物態(tài)變化知識點及練習(xí)習(xí)題

1、第三章 物態(tài)變化知識梳理：1.溫度：溫度表示物體的冷熱程度。溫度只有高低，沒有“有、無”之分。測量工具是溫度計。2.溫度計(1)工作原理：根據(jù)液體（水銀、酒精、煤油等）熱脹冷縮的性質(zhì)制成。 (2)種類：按用途分：實驗室用溫度計、體溫計（測量范圍是35至42，每一小格是）、寒暑表。體溫計做成棱柱狀類似放大鏡，對極細(xì)液柱放大便于觀察讀數(shù)。按測溫物質(zhì)分：水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計。(3)使用方法 選：估計被測物體的溫度，選取適當(dāng)量程的溫度計。使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值便于準(zhǔn)確讀數(shù)。中：讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或者容器壁。候：稍候一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

2、。留：讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，平：視線與管內(nèi)液柱凹面（酒精、煤油的凹面）最低點或凸面（水銀的凸面）最高點相平。不能仰、俯視。記：準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)和單位（a零上零下區(qū)分開b最后一位是最小分度值，是準(zhǔn)確值不估讀）。3.攝氏溫度 溫度的常用單位，符號，讀作“攝氏度”。 (1)0的規(guī)定：冰水混合物的溫度為0 (2)100的規(guī)定：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100(3)1的規(guī)定：把0到100分成100等份，每一份為14.物態(tài)變化固、液、氣是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，叫做物態(tài)變化。三者可相互變化。5.熔化和凝固(1)熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化，熔化需要吸收熱量。凝固

3、：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。凝固要放出熱量。(2)熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。同一晶體熔點和凝固點相同。不同晶體熔點(凝固點)不同。晶體中如果有雜質(zhì)也會使它的熔點(凝固點)降低。例如冬天下雪后，在大橋橋面上的雪上灑些鹽，鹽可以使雪水的凝固點降低，防止橋面結(jié)冰，保證行車安全。(3)熔點和凝固點可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存時的溫度。(4)晶體和非晶體晶體和非晶體最重要的區(qū)別：晶體有熔點和凝固點，而非晶體沒有。 晶體非晶體物質(zhì)舉例海波、冰、食鹽、水晶、明礬、萘、各種金屬松香、玻璃、蜂蠟、瀝青熔點和凝固點有無熔化過程吸收熱量，溫度不變吸收熱量，

4、溫度升高凝固過程放出熱量，溫度不變放出熱量，溫度降低熔化條件 溫度達到熔點，繼續(xù)吸熱吸收熱量凝固條件溫度到達凝固點，繼續(xù)放熱放出熱量圖像(5) 熔化和凝固曲線圖：AD 是晶體熔化曲線圖，晶體在AB 段處于固態(tài)，在BC 段是熔化過程，吸熱（用來完成熔化），但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD 段處于液態(tài)；而DG 是晶體凝固曲線圖：DE 段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。6.汽化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化。汽化是一個吸熱過程汽化的方式：蒸發(fā)和沸騰。(1)蒸發(fā)（吸熱過程）液體在任何溫度下都能發(fā)生蒸發(fā)，并且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。影響蒸發(fā)快慢的三個因

5、素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動的快慢。制冷作用：液體蒸發(fā)時要從周圍物體和自身中吸收熱量，使周圍物體和自身溫度降低。(2)沸騰特點：沸騰是液體在一定溫度下液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰過程中吸熱但溫度不變。這個溫度叫沸點。沸點：液體沸騰時的溫度，不同的液體沸點不同。(沸點與液面上方的氣壓有關(guān)，隨氣壓上升而上升，下降而下降)沸騰的條件：達到沸點、繼續(xù)吸熱。(3)蒸發(fā)和沸騰的異同點7.液化物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。液化是一個放熱過程。(1)使氣體液化的兩種方法降低溫度：所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化。壓縮體積：在一定條件下，壓縮體積可以使氣體液化。(2)液化

6、現(xiàn)象（白氣、霧露等）是熱氣體遇冷形成的。例如燒水做飯時會看到蓋子上方冒出大量“白氣”，有人誤認(rèn)為這是水蒸氣，其實水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不到的無色透明氣體，我們看到的“白氣”是熱氣遇冷形成的小水滴。冬天鏡片模糊、水管外壁的小水珠、從冰箱取出的杯上出現(xiàn)的水珠都是水蒸氣遇冷液化成的小水滴。8.升華物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)叫升華升華是吸熱過程（干冰制冷）常見的升華現(xiàn)象：冬天，室外濕衣服中的水會結(jié)成冰，但冰凍的衣服也會干；固態(tài)碘直接變成紫色的碘蒸汽；放在衣服里的樟腦球不見了；用久的燈泡的燈絲變細(xì)了。9.凝華物質(zhì)直接從氣態(tài)變成固態(tài)叫凝華凝華是放熱過程。下雪不冷（水蒸氣雪放熱）化雪（熔化吸熱）冷常見的凝

7、華現(xiàn)象：冬天，寒冷的早晨，室外的物體上常常掛著一層霜；冰花的形成。10 示意圖 11水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。水的各種形態(tài)名稱狀態(tài)形成過程雨液態(tài)液化 熔化霧液態(tài)液化露液態(tài)液化冰固態(tài)凝固霜固態(tài)凝華雪固態(tài)凝華 凝固雹固態(tài)凝華 凝固云：水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，這些小顆粒被空氣中的上升氣流頂起，從而形成云故云的形成既包括了液化又包括了凝華這兩個過程放熱霧：是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴附著浮塵顆粒上形成的，是液化現(xiàn)象；霜：是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的小冰晶，附著在建筑物或植被表面；露：是地面附近的水蒸氣液化成

8、的小水珠，附著在植被表面；雨：是大氣中的水蒸氣液化形成的；冰晶就熔化形成雨所以雨是冰晶熔化形成的熔化吸熱雪：是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的；冰雹：是雨在下落的過程中遇冷凝固而成（凝固）冰雹是空氣中水蒸氣遇冷凝華為小冰晶，是凝華現(xiàn)象冰：是由液態(tài)的水變成固態(tài)的冰，是凝固現(xiàn)象物態(tài)變化練習(xí)題一、單項選擇題（ ）1. 關(guān)于0的水和0的冰，下列說法中正確的是 A. 0的水比0的冰熱 B. 0的冰比0的水冷C. 0的水和0的冰冷熱程度一樣 D. 無法比較水和冰的冷熱程度 （ ）2. 一位經(jīng)驗不足的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩下去，結(jié)果測得三人的體溫都是 。有關(guān)三人

9、的真實體溫，下列說法中正確的是 A. 三個人體溫都是 B. 甲的體溫一定是 C. 乙、丙兩人的體溫都低于 D. 乙、丙兩人的體溫都高于 （ ）3. 如圖所示的是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是 A. 海波在CD段是固態(tài)B. 海波的熔點是48C. 海波在BC段不吸收熱量D. 海波熔化經(jīng)歷了12 min（ ）4. 下列說法中錯誤的是 A. 所有的固體都有一定的熔點 B. 同一種晶體物質(zhì)的熔點和凝固點相同C. 晶體在熔化時，吸熱但溫度不變D. 溫度達到熔點的晶體，可能處于固態(tài)、固液共存態(tài)或液態(tài)（ ）5. 玻璃在200時開始熔化，溫度升到300時還沒有熔化完。由此可知 A. 玻璃難熔化 B.

10、 玻璃太大了C. 玻璃是晶體D. 玻璃是非晶體（ ）6. 如圖所示，把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中時，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱。當(dāng)燒杯中的冰塊有多半熔化時，試管中的冰 A. 熔化一部分B. 全部熔化C. 一點兒也不熔化D. 無法判斷（ ）7. 關(guān)于沸騰和蒸發(fā)，下列說法中正確的是 A. 沸騰時需要吸收熱量，蒸發(fā)時不需要吸收熱量B. 蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時汽化的快慢與溫度有關(guān)C. 蒸發(fā)時液體溫度降低，沸騰時液體溫度升高D. 蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面進行（ ）8. 許多房間都有玻璃窗，在悶熱的夏天開著空調(diào)的甲房間和寒冷的冬天開著暖氣的乙房間，玻璃窗上都會出現(xiàn)“水霧”。下列關(guān)于“水

11、霧”是在玻璃窗的哪一面的說法中正確的是 A. 甲、乙兩房間，“水霧”都在內(nèi)表面B. 甲、乙兩房間，“水霧”都在外表面C.“水霧” 在甲房間外表面，在乙房間內(nèi)表面D.“水霧”在甲房間內(nèi)表面，在乙房間外表面（ ）9. 在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間，鏡面又變得清晰起來。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是 A. 先液化，后汽化B. 先汽化，后液化 C. 只有液化 D. 只有汽化( )10. 隨著人們生活水平的提高，早餐常常吃雞蛋和牛奶。小明同學(xué)在家煮雞蛋時，第一次在水沸騰后繼續(xù)用急火煮直到雞蛋被煮熟；第二次在與第一次相同的情況下當(dāng)水沸騰時即將爐火調(diào)小(仍保持水處

12、于沸騰) 直到雞蛋被煮熟。兩次比較，下列說法中正確的是 A. 第一次比第二次省燃料又省時間B. 第一次比第二次費燃料但省時間C. 第二次比第一次省燃料但費時間D. 第二次比第一次省燃料，兩次所用時間相同（ ）11. 現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等?！肮腆w清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是 A. 熔化 B. 升華 C. 凝華 D. 汽化（ ）12. 下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是 A. 深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B. 夏天，我們看到雪糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象 C. 用久了的白熾燈內(nèi)表面發(fā)黑，是鎢蒸氣液化后再凝固的結(jié)果D. 從冰箱中取出

13、的“易拉罐”過一會兒表面有水，是空氣中的水蒸氣液化形成的二、填空題14. 物體的冷熱程度叫做 。常用溫度計是根據(jù) 的規(guī)律制成的。15. 北京元月份的平均氣溫為“- ”，讀作 或 。16. 甲、乙兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化曲線如圖所示。從圖中給出的信息，我們可以判斷 物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是 ，該晶體加熱 min后開始熔化。17. 夏天吃冰淇淋是利用冰 時 降溫解暑的；北方的冬天，菜窖里放幾桶水是利用水 時 使菜窖里的溫度不會太低，菜不致凍壞。18. 天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，如圖所示，當(dāng)時室溫為 。于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔?，這時她又看了看

14、寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù) （選填“升高”、“不變”或“降低”），這是因為打開電風(fēng)扇加快了人體表面的 ，從而加快了人體上汗水的 ，也就加快了從人體 熱，而沒有改變室內(nèi)空氣的 。19. 水沸騰時的特征是水中形成大量的 ，上升并變 ，到水面 ， 里面的 散發(fā)到空氣中。21. 吹氣和哈氣，都是從人口中出來的氣，夏天用口“吹氣”能使開水變涼，這是因為“吹氣”加速了水上方空氣的流動，使水蒸發(fā) 熱加快，水溫降低；冬天對著手“哈氣”使手變暖，這是因為水蒸氣液化 熱，使手表面溫度升高。22. “諺語”是我國民間文化的一部分，其語言簡練、含義深刻。有句諺語說：“霜前冷，雪后寒。”它說明了霜是由于夜間溫度 使空氣中水蒸氣發(fā)

15、生 而形成的；雪后天晴，由于雪 吸熱而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷。三、探究與創(chuàng)新題23.（4分）下面是小陽同學(xué)用溫度計測量液體溫度的幾個實驗步驟： A. 待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù) B. 選取一支適當(dāng)?shù)臏囟扔婥. 把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中 D. 取出溫度計E. 估計被測液體的溫度 F. 看清溫度計的量程和分度值請你按正確的順序依次排列起來： 。（填序號）丙24.如圖所示，甲溫度計的示數(shù)為 ；乙溫度計的示數(shù)為 。如圖丙所示，體溫計的示數(shù)為 。25.小剛同學(xué)在研究“冰的熔化規(guī)律”時，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：時間 min0l234567891011121314溫度 543210000001

16、357（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出：冰熔化過程經(jīng)歷的時間是 min。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推斷：冰屬于 。(選填“晶體”或“非晶體”)物質(zhì)種類鉛水水銀酒精甲苯凝固點/32803911795沸點/17401003577811126.右表是在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種液體的凝固點和沸點，如果你是一家制作溫度計的廠家的技術(shù)員，要求用水銀、酒精、甲苯制作溫度計，水銀價格較高，酒精、甲苯價格較低。為了制作出既實用且成本又低的溫度計，你認(rèn)為測鉛的熔點應(yīng)選 制作溫度計，測沸水的溫度應(yīng)選 制作溫度計，測南極的溫度（最低約88）應(yīng)選 或 制作溫度計。27.如圖所示，甲、乙是小芳同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗過程中看到的氣泡上升

17、 丙甲乙情況的示意圖，其中 圖是沸騰時的情況。丙圖是她利用此實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù)作出的水的溫度隨時間的變化圖象，從圖象可看出：此實驗中水的沸點是 ；由此可猜想到：水面氣壓 （<或>）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。28.在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置） （1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100，則他們選擇的是 （填“A”或“B”） 套裝置。（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的 不同。 （3）通過分析圖象C，可得到的信息有

18、： ； 。29.保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實驗。如圖是他們所做的實驗的部分情景示意圖（實驗材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜），回答下列問題：甲乙丙 （1）這三組實驗中，研究方法正確的有 、 兩組。（2）研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論 （3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么 。30.如圖所示是小華同學(xué)組裝的“人造雪”裝置。所用的器材有鐵架臺（底座、鐵圈、鐵夾、橫桿）、錐形瓶、酒精燈、棉線、萘粉等。 （1）器材組裝過程中，鐵圈的位置是根據(jù) （選填“酒精燈”、“酒精燈及其火焰”、“錐形瓶”或“鐵架臺”）高度固定的。 （2）實驗中觀