認識生命現(xiàn)象

1、第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認識生命現(xiàn)象一、生物的基本特征一、生物的基本特征1.1.生物種類：植物、生物種類：植物、_、微生物等。、微生物等。2.2.生物的基本特征：生物的基本特征：(1)(1)生物具有生物具有_現(xiàn)象?，F(xiàn)象。(2)(2)生物能夠生物能夠_。(3)(3)成熟的生物個體能夠成熟的生物個體能夠_后代。后代。動物動物新陳代謝新陳代謝生長發(fā)育生長發(fā)育繁殖繁殖(4)(4)生物具有生物具有_與與_的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。(5)(5)生物具有生物具有_，能對各種刺激作出有規(guī)律的反應。，能對各種刺激作出有規(guī)律的反應。(6)(6)生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的_并影響

2、環(huán)境。并影響環(huán)境。(7)(7)除病毒外，其他生物都由除病毒外，其他生物都由_構成。構成。遺傳遺傳變異變異應激性應激性適應性適應性細胞細胞二、生物的生活環(huán)境二、生物的生活環(huán)境1.1.生物圈的范圍及為生物生存提供的基本條件：生物圈的范圍及為生物生存提供的基本條件：生物生物 大氣圈大氣圈水圈水圈巖石圈巖石圈 陽光陽光 水分水分營養(yǎng)供給營養(yǎng)供給2.2.棲息地：棲息地：(1)(1)概念：生物圈內(nèi)生物概念：生物圈內(nèi)生物_的場所。的場所。(2)(2)類型：林地、草地、巖岸、沙灘、淡水溪澗等，不同的類型：林地、草地、巖岸、沙灘、淡水溪澗等，不同的_、溫度、溫度、_等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。等環(huán)

3、境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。(3)(3)破壞各種生物棲息地的重要因素破壞各種生物棲息地的重要因素( (之一之一) )：全球人口數(shù)量：全球人口數(shù)量_，人類對自然資源的人類對自然資源的_及不合理利用。及不合理利用。生存、居住生存、居住土壤類土壤類型型濕度濕度劇增劇增掠奪式開發(fā)掠奪式開發(fā)三、生物學的探究方法三、生物學的探究方法1.1.探究過程：提出問題探究過程：提出問題_制訂計劃制訂計劃_得出得出結(jié)論結(jié)論_等。等。2.2.探究方法：觀察法、探究方法：觀察法、_、_、調(diào)查法等。、調(diào)查法等。作出假設作出假設實施計劃實施計劃表達交流表達交流實驗法實驗法測量法測量法四、生物學的研究工具四、生物學的

4、研究工具1.1.顯微鏡的構造：顯微鏡的構造：(1)(1)顯微鏡最主要的結(jié)構是顯微鏡最主要的結(jié)構是_和和_。(2)c(2)c和和e e的作用是的作用是_。(3)d(3)d的功能是的功能是_。(4)(4)調(diào)節(jié)光線強弱的是調(diào)節(jié)光線強弱的是_，反射光線的是，反射光線的是_。(5)a(5)a和和b b的功能是的功能是_。目鏡目鏡物鏡物鏡放大物像放大物像調(diào)換物鏡調(diào)換物鏡f f遮光器遮光器g g反光鏡反光鏡升降鏡筒升降鏡筒2.2.顯微鏡的使用：顯微鏡的使用：(1)(1)在顯微鏡中看到的物像是實物的在顯微鏡中看到的物像是實物的_。(2)(2)顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)=_=_。(3)(3)物像與實物的移

5、動方向物像與實物的移動方向_。(4)(4)調(diào)節(jié)光線：應調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)光線：應調(diào)節(jié)_和和_。當光線較弱時應選用大。當光線較弱時應選用大光圈和光圈和_鏡；當光線較強時應選用鏡；當光線較強時應選用_光圈和光圈和_鏡。鏡。倒像倒像目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)相反相反遮光器遮光器反光鏡反光鏡凹面凹面小小平面平面【小題快練【小題快練】1.1.下列不屬于生物的是下列不屬于生物的是( () )A.A.細菌和病毒細菌和病毒B.B.樹和草樹和草C.C.水和石頭水和石頭D.D.鳥和蝴蝶鳥和蝴蝶答案：答案：C C。2.2.下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是( () )A.A

6、.生物能排出體內(nèi)的廢物生物能排出體內(nèi)的廢物B.B.生物能對外界刺激作出反應生物能對外界刺激作出反應C.C.生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖D.D.生物能通過光合作用制造有機物生物能通過光合作用制造有機物答案：答案：D D。3.3.生物圈是指地球上的生物圈是指地球上的( () )A.A.全部動物和植物全部動物和植物B.B.全部生物全部生物C.C.全部生物及其環(huán)境全部生物及其環(huán)境D.D.整個大氣圈、水圈、巖石圈整個大氣圈、水圈、巖石圈答案：答案：C C。4.4.科學家珍科學家珍古道爾在長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，古道爾在長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是所采

7、取的主要研究方法是( () )A.A.觀察法觀察法B.B.實驗法實驗法C.C.測量法測量法D.D.調(diào)查法調(diào)查法答案：答案：A A。5.5.使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序應是使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序應是( () )轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準通光孔轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準通光孔轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔左眼注視目鏡，右眼睜開左眼注視目鏡，右眼睜開轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個明亮的視野轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個明亮的視野A.A. B. B.C.C. D. D.答案：答案：B B。分組實驗練習使用光學顯微鏡分組實驗練習使用光學顯微鏡【

8、圖解實驗【圖解實驗】鏡臂鏡臂 鏡座鏡座7 7厘米厘米低倍物鏡低倍物鏡較大的光圈較大的光圈目鏡目鏡反光鏡反光鏡明亮明亮物鏡物鏡最低最低【問題探究【問題探究】1.1.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為什么要用眼睛注視鏡筒的下降？轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為什么要用眼睛注視鏡筒的下降？提示：提示：為了防止物鏡和裝片因相互擠壓而受到損壞。為了防止物鏡和裝片因相互擠壓而受到損壞。2.2.如何根據(jù)物鏡和目鏡的外形來比較它們的放大倍數(shù)？如何根據(jù)物鏡和目鏡的外形來比較它們的放大倍數(shù)？提示：提示：物鏡越長，放大倍數(shù)越大；目鏡越短，放大倍數(shù)越大。物鏡越長，放大倍數(shù)越大；目鏡越短，放大倍數(shù)越大。3.3.顯微鏡下有一污

9、點，如何判斷是在目鏡、物鏡，還是在裝片上？顯微鏡下有一污點，如何判斷是在目鏡、物鏡，還是在裝片上？提示：提示：轉(zhuǎn)動目鏡，污點動，說明污點在目鏡上；移動裝片，污點動，轉(zhuǎn)動目鏡，污點動，說明污點在目鏡上；移動裝片，污點動，說明污點在裝片上；轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，污點均不動，說明污點在說明污點在裝片上；轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，污點均不動，說明污點在物鏡上。物鏡上。4.4.你用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡，視你用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡，視野的亮度和細胞數(shù)目會有變化嗎？野的亮度和細胞數(shù)目會有變化嗎？提示：提示：會有變化，視野變暗，細胞數(shù)目變少。會有變化，視野變

10、暗，細胞數(shù)目變少?！镜漕}示范【典題示范】1.(20151.(2015聊城學業(yè)考聊城學業(yè)考) )某同學在觀察人血涂片時，看到了如圖所示某同學在觀察人血涂片時，看到了如圖所示的物像，如要進一步放大以便清晰地觀察白細胞，不必進行的操作的物像，如要進一步放大以便清晰地觀察白細胞，不必進行的操作是是( () )A.A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B.B.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋C.C.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D.D.調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)反光鏡【解析【解析】選選B B。圖示的物像中已經(jīng)看到了白細胞，若要進一步放大以。圖示的物像中已經(jīng)看到了白細胞，若要進一步放大以便更清晰地觀察白細胞，需要進行的步驟為便更清晰地觀

11、察白細胞，需要進行的步驟為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上一個高轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上一個高倍物鏡；倍物鏡；調(diào)節(jié)反光鏡，使光線變亮一些；調(diào)節(jié)反光鏡，使光線變亮一些；轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使觀察轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使觀察到的白細胞物像更清晰。到的白細胞物像更清晰。2.(20152.(2015濰坊學業(yè)考濰坊學業(yè)考) )下圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微下圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是( () )A.A.按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是B.B.若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野若觀察過程中沒有

12、更換目鏡，則觀察視野時用的物鏡比觀察時用的物鏡比觀察時時用的物鏡短用的物鏡短C.C.觀察到視野觀察到視野后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野D.D.要使視野要使視野的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可【解析【解析】選選A A。本題考查顯微鏡的使用。圖中。本題考查顯微鏡的使用。圖中是對光時看到的明亮是對光時看到的明亮的視野，的視野，是觀察時剛剛看到的視野，是觀察時剛剛看到的視野，是由是由調(diào)節(jié)后物像位于中央調(diào)節(jié)后物像位于中央的視野，的視野，是換用放大倍數(shù)更大的鏡頭看到的視野，視野較暗，需要是換用放大倍數(shù)更大的鏡頭看到的視野，視

13、野較暗，需要調(diào)節(jié)至調(diào)節(jié)至才能更清晰，所以觀察順序是：才能更清晰，所以觀察順序是：，因此，因此A A正確。正確。視野視野比視野比視野中的物像放大倍數(shù)大，則觀察視野中的物像放大倍數(shù)大，則觀察視野時，物鏡的鏡頭時，物鏡的鏡頭要長，故要長，故B B錯誤；觀察到視野錯誤；觀察到視野后，該同學應向左下方移動裝片，才后，該同學應向左下方移動裝片，才能觀察到視野能觀察到視野，故，故C C錯誤；要使視野錯誤；要使視野的亮度增加，需調(diào)節(jié)光圈與的亮度增加，需調(diào)節(jié)光圈與反光鏡，而不是將顯微鏡移到明亮處，故反光鏡，而不是將顯微鏡移到明亮處，故D D錯誤。錯誤。3.(20133.(2013天津?qū)W業(yè)考天津?qū)W業(yè)考) )如圖是

14、顯微鏡的構造簡圖，請據(jù)圖回答：如圖是顯微鏡的構造簡圖，請據(jù)圖回答：(1)(1)使用顯微鏡對光的過程中，轉(zhuǎn)動使用顯微鏡對光的過程中，轉(zhuǎn)動 _，使光線通過通光，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從目鏡可以看到明亮的圓形視野?？追瓷涞界R筒內(nèi)，從目鏡可以看到明亮的圓形視野。(2)(2)在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，玻在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，玻片標本應向片標本應向_方移動。方移動。(3)(3)用下列三臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，哪臺顯微鏡視野中的細胞用下列三臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，哪臺顯微鏡視野中的細胞最大？請寫出顯微鏡序號：最大？請寫出顯微鏡序號：_。

15、顯微鏡序號顯微鏡序號目鏡目鏡物鏡物鏡甲甲5 58 8乙乙10104040丙丙15151010【解析【解析】本題考查顯微鏡的結(jié)構和使用。本題考查顯微鏡的結(jié)構和使用。(1)(1)圖中圖中是目鏡，是目鏡，是物是物鏡，鏡，是反光鏡，是反光鏡，是粗準焦螺旋，是粗準焦螺旋，是細準焦螺旋。對光時，轉(zhuǎn)動是細準焦螺旋。對光時，轉(zhuǎn)動反光鏡可使從目鏡內(nèi)看到明亮的視野。反光鏡可使從目鏡內(nèi)看到明亮的視野。(2)(2)在顯微鏡視野中觀察到的在顯微鏡視野中觀察到的是物體的倒像，因此，物像的移動方向和標本的移動方向相反。是物體的倒像，因此，物像的移動方向和標本的移動方向相反。(3)(3)物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)與物鏡

16、的放大倍數(shù)的乘積。物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的乘積。要在視野中看到的細胞最大，應該選用最大放大倍數(shù)。甲顯微鏡的放要在視野中看到的細胞最大，應該選用最大放大倍數(shù)。甲顯微鏡的放大倍數(shù)是大倍數(shù)是5 58=408=40倍，乙顯微鏡的放大倍數(shù)是倍，乙顯微鏡的放大倍數(shù)是101040=40040=400倍，丙顯微倍，丙顯微鏡的放大倍數(shù)是鏡的放大倍數(shù)是151510=15010=150倍，故放大倍數(shù)最大的是乙。倍，故放大倍數(shù)最大的是乙。答案：答案：(1)(1)反光鏡反光鏡(2)(2)上上(3)(3)乙乙考點：生物的基本特征考點：生物的基本特征1.1.核心圖示：核心圖示：2.2.易錯易混提醒

17、：易錯易混提醒：(1)(1)應激性應激性反射：應激性是生物共有的特征，反射只是具備神經(jīng)系反射：應激性是生物共有的特征，反射只是具備神經(jīng)系統(tǒng)的生物所具有的特征。統(tǒng)的生物所具有的特征。(2)(2)適應不一定都與環(huán)境相似：生物的體色與環(huán)境相似，不容易被天適應不一定都與環(huán)境相似：生物的體色與環(huán)境相似，不容易被天敵發(fā)現(xiàn)的是適應；與環(huán)境差異大，易被天敵發(fā)現(xiàn)，卻能嚇退天敵的也敵發(fā)現(xiàn)的是適應；與環(huán)境差異大，易被天敵發(fā)現(xiàn)，卻能嚇退天敵的也是適應。是適應。(3)(3)判斷生物和非生物的依據(jù)是生物的基本特征，不能只以其中的某判斷生物和非生物的依據(jù)是生物的基本特征，不能只以其中的某一項特征為依據(jù)，也不一定所有的特征都

18、滿足。一項特征為依據(jù)，也不一定所有的特征都滿足?！镜漕}示范【典題示范】1.(20141.(2014青島學業(yè)考青島學業(yè)考) )下列各選項中均是生物的一組是下列各選項中均是生物的一組是( () )能彈出聲音的鋼琴能彈出聲音的鋼琴 優(yōu)美挺拔的水杉優(yōu)美挺拔的水杉分布廣泛的細菌分布廣泛的細菌 清澈溪流邊的苔蘚清澈溪流邊的苔蘚千姿百態(tài)的珊瑚千姿百態(tài)的珊瑚 會洗衣做飯的機器人會洗衣做飯的機器人沒有細胞結(jié)構的病毒沒有細胞結(jié)構的病毒A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查生物的基本特征。判斷一種物體是否屬于生。本題考查生物的基本特征。判斷一種物體是否屬于生物，要看它是否具有生物的基本特征。物，要看它是否具有生物的基本特征?！疽族e警示【易錯警示】(1)(1)生物與非生物的區(qū)別在于是否具有生命現(xiàn)象，有生生物與非生物的區(qū)別在于是否具有生命現(xiàn)象，有生命現(xiàn)象的是生物，否則為非生物。命現(xiàn)象的是生物，否則為非生物。(2)(2)生物一定具有某一生物特征，具有生物某一特征的卻不一定是生生物一定具有某一生物特征，具有生物某一特征的卻不一定是生物。如