中班音樂游戲袋鼠教案反思

1、對(duì)中班音樂游戲袋鼠教學(xué)計(jì)劃的反思中班音樂游戲袋鼠教學(xué)計(jì)劃的反思主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難度，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，提高對(duì)音樂游戲的興趣，創(chuàng)造不同的親密關(guān)系與同伴一起行動(dòng)，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)。游戲的樂趣在于，您可以根據(jù)音樂節(jié)拍來跳舞，并與同伴配合來做動(dòng)作。適合幼稚園老師參加中班游戲活動(dòng)課?？靵砜创蠼虒W(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒園教學(xué)大綱指出，幼兒園音樂教育的任務(wù)是培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣和愛好。注意音樂能力的培養(yǎng)；教孩子簡(jiǎn)單的音樂技巧；發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一本針對(duì)活潑幽默的兒童的動(dòng)態(tài)教科書。中班的孩子仍然對(duì)母親有一定的依賴性。他們真的希望每天像袋鼠一樣放在媽媽

2、的包里，和媽媽一起玩游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1.增強(qiáng)您對(duì)音樂游戲的興趣，創(chuàng)建與同行不同的親密動(dòng)作，并體驗(yàn)游戲的樂趣。2，可以根據(jù)音樂拍子跳舞并與伴侶配合做動(dòng)作。3，初步掌握音樂游戲的基本玩法，可以根據(jù)音樂變化表達(dá)游戲情節(jié)。4. 在活動(dòng)中展現(xiàn)孩子可愛的一面。5. 通過活躍的孩子們學(xué)習(xí)游戲，并體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)，難度活動(dòng)重點(diǎn)：掌握此音樂游戲的玩法?；顒?dòng)難點(diǎn)：可以根據(jù)音樂變化表現(xiàn)出相應(yīng)的情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 袋鼠和袋鼠音樂的圖片。2. 袋鼠媽媽的頭飾是一，袋鼠的頭飾是一，狼的頭飾是一，玩具槍是一，白頭巾是一?；顒?dòng)程序一，開始部分老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手，蹲下并跳入教室。二，基礎(chǔ)部分1. 查看歌曲。（

3、 1） 孩子們，上一課我們學(xué)到了一首非常棒的歌。這叫什么？（袋鼠），請(qǐng)孩子們與音樂小組袋鼠一起唱歌。（2）拾起再次查看歌曲。老師會(huì)唱句子的前半部分，而孩子會(huì)唱下半部分。老師：請(qǐng)看看孩子們。老師唱歌時(shí)，他會(huì)使用此動(dòng)作表示該老師正在做該動(dòng)作，孩子們會(huì)唱歌。2. 學(xué)會(huì)跳袋鼠。（1）學(xué)習(xí)跳躍。老師：（大頭）袋鼠媽媽在這里。聽說我們唱歌很好。我媽媽帶你出去玩嗎？那你知道我們的袋鼠如何走嗎？讓所有孩子學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)兩個(gè)孩子。（手臂彎曲在胸部，兩只手自然垂下并彎曲膝蓋，兩只腳蹲下。當(dāng)?shù)箷r(shí)，前腳接觸地面，膝蓋彎曲，既輕又靈活。）（ 2）老師演示跳躍和學(xué)習(xí)。老師：小袋鼠走到一起，和袋鼠媽媽一起去森林?。ㄕ?qǐng)聽音樂，

4、跟隨老師學(xué)習(xí)跳躍）（老師再次放錄音。）3，一組兩個(gè)孩子做一個(gè)跳躍步驟。（ 1）請(qǐng)有兩個(gè)孩子，一個(gè)是袋鼠媽媽，一個(gè)是小袋鼠，小袋鼠在袋鼠媽媽的后面。（要求孩子聽序曲，以提醒孩子協(xié)調(diào)動(dòng)作，同時(shí)跳躍，每四分之一跳躍一次）（老師又放錄音了）。（ 2）老師激發(fā)孩子以不同的方式表達(dá)袋鼠和母親的愛。老師：袋鼠乖乖非常喜歡媽媽，并且愛媽媽和媽媽。袋鼠寶寶可以做什么來表達(dá)對(duì)媽媽和寶寶的愛？（引導(dǎo)幼兒提出相互的觸摸，拍打，擁抱等）。袋鼠和他的母親彼此相愛，我們一起跟隨音樂，彼此相愛。（老師又把錄音放了。）4.玩游戲袋鼠。（帶頭飾）（ 1）老師講故事：今天的天氣真好。袋鼠媽媽帶她的孩子跳到森林里玩。袋鼠媽媽和寶寶彼

5、此相愛。他們很高興互相擁抱，互相觸摸。這時(shí)，一只狼從森林里出來，慢慢地尋找小袋鼠。幸運(yùn)的是，獵人叔叔及時(shí)趕來，舉起了“砰”的槍，殺死了狼。小袋鼠可以快樂地愛上他們的母親?。?2）老師解釋游戲規(guī)則。老師：這個(gè)故事有趣嗎？老師還可以將這個(gè)故事編成一個(gè)有趣的游戲。老師會(huì)教你一堂課。定期的音樂是一會(huì)兒，孩子是兩個(gè)一組（一個(gè)接一個(gè)），前者是一只小袋鼠，手臂彎曲在胸前，兩只手自然下垂，后者是母親袋鼠，雙手放在前者上，兩人同時(shí)彈跳每分中。當(dāng)他們唱了三句話時(shí)，兩個(gè)人互相擁抱，拍拍和觸摸，表明他們戀愛了。句子結(jié)尾時(shí)，袋鼠蹲在一起。在第二次播放音樂時(shí)，狼聽了音樂并大步跳動(dòng)，看起來像一只袋鼠。音樂結(jié)束后，獵人“砰”

6、射擊，“灰太狼”掉到地上殺死。獵人說：“狼頭暈，袋鼠出來了！袋鼠繼續(xù)玩。（ 3）第一次請(qǐng)四到五組兒童，袋鼠媽媽的老師和班級(jí)老師玩“狼”，請(qǐng)讓孩子玩“獵人”，當(dāng)“狼”來時(shí)提醒孩子出來時(shí)，“袋鼠”跪著不要?jiǎng)印．?dāng)音樂再次響起時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝选按蟆碧鴦?dòng)節(jié)拍。（老師一次完成錄音。）在第一場(chǎng)比賽之后，老師簡(jiǎn)單地發(fā)表了評(píng)論。（ 4）第二局，所有孩子一起玩。要求孩子們玩“狼”和“獵人”。老師：誰來玩？三，結(jié)束部分在游戲結(jié)束時(shí)，袋鼠媽媽將袋鼠帶出了活動(dòng)室。（老師把錄音完整了。）教學(xué)反思通過唱袋鼠歌曲，孩子們可以按照節(jié)拍來制作孩子的節(jié)拍和節(jié)拍，然后讓孩子根據(jù)音樂變化來表達(dá)游戲情節(jié)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒可以充分發(fā)揮主要作用。我讓孩子們的身體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出袋鼠走路的態(tài)度。在我的指導(dǎo)下，孩子們表現(xiàn)出袋鼠跳躍和嬰兒在各種動(dòng)