高考補(bǔ)寫句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案(附練習(xí)與答案解析)

1、高考補(bǔ)寫句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案（附練習(xí)與答案解析）句子補(bǔ)寫三維目標(biāo)知識(shí)與技能：了解補(bǔ)寫句子題型的命題要求。能夠根據(jù)要求補(bǔ)寫合乎要求的 句子。過程與方法：1、研究高考題，了解“補(bǔ)寫句子”的題型和特點(diǎn)。2、通過訓(xùn)練，總結(jié)做題規(guī)律，掌握一定的解題方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：以高考真題為依托，切實(shí)提高語(yǔ)言邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能 力和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握補(bǔ)寫句子的解題技巧。2、力求語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法1、講授法：教師系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。2、討論法、歸納法：自主、合作、探究，在課堂上多結(jié)合例證加強(qiáng)感悟，發(fā)現(xiàn) 并歸納準(zhǔn)確把握補(bǔ)寫句子性質(zhì)及答題的方法。課時(shí)安排2課時(shí)（第1課時(shí)講練結(jié)合，第2

2、課時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練）教學(xué)過程第一課時(shí)一、考點(diǎn)解讀語(yǔ)句補(bǔ)寫題是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂 語(yǔ)句補(bǔ)寫題，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ) 段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能 力的考查。復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重 點(diǎn)抓好補(bǔ)寫訓(xùn)練。二、根據(jù)示例，了解考點(diǎn)1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道

3、后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。參考答案也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害血液中藥物濃度會(huì)逐漸升高藥物濃度并不是越高越好技法演示第一步：依據(jù)文體，把握中心本段材料屬于說明文，語(yǔ)段的中心是：藥品的使用情況及其效用。第二步：理清層次，確定類型很明顯，第一句為中心句。后面的三句為對(duì)第一句話的舉例說明。第一句話是轉(zhuǎn)折復(fù) 句，前半句是說藥品的好處，后半句是說使用不當(dāng)造成的壞處；后三句中前兩句是說 藥品的好處，后面“然而”句是說壞處?？梢哉f，語(yǔ)段總的層次是總分式，并且“分” 中又分兩個(gè)層次，清晰分明地對(duì)應(yīng)著“總”。第處，很明顯

4、是引領(lǐng)句，第處為照應(yīng)句，第處為過渡句。第三步：篩選整合，遣詞造句第處的推斷一一“藥物進(jìn)入胃腸開始發(fā)揮療效”對(duì)應(yīng)“藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病”，“然而”后面的內(nèi)容對(duì)應(yīng)“但若使用不當(dāng)”，根據(jù)“但若使用不當(dāng)”和“然而”后面的“可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”可推知處所填內(nèi)容與藥物對(duì)人身體產(chǎn)生危害有關(guān)。第處的推斷一一藥物被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間的推移，進(jìn)入血液的藥物肯定越來(lái)越多，而又根據(jù)橫線后面的“藥物濃度”可推知處所填內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)血液中藥物濃度高。第處的推斷一一“然而”提示我們，處所填內(nèi)容與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且與藥物濃度有關(guān)。第四步：再讀全文，查漏補(bǔ)缺再讀文段，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫

5、、有無(wú)語(yǔ)病、字?jǐn)?shù)是否 符合要求等。答案如有問題，需重新擬寫。2、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍 ,就可以變成什么顏色。其實(shí)，。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色 ,溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變 什么顏色也是固定的。參考答案：想變成什么顏色事實(shí)并非如此是需要外在條件的解析：語(yǔ)段的話題是“變色龍變顏色”，傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，變色是動(dòng)物的主觀愿望，科學(xué)證明，變色需要有外在條件。處，是人們的錯(cuò)誤的看法，即變色龍變色不需要 條件，根據(jù)下文“就可以變成

6、什么顏色”可知，應(yīng)填“想變成什么顏色”之類的內(nèi)容。處，“其實(shí)”引出轉(zhuǎn)折的內(nèi)容，根據(jù)下文對(duì)上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事實(shí)并非如此”之類的內(nèi)容。處，對(duì)下文“溫度” “光線”進(jìn)行總結(jié)，可填“是 需要外在條件的”之類的內(nèi)容。3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。（6分）太陽(yáng)能與風(fēng)能 。通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小，。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，,在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單

7、用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。參考答案：在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)電裝置發(fā)電解析：材料主要講的是太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電的問題。第一個(gè)空格，從后文看，“白 天” “夜晚” “夏季”是時(shí)間，而“白天”和“夜晚”的太陽(yáng)能和風(fēng)能的情況是互補(bǔ) 的，由此分析，空格處所填內(nèi)容應(yīng)該強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)能與風(fēng)能“在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性” 的特點(diǎn)；第二個(gè)空格，前文分號(hào)前的內(nèi)容是對(duì)比白天、黑夜兩種時(shí)間點(diǎn)陽(yáng)光、風(fēng)的特 點(diǎn)，接著寫夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大但風(fēng)小，從對(duì)比的角度分析，空格處所填內(nèi)容應(yīng)該是“冬 季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大”；第三個(gè)空格，從前文的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)分析，“夜間和陰 天”用風(fēng)力發(fā)電，那么空格處所填內(nèi)容應(yīng)

8、該涉及晴朗的白天的發(fā)電情況，即“晴朗的 白天由太陽(yáng)能發(fā)電裝置發(fā)電”。小結(jié)：答好語(yǔ)句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：閱讀、推導(dǎo)、檢查三、合作探究填寫“句子”的一些方法（例題引路，總結(jié)規(guī)律）1、命運(yùn)總是與人一同存在的。,雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無(wú)常，雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候， ;在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐 碩。因此，人的一生的全部意義就在于：。參考答案：不要懼怕命運(yùn)的神秘；別忘了你手里有一半的命運(yùn)；用你手中

9、擁有的去獲取上帝掌握的規(guī)律總結(jié)：關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式2、橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢， ,元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作， ,因而越來(lái)越多的人書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。參考答案： 更是多彩的中華文化的載體；宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅；而不愿意提筆寫字規(guī)律總結(jié)：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯重點(diǎn)知識(shí)回顧：邏輯順序邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由

10、主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等。3、 在各種氣象災(zāi)害中 ，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬聞破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下， 。其實(shí)，由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，影響范圍廣，干旱在我國(guó)的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成， :比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都會(huì)增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)，,或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。參考答案：干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視；但人類活動(dòng)的影響也不可小視；一旦這種自我修復(fù)能力被破壞規(guī)律總結(jié)：關(guān)注論點(diǎn)論據(jù)歸納總結(jié)答題步驟 ：1 .通讀全文，確定文段性質(zhì)和中心

11、（對(duì)象）。2 .逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯。3 .關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、句式、論據(jù)論點(diǎn)、邏輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)合文本， 根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。特別提醒一、答案源自文本材料；二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；三、補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼 應(yīng)。運(yùn)用技巧，鞏固訓(xùn)練1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形 態(tài)， 。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，有時(shí)會(huì)

12、帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，_。參考答案 而且還影響著人類的活動(dòng)氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻媸顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展解析 解題時(shí)，要縱觀整個(gè)語(yǔ)段，把握所給文字的核心話題，依據(jù)相關(guān)提示， 進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫，使整段文字語(yǔ)意連貫。第一處，前面說“不僅”，后面自然是 “而且”，具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫；第二處，“但是”表示轉(zhuǎn)折，前面是說為人類造福，后面自然是說利用不當(dāng)給人類帶來(lái)的影響；第三處是橫線前面 這樣做的目的。2、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。花青素是一種水溶性的植物色素，分布

13、在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨兀涸谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞 的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，_,從而形成花的顏色的變化。參考答案：在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化解析：整個(gè)語(yǔ)段介紹花青素對(duì)花的顏色的決定作用。第一空是對(duì)前面一句原因的 揭示，也是對(duì)其后花青素在不同溶液中呈現(xiàn)不同顏色的總括，此處應(yīng)該填花青素因?yàn)?環(huán)境變化而形成不同顏色之類的內(nèi)容；第二空是對(duì)其后三種情況的總括，從

14、后文牽牛 花一天的顏色變化可以看出，此處應(yīng)填有些花的顏色可以一日數(shù)變之類的內(nèi)容；第三 空和前后內(nèi)容形成順承關(guān)系，可以判斷第三空應(yīng)填花青素也會(huì)隨之變化之類的內(nèi)容。3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì) 。因此， ，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。參考答案都變成了太空垃圾受

15、到太空垃圾的影響如何清理太空垃圾解題流程一思文段大意。語(yǔ)段主要談太空垃圾對(duì)人類航天活動(dòng)的威脅。二思層次思路。頭兩句為一層，總說太空垃圾威脅人類的航天活動(dòng)，三、四句舉例說 明太空垃圾對(duì)人類的嚴(yán)重影響，為第二層。第三層，用一個(gè)句子總結(jié)，指出人類面臨 如何解決太空垃圾威脅的問題。三思內(nèi)容句式。 如第處，前面提到“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄”，后面又提到“太空垃圾”，那么這里就需要填寫人造物體和太空垃圾的關(guān)系，即這些人造物體都變成了太空垃圾。第處，前面闡述的內(nèi)容是太空垃圾的影響，影響包括對(duì)“太空”和“地球”兩方面，語(yǔ)句所缺的內(nèi)容正是后者。第處，前面是“因此”，很顯然此處應(yīng)該填寫結(jié)論。一讀復(fù)查驗(yàn)證。檢查補(bǔ)

16、寫后的內(nèi)容是否符合題干要求，語(yǔ)言是否連貫，有無(wú)語(yǔ)病，是 否簡(jiǎn)潔等。4、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間， 。對(duì)于工作忙碌的上班族而言， ，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)， ，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。參考答案：從而大大提高交易效率除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間上網(wǎng)瀏覽商品信息解析：處要填的內(nèi)容應(yīng)是前面內(nèi)容所產(chǎn)生的結(jié)果，要包括消費(fèi)者和商家兩方面。處內(nèi)容上要注意與上句的“工作忙碌”相關(guān)聯(lián)，句式上要注意與下句

17、的“還”相銜接。處應(yīng)與后句的“完成購(gòu)物”構(gòu)成承接關(guān)系，形成網(wǎng)上購(gòu)物的一個(gè)連續(xù)過程。5、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求,而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的 質(zhì)疑，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。參考答案： 閱讀有記憶型和批判型之分簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶通過質(zhì)

18、疑找出問題的根源 （寫出一處給 1分，寫出兩處給 3分，寫出三處給 5分。意思答 對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）解析：根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記憶型和批判型。處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn)：不追求盲從書本知識(shí)。處與上 下句之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句。6、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（5分）大家都知道， ,倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過呼吸，,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？ 土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè) 的過程。參考答案：一個(gè)人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣

19、吸入氧氣釋放二氧化碳解析：首先要準(zhǔn)確把握材料的陳述對(duì)象：生命的呼吸。再分析這段話的層次，第 一層從正反兩方面說明“生命需要呼吸”，第二層說明人體呼吸的過程，第三層類比 說明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。據(jù)此，根據(jù)連貫的要求可以補(bǔ)寫出相關(guān) 語(yǔ)句。7、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%,有的甚至可達(dá) 90%以上。，土壤中的礦物質(zhì)、 氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。 水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反

20、應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，。參考答案：水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命解析：作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。這段文字屬于說明文，介紹的是水對(duì)植物的重要作用，一共由5個(gè)句子組成。第二步要結(jié)合語(yǔ)境明確每處橫線上要填寫的內(nèi)容。第一處和第二處在一個(gè)句子中，第一處要填的應(yīng)該是總括句，因?yàn)椋酉氯サ木渥邮菍?duì)它的解釋，第二處填寫的內(nèi)容應(yīng)跟前面的內(nèi)容構(gòu)成條件關(guān)系。從第三、四句可以推斷，第一處所填內(nèi)容應(yīng)該是就水的作用方面來(lái)講的。根據(jù)“因此”可以推斷，最后一處應(yīng)該填寫總結(jié)句。8、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

21、不超過10個(gè)字。（6分）一提到根的作用，可能首先想到 。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的 本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是 ，這種早期類型的根被稱為假根。，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合 適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。參考答案：吸收水分和吸取養(yǎng)料固定植株的位置之所以稱其為假根解析：根據(jù)“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”可知，第空應(yīng)該是“吸收水分 和吸取養(yǎng)料”。根據(jù)“它僅有的作用就是固定植株”可知，第空應(yīng)該是“固定植株” 之類的意思。根據(jù)第空前面的“這種早期類型的根被稱為假根”及后

22、面的“是因 為”，可以確定第空應(yīng)該是“之所以稱其為假根”。總結(jié)：戴著鐐銬一起舞，從心所欲不逾矩材料話題心中記，標(biāo)點(diǎn)層次先注意。前后語(yǔ)境猜主語(yǔ)，莫名出現(xiàn)沒道理。篩選信息謂語(yǔ)義，正反對(duì)照總分析。因果遞進(jìn)看邏輯，關(guān)聯(lián)搭配句式齊?！?019高考句子補(bǔ)寫真題匯總】一、【2019年高考新課標(biāo)I卷】閱讀下面的文字，完成 18題。中國(guó)傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸、甚至被社會(huì)遺忘，直到 2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形

23、式， 才重新 了生機(jī)。（），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?使得它是直接和你的心講行交流的樂器，是最個(gè)人化的樂器，我國(guó)古代就有“琴者,心也” “琴者，禁也”的說法?！扒僬?，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了 自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是 的工具。18 .下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.古琴的缺點(diǎn)是音量小，這是很多人的看法B.音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，被很多人所批評(píng)C.音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的D.古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)【答案】18. D

24、【解析】18.就內(nèi)容來(lái)說，作者不認(rèn)為古琴音量小是缺點(diǎn)，只有D選項(xiàng)符合這一點(diǎn)，而且 D項(xiàng)內(nèi)容和后文銜接恰當(dāng)。故選 Do二、【2019年高考新課標(biāo)出卷】閱讀下面的文字，完成 19題。有一個(gè)大坑，看著很松軟，有點(diǎn)像巧克力蛋糕這是北京時(shí)間 2019年1月3日上午11時(shí)40分，“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶給人們的。這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)的。到月球背面去看看，一直是人類的夢(mèng)想，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，（）。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類無(wú)法對(duì)欲求背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程

25、操控。這大大 了人類對(duì)于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那 一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前，有關(guān)月球背面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè)。此次，“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國(guó)航天創(chuàng)造的有一個(gè)人 類“第一次”，是中國(guó)為全人類科技發(fā)展作出的一個(gè)重大貢獻(xiàn)：當(dāng)月球車正式開始巡 視，將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù) 地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān) 月背的研究才剛剛開始。18 .下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）A.所以無(wú)論人們何時(shí)在地球上觀察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看見B.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球，只有同一面半球，即

26、正面的半球能被地球上的人們看見 C.所以無(wú)論何時(shí)在地球上觀察月球，人們都只能看見同一面的半球，即正面的半球 D.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球，地球上的人們都只能看見同一面的半球，即月球的正面18. C【解析】18.此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。補(bǔ)寫的部分在語(yǔ)境中是因果關(guān)系的結(jié)果的部分。根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫的句子主語(yǔ)是“人們”，應(yīng)使用主動(dòng)態(tài)。AB兩項(xiàng)省略了主語(yǔ)，而采用了被動(dòng)態(tài)表達(dá)，與語(yǔ)境表達(dá)不連貫。排除 AB

27、兩項(xiàng)。D項(xiàng) “觀察月球”的立足 點(diǎn)應(yīng)是“在地球上”，“地球上的人們”語(yǔ)言累贅，說法不妥，目前地球之外還沒有發(fā)現(xiàn)有人類。排除D項(xiàng)。故選 C。三、【2019年高考浙江卷】 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（3分）考古學(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學(xué)科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，® 理由很簡(jiǎn)單，人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史，我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的，。這辿著真正的考古學(xué)研究，同 _ 時(shí)更要通過這些物質(zhì)遺存研

28、究先民精神文化的成果?！敬鸢浮渴纠猴@然不足以重建一部完整的歷史更要關(guān)心他們是如何思想的既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此類題目，首先閱讀語(yǔ)段，分析空缺處前后的句子，關(guān)注語(yǔ)意上的聯(lián)系，做到補(bǔ)寫的句子與前后句語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，合乎邏輯。本段主要闡述的是我們不僅應(yīng)該關(guān)注物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)該關(guān)注精神文化歷史。根據(jù)橫線前的“但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”以及橫線后的“人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史”可知第一空應(yīng)填寫“顯然不足以重建一部完整的歷史"；第二空，據(jù)“我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的”可知后面應(yīng)用“更”呼應(yīng)“不僅

29、”，用“思想”呼應(yīng)“生活”，即“更要關(guān)心他們是如何思想的"；第三空，據(jù)“同時(shí)更要通過這些 物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼應(yīng)“更要”，用“物質(zhì)” 呼應(yīng)“精神”，即“既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造”?！揪渥友a(bǔ)寫練習(xí)】1 .根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確， 每處不超過 15個(gè)字。中國(guó)式過馬路 ”中國(guó)式接孩子 ”中國(guó)式制堵” 近來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)人習(xí)慣被貼上 中國(guó)式"標(biāo)簽。 , 一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代，總有屬于這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代的流行語(yǔ)。通過流行語(yǔ)，我們多少能看出一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題，看出人們的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)。在今天，,在舊

30、的陋習(xí)尚未改掉的同時(shí)又滋生了許多新的不良習(xí)慣和不良思想，這一點(diǎn)應(yīng)該引起我們的警醒和重視。但網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的很多所謂中國(guó)式”，都是一部分人和一些群體的不良習(xí)慣、不良思想、不良風(fēng)氣， 。答案：流行語(yǔ)折射出社會(huì)心態(tài)隨著社會(huì)的發(fā)展并不代表中國(guó)人的全貌2 .在下面文段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過15字。人們時(shí)常說歷史證明了什么， 。歷史就是有過那么回事兒，你要是說它證明了什么，那是你從其中得到的、總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那是你自己思想的產(chǎn)物。19世紀(jì)的英國(guó)歷史學(xué)家阿克頓就曾教導(dǎo)人們：權(quán)力引導(dǎo)人腐敗，權(quán)力本身是腐敗人的。但是，這是 ,歷史本身并沒有這個(gè)東西。這樣，我們所說的歷史，實(shí)際上往往包括兩層意思。一

31、是指過去所發(fā)生的事情，這個(gè)是歷史的事實(shí)。還有就是指 。這些東西是歷史學(xué)家的任務(wù)，也是學(xué)歷史的人的任務(wù)。答案：但歷史本身并不會(huì)主動(dòng)證明歷史學(xué)家從歷史里得出的教訓(xùn)我們從歷史里得出的結(jié)論3 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。現(xiàn)在生活水平提高了，人們青睞高科技產(chǎn)品和保健品， 。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織、世界衛(wèi)生組織食品和營(yíng)養(yǎng)專家馬克 華偉士就曾特別指出：中國(guó)人曬太陽(yáng)太少了！”特別是一些年輕女性很怕被太陽(yáng)曬黑皮膚，只要出門便離不開眼鏡、遮陽(yáng)傘、防曬霜、長(zhǎng)裙、手套等， 。其實(shí)，烈日下的陽(yáng)光確實(shí)需要做些遮擋，但這并不意味著要避開所有的陽(yáng)光。 ,人的

32、新陳代謝增強(qiáng)，細(xì)胞增長(zhǎng)得到促進(jìn)，皮膚營(yíng)養(yǎng)反而會(huì)得到改善。解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。處，根據(jù)上文人們青睞 ”和下文中國(guó)人曬太陽(yáng)太少了可知處應(yīng)該填 而對(duì)陽(yáng)光卻不那么在意”。處，是對(duì)離不開眼鏡、遮陽(yáng)傘、防曬霜、長(zhǎng)裙、手套等 ”的總結(jié)，即 把自己全副武裝起來(lái)處，應(yīng)是下文 人的新陳代謝增強(qiáng)，細(xì)胞增長(zhǎng)得到促進(jìn)，皮膚營(yíng)養(yǎng)反而會(huì)得到改善”的條件，所以應(yīng)填 在適宜的陽(yáng)光照射下”。答案：（示例）而對(duì)陽(yáng)光卻不那么在意把自己全副武裝起來(lái)在適宜的陽(yáng)光照射下4 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。在能源領(lǐng)域，煤和石油的時(shí)代已漸近黃昏。?

33、環(huán)保人士主張發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能之類的清潔能源不過有人警告說， ,因?yàn)橹圃煜嚓P(guān)設(shè)備造成的污染是非常嚴(yán)重的。科學(xué)家指出， ,因?yàn)楹四芗冉?jīng)濟(jì)又清潔。這種說法遭到了環(huán)保人士的嗤笑和抗議。解析：第處，前面說 在能源領(lǐng)域，煤和石油的時(shí)代已漸近黃昏”，而后面又列出一些新的能源，故此處應(yīng)是問下一種主要能源是什么；第處，前面是環(huán)保人士建議的清潔能源”，接著 有人警告說”，根據(jù)后面警告的內(nèi)容制造相關(guān)設(shè)備造成的污染是非常嚴(yán)重的“，可見橫線上的內(nèi)容應(yīng)是說前面列出的這些能源并不清潔；第處，根據(jù)后面 因?yàn)楹四芗冉?jīng)濟(jì)又清潔”這句話，可見科學(xué)家的建議是發(fā)展核能。答案：下一個(gè)能源霸主是什么（或下一種主要能源是什么”）這些

34、能源可不算清潔應(yīng)該發(fā)展核能5 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。睡眠充足有利于身心健康，勞累一天之后，好好睡上一覺，身心都得到放松，又能精神十足地迎接新的一天。相較于人體其他器官， ,因?yàn)榱己玫乃呖梢宰尨竽X對(duì)當(dāng)天接收的信息進(jìn)行歸納整理，刪除無(wú)用的部分，進(jìn)行自我更新。 ，比如影響食欲、情緒、決策力，造成免疫系統(tǒng)受損，導(dǎo)致肥胖、糖尿病等代謝性疾病等。有越來(lái)越多的證據(jù)表明，缺乏睡眠與某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生有關(guān)。答案：睡眠對(duì)人很重要大腦尤其需要良好的睡眠睡眠不足會(huì)損害身心健康6 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連

35、貫，邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字?；ú菔怯杏洃浀?， 。雖說花草的生命很短，從春到秋，但它們把春秋一世的記憶藏進(jìn)了種子，一代又一代傳下去，就這樣記住了時(shí)間。 ,因?yàn)闃涫嵌嗄晟闹参?。樹的生命記憶不僅有春有秋，還有一年又一年的歲月。春天發(fā)芽，秋天結(jié)果，然后脫下滿樹的黃 葉，這記憶能讓我們看到。我們沒看到的記憶是樹干里的年輪，植物學(xué)家看到這一圈 圈的年輪，就知道，哪年風(fēng)調(diào)雨順，哪年 。答案：（示例）它們記得季節(jié)的變化比花草記憶更長(zhǎng)的是樹遇澇逢旱（如有其他答案，只要言之成理，即可 ）7 .在下面文段的橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?，與上下文協(xié)調(diào)一致，每處不超過15個(gè)字。陸龜蒙隱居甫里，喜歡養(yǎng)鴨。 ?

36、一是擇其勇者斗鴨，二是擇其美者逗鴨， 。陸龜蒙生性豪邁，善交朋友，每有文人墨客、販夫走卒到訪，他都奉以一道鴨肴慷慨款待。相傳，有一次，一位常來(lái)的食客給陸龜蒙提意見，能不能把鴨肴換個(gè)吃法他冥思苦想數(shù) 日，終于有了新的燒法，那就是鴨中包鴿、鴿中包雀、雀中包蛋，鴨皮油炸，鴨子口 銜一朵石榴花，下墊一枚大大的荷葉。單看這樣的工序，配料之眾多，流程之繁復(fù)， 一定耗時(shí)又耗力，所以說，古代的美食，總是要和文人墨客沾點(diǎn)兒邊。與其說甫里鴨是陸龜蒙待客的私房菜， 。解析：從第處后面的、是”二是”可以看出，這里應(yīng)說養(yǎng)鴨的目的；第處結(jié)合 工是”;是：應(yīng)該是 豈是”，具體內(nèi)容要根據(jù)后面的內(nèi)容來(lái)填；第處是升華句,要提升到

37、文人的雅趣上來(lái)。答案：他養(yǎng)鴨干什么三是擇其嫩者烹鴨不如說它彰顯的是古代文人的情趣8 .在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。樹木每年都會(huì)增長(zhǎng)形成一圈年輪，通過 ,科學(xué)家可以確定樹木的年齡。 樹木年輪的差異 ,直徑較大的年輪暗示著當(dāng)年樹木處于較好的生長(zhǎng)季節(jié)。研究人員發(fā)現(xiàn)，樹木生長(zhǎng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)健康狀態(tài)存在著反向關(guān)系。冬季我們看到樹木健康生長(zhǎng)，解析：這是一道考查補(bǔ)寫句子的題目，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意 上下文的銜接和前后的照應(yīng)。先讀懂語(yǔ)段的大意，再依據(jù)上下文內(nèi)容推測(cè)。第處依 據(jù) 樹木每年都會(huì)增長(zhǎng)形成一圈年輪”可以推測(cè)；第處

38、依據(jù) 直徑較大的年輪暗示著當(dāng)年樹木處于較好的生長(zhǎng)季節(jié)”可以推測(cè)；第處依據(jù)后文樹木生長(zhǎng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)健康狀態(tài)存在著反向關(guān)系”可以推測(cè)。答案：觀察分析年輪的圈數(shù)揭示著生長(zhǎng)的好季節(jié)和差季節(jié)卻發(fā)現(xiàn)海洋生態(tài)系統(tǒng)較差9 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。世人常道錢穆讀書之勤、著述之豐， 。龔鵬程認(rèn)為，錢穆先生實(shí)際天資過人，這一點(diǎn)常常被人忽略。他注公孫龍子只花了七天，寫莊子纂箋也只費(fèi)了兩個(gè)月， 。雖然錢先生完成了很多普通人辦不到的事，但錢先生給人的印象卻只是苦學(xué)成名，他也從不炫耀，其實(shí)如此捷才，可謂舉世無(wú)雙。”因此，真實(shí)的錢穆先生，解析：龔

39、鵬程的話語(yǔ)是承接上文而來(lái)，從第一處橫線后面錢穆先生實(shí)際天資過人，這一點(diǎn)常常被人忽略”可以判斷前面應(yīng)該有內(nèi)容講到了錢穆先生的天分被別人忽略。因此處應(yīng)該填寫 然而他的天分同樣不容忽略 ”之類的內(nèi)容。從后面很多普通人辦不 到的事”可以判斷出處想表達(dá)的是 普通人完成不了 ”之類的意思。是對(duì)錢穆先生的 評(píng)價(jià)，從前面整體意思來(lái)看，整個(gè)文段主要表達(dá)了兩個(gè)方面的意思：勤奮和天分。所以這里應(yīng)該填是一個(gè)勤奮和天分并存的學(xué)者”之類的內(nèi)容。答案：然而他的天分同樣不容忽略這都不是普通人能辦到的事應(yīng)該是一個(gè)勤奮與天分并存的學(xué)者?！?020年最新模擬】一、閱讀下面的文字，完成下面小題?！?0年風(fēng)雨同舟，40年披荊斬棘，40

40、年砥礪奮進(jìn)，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅 波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌”，在 慶祝改革開放 40周年大會(huì)上， 領(lǐng)袖發(fā)表重要講話，深情回顧了改革開放 40年艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史進(jìn)程，深刻總結(jié)了40年所取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，熱情贊頌了中國(guó)人民敢闖敢試、 的改革精神，發(fā)出了將改革開放進(jìn)行到底的動(dòng)員令。（ ）。今天，改革航船行進(jìn)至此，我們接受的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，挑戰(zhàn)的是艱巨繁 重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，承受的是日益固化的利益藩籬，我們需要的是改革關(guān)頭 勇者勝的意氣。唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。事實(shí)證明，正是沿著改革開放的歷史軸線，我們創(chuàng)造了

41、、翻天覆地的人間變，書寫了 的輝煌功績(jī)，展望未來(lái)，不忘改革開放初心，不斷提升改革開放的質(zhì)量和 水平，將改革開放進(jìn)行到底，“一棒接著一棒跑下去”，我們就能在新時(shí)代創(chuàng)造中華 民族的更大奇跡！創(chuàng)造讓世界 的新的更大奇跡！ 1 .依次填入文中橫線上的熟語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首當(dāng)其沖事過境遷櫛風(fēng)沐雨刮目相看B.敢為人先滄海桑田櫛風(fēng)沐雨側(cè)目們視C.首當(dāng)其沖事過境遷彪炳史冊(cè)側(cè)目們視D.敢為人先滄海桑田彪炳史冊(cè)刮目相看2 .文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們面對(duì)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們挑戰(zhàn)的是日益固化的利益藩籬B.我們面對(duì)的是日益固化的利益藩籬，

42、我們挑戰(zhàn)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)C.我們挑戰(zhàn)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們承受的是日益固化的利益藩籬D.我們接受的是日益固化的利益藩籬，我們承受的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)3 .下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.真摯的話語(yǔ)、催人奮進(jìn)；殷切期待，啟人深思B.啟人深思，話語(yǔ)真摯；催人奮進(jìn)，期待殷切C.真摯的話語(yǔ)，啟人深思；殷切的期待，催人奮進(jìn)D.殷切的期待，啟人深思；真摯話語(yǔ)、催人奮進(jìn) 【答案】1. . D2. A3. C【解析】1.本題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們

43、的細(xì) 微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異， 同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處，敢為人先：有勇氣做 別人沒有做過的事。首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。根據(jù)前文“敢闖敢 試”推斷出此處填寫成語(yǔ)“敢為人先”。第二處，滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng) 田變成大海，形容世事變化很大。事過境遷：事情已經(jīng)過去，客觀環(huán)境了變了。 根據(jù)后文“翻天覆地的人間變”推斷出此處是強(qiáng)調(diào)變化很大，選用成語(yǔ)“滄海桑 田”。第三處，彪炳史冊(cè)：形容偉大的業(yè)績(jī)或成就流傳千秋萬(wàn)代。櫛風(fēng)沐雨：風(fēng) 梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。此處是用來(lái)修飾“輝煌功績(jī)”，選用 成語(yǔ)“彪炳史冊(cè)”。

44、第四處，刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。側(cè)目而視：斜著眼 看人，形容憎恨或又怕又憤恨。此處，沒有表示“憎恨或又怕又憤恨”的意思， 是說創(chuàng)造讓世界用新的眼光來(lái)看待的新的更大奇跡。選用成語(yǔ)“刮目相看”。故 選D。2 .本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘 缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先 要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型） 作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文 中畫橫線的句子有語(yǔ)病”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，此題將病句放入文段 中，本身降低了辨析、修改的難

45、度，但方法是不變的。本題，首先搭配不當(dāng)，“挑 戰(zhàn)”與“環(huán)境” “任務(wù)”不搭配，故排除 B和C;再根據(jù)劃線句子后的語(yǔ)境，“我 們需要的是改革關(guān)頭勇者勝的意氣”可以看出“接受的是日益固化的利益藩籬” 不合語(yǔ)境，應(yīng)把“接受”改為“挑戰(zhàn)"，排除Do故選Ao3 .本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。 本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式 各異的句子，要求選出“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有 一定干擾性，難度適中。本題，括號(hào)前的內(nèi)容“領(lǐng)袖發(fā)表重要講話，深情回顧了 改革開放40年艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史進(jìn)程，深刻總

46、結(jié)了40年所取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，熱情贊頌了中國(guó)人民敢闖敢試敢為人先的改領(lǐng)袖講話內(nèi)容，然 后是領(lǐng)袖發(fā)出“將改革開放進(jìn)行到底”的號(hào)召，根據(jù)此語(yǔ)領(lǐng)袖發(fā)出的將改革開放 進(jìn)行到底的期待，催人奮進(jìn)，憑此即可選出答案為Co二、閱讀下面的文字，完成各題。中國(guó)唐朝數(shù)學(xué)家僧一行曾研究過一個(gè)有趣的問題：圍棋總共有多少種可能的棋局？那時(shí)，圍棋的棋盤剛剛從17道擴(kuò)展到19道，演變?yōu)槲覀兘裉焖姷臉用?。運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具，一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可 以演繹出極為豐富的變化?；蛟S正因如此,當(dāng)谷歌公司的人工智能系統(tǒng)，在最近幾年 中擊敗人類頂尖圍棋手的時(shí)候，不少科技界人士認(rèn)為，人工智能技術(shù)

47、的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入 一個(gè)新階段。棋局驚人的可能性，意味著人工智能無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式，（）。于是，一種已經(jīng)傳承了數(shù)千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與現(xiàn)代信息技術(shù)中最為前沿的領(lǐng)域，產(chǎn)生了奇妙的因緣。圍棋并非一個(gè)特例。我們會(huì)從全國(guó)各 地 的“非遺”中，發(fā)現(xiàn)它們蘊(yùn)含的“科學(xué)密碼”。在南京，為皇室制造衣料的云錦織機(jī)使用繩結(jié)組成的程序系統(tǒng)，由兩名織工配合操作，讓絲織品上繁復(fù)的圖案保持 嚴(yán)整，堪稱現(xiàn)代計(jì)算機(jī)二進(jìn)制編程鼻祖；藏族的唐卡畫師從自然界的礦物和植物中采 擷各色顏料，令畫作歷經(jīng)數(shù)個(gè)世紀(jì)仍然色澤鮮艷、;雛形可以追溯到新石器時(shí)代的針灸療法，通過在人體特定部位進(jìn)針施灸來(lái)解除病痛，如今早已,只要稍懂一些

48、排列組合原理，就可以體會(huì)到一代代醫(yī)師建構(gòu)經(jīng)絡(luò)體系的艱難。這些“非遺”瑰寶，凝聚成了中華文明的氣場(chǎng)與魂魄。除了諸多壯麗的建筑工程和的史冊(cè)文獻(xiàn)之外，一個(gè)個(gè)表演或游藝項(xiàng)目，一部部廣為傳頌的史詩(shī)或民間故事，一件件不同材質(zhì) 的手工藝品，乃至人們對(duì)世界起源和運(yùn)轉(zhuǎn)方式的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)待自然萬(wàn)物的不同態(tài)度，共同構(gòu)成了今天所見的中國(guó)。4 .文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.兩色黑白的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化：他展示了一個(gè)驚 人的事實(shí)。8. 一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐 富的變化。C.他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可

49、以演繹出極為豐 富的變化。D.他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子，可以演繹出極為豐 富的變化。5 .下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.它能做得更好，已經(jīng)“學(xué)會(huì)” 了像人一樣去觀察和分析棋局B.像人一樣去觀察和分析棋局已經(jīng)被它“學(xué)會(huì)” 了，而且能做得更好C.像人一樣能做得更好，它已經(jīng)“學(xué)會(huì)” 了去觀察和分析棋局D.它已經(jīng)“學(xué)會(huì)” 了像人一樣去觀察和分析棋局，而且能做得更好6.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.豐富多彩璀璨奪目外卷帙浩繁B.琳瑯滿目璀璨奪目名汗牛塞屋C.豐富多彩光輝燦爛名卷帙浩繁D.琳瑯滿目光輝燦爛外汗牛塞屋蜚聲中土土_土£

50、 占痂痂有土土_土£占痂痂行蜚聲中【答案】4. C5. D6. A【解析】解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照4 .本題考查辨析并修改病句的能力。主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！耙粋€(gè)驚人的事實(shí)被展示了：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可 以演繹出極為豐富的變化”，這句話有兩處語(yǔ)病，一是結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒有表達(dá)完整，而“一 個(gè)驚人的事實(shí)被展示了”就另起話頭，主語(yǔ)換成“事實(shí)”，這屬于結(jié)構(gòu)混亂中的 中途易轍；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子”應(yīng)為“黑白兩色的 棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)

51、則”。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒有表達(dá)完整，此處“兩色黑白的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹”就另起話頭，主語(yǔ)換成“棋子和規(guī)則”。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒有表達(dá)完整， 而“一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了”就另起話頭，主語(yǔ)換成“事實(shí)”，這屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍。D項(xiàng)，“簡(jiǎn)潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子”語(yǔ)序不當(dāng)。故選C項(xiàng)。5 .本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如 本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的

52、照應(yīng)。本題中，前面說“棋局驚人 的可能性，意味著人工智能無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式”，后面 應(yīng)該也是圍繞“人工智能”來(lái)說，即用“它”來(lái)指代“人工智能”，B項(xiàng)，中途易轍，后一句主語(yǔ)是“它”而不是“像人一樣去觀察和分析棋局”，C項(xiàng)，與上文銜接不夠連貫； A項(xiàng)，“它能做得更好”與上文“無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的 落子方式”語(yǔ)意斷裂，不夠連貫。故選D項(xiàng)。6 .本題考查正確使用詞語(yǔ) （包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求， 然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！柏S富多彩”，形容花樣很多，內(nèi)容豐富。“琳瑯滿目”，比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品。第一處，形容“非

53、遺” 內(nèi)容之豐富，應(yīng)使用“豐富多彩”?！拌矈Z目”，璀璨，形容珠玉等光彩鮮明，非常 絢麗。光輝燦爛耀人眼睛?！肮廨x燦爛”，色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠(yuǎn)大或事業(yè)的 偉大。第二處，文中指畫作顏色絢麗，應(yīng)選“璀璨奪目”。“蜚聲中外”，指揚(yáng)名中外， 享譽(yù)全球?！昂蘸沼忻?，赫赫，顯著盛大的樣子。形容聲名非常顯赫。第三處，文意 重在表達(dá)針灸療法揚(yáng)名中外，影響很廣，因此選“蜚聲中外”?！熬磬品薄?，卷帙， 書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。“汗牛塞屋”，搬運(yùn)起來(lái)使牛 累得流汗，放在家里塞滿了屋子。第四處，這里形容藏書很多。卷帙浩繁除了形容書籍 多，還可以形容部頭大，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“卷帙浩繁”

54、。故選A項(xiàng)。點(diǎn)睛：語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從 語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ) 作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證 其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置， 看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的 含義，推敲方法是拆字組詞。此題屬于語(yǔ)言表達(dá)連貫的語(yǔ)句復(fù)位題，既考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，也考查選用 句式的能力。語(yǔ)句復(fù)位

55、題指根據(jù)所提供的語(yǔ)境，選擇與語(yǔ)境最相符、與上下文銜 接最連貫的一句話。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好 語(yǔ)句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、 敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存 在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。 既要注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快 慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。 要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。或陰沉凄涼，或歡樂熱烈，或簡(jiǎn)潔明快， 或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式 是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語(yǔ)段信息前后照應(yīng)， 表意上形成一個(gè)完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語(yǔ)句前后句子的字?jǐn)?shù)、