《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教案9

1、?人民解放軍百萬大軍橫渡長江?教案9教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2新聞的歷史背景。過程與方法1培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。2培養(yǎng)學(xué)生文體閱讀能力。提煉新聞的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。教學(xué)難點(diǎn)理解新聞主體局部各層次間的關(guān)系。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課問：假設(shè)今天我們班級(jí)來了不少老師聽課，這對(duì)于我們班級(jí)，甚至我們學(xué)校來說是一件新鮮事，一件大事。如果請你用一句話概括這個(gè)事實(shí)，該怎樣說？啟動(dòng)教研活動(dòng)，智慧迸發(fā)課堂問：假設(shè)用一兩句話概述一下，又該怎樣說呢？注意在概述中運(yùn)用贏余的六要素。假

2、設(shè)用一段話來介紹，我們同學(xué)都會(huì)。據(jù)教務(wù)處介紹，該校從9月15日起啟動(dòng)第一輪教研活動(dòng)，旨在通過教研活動(dòng)形成啟智中學(xué)智慧型課堂。問：假設(shè)用一段概述一下，又該怎樣說呢？六要素具體時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)科與課題、組織者與參與者、目的、過程、校際情況等。二、整體感知1自由朗讀課文,用三種方式把課文的內(nèi)容表達(dá)出來： 教師組織討論：用一句話說出這那么新聞的內(nèi)容-人民解放軍百萬大軍橫渡長江；用一段話說出這那么新聞的內(nèi)容- 課文開頭第一、二句話簡明準(zhǔn)確的說出了全文的內(nèi)容；用幾段話說出這那么新聞的內(nèi)容 -中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣闊南岸陣地。東路軍三十

3、五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。-經(jīng)過與結(jié)果。明確：人物：人民解放軍百萬大軍。時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)。地點(diǎn)：西起九江不含，東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線。事件發(fā)生的原因：國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。2教師順勢講析- 引導(dǎo)學(xué)生理清新聞的結(jié)構(gòu)。用一個(gè)語句單獨(dú)介紹新聞的內(nèi)容叫標(biāo)題。 用一段話在開頭介紹新聞的內(nèi)容叫導(dǎo)語。 用幾段話具體地介紹新聞的內(nèi)容叫主體。 另外，課文開關(guān)括號(hào)局部叫電頭。新聞的結(jié)構(gòu)一般分為五局部包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語和

4、主體是新聞必不可少的內(nèi)容。標(biāo)題是用來概括新聞的主要事實(shí)的。又分為引標(biāo)題、主標(biāo)題和副標(biāo)題。引標(biāo)題用來交代背景，點(diǎn)明中心，可有可無；主標(biāo)題概括新聞的主要事實(shí)，是新聞必不可少的局部；副標(biāo)題或者概括事實(shí)，或進(jìn)一步點(diǎn)明中心，可有可無。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段話或第一句話，扼要揭示新聞的核心內(nèi)容，新聞內(nèi)容的六要素經(jīng)常集中出現(xiàn)在這一局部。主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展，要用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。背景是新聞事件發(fā)生的社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境。結(jié)語是交代新聞事件結(jié)果的話。背景和結(jié)語有時(shí)那么暗含在主體里邊，沒有明顯的標(biāo)志，可通過閱讀主體領(lǐng)會(huì)背景和結(jié)語。新聞在表達(dá)方式上的特點(diǎn)：以記敘為主，可適當(dāng)議論。三、質(zhì)疑探究

5、1為什么導(dǎo)語局部不交待時(shí)間？因?yàn)樵?大軍三十萬昨日渡過長江?4月22日2時(shí)電已作了介紹，本文是報(bào)道渡江戰(zhàn)役的第二篇，時(shí)間僅隔20小時(shí)，讀者關(guān)心的是戰(zhàn)役的進(jìn)展，故時(shí)間交待從略。2主體局部幾個(gè)層次？是怎樣銜接在一起的？體會(huì)本文材料組織得嚴(yán)謹(jǐn)而自然，條理清楚的特點(diǎn)分三層，分別寫三路大軍。有時(shí)間上的銜接：20日夜21日下午5點(diǎn)21日下午至22日下午。有渡江部隊(duì)的銜接：中西東路。有內(nèi)容上的銜接：見文中標(biāo)“語句3為什么要按中路西路東路的順序?qū)懀拷Y(jié)構(gòu)順序的安排是由時(shí)間和事件本身特點(diǎn)決定的。本文作者是考慮到事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況，B中西路所遇敵軍抵抗甚微，而東路之抵抗較頑強(qiáng)，所以中、西路放一起寫。

6、b原本就是中路渡江行動(dòng)在前，西路在后。c此前已有中路詳細(xì)報(bào)道?大軍三十萬昨日渡過長江?，此處簡略交待中路其渡江戰(zhàn)況只用了寫時(shí)間、地點(diǎn)、神速的一句話即可轉(zhuǎn)入下文。因此先寫中路，再寫西路。4消息主要用概括表達(dá)，有時(shí)可在敘事中插入簡要的議論。請找出文中議論的句子，并分析其作用。在表達(dá)中路后，很自然地轉(zhuǎn)入對(duì)西路軍渡江戰(zhàn)況的報(bào)道，其中插入簡要議論，精辟地說明了人心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，這是將軍事行動(dòng)放到當(dāng)時(shí)的政治背景中來分析得出的結(jié)論，具有極大說服力。5敵軍為什么毫無斗志、抵抗甚微？ 兩方面原因的議論為什么一略一詳？兩方面順序顛倒一下好不好？我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)略敵軍廣闊官兵厭戰(zhàn)國民黨拒簽和平協(xié)定

7、詳因第一方面的原因是不言而喻的，“百萬大軍橫渡長江已說明了這一點(diǎn)。而第二方面的原因 那么要詳議幾筆：B把極少數(shù)戰(zhàn)犯同廣闊官兵區(qū)別開來，以利爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍；b著重點(diǎn)明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因是國民黨反動(dòng)派拒簽和平協(xié)定，我軍師出有名。兩方面順序不能顛倒。因?yàn)槲臆娪⒂律茟?zhàn)是勝利的首要條件，而且從行文的氣勢和語言的銜接看下文要寫的東面敵軍抵抗較為頑固更突出“英勇善戰(zhàn)，也以現(xiàn)在的寫法為佳。東路軍由于所遇敵情與中、西路不同，而且上一篇也沒報(bào)道，因此較為詳盡。四、本文的語言特點(diǎn)要求學(xué)生評(píng)析文中富有感情色彩的詞語，用“從我讀出了的句式說話。明確：從“百萬大軍，我讀出了排山倒海、摧枯拉朽、無堅(jiān)不摧

8、的氣勢。從“1000余華里，我讀出了戰(zhàn)線的廣闊。從“沖破敵陣，橫渡長江，我讀出了人民軍隊(duì)所向披靡的輝煌戰(zhàn)績。從“均是人民解放軍的渡江區(qū)域中的“均是，我讀出了勝利的豪情。從“不料，我讀出了對(duì)敵軍的嘲諷，對(duì)我軍神勇如天兵的贊揚(yáng)。從“殲滅“擊潰“占領(lǐng)“控制“封鎖“切斷等動(dòng)詞中，我讀出了我軍英勇善戰(zhàn)。從“認(rèn)為南京江陰段防線是很穩(wěn)固的中的“很，我讀出了湯恩伯驕傲自負(fù)的心理和毛主席對(duì)敵人的嘲弄。引導(dǎo)學(xué)生通過揣摩語言，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練的特點(diǎn)。教師點(diǎn)撥：可用比較的方法揣摩遣詞造句，句可以從詞語含義的差異上體會(huì)它們不同的表達(dá)效果。突破說明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)常瑳_破敵陣。用“越過表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗。

9、“渡至比“到達(dá)含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且文字簡潔有力?！岸男r(shí)內(nèi)即已，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。用“共字不能表達(dá)這些意思。句可從語句的感情色彩人手?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶欤谐爸S意味，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的穩(wěn)固性，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，如果換成“結(jié)果就在二十一日那天，毫無感情色彩，且與上一句“二十一日重復(fù)。句表達(dá)效果好。語言生動(dòng)形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機(jī)勃勃，富有氣勢。學(xué)生另找一些語例，品味新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練，鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。1準(zhǔn)確：如“1000余華里“24小時(shí)內(nèi)“至發(fā)電時(shí)止“余部等。2簡潔而具有氣勢。如導(dǎo)語中“百萬大軍“沖破敵陣“橫渡長

10、江，再比方“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，“敵軍那么紛紛潰退, 毫無斗志。3字里行間洋溢著勝利的豪情?！鞍偃f大軍人數(shù)之多，排山倒海，無堅(jiān)不摧。“一千余里區(qū)域之廣?！熬歉爬☉?zhàn)線之長、勝利之大?！皼_破敵陣、“橫渡長江所向披靡，戰(zhàn)績輝煌。4題目是“百萬大軍橫渡長江。這“百萬是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？是實(shí)數(shù)。中路軍30萬人；西路軍35萬人；東路軍35萬人 人數(shù)確實(shí)切，更表達(dá)了報(bào)道的真實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。5“西起九江不含，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。其中，“不含有什么作用？去掉它，行不行？“不含在這個(gè)說明地點(diǎn)的句子里，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況，因?yàn)榫沤形唇夥?標(biāo)題：以凝練的語言，不僅概括了全文主要內(nèi)容，而且“百萬“橫

11、渡寫得氣勢磅礴，勝利豪情躍然紙上。五、板書設(shè)計(jì)把握新聞內(nèi)容記敘六要素分析新聞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)五局部理解新聞主題戰(zhàn)爭、人民必勝標(biāo)題：單行概括事件導(dǎo)語：人數(shù)區(qū)域事件主體：各路軍渡江情況軍別 時(shí)間 地段 人數(shù) 遇敵進(jìn)展：渡至 占領(lǐng) 正向南擴(kuò)展中 摧毀 控制 切斷六、布置作業(yè)閱讀下面一那么新聞，為它擬一個(gè)適宜的標(biāo)題。本報(bào)北京4月16日訊記者范緒峰今天上午，埃及駐華大使穆罕默德·努阿曼·扎拉勒博士應(yīng)邀到中國人民大學(xué)訪問，并作題為“中埃文化和面向21世紀(jì)的中埃關(guān)系的演講。扎拉勒大使在演講中回憶了中埃源遠(yuǎn)流長的文化交流史，希望兩國人民的深厚情誼能夠代代相傳。大使稱中埃兩國的璀璨文明是全人類的共同財(cái)富，并著重對(duì)21世紀(jì)中埃在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域的合作關(guān)系作了展望。演講后，大使與中國人民大學(xué)副校長張建明共同為在人大展覽館舉辦的“尼羅河畔埃及藝術(shù)、文化展揭幕。你認(rèn)為最適宜的標(biāo)題是_不超過20個(gè)字提示：埃及大使與人大學(xué)