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1、我是男生/女生一 目標(biāo)1、 學(xué)生能夠理解性別角色差異，增進(jìn)對另一種角色的了解和欣賞2、 學(xué)生能夠悅納自己的性別3、 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠塑造良好的性別角色2、 重點(diǎn)：理解性別角色差異，悅納自己的性別3、 難點(diǎn)：塑造良好性別角色4、 過程（1） 導(dǎo)入男生女生出生之后從小玩具到對生活的態(tài)度都不一樣，畢竟這世界因?yàn)橛胁煌艜猩?，才會有趣味。但這兩個世界的存在也會令人困惑。男生/女生到底誰該羨慕誰？（2） 猜一猜：1 題目：看一看，以下A到H這幾個人，到底是男生還是女生呢？A喜歡折千紙鶴B在下課時，總能看到B手舞足蹈的身影C很容易把老師的批評拋到腦后D看到蟑螂，尖叫起來E與朋友在一起喜歡聊關(guān)于自己的
2、事情F討厭逛街出去旅游時，G總要帶上大包小包H的房間總是一團(tuán)糟2 提問：為什么我們的答案那么一致？是根據(jù)什么作出判斷此人性別的呢？3 師生小結(jié)：男性與女性在穿著打扮，言行舉止、行為習(xí)慣等各方面都會應(yīng)社會的要求而不同，這就是所謂的男女有別。生活中的小現(xiàn)象：“小男生為穿上花裙子而得意洋洋，小女生宣布“我長大要當(dāng)爸爸.”兒時，性別角色還比較模糊。青春期后，性別角色的意識也越來越清晰，在社會的期待下，成為固定言行模式的人。（3） 小組討論：男生女生的差異和共同點(diǎn)男生 女生智力性格人際關(guān)系性別雖有差異，但沒有好壞之分。各有優(yōu)缺點(diǎn)值得借鑒和學(xué)習(xí)。（4） 性別形象設(shè)計(jì)：給定形容詞參考：略最佳少女形象 最佳少男形象（5）我的計(jì)劃書（分別寫五條。
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