培智美工第五冊(cè)教案

1、精選文檔美工第五冊(cè)一、 兒童作品（欣賞）教學(xué)要求：1、通過(guò)幾幅兒童畫的欣賞，使學(xué)生感受到生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)的幸福。2、通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美工的興趣，提高審美能力。重難點(diǎn)：仔細(xì)觀察每幅畫，說(shuō)說(shuō)每幅畫的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖。教學(xué)建議：1、出示示范圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察幾幅兒童作品。兒童樂(lè)園：許多小朋友在老師帶領(lǐng)下，有的在滑滑梯；有的在走獨(dú)木橋；有的在 攀吊梯。大家玩得真高興。賽球：兩個(gè)小姑娘在進(jìn)行羽毛球比賽。下棋：姐姐和弟弟在牽?；芟伦咛?。拍皮球：許多小朋友在進(jìn)行拍皮球比賽?？礆馇颍汗?jié)目放了許多氣球，小朋友昂起頭看天上飄著的氣球。2、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生知道這些畫都是小朋友畫的。我們只要好

2、好學(xué)習(xí)，也能畫 出好的畫來(lái)。3、通過(guò)欣賞，使小朋友知道，只有生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)才是最幸福的。4、念兒歌：我們熱愛(ài)黨 花兒愛(ài)太陽(yáng)，朵朵齊開放。魚兒愛(ài)大海，游得多歡暢。鳥兒愛(ài)藍(lán)天，張開金翅膀。我們熱愛(ài)黨，拍手把歌唱。二、 熱帶魚教學(xué)要求：1、用正方形的紙以雙三角形折疊的方法，折成熱帶魚。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，在課堂內(nèi)要求折成幾只熱帶魚；對(duì)中度智障學(xué)生，要求折一只熱帶魚。重點(diǎn)：由兩個(gè)三角形打開折成另一個(gè)三角形。難點(diǎn)：熱帶魚的尾巴，要求將；兩個(gè)三角形折疊成交叉狀。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前折好熱帶魚若干只。正方形的紙，蠟筆，漿糊。教學(xué)建議：1、出示教師課前折好的熱帶魚，介紹其外形特征和熱帶魚的生活習(xí)性。2、制作

3、步驟:、按虛線再對(duì)折成小正方形、將兩個(gè)正方形打開折成三角形 、沿著虛線向上折疊、沿著虛線向下折疊、熱帶魚折成了3、學(xué)生作業(yè)，教師重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。4、作業(yè)后進(jìn)行展評(píng)，同時(shí)可以用唱歌的形式，來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)熱帶魚的認(rèn)識(shí)。向日葵（臨?。┙虒W(xué)要求：1學(xué)用圓形、弧形、斜線組成向日葵的技能。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求畫向日葵的花盤、花莖和葉子;對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫向日葵的花盤。重難點(diǎn)： 畫向日葵的花盤教學(xué)準(zhǔn)備：1、帶學(xué)生去參觀向日葵2、示范圖。教學(xué)建議：1、猜謎語(yǔ)：高高個(gè)子一身青，面向太陽(yáng)喜盈盈；結(jié)果圓圓如滿月，滿月里面藏星星。 （向日葵） 2、回憶看到的向日葵有些什么特點(diǎn)。3、繪畫步驟： 、畫一個(gè)園，接著在園

4、內(nèi)畫一個(gè)同心園。定下畫葉 、 在園的下端畫一條豎線， 定下畫莖的位置， 豎線兩邊畫兩條斜線，子的位置。 、 在兩園中間畫上許多弧線，表示葵花的花瓣。 、 小園中畫許多斜線交叉，表示花蕊。 、 再畫莖和葉。 、 涂色。4、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。5、作業(yè)后講評(píng)。念兒歌，鞏固對(duì)向日葵的認(rèn)識(shí)。向日葵花向太陽(yáng)， 花瓣片片是黃金?；ūP好像圓圓月， 月兒里面把籽藏。四、 小烏龜（泥工） 教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)分泥，粘合的技能。2、學(xué)習(xí)從整體泥團(tuán)中伸拉部分的技能。重難點(diǎn)：1、從整體泥團(tuán)中伸拉出頭、腳和尾。2、身體捏成拱形。教學(xué)準(zhǔn)備： 泥塑的烏龜一只，泥團(tuán)、泥工板。教學(xué)建議：1、出示泥塑的小烏龜，了解外形特征，知

5、道它的生活習(xí)慣。2、制作步驟： 將泥一塊分成大、中、小三份。用一塊大的做烏龜?shù)纳眢w：即成四肢將泥搓成圓錐體， 壓平后，用左手拖住身子， 右手將四角輕輕向 中號(hào)的一塊做烏龜頭： 將泥搓揉成圓錐體，在圓錐體是頂部捏出烏龜頭部。 將最小的一塊捏成小尾巴。最后將頭、身、尾粘貼在一起，在烏龜背上畫上些花紋。3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。5、帶學(xué)生念兒歌。烏龜小烏龜，爬呀爬，身上披個(gè)大盔甲，樹葉掉下都害怕，縮頭縮腦不像話。五、果樹（臨?。┙虒W(xué)要求： 學(xué)習(xí)用圓畫出樹和果子的技能。重難點(diǎn)： 掌握大圓（樹）和小圓（果子）的比例。教學(xué)準(zhǔn)備 :示范圖。教學(xué)建議：1、回憶結(jié)滿果實(shí)的果樹是什么樣子。2

6、、臨摹步驟： 、 畫一個(gè)圓，找出中心線，表示畫樹桿的地方 、 畫樹桿。 、 將大圓改成由許多弧線組成的樹。 、 在樹葉部分添畫上許多小圓，表示果實(shí)。 、 涂色：樹葉涂綠色，果實(shí)涂紅色，樹桿涂赭石色。 、 輕度智障學(xué)生，可以畫幾棵樹。3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、作業(yè)后講評(píng)。六、我的手帕真漂亮（欣賞）教學(xué)要求： 通過(guò)欣賞手帕上的圖案，培養(yǎng)學(xué)生圖案畫的興趣，培養(yǎng)審美的能力。 重難點(diǎn)：通過(guò)欣賞圖案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圖案畫的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：有圖案的手帕若干條， 示范圖。 課前布置學(xué)生每人帶一條漂亮的花手 帕。教學(xué)建議：1、出示手帕，問(wèn)學(xué)生漂亮嗎？為什么說(shuō)手帕很漂亮？2、教師可運(yùn)用磁鐵教具，將有圖案的手帕

7、一塊一塊貼在黑 板上，然后逐條講解、 分析手帕上面的圖案： 有動(dòng)物、？ 有人物，還有許多由點(diǎn)線圈形組成的圖案， 這叫圖案畫。3、要求學(xué)生把自己帶來(lái)的手帕拿出來(lái)， 告訴大家你的手帕。為什么漂亮？上面畫了些什么？4、結(jié)束時(shí)，可帶學(xué)生念兒歌：小手帕，四方方，天天帶在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈真漂亮。七、把你喜歡的東西畫一下（一）教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)用方形組成物體形象的技能。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求畫三樣?xùn)|西：窗、衣柜、電視機(jī)， 也可以把平時(shí)看到的方形物體畫下來(lái)；對(duì)中度智障學(xué)生，要求 挑選其中一樣畫下來(lái)。重難點(diǎn)：方形四周的吻合和直線要畫直。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察電視機(jī)、 窗戶、大衣柜等

8、物體， 了解 方形的結(jié)構(gòu)。2、示范圖。教學(xué)建議：1、猜謎語(yǔ)：一扇玻璃窗，光線明晃晃，戲劇它能演，電影它會(huì)放。（電視機(jī)）2、引導(dǎo)學(xué)生回憶課前觀察的窗戶、 大衣柜和電視機(jī)的形狀、 特 點(diǎn)。3、將自己喜歡的東西畫下來(lái)，老師巡回指導(dǎo)。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。八、水牛頭（折手帕）教學(xué)要求：1、用正方形的手帕以邊對(duì)邊卷折的方法折成水牛頭。2、用水牛頭做成壁掛的裝飾品。重難點(diǎn)：1、折水牛的鼻子和角。2、把折好的水牛固定在底板上，制成壁飾。教學(xué)準(zhǔn)備： 制好的壁飾一只，紙盒子蓋或紙板，手帕、圖釘?shù)取＝虒W(xué)建議：1、出示已折好的水牛壁掛，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，了解水牛頭的外形 特征：有兩只角，有鼻子、嘴等。2、制作步驟： 、

9、 把手帕攤開擺好，由下往上對(duì)折。 、 將 1、2 兩端斜著卷起來(lái)，再把 1、2兩個(gè)手帕角稍微拉出來(lái)。 、 翻過(guò)來(lái)下端向上、上端向下翻折成水牛鼻子和牛角。 、 用手把牛角和鼻子的形狀仔細(xì)地整理好，就折成了水牛。 、 如果把它固定在紙盒的蓋子上，掛在墻壁上，就成一個(gè)很別致 的壁飾。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)，可開一個(gè)小型展覽會(huì)互相交流。九、剪紙的方法（剪貼）教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)使用剪刀，能剪出簡(jiǎn)單的圖形，并把它貼在紙的中央，保持紙的清 潔。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求用沿輪廓剪和目測(cè)剪兩種方法，剪出三角形和正 方形；中度智障學(xué)生，要求能正確運(yùn)用剪刀，隨意剪。重難點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)正確拿剪刀的方

10、法，同時(shí)注意使用剪刀的安全。2、 能按虛線單層和折疊剪。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、彩色筆，漿糊。1、教學(xué)建議：引導(dǎo)學(xué)生觀察已剪好的三角形和正方形， 告訴學(xué)生，這些形狀都是用剪刀剪出來(lái)的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教會(huì)學(xué)生正確拿剪刀的方法，要求注意使用時(shí)的安全。3、教師示范剪三角形，方形。剪法： 單層剪：先將正方形的紙對(duì)角折成兩個(gè)三角形的折痕，然后打開，要求 學(xué)生左手拿紙，右手用剪刀，按痕跡剪出三角形 折疊剪：先將紙的任意一角折一下，然后用左手捏住已折好的三角形連 著的一邊，右手拿剪刀，按三角形的輪廓剪下，打開即成方形。用目測(cè)剪成小紙條。4、將剪好的三角形、方形、長(zhǎng)方形粘貼在本子上。5、作業(yè)后進(jìn)行評(píng)比，

11、看誰(shuí)剪得最好。6、念兒歌：我的雙手生得巧，會(huì)拿剪刀鉸呀鉸；方紙對(duì)角折條線，沿線一剪成三角；折起方紙一只角，沿著邊剪又方了；老師夸我真能干，爸媽見(jiàn)了瞇瞇笑。十、把你喜歡的東西畫一下（二）教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)用圓形、梯形、長(zhǎng)方形、三角形組成物體的技能。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求畫兩樣?xùn)|西并涂顏色；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫一樣?xùn)|西。重難點(diǎn)： 在圓形、梯形、長(zhǎng)方形、三角形基礎(chǔ)上，組合成物體 教學(xué)準(zhǔn)備： 茶壺、杯子、鍋?zhàn)?、沙缽各一只，示范圖。 教學(xué)建議：1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形特征。2、 教師示范，先畫簡(jiǎn)圖，定好位置。 茶壺：先畫一個(gè)圓，再加上壺嘴、把手及蓋。 杯子：先畫梯形，再加上把和匙。鍋?zhàn)樱?先

12、畫長(zhǎng)方形，分出蓋的位置。沙缽：先畫梯形，在梯形上面畫三角形加把手。3、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。十一、花瓣（剪貼）教學(xué)要求：1、 能正確使用剪刀，將正方形的紙用折疊法剪出不同形狀的花瓣 來(lái)。2、 對(duì)輕度智障學(xué)生，要求課內(nèi)剪出三種不同形狀的花瓣，并能貼在紙上，保持紙面清潔；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求剪出其中一種，貼在紙的中央，保持紙 面清潔。重難點(diǎn)：運(yùn)用折疊法，先將花瓣的基本形畫出來(lái)，然后按痕跡剪。 教學(xué)準(zhǔn)備：鮮花一朵，花瓣若干，正方形的紙若干，漿糊等。教學(xué)建議：1、 出示鮮花，取其中一花瓣讓學(xué)生仔細(xì)觀察。老師向?qū)W生講清一朵鮮花是由許多花瓣組成的，各種花的花瓣形 狀都不同。2、 教師

13、示范：先將正方形的紙對(duì)折，然后以連著處為花瓣的中心線，用鉛筆分 別畫上形狀，要求學(xué)生按花瓣輪廓剪下，涂上漿糊，貼在紙上。3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的學(xué)生。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。十二、小鬧鐘（臨?。┙虒W(xué)要求：2、1、學(xué)習(xí)運(yùn)用圓、弧線畫鬧鐘的技能。因畫鬧鐘難度較大， 所以對(duì)輕度和中度智障學(xué)生的要求可不同， 對(duì)中度智 障學(xué)生，教師多扶一把。重難點(diǎn)：1、畫鐘的外形圓。2、在教師幫助下，將鐘面十二個(gè)點(diǎn)，寫上 1-12 的數(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備：小鬧鐘一只，示范圖。教學(xué)建議：1、猜謎語(yǔ)： 弟弟長(zhǎng)哥哥短，天天賽跑大家看，弟弟跑了十二遍，哥哥剛剛跑一圈。 、小小圓圓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手競(jìng)賽忙，跑的路程有長(zhǎng)短，用的時(shí)間一個(gè)樣。

14、、矮子走一步，高個(gè)兒走一圈，矮子走一圈，高個(gè)兒走半天。2、出示小鬧鐘，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察小鬧鐘的外形特征： 鐘面是個(gè)圓形， 有一 根長(zhǎng)針，一根短針，還有 12 個(gè)數(shù)字。鐘上面兩只小鈴象耳朵，鐘的下端 有兩只腳。3、臨摹步驟： 、 按虛線描畫成圓，作為鐘面。 、 按 12點(diǎn)虛線寫上 1-12的阿拉伯?dāng)?shù)字。 、 在圓的 11、 1 的數(shù)字位置上方，畫鐘的兩個(gè)半圓形的鬧鐘；在 5、 7 的數(shù)字位置下面，畫鐘的兩只腳。 、 畫時(shí)針和分針。 、 涂色。4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。5、作業(yè)后講評(píng)十三、把你喜歡的東西畫一下（三）教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用半圓為基本形，在上、下、左、右加上幾筆就變成另外一個(gè)物 體的技能

15、。2、輕度智障學(xué)生，在臨摹基礎(chǔ)上，可把平常生活中看到的物體也畫下來(lái)； 對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫其中一個(gè)物體。一個(gè)東西生得巧，坐的地方比人高；晚上空著肚子睡，白天一肚都是毛。（帽子）錘子尾巴橄欖頭，重難點(diǎn)： 半圓形的畫法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 示范圖。 教學(xué)建議： 1、猜謎語(yǔ)： 兩根藤，墻上爬； 爬上房頂結(jié)個(gè)瓜； 晚上沒(méi)有它， 大家都抓瞎。（電燈） 小貨郎，不挑擔(dān)；常在溝邊慢慢走；匕黑H背著針，滿地竄別人外面有層皮， 我的外面是骨頭烏龜）刺猬）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察電燈、帽子、刺猬、烏龜，想一想要畫這些東西，在半圓 的基礎(chǔ) 上要加幾筆？3、學(xué)生作業(yè)，教師邊進(jìn)行講解。 電燈：在半圓基礎(chǔ)上，下面加個(gè)小半圓，上面加燈

16、頭和電線。 帽子：將半圓的底邊向左邊延長(zhǎng)。刺猬：在半圓的基礎(chǔ)上，加四只腳和刺。烏龜 ：在半圓的基礎(chǔ)上，加尾巴、腳和頭。十四、雨傘（臨?。┙虒W(xué)要求：1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用半圓形和弧線組成花傘的技能。2、 對(duì)輕度智障學(xué)生，要求在畫好的花傘上進(jìn)行裝飾；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫一把傘。重難點(diǎn)：1、 在半圓形上兩根傘骨中間畫弧線。 、2、 傘把的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：花傘一把，示范圖。教學(xué)建議：1、 猜謎語(yǔ)：一種花，真奇怪，地上不開手中開。夏天開，雨天開，家家都有不用載。2、 觀察和欣賞小花傘，知道它是在夏天和雨天用的。3、臨摹步驟：、 畫一個(gè)半圓形，定好幾點(diǎn)，然后在兩點(diǎn)之間畫弧線。、 在傘的中間畫上傘把。對(duì)輕度智障學(xué)生，要求在傘面上進(jìn)行裝飾；對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫傘4、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。5、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。帶學(xué)生念兒歌：佳佳打著小花傘，走出校門又回轉(zhuǎn)。雨點(diǎn)不解忙問(wèn)她，“咋不回家吃午飯？”佳佳笑著說(shuō)：“還有冬冬沒(méi)帶傘。”十五、小白兔吃蘿卜（樹葉貼畫）教學(xué)要求：1、利用各種形狀不同的葉子，剪貼有主題的畫面2、培養(yǎng)學(xué)生利用自然材料制作玩具的興趣。重難點(diǎn)： 用許多大小不同的樹葉拼貼成小白兔和蘿卜的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集各種樹葉，用濕布擦凈、壓平。 2、教師課前貼好一副小白兔吃蘿卜的畫面。教學(xué)建議：1、通過(guò)謎語(yǔ)了解小白兔的特點(diǎn)