中心校教研工作計劃

1、中心校教研工作計劃教研工作計劃】中心校教研工作計劃篇一 為了深化素質(zhì)教育， 加強教學管 理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質(zhì)和教學質(zhì) 量的提高，以適應新課程改革的要求， 努力做到教學管理規(guī)范化、 教學研究多元化，特制定學校教研計劃如下：一、基本情況分析全校有 7個教學班，共有學生 241名，教師 30 名，中心校 教研工作計劃。 全體教師均取得中師以上學歷， 其中 80%以上的 教師取得了大專以上學歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們 教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到，由于多種原因，也 給我們的教學教研帶來了一定的難度。 這些都有待于我們在實際 工作中克服。二、教研活動的目標

2、：1、擔負全處小學的教學研究和實驗任務， 真正起到示范作 用。2、深化素質(zhì)教育，面向全體學生，幫助他們在各自的基礎 上獲得充分的發(fā)展和提高。3、加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促 進教師素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。三、教研活動要點總的指導思想是堅持以人為本，全面育人，全面發(fā)展的質(zhì) 量觀，深化課程改革，強化責任意識，研究意識，服務意識，努 力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高， 確保我校基礎教育課程改革工作的穩(wěn)步實施。各科的具體要求：1、語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高 年級感悟、合作、創(chuàng)新兩個課題的實驗與研究，使其更加符 合課程改革的要求。2、數(shù)學學科：重點抓突破，以創(chuàng)新學習

3、為主題，加強和諧 教學的探討和計算機輔助教學以及 學生的學習興趣 課題的研 究。3、英語學科：加強英語小學、初中知識銜接的教學實 驗與研究。4、其他學科：加強音、體、美、科技實驗教學，進行兒童 創(chuàng)造力開發(fā)實驗與研究。5、加強開展課外活動的研究，在活動中培養(yǎng)學生的興趣， 增加知識，培養(yǎng)能力。四、具體措施：1、努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務素質(zhì)，幫助教師 探索掌握教學規(guī)律，不斷改進教學方法。2、加強教學管理，對教師的備課、上課，學生的作業(yè)都做 具體的要求。學校對教師的備課，學生的作業(yè)每學期檢查兩次， 并將檢查情況記入學校的教學檔案。3、加強課堂教學的研究，以名師培養(yǎng)工程為契機，分學科 推出校級

4、、 處級、縣級以上名師人選， 讓優(yōu)秀教師發(fā)揮更大潛能， 突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規(guī) 定每個學期教師聽所任學科教師課不得少于十節(jié)， 合計聽課不少 于 20 節(jié)。4、進行一系列的教研活動，搭建教師發(fā)展平臺：走出去、請進來、同發(fā)展，參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動， 教師基本功大賽，開展中心中學倡導的“六個一”活動，加強教 研平臺的利用， 加大教室的專業(yè)考核力度， 促進教研活動的順利 進行。5、繼續(xù)抓好地方課程和校本課程的開發(fā)工作， 力爭開出特 色，突出實用性。五、具體活動安排：二月份:1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃，落實各學科教研 課題，做到心中有數(shù)。2、

5、傳達教研工作計劃，下發(fā)教學進度。3、組織教師學習規(guī)范教學常規(guī)要求。4、進一步建設教學資源庫。5、開展學生讀書活動。6、在骨干教師引領下建立教師個人三年發(fā)展目標。 三月份:1、檢查學生讀書活動落實情況。2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。4、進行聽課、評課活動、參加處級優(yōu)質(zhì)課評選。5、組織教師學習和諧高效思維對話理論叢書 、學科課 程標準、教學常規(guī)。四月份：1、組織教師積極參加上級組織的各科優(yōu)秀教學案例評選等 活動。2、參加全處精品課評選及聽課活動。3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。五月份:1、進行教學常規(guī)檢查。2、組織檢查教師讀書學習筆記，評選先

6、進讀書個人。3、組織研討教學中出現(xiàn)的疑難問題。4、教師業(yè)務學習理論考試，工作計劃中心校教研工作計 劃。5、評選優(yōu)秀個人教學資源庫。六月份 :1、組織教師備課和學生作業(yè)展評活動。2、組織課堂教學調(diào)研活動。3、期末復習及學業(yè)水平檢測。4、課題階段性實驗總結報告。5、做好質(zhì)量分析。6、學校教研工作總結。中心校教研工作計劃篇二 一、指導思想 認真貫徹落實國家、省、市教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃 綱要 (20XX-20XX) 精神，以“辦人民群眾滿意的教育” 為宗旨， 繼續(xù)深入開展“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實 中小學校長教育教學質(zhì)量考核辦法 ，切實做好科研團隊建設 工作，進一步提升全市科研學

7、術地位和核心競爭力。履行“教學 業(yè)務管理，教學過程指導，教學方式研究，教學質(zhì)量評價，教學 信息服務”五項職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實教研 方式，抓實“高效教學” ，全面提升教學質(zhì)量。二、工作目標1、規(guī)范辦學行為，抓實教學常規(guī)，深化素質(zhì)教育。2、構建課堂規(guī)范，注重學習研究，提高教學實效。3、強化質(zhì)量監(jiān)控，夯實文化基礎，提升教學質(zhì)量。4、創(chuàng)新教研機制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，引領教師成長。5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實現(xiàn)教育均衡。三、工作措施 （一）堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學質(zhì)量。 只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提 高學生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗的“先學后教，當堂

8、訓練”和杜 郎口經(jīng)驗的“預習展示， 反饋達標”等教學模式概括起來就是 “兩 抓”：一抓自主學習，二抓練習達標。從課堂教學來講，都是強 調(diào)先學后教、以學定教、以教導學。在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心 實意、真抓實干 ;二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振 奮精神、 改變傳統(tǒng)教學中教師教的方式和學生學的方式， 將學生 推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學習，使教學過程成 為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂 改革中要解決好如下幾個問題：必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理 得好，教學效益事半功倍 ;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、 或放

9、任自流。 教師的指導不是包辦代替， 而是根據(jù)學生的年齡特 點和認識規(guī)律，根據(jù)教材特點和教學要求，為學生的“先學”創(chuàng) 設條件。教師要創(chuàng)設三個條件：第一，舊知識的基礎作用;第二，準備題的引導作用 ;第三，課本的示范作用。必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識 則空，問題意識離開教研則盲。 教學的起點，不再是教師的 “教”， 而是學生的“學” 。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不 合格， 標準是看它能不能激發(fā)起學生學習和探究的熱情。 它要與 學生的知識有結合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧， 不需要思考就能回答的偽問題。必

10、須警惕“先學后教” 模式下的新一輪 “題海戰(zhàn)術”。目前， 一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題 是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學的習題，作為預習的習題，應 當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。 要注意習題的層 次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學生的課 余時間，增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案 的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練” ，是一種更為危險的境地 !要清 晰“先學后教”中“先學”的目的，避免“先學”材料的選取與 設計上的盲目性。 “先學”要完成前測，獲取判斷教學定位的必 要信息，要有助于培養(yǎng)學生的自學能力。中心校九年級上學期班主任的教學

11、工作計劃【教學工作計劃】、指導思想為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面 實施素質(zhì)教育， 注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力， 加強對學 生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢 業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折， 使全體初三學生都能順利完成九年義務 教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。二、班級現(xiàn)狀分析 本學年我又接管了畢業(yè)班。從近一個星期和學生的接觸、 交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風， 還是紀律等方面都比較理想。 大部分學生是本著學習知識的思想 來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但 班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣

12、氛。同時，個別男生也 存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動態(tài)度差等。這是本學期要 解決的重點。三、工作目標 結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個 良好的學習氛圍， 讓每個學生得到長足的發(fā)展、 發(fā)揮自己的潛能， 考上一個滿意的學校。四、方法措施1. 繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。 充分利用班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能 自覺抵御不良行為的誘惑， 形成良好的行為習慣和思想品德。 開 展理想、品德、意志方面的教育，在“升學” “就業(yè)”等問題上 能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思 想準備，接受祖國的挑選。2. 加強學生常規(guī)工作的管理。開學初，根據(jù)學

13、校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學 校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在 一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀 念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。 本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。3. 以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。 開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的 目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學 習氛圍， 讓大家形成你追我趕的局面， 經(jīng)常適時地對班中同學進 行鼓勵， 不斷提高學生的自信心。 爭取在明年的中考中取得好成 績。4. 積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)

14、展。 配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練， 爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比 賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后 一學年中讓的學生戴上團徽。5、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作 .注重對學生的學法指導 .這是提高全班成績的關鍵所在 ,所以這個學期一定要抓好 對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作 ,制定好計劃 ,在班中全面鋪開 ,平時 盡量多下班 ,了解中下生的學習困難 ,盡可地提高中下生的學習成 績 ,從而進一步提高全班總體成績 .我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手 幫助。針對各科的特點， 我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的 學習方法，并及

15、時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授 之以漁”，教給其點石成金之術。6、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量衛(wèi)生、間操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提 高對這兩項工作的重視程度。 我打算在這個學期一開始就制定出 有關這兩方面的詳細的獎罰措施， 以便在以后對學生的管理中做 到有章可循、 有案可依， 使這兩項工作在新的學期里再上一個臺 階。五、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作1、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，充分發(fā) 揮班干部的作用， 培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度， 發(fā)揮學生的自主管 理，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力， 并努 力依據(jù)校計劃，從五個途徑 （認識自我，對自己負責、對