未成年人要學(xué)會(huì)尊重自己的隱私權(quán)（板書）教師：未成年人要怎樣學(xué)會(huì)尊重自己的隱私權(quán)？學(xué)生：（略）教師點(diǎn)金：對(duì)自己的一些私人秘密不應(yīng)到處宣揚(yáng)， 學(xué)會(huì)保護(hù)自我，對(duì) 于侵犯隱私權(quán)行為，要運(yùn)用說理方法或法律手段制止以維護(hù)自己的 合法 權(quán)益。2、未成年人要學(xué)會(huì)尊重他人的隱私權(quán)4（板書）教師：未成年人要怎樣學(xué)會(huì)尊重別人的隱私權(quán)?學(xué)生：（略）教師點(diǎn)金：未成年人要學(xué)會(huì)尊重他人的隱私權(quán)。不做窺視和傳播他人隱私這些既不道德又是違法的事情。3、中學(xué)生保護(hù)自我隱私不等于自我封閉（板書）辨析：只有自我封閉、與世隔絕，才能保護(hù)隱私。學(xué)生1 :（略）學(xué)生2：（略）教師：（略）教師點(diǎn)金：中學(xué)生保護(hù)自我隱私不等于自我封閉，