2007年江蘇地區(qū)高考滿分作文

1、2007 年江蘇地區(qū)高考作文題為： （懷想天空）人人頭頂一方天。 每個人的生活都與天空緊密相連， 每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800 字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。2007江蘇優(yōu)秀高考作文選登：懷想天空倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。 天空仍然很藍， 不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。一個人的天空在這古老的東方大地上， 生活著一位歌者， 他用自己的愛筑起了一個舞臺， 用這個舞臺的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛， 那個在與癌癥作斗爭的男子， 捐出了自己的所有， 卻沒有想

2、到去治療自己的不治之癥。 叢飛走了， 帶著自己對失學兒童的愛飛走了， 飛向自己那片蔚藍的天空。有人說： “叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。 ”但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。 這是愛的天空。 三個人的天空 你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來， 是什么后果嗎？是滅亡， 還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。 當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候， 只見四只手同時托起一個不大的身體， 也同時托起了一個脆弱的幼小的生命， 然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！ 這是父母為自己的孩子撐起的一片

3、由血和肉組成的天空！有人曾說： “那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動?！笔堑?，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候， 一片永遠也看不到風雨的天空， 就在孩子們的頭上鋪展開來。 這也是愛的天空。 一群人的天空 為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn)， 而不去關(guān)心富翁們對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切。 “微塵” ，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔， 卻有同一個名字微塵！人們早已不去追究“微塵” 到底是誰， 他究竟

4、捐了多少錢。 因為， 了解這個團體的人都成為了 “微塵”的一員！ “微塵” ，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。 一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點燃更多人心中的愛。 評點:此文以“敘”帶“議”，情感深沉。作者精選三幅畫面，靈犀共啟，層層推進，將“愛的天空”拓展到了極致。在一篇高考作文中，如果用例超過兩個，就應(yīng)當學習此文的構(gòu)思和技巧。懷想天空麥收時節(jié)， 天空顯得非常的明凈。 在黃金麥田上空， 偶爾

5、悠然地游過幾朵白云。寫景簡潔，突現(xiàn)神彩！麥收時節(jié)， 中午常是烈日當空。 我們勤勞的父母， 不得不在烈日下勞動。起筆先點出“烈日”兩次，重復(fù)得好！ 因為作為農(nóng)民，這是他們的義務(wù)。說得多么本分！我是一個農(nóng)家子弟。 我明白我們鄉(xiāng)下的家長們要靠田地來生活， 供我們上學。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧樱珱]有半句怨言。在家，我常聽到他們說： “只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意”可憐農(nóng)家父母心！“搞好”，此詞用得妙，傳神。 農(nóng)家子弟努力學習吧！ 全力以赴吧！ 我們敬愛的父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當空的麥田里收割麥子。 那種滋味， 你們體會過嗎？此處喊 “口號”了，但聽來很順耳，很入耳。前兩節(jié)，均

6、說“我們” 、 “他們” ，請品味。 在即將奔赴高考考場的前兩天，我體會到了。又熱又累。當時，我唯一的希望就是快點把麥子割完，到家洗個澡，然后在床上睡五六個小時。6 月 5 日早晨， 我爸起得很早。 四點多鐘就起了。 他臨下地時告訴我說： “你再睡會吧！六點鐘起來做飯，然后洗洗衣服，八點鐘到地里給我送飯。 ” 全是農(nóng)家父親的質(zhì)樸話語，多情而又實在！有幾個家長讓孩子在高考前兩天勞動的？ 我睡醒后，拿起表一看： 5 ： 50 。大概在學校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后，我進入廚房做飯。我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了 5 個饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。碗都

7、沒涮，便騎車下地了。當我到地里時， 父親已割了七八壟了。 他臉上很多汗珠， 衣服濕透了。 他說：“你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃”白描。父親的言語，平淡中見“濃”口大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說： “孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張”這就是當農(nóng)民的父親，在田野上，在烈日下，對“后天”高考的孩子進行的“臨考告誡” ！蒼天和大地都在傾聽我在烈日下割了五個多小時麥子。 不愧是農(nóng)民的孩子！沒有考前煩躁，沒有“營養(yǎng)品” ，沒有父母高招“安慰” ，只有本本色色的“勞動” ！ 回到家，我沒有吃飯。洗了個澡，就睡了。 與前文呼應(yīng)，真是累得癱了！ 現(xiàn)在

8、， 我在考場上做題。 室內(nèi)很涼快?！皼隹臁倍?， 極為重要， 很沉重！ 當考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味。 此為一個大大的“亮點” ，全文生輝，一切皆活。 “懷想”出來了， “天”出來了，比天還“大”的農(nóng)民出來了，比天還“親”的父親出來了。一切皆在不言之中評點：此文很典型，不事張揚，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦” ，不玩深沉，只是極為樸實地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節(jié)還喊了“口號” ！然而，它真實、本色、真情、純凈，一板一眼地道來，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語，極少，但厚實、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。最大的亮點在最

9、后： “考場很涼快” ，與麥地很熱對比；“當考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味”天下還沒有兒子這樣來感激當農(nóng)民的父親， 文章中還沒有人用過這種筆墨， 這種機智！ 太感人了， 而且是長效的！ 中學第一線的語文老師， 可以此做為教學范例，進一步把握好作文導(dǎo)向。懷想天空被細細的窗欞剪輯成四四方方的蔚藍格子的， 是天空。 被短短的睫毛和長長的綠樹枝丫分割成閃亮遙遠的小碎片的，是天空。天空投影在水的碧波中， 于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔， 垂釣水中一望無垠的夜空繁星。 天空投影在人的明眸中， 于是有了楚國的屈原仰望天空， 吟誦奇麗詭譎的天問 。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此

10、有了天空般遼闊的情思與胸襟。星晨是天空的眼睛， 天空的臉頰上生滿了無數(shù)只大大小小的眼睛。 太陽是一只熾熱的眼睛， 讓我們不敢直視它的烈焰金光， 有如人們對炙手可熱的權(quán)貴的向往與敬畏。月亮是一只溫柔的眼睛，不論陰晴圓缺，悄然看著從古到今的人們?！敖裨略?jīng)照古人” ，靜謐流淌的淡黃色光芒中，人們獲得了安寧溫和的一刻。至于數(shù)不盡的星辰，則如同昆蟲的復(fù)眼中呈現(xiàn)的景象。 小王子中寫道，我們?nèi)庋劭吹降男浅剑苍S在億萬年前已爆裂死亡，此刻它們的光芒到達我的瞳孔，是最神秘的意外。云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰， 血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨歲月逝去的

11、光輝。 有一個成語叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部白云蒼狗的電影，觀 眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測的云朵中，或找到了童年時品 嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國度。孟浩然詩曰：“微云淡河漢，疏雨滴梧桐?！碧炜盏姆蹔y融化了，晶瑩的雨水 便落了下來。我們無法親吻遼遠的天空，卻能親吻到天空的眼淚一一雨。點點 滴滴的雨，愁煞過詞人李清照，愁煞過賀鑄：梅子黃時雨。我們堅硬卻裂縫百出 的心，被雨潤澤，然后從心靈的旱地上長出一株新綠，從心靈的塵埃上開出一朵 潔白。這柔弱的植物吸飽了天空的淚，在風中搖曳生長，離天空近了一點，又近 了一點憑著日號上的投影，我們可以知道天空在走向永恒

12、。宇宙多大，銀河多寬？ 此刻都已不重要。我們何曾看清了天空？不過是在懷想中，夢見永恒。評點：此文文彩飛揚，聯(lián)想豐富，上下古今，融于一爐，給人以哲理的啟迪 和審美的雅趣?！坝H吻天空的眼淚一一雨”，顯得何等多情，何等美妙！ “離天空 近了一點，又近了一點”，引發(fā)了多少遐思！高考作文，就得有這種“文眼”，這 種“亮點”。懷想天空我考試的地點在五樓，透過半開的窗可以看到天空，那蔚藍又寂寞著的天空。猶記得兒時的天空。一群小朋友在產(chǎn)葦蕩里捉迷藏，我躲了許久也沒有人發(fā) 現(xiàn)我。于是，我便躺倒在葦蕩的懷抱中，仰望無盡的天空。突然，空曠的天空中 傳來寂寥而又歡樂的“啊一一啊一一”聲。接著，碩大的雁陣便出現(xiàn)在藍色的

13、畫板上。幾十只大雁“人”字形向南方飛 去，廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈。 然后，一個“雁字”，接著一個“雁 字”。我呆在那里，無法動彈，直到夜幕徐降，產(chǎn)葦蕩的盡頭響起了母親的呼喚 聲。年少的我，并不知這里邊有一種民族文化哀愁。后來，我在古代名篇中，讀 到了 “雁陣驚寒”，頓時感到了一種徹骨的詩意。于是，我一次又一次仰望天空， 努力尋找大雁的影子。然而，我失落了，它們越來越少，“雁陣驚寒”般的名篇也很少問世是誰偷走了“雁字”的影子？又是誰，荒蕪了文化的天空，扼殺了我的詩意的哀愁？每每表現(xiàn)出如此憂傷時， 我都會被人嗤之以鼻。 他們以為我矯情作態(tài)。 這些朋友， 往往熱衷于網(wǎng)絡(luò)上炒作的美女， 以

14、及傳貼的搞笑的動畫！ 他們永遠不會明白，自然的天空和文化的天空一旦寂寞，人們的心也會寂寞的。的確，對于如今的快餐式文化，我是落伍的。我不看武俠奇幻，不聽周杰倫或是搖滾， 不愛上海灘的燈紅酒綠、 紙醉金迷， 只愛麗江的石板路和周莊的烏篷船，只愛中國人心中的文化“雁陣”你可以對我嗤之以鼻不屑一顧， 可是， 你知道， 當我聽到伊能靜的 念奴嬌時，心中是怎樣一種徹頭徹尾的悲傷？旋律低劣且置一邊，那一句“羽扇綸（ lun）中"仿佛一把尖刀刺向我的耳膜！我趕緊躲開，塞上耳機，繼續(xù)聽我的“二泉映月” ，我的“春江花月夜” 。我并沒有拒絕現(xiàn)代文明。 我家中也是家用電器應(yīng)有盡有。 我也看炒作至熱的電影

15、。 但是， 在現(xiàn)代商業(yè)文明的裂縫中， 難道不能萌發(fā)一些永恒民族文化的新芽？那些缺失的情感， 丟失的文化， 我是多么想把它們的種子找回來， 種到人們心中去啊！我親愛的寂寞的天空，我該如何幫你找回“雁陣”的影子？前些日子， 和七歲的小弟弟一同回鄉(xiāng)。 走在兒時嬉戲過的河邊， 心中又是一陣悵惆。天空中突然傳來寂寂寥寥的“啊啊”聲。我大喜，抬頭卻只見兩只大雁孤零零地飛過。弟弟搖著我的手問： “哥，那是什么鳥呀？”我吸了吸鼻子，說： “哥不知道。 ”我不想告訴他那是大雁呀，因為真正的大雁不是這個樣子的。它們本應(yīng)該三五十個一群，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，唱著大風之歌，歡快地向南方飛去。我只得愣

16、在那里，發(fā)了好一陣呆，懷想著那曾經(jīng)喧鬧過的天空。評點： 此文構(gòu)思精妙， 文筆清新灑脫， 充滿詩意畫意。 作者將 “自然的天空”和“文化的天空”綰結(jié)在一起，借“長天” 、 “雁陣”抒寫自己的真切感受，相當熨帖，相當機智。高考作文應(yīng)當言之有物，應(yīng)當傾聽“風聲雨聲讀書聲” ，切切不可無病呻吟。懷想天空經(jīng)常聽人說農(nóng)民工這不好， 那不行， 仿佛低素質(zhì)成為了農(nóng)民工的代名詞。 “三人成虎”的力量是可怕的。不知從何時起，對農(nóng)民工的歧視成為了我心中的“定理” 。可是，有一件事，卻給這個“定理”徹底的毀滅。那是一個星期一的早晨。按照慣例，我們要去參加升旗“形式” 。說它為“形式” ，是因為現(xiàn)在的許多中學生已經(jīng)不愿

17、在此時唱國歌，甚至不會唱了。 “形式” ，依然按照步驟進行著，只是今天校園外多了幾聲挖土機的嘈雜罷了。 不知是我們的萎靡狀態(tài) “感染” 了喇叭，還是挖土聲過于嘈雜，反正喇叭是那么地有氣無力。 “向右轉(zhuǎn) 45 度。 ”主持人無力地吼著。隊伍也如風劃過沙做的塑像一下子全散了。我們懶散地挪動了幾下小碎步，隊伍蛇形般扭動了起來。“下面進行升國旗儀式。 ”主持人說道。喇叭一下子安靜下來，可是挖土機的嘈雜聲卻更加大了。 “該死的農(nóng)民工！ ”我不禁抱怨起來， “難道不能讓人耳根清凈一點嗎？連這點道德也沒有，難怪受人歧視！ ”“下面升國旗奏國歌。 ”忽然，挖土機的嘈雜聲一下子消失了。只見農(nóng)民工們停下了手中的活，筆直地站在了原地，目光有神地盯著國旗。一個高個子農(nóng)民工不知怎么進入了我眼簾。 大概是來不及找個相對平坦些的地方吧，他的雙腳竟站在高低不平之處。一腳懸空，可他絲毫沒有搖晃，僅憑一只腳死死地抓住了地面，其費力程度可想而知。他的臉上寫滿了“辛苦” ，可是嘴角卻帶著笑容。面對這位青松般的高個子，我被震撼了。如果說， 剛才一幕只是對我的一次震撼， 那么， 接下來的一幕則是對我心靈的一次洗滌