做快樂(lè)老師 過(guò)快樂(lè)生活 提 高 生 命 質(zhì) 量

1、王魁身幸福的生活有三個(gè)不可缺的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛(ài)人。 積極的人，就像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的積極的人，就像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人，像月亮，初一十五不一樣。人，像月亮，初一十五不一樣?！爸慕憬憧鞓?lè)人生三句話(huà)知心姐姐快樂(lè)人生三句話(huà)”面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：“太好了！太好了！”面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：“我能行！我能行！”與人相處，主動(dòng)說(shuō)：與人相處，主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎你有困難嗎? ?我來(lái)幫助你！我來(lái)幫助你！”四句話(huà)：把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把四句話(huà)：把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。（珍愛(ài)自己，別

2、人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。（珍愛(ài)自己，善待生命；珍重家庭，善待親人；珍惜生活，善善待生命；珍重家庭，善待親人；珍惜生活，善待自己，珍視榮譽(yù)，體面生活。）待自己，珍視榮譽(yù)，體面生活。）教師的不快樂(lè)，是和教師經(jīng)常角色錯(cuò)位有關(guān)的。教師的不快樂(lè)，是和教師經(jīng)常角色錯(cuò)位有關(guān)的?？鞓?lè)，還來(lái)自于成功?？鞓?lè)，還來(lái)自于成功。1 1、我對(duì)目前生活的哪一方面有所不滿(mǎn)？、我對(duì)目前生活的哪一方面有所不滿(mǎn)？2 2、我現(xiàn)在的樣子和我理想的狀態(tài)有什么差別？、我現(xiàn)在的樣子和我理想的狀態(tài)有什么差別？3 3、我認(rèn)為我自己應(yīng)該得到什么？、我認(rèn)為我自己應(yīng)該得到什么？4 4、有哪些證據(jù)證明我、有哪些證據(jù)證明我“應(yīng)該應(yīng)該”得到它們？得到它們？5 5、我是不是一直都對(duì)親近的人求全責(zé)備？、我是不是一直都對(duì)親近的人求全責(zé)備？6 6、我是不是一直生活在不滿(mǎn)和抱怨之中？、我是不是一直生活在不滿(mǎn)和抱怨之中？你若要喜愛(ài)你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值。-歌德 聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：或或 實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站：實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站：一個(gè)人的面部表情，比穿著更重要。笑一個(gè)人的面部表情，比穿著更重要。笑容像穿透烏云的太陽(yáng)，能照亮所有看到容像