大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為原因的心理分析-精選作文

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為原因的心理分析一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的概述1 .偏差行為與網(wǎng)絡(luò)偏差行為的概述.偏差行為的定義是指在標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)中出現(xiàn)的一種行為現(xiàn)象,它違背了社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)行為甚至是違反了國(guó)家的法律行為.偏差行為出現(xiàn)的原因可能是社會(huì)的不良風(fēng)氣或是社會(huì)教育不當(dāng)造成的.網(wǎng)絡(luò)偏差行為有了條件的限制,它偏離了社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)行為,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境對(duì)社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響.由于網(wǎng)絡(luò)的虛幻性和人們的心理變化容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為,這種現(xiàn)象在大學(xué)生中更易常見(jiàn).2 .大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的表現(xiàn).由于大學(xué)生沒(méi)有足夠的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心理素質(zhì)并不是非常的高,他們?nèi)菀滓蕾嚲W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)偏差行為,他們的偏差行為主要分為一般偏差行為和嚴(yán)重

2、偏差行為.一般網(wǎng)絡(luò)偏差行為是大學(xué)生違反了社會(huì)的行為規(guī)范,他們可能是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播不良的信息,違反了社會(huì)的道德性,或者將網(wǎng)絡(luò)視為生活的場(chǎng)所放棄自己的學(xué)業(yè),嚴(yán)重扭曲了大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀對(duì)社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響.另一種的偏差行為就是嚴(yán)重偏差行為,它是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的表現(xiàn)嚴(yán)重觸犯法律約束的底線,有的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種交易或者是成為黑客盜取國(guó)家性質(zhì)的機(jī)密,他們的行為嚴(yán)重違反法律的限制構(gòu)成犯罪行為.綜合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為的表現(xiàn),我們必須針對(duì)這一現(xiàn)象找出原因并做出正確的解決舉措幫助大學(xué)生們走上正常的社會(huì)道路,促進(jìn)他們健康全面地開(kāi)展二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為與心理需求關(guān)系的分析現(xiàn)在有許多的大學(xué)生將大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)

3、間放在了玩樂(lè)上,特別是網(wǎng)絡(luò)上,由于大學(xué)生擁有更多的自由的時(shí)間,他們會(huì)過(guò)度地依賴網(wǎng)絡(luò),在五光十色的網(wǎng)絡(luò)世界里得到更多的滿足.大學(xué)生產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為就和他們的心理需求有很大的直接關(guān)系.1 .大學(xué)生的好奇心理.現(xiàn)在的大學(xué)生由于擁有好的生活條件就會(huì)對(duì)周圍的一切都充滿好奇,想探索世界中的許多未知.但是大學(xué)生在學(xué)校的生活空間是有限制的,感覺(jué)每天都會(huì)過(guò)著重復(fù)的生活,大學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理,因此就會(huì)將學(xué)習(xí)的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)中.網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的功能能夠?qū)⑹澜邕B接在一起,而且網(wǎng)絡(luò)的更新時(shí)間總是超前的,網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生尋求未知提供幫助,網(wǎng)絡(luò)的魅力使得學(xué)生充滿能量并且能夠滿足自己的一切需要,這樣學(xué)生就會(huì)過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)甚至無(wú)

4、法自拔.2 .大學(xué)生的自我心理.現(xiàn)在有許多的大學(xué)生具有很強(qiáng)的自尊好勝心理,當(dāng)遇到不舒心的事情時(shí)就會(huì)容易發(fā)脾氣,想要尋求一個(gè)渠道來(lái)證實(shí)自己的水平,于是網(wǎng)絡(luò)就會(huì)給他們提供一個(gè)平臺(tái)綻放自己的光榮.網(wǎng)絡(luò)上有許多的游戲就會(huì)使得大學(xué)生們沉淪,有的學(xué)生在游戲中戰(zhàn)勝所有的網(wǎng)友時(shí),自己就會(huì)變得更加傲慢,網(wǎng)絡(luò)正是抓住他們的這種心理不斷地升級(jí)游戲,使得學(xué)生們不斷投入更多的時(shí)間來(lái)挑戰(zhàn)證實(shí)自己強(qiáng)大.大學(xué)生的自我心理容易陷入到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,甚至是做出更加過(guò)激的行為違反社會(huì)的行為標(biāo)準(zhǔn).3 .大學(xué)生的自卑心理.有的人會(huì)覺(jué)得自己什么事情都不如別人,自己缺乏信心就封閉自己的內(nèi)心不敢和他人交流,因此網(wǎng)絡(luò)給這些學(xué)生們提供了很大的

5、方便,自卑的學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中找到撫慰,可以找到自己所謂的朋友,更重要的是在網(wǎng)絡(luò)中自己可以任意地說(shuō)話都不會(huì)有人來(lái)嘲笑自己,這樣他們就會(huì)躲避現(xiàn)實(shí)的世界活在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里,久而久之就會(huì)在虛幻的世界里迷失自我再也走不出網(wǎng)絡(luò)的世界.綜合大學(xué)生的心理需求,網(wǎng)絡(luò)偏差行為的出現(xiàn)會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理產(chǎn)生嚴(yán)重的影響.一方面會(huì)引發(fā)學(xué)生疑心周圍的一切不相信任何人.由于有的學(xué)生長(zhǎng)期活在虛擬的世界里,一旦他受到欺騙就會(huì)把這種心理帶到現(xiàn)實(shí)生活中,在遇到困難時(shí)即使是好朋友伸出援助之手,自己也會(huì)感覺(jué)他是不懷好意地不相信朋友,最終導(dǎo)致身邊的朋友離自己而去.另一方面就是嚴(yán)重扭曲學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀引領(lǐng)自己走上社會(huì)的不歸路.網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)點(diǎn)就是

6、它是看不見(jiàn)摸不著的,在網(wǎng)絡(luò)中自己發(fā)表言論不會(huì)受到任何的懲罰,再加上學(xué)生的思維理智水平有限制,他們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中肆意妄為傳播言論,同時(shí)自己的思想也會(huì)被洗腦接受歪曲的思想,最終做出違反社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)與道德的行為,甚至是破壞國(guó)家的和諧走上犯罪的道路,因此大學(xué)生的心理需求與出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)偏差行為有很大的關(guān)系,我們應(yīng)該了解現(xiàn)代大學(xué)生的內(nèi)心做出詳細(xì)科學(xué)的舉措幫助學(xué)生健康開(kāi)展.三、對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的心理進(jìn)行正確的引導(dǎo)任何的事物都是雙面的,網(wǎng)絡(luò)也不除外,因此我們就要剔除糟粕取其精華,大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理也要引起足夠的重視,盡最大的努力開(kāi)掘網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)資源為廣闊大學(xué)生提供資源,同時(shí)也要采取適當(dāng)?shù)呐e措來(lái)抵抗網(wǎng)絡(luò)的誘惑,引導(dǎo)他們健

7、康正常利用網(wǎng)絡(luò).1 .增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的治理與監(jiān)督.由于網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍比擬廣,社會(huì)的許多開(kāi)展都得益于網(wǎng)絡(luò),我們不能限制大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)阻礙他們了解外面的大千世界,但是我們可以增強(qiáng)治理,建立起監(jiān)督體制宣揚(yáng)正確使用網(wǎng)絡(luò).一方面學(xué)?？梢越⑵鸨O(jiān)督檢查大隊(duì),只要是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上做出違背社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)道德行為,就要做出警告和處分的舉措,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)他們對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí).另一方面大學(xué)生從自身做起,可以在校園中做網(wǎng)絡(luò)的宣傳活動(dòng),傳播網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)偏差行為給自身帶來(lái)的危害,倡導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),標(biāo)準(zhǔn)使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí).2 .知識(shí)教育和心理教育雙重重視.網(wǎng)絡(luò)不僅會(huì)滿足人們對(duì)知識(shí)的需求,也會(huì)給人的心理

8、帶來(lái)很大的影響,因此既要注重知識(shí)的教育也要兼顧心理的教育.學(xué)校方面可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的課程,教授老師們?cè)谡n堂上正確形象講解網(wǎng)絡(luò)的雙面性,教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò),提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知度.同時(shí)還要開(kāi)展心理教育,有的學(xué)生存在心理障礙時(shí),自己解決的渠道就是沉浸在網(wǎng)絡(luò)上,由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬會(huì)給他帶來(lái)滿足和刺激,面對(duì)這樣的學(xué)生我們要帶著他們咨詢心理醫(yī)生進(jìn)行心理教育,采取適當(dāng)科學(xué)的方法幫助這些學(xué)生克服心理障礙促使他們健康地成長(zhǎng).3,樹(shù)立正確的價(jià)值觀.復(fù)雜的社會(huì)是瞬息萬(wàn)變的,我們經(jīng)歷的事情也在不斷變化,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難阻礙我們的開(kāi)展給我們帶來(lái)各種的煩惱,這就需要我們學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性,樹(shù)立正

9、確的價(jià)值觀來(lái)克服困擾.學(xué)校開(kāi)展思想道德修養(yǎng)教育的課程,幫助學(xué)生如何樹(shù)立正確的熟悉觀和價(jià)值觀,提升學(xué)生們的道德修養(yǎng)水平,這樣學(xué)生就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上合理利用資源,遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)合格的大學(xué)生.四、總結(jié)我們生活在網(wǎng)絡(luò)興旺的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)正在改變著我們的生活方式,因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的影響要引起足夠的重視,綜合上面的闡述我們了解到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為對(duì)大學(xué)生的開(kāi)展帶來(lái)嚴(yán)重的危害,自身、學(xué)校、社會(huì)甚至是國(guó)家都要注重網(wǎng)絡(luò)行為的教育.作為合格的大學(xué)生要以身作那么,學(xué)會(huì)如何健康標(biāo)準(zhǔn)使用網(wǎng)絡(luò),在網(wǎng)絡(luò)上不散播不良的信息標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ),自覺(jué)遵守社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)提升自己的文化水平；對(duì)于學(xué)校要大力弘揚(yáng)文化的重要性,幫助學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉,提升網(wǎng)絡(luò)使用的平安性；社會(huì)是光榮陸離的,要增強(qiáng)社會(huì)的執(zhí)法力度,面