【最新】八年級語文上冊 第一單元諾貝爾獎頒發(fā)》課件

1、首屆諾貝爾獎頒發(fā)首屆諾貝爾獎頒發(fā)課堂導入課堂導入 一提到諾貝爾，我們馬上想到代一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽的諾貝爾獎，現(xiàn)在，讓我表最高榮譽的諾貝爾獎，現(xiàn)在，讓我們走進課文，了解首屆諾貝爾獎設置、們走進課文，了解首屆諾貝爾獎設置、頒發(fā)的過程，感觸諾貝爾激勵后來科頒發(fā)的過程，感觸諾貝爾激勵后來科學研究的高尚品德。學研究的高尚品德。課堂導入阿爾弗雷德阿爾弗雷德貝恩哈德貝恩哈德諾貝爾諾貝爾，瑞典化學家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制瑞典化學家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，造商和炸藥的發(fā)明者，18331833年年1010月月2121日出生日出生于斯德哥爾摩，于斯德哥爾摩，1896

2、1896年年1212月月1010日逝世。日逝世。諾貝爾一生擁有諾貝爾一生擁有355355項專利發(fā)明，并在歐美等項專利發(fā)明，并在歐美等五大洲五大洲2020個國家開設了約個國家開設了約100100家公司和工廠，家公司和工廠，積累了巨額財富。積累了巨額財富。18951895年，諾貝爾立囑將其遺產的大部分（約年，諾貝爾立囑將其遺產的大部分（約920920萬美元）作為基金，將每年所得利息分為萬美元）作為基金，將每年所得利息分為5 5份，設立諾貝爾獎，分為物理學獎、化學獎、份，設立諾貝爾獎，分為物理學獎、化學獎、生理學或醫(yī)學獎、文學獎及和平獎生理學或醫(yī)學獎、文學獎及和平獎5 5種獎金種獎金（1969196

3、9年瑞典銀行增設經濟學獎），授予世年瑞典銀行增設經濟學獎），授予世界各國在這些領域對人類作出重大貢獻的人界各國在這些領域對人類作出重大貢獻的人。人物介紹 1860 1860年諾貝爾開始研究硝化甘油，但在年諾貝爾開始研究硝化甘油，但在18641864年工廠爆炸。年工廠爆炸。為了防止以后再發(fā)生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質為了防止以后再發(fā)生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質中，使用比較安全。諾貝爾稱它為達納炸藥，后獲得專利。中，使用比較安全。諾貝爾稱它為達納炸藥，后獲得專利。18751875年諾貝爾將火棉年諾貝爾將火棉( (纖維素硝酸酯纖維素硝酸酯) )與硝化甘油混合起來，得與硝化甘油混合

4、起來，得到膠狀物質，稱為炸膠，比達納炸藥有更強的爆炸力，他的這到膠狀物質，稱為炸膠，比達納炸藥有更強的爆炸力，他的這項發(fā)明也獲得專利。他還有許多其他的發(fā)明，在橡膠合成、皮項發(fā)明也獲得專利。他還有許多其他的發(fā)明，在橡膠合成、皮革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾貝爾經營油田和炸藥生革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾貝爾經營油田和炸藥生產，積累了巨大財富。根據諾貝爾的遺囑，他逝世后將遺產大產，積累了巨大財富。根據諾貝爾的遺囑，他逝世后將遺產大部分作為基金，每年以其利息部分作為基金，每年以其利息( (約約2020萬美元萬美元) )獎給前一年在物理獎給前一年在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平方面對

5、人類做出巨大貢學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平方面對人類做出巨大貢獻的人士。這就是諾貝爾獎，于獻的人士。這就是諾貝爾獎，于19011901年第一次頒發(fā)。年第一次頒發(fā)。知識鏈接諾貝爾獎諾貝爾獎 諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產(3100(3100萬瑞典克朗萬瑞典克朗) )作作為基金在為基金在19001900年創(chuàng)立的，于年創(chuàng)立的，于19011901年首次頒發(fā)。諾貝爾年首次頒發(fā)。諾貝爾獎現(xiàn)分設物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平、獎現(xiàn)分設物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平、經濟學六個獎項，

6、以基金每年的利息或投資收益授予經濟學六個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人。世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人。知識鏈接bnbnzhngzhng頒頒（ ）發(fā)）發(fā) 仲仲（ ）裁）裁字詞音囑囑遺遺zhzh（ ） 頒發(fā)：頒發(fā)：授予授予( (勛章、獎狀、證書等勛章、獎狀、證書等) )。 第一部分（）：第一部分（）：第二部分（第二部分（- -）：）：簡單概括了新聞所簡單概括了新聞所報道的主要內容及報道的主要內容及諾貝爾獎的由來。諾貝爾獎的由來。報道了當年諾貝爾報道了當年諾貝爾獎的獲得者以及有獎的獲得者以及有關諾貝爾獎的知識。關諾貝爾獎的知識。整體感知 1.“

7、1.“路透社斯德哥爾摩路透社斯德哥爾摩19011901年年1212月月1010日電日電”屬于什么內容？有什么作用？屬于什么內容？有什么作用？這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電地點、時間，表明消息材料真實可靠，報道地點、時間，表明消息材料真實可靠，報道及時。及時。第一部分（第第一部分（第1 1段段) )新課講解本題運用導語作用分析法。本題運用導語作用分析法。 首句為新聞的導語部分，首句為新聞的導語部分，交代了事件的幾個要素：人物、時間、事件交代了事件的幾個要素：人物、時間、事件, ,總括了新總括了新聞的內容，簡潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所聞的內容，

8、簡潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報道的具體內容。第二句交代了諾貝爾獎的來歷及其報道的具體內容。第二句交代了諾貝爾獎的來歷及其具體分類和獲獎條件，為讀者普及了相關知識，便于具體分類和獲獎條件，為讀者普及了相關知識，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內容。讀者更有效地讀懂和了解新聞內容。2. 2. 文章開頭一段交代了哪些信息？有什么作用？文章開頭一段交代了哪些信息？有什么作用？ 新課講解語段中一一列舉了當年諾貝爾獎的各個門類的獲獎語段中一一列舉了當年諾貝爾獎的各個門類的獲獎者的國籍、姓名、所獲得的獎項以及他們所做出的者的國籍、姓名、所獲得的獎項以及他們所做出的貢獻，這些都充分體現(xiàn)了新聞內容的準確性

9、和真實貢獻，這些都充分體現(xiàn)了新聞內容的準確性和真實性。性。第二部分（第第二部分（第2 2一一4 4段）段）3.第二自然段寫了什么內容？有什么作用？第二自然段寫了什么內容？有什么作用？新課講解 4. 4. 第三自然段，作者交代了什么內容？有什第三自然段，作者交代了什么內容？有什么作用？么作用？ 語段明確了諾貝爾獎的頒獎機構、頒獎時間和頒語段明確了諾貝爾獎的頒獎機構、頒獎時間和頒獎地點，使所報道的內容簡潔明了，便于讀者了獎地點，使所報道的內容簡潔明了，便于讀者了解和掌握。解和掌握。新課講解【手法探究手法探究】本文結尾部分是補敘，這樣寫法本文結尾部分是補敘，這樣寫法有什么好處？有什么好處？ 語段交代

10、了新聞背景，進一步介紹了諾貝爾獎語段交代了新聞背景，進一步介紹了諾貝爾獎獎金的來源獎金的來源, ,補充說明資金管理權與獎項評議權補充說明資金管理權與獎項評議權的分離的分離, ,更有利于讀者了解和認識諾貝爾獎，從更有利于讀者了解和認識諾貝爾獎，從而增強了新聞內容的真實性。而增強了新聞內容的真實性。問題探究總分的文章結構。總分的文章結構。報道中的導語部分，總體概括了首屆諾貝爾獎報道中的導語部分，總體概括了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的情況，然后下文重點介紹了首屆獲獎者頒發(fā)的情況，然后下文重點介紹了首屆獲獎者的一些資料及諾貝爾獎的機構等一系列知識。的一些資料及諾貝爾獎的機構等一系列知識。這樣處理使文章脈絡清晰，

11、便于讀者理解和接這樣處理使文章脈絡清晰，便于讀者理解和接受。受。寫作指導藝術特色藝術特色首首屆屆諾諾貝貝爾爾獎獎頒頒發(fā)發(fā)主體：主體：獲獎者及其貢獻、獲獎者及其貢獻、頒獎機構、時間、地點、頒獎機構、時間、地點、資金來源及管理、評定資金來源及管理、評定贊美贊美貢獻貢獻導語：導語：首屆諾貝爾獎頒發(fā)首屆諾貝爾獎頒發(fā)課堂小結 這則消息以簡潔明了的語言，報道了首屆諾貝爾這則消息以簡潔明了的語言，報道了首屆諾貝爾獎獲獎的相關信息以及諾貝爾獎的有關知識獎獲獎的相關信息以及諾貝爾獎的有關知識, ,表達出了表達出了作者對諾貝爾及獲獎者對人類貢獻的高度贊美。作者對諾貝爾及獲獎者對人類貢獻的高度贊美。別別了，鈔票上的民族文化了，鈔票上的民族文化