安全評價師二級專業(yè)能力課件第五章(201508)

1、國家安全評價師職業(yè)技能鑒定國家安全評價師職業(yè)技能鑒定安全評價師安全評價師二級二級 專業(yè)能力專業(yè)能力講師講師: : 中國安全生產協(xié)會中國安全生產協(xié)會 2015 2015主要內容主要內容第第1 1章章 危險有害因素辨識危險有害因素辨識第第2 2章章 危險與危害程度評價危險與危害程度評價第第3 3章章 風險控制風險控制第第4 4章章 技術管理技術管理第第5 5章章 培訓與指導培訓與指導第第5 5章章 培訓與指導培訓與指導第第1 1節(jié)節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓第第2 2節(jié)節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導知識要求知識要求能力要求能力要求第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓一、收集培訓需

2、求的方法一、收集培訓需求的方法二、二、培訓計劃的制訂培訓計劃的制訂三、培訓課程設計三、培訓課程設計四、四、培訓講義的編制培訓講義的編制五、多媒體課程開發(fā)五、多媒體課程開發(fā)第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】一、收集培訓需求的方法一、收集培訓需求的方法1 1收集培訓需求的基本原則收集培訓需求的基本原則P296P296 (1) (1)確保一定的樣本量確保一定的樣本量. . (2) (2)通過多種途徑開展需求調查通過多種途徑開展需求調查. . (3) (3)采用多種方法開展需求調查采用多種方法開展需求調查. . (4

3、) (4)保密與客觀保密與客觀. .2 2收集培訓需求常用的方法收集培訓需求常用的方法P297P297 (1) (1)觀察法觀察法. (2). (2)問卷法問卷法. (3). (3)訪談法訪談法. . (4)(4)資料資料分析法分析法. (5). (5)關鍵事件法關鍵事件法 (6) (6)差距分析法差距分析法. .一、收集培訓需求的方法一、收集培訓需求的方法二、培訓計劃的制訂二、培訓計劃的制訂三、培訓課程設計三、培訓課程設計四、培訓將以的編制四、培訓將以的編制五、多媒體課程開發(fā)五、多媒體課程開發(fā)第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓

4、【知識要求知識要求】二、培訓計劃的制定二、培訓計劃的制定1 1培訓計劃的分類培訓計劃的分類P297P297 培訓計劃按不同的劃分標準有不同的分培訓計劃按不同的劃分標準有不同的分類類. .按計劃的層次可分為公司培訓計劃、部按計劃的層次可分為公司培訓計劃、部門培訓計劃與培訓管理計劃等；按時間長短門培訓計劃與培訓管理計劃等；按時間長短可分為長期、中期與短期培訓計劃可分為長期、中期與短期培訓計劃. . 第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】2 2培訓計劃的作用培訓計劃的作用P298P298 (1)(1)系統(tǒng)的培訓計劃迫使人們進行全面的思考，不僅系統(tǒng)的培訓計劃迫使人們進行全面的思考

5、，不僅需要思考未來培訓要做什么，也要反思以前培訓工需要思考未來培訓要做什么，也要反思以前培訓工作的成功與失敗作的成功與失敗. . (2) (2)培訓計劃的主體應該是各個有培訓需求的部門而培訓計劃的主體應該是各個有培訓需求的部門而非培訓管理部門非培訓管理部門. .因此，企業(yè)中各部門對培訓計劃的因此，企業(yè)中各部門對培訓計劃的制定和實施起著非常重要的作用制定和實施起著非常重要的作用. .書面的培訓計劃可書面的培訓計劃可以成為他們開展培訓工作的依據和實施有效溝通的以成為他們開展培訓工作的依據和實施有效溝通的橋梁橋梁. . (3) (3)培訓計劃明確了培訓目標和責任，可保證培訓活培訓計劃明確了培訓目標和

6、責任，可保證培訓活動按照既定目標連續(xù)性地開展下去動按照既定目標連續(xù)性地開展下去. . 第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】3 3制定培訓計劃的原則制定培訓計劃的原則 P298P298 (1) (1)系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則. . (2) (2)全面性原則全面性原則. . (3) (3)有效性原則有效性原則. . (4) (4)標準化原則標準化原則. . 一、收集培訓需求的方法一、收集培訓需求的方法二、培訓計劃的制訂二、培訓計劃的制訂三、培訓課程設計三、培訓課程設計四、培訓課件的編制四、培訓課件的編制五、多媒體課程開發(fā)五、多媒體課程開發(fā)第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓

7、【知識要求知識要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】三、培訓課程設計三、培訓課程設計1 1培訓課程的組成要素培訓課程的組成要素P299P299圖圖5-1 5-1 培訓課程的組成要素培訓課程的組成要素第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】2 2教學方法教學方法 P299P299 圖圖5-2 5-2 培訓中的主要教學方法培訓中的主要教學方法第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】3 3培訓課程設計的原則培訓課程設計的原則P299P299(1)(1)以需求分析為依據以需求分析為依據 (2)(2)以提高能力為中心以提高能力為中心 (

8、3)(3)以現(xiàn)實問題和未來變革為導向以現(xiàn)實問題和未來變革為導向(4)(4)以學員的認知規(guī)律為立足點以學員的認知規(guī)律為立足點第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】4 4培訓課程設計的基本程序培訓課程設計的基本程序P300P300圖圖5-3 5-3 培訓課程設計的基本程序培訓課程設計的基本程序 一、收集培訓需求的方法一、收集培訓需求的方法二、培訓計劃的制訂二、培訓計劃的制訂三、培訓課程設計三、培訓課程設計四、培訓講義的編制四、培訓講義的編制五、多媒體課程開發(fā)五、多媒體課程開發(fā)第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【

9、知識要求知識要求】 四、培訓講義的編制四、培訓講義的編制 1 1講義編制的意義講義編制的意義P302P302 (1) (1) 講義可以使培訓教師及學員明確教學的目講義可以使培訓教師及學員明確教學的目的、任務和內容，是反映培訓要求，順利完的、任務和內容，是反映培訓要求，順利完成培訓教學任務的先決條件成培訓教學任務的先決條件. . (2) (2) 講義是培訓教師多年工作和培訓經驗的總講義是培訓教師多年工作和培訓經驗的總結和積累，是培訓的重要資料結和積累，是培訓的重要資料. . (3) (3) 隨著講義的不斷使用，可對其中不妥之處隨著講義的不斷使用，可對其中不妥之處進行修訂，有利于教學培訓工作的不斷

10、改進進行修訂，有利于教學培訓工作的不斷改進. . 第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】 2 2講義的編制原則講義的編制原則 P302 (1) (1) 培訓目的和內容培訓目的和內容. . (2) (2) 講義的重點和難點講義的重點和難點. . (3) (3) 講義的系統(tǒng)性講義的系統(tǒng)性. . (4) (4) 講義的內容和深度應與培訓對象的水平講義的內容和深度應與培訓對象的水平匹配匹配. . (5) (5) 講義中引用的內容應充分考慮知識產權講義中引用的內容應充分考慮知識產權問題問題. . (6) (6) 作為三級安全評價師的培訓講義，應保作為三級安全評價師的培訓講義，應保證

11、培訓內容的基礎上，充分考慮深入淺出，證培訓內容的基礎上，充分考慮深入淺出，易于理解，便于記憶易于理解，便于記憶. .第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】 3 3講義的主要內容講義的主要內容P302P302 （1 1）以國家職業(yè)標準為基礎，涵蓋其中三級）以國家職業(yè)標準為基礎，涵蓋其中三級安全評價師應知應會的內容安全評價師應知應會的內容. . (2) (2) 在體現(xiàn)知識點的同時，必須注意技能在體現(xiàn)知識點的同時，必須注意技能要求的內容要求的內容. . (3) (3) 在專業(yè)技術知識要求的同時，應充分在專業(yè)技術知識要求的同時，應充分體現(xiàn)安全評價知識的特點，將安全評價知識與體現(xiàn)安

12、全評價知識的特點，將安全評價知識與相關專業(yè)技術知識結合起來相關專業(yè)技術知識結合起來. . (4) (4) 結合事故案例等內容，注重實踐能力的結合事故案例等內容，注重實踐能力的介紹。介紹。一、收集培訓需求的方法一、收集培訓需求的方法二、培訓計劃的制訂二、培訓計劃的制訂三、培訓課程設計三、培訓課程設計四、培訓將以的編制四、培訓將以的編制五、多媒體課程開發(fā)五、多媒體課程開發(fā)第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【知識要求知識要求】五、多媒體課程開發(fā)五、多媒體課程開發(fā)P303P3031 1多媒體的基本概念多媒體的基本概念 多媒體是多種信息載

13、體的組合形式，可以全方多媒體是多種信息載體的組合形式，可以全方位傳遞信息，多媒體信息載體類型包括文字、聲位傳遞信息，多媒體信息載體類型包括文字、聲音、圖形、視頻、動畫等多種形式。音、圖形、視頻、動畫等多種形式。2 2多媒體教學及其特點多媒體教學及其特點(1)(1)多媒體教學具有多樣性和有效性多媒體教學具有多樣性和有效性(2)(2)多媒體教學具有準確性、可重復性、可發(fā)展性多媒體教學具有準確性、可重復性、可發(fā)展性 (3)(3)多媒體教學能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力多媒體教學能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力 (4)(4)多媒體有利于自學多媒體有利于自學知識要求知識要求能力要求能力要求第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務

14、培訓一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃二二、能夠編制三級安全評價師培訓教材、能夠編制三級安全評價師培訓教材三三、能進行多媒體開發(fā)、能進行多媒體開發(fā)四四、能進行培訓效果評估、能進行培訓效果評估第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃1 1培訓需求收集方法的選擇培訓需求收集方法的選擇P304P304(1)(1)各種方法最好混合使用，或者在可以使用各種方法最好混合使用，或者在可以使用兩種方法的時候不用一種兩種方法的時候不

15、用一種. .(2)(2)各種方法都會對調查對象造成某種程度的各種方法都會對調查對象造成某種程度的控制，盡量降低方法的控制程度，提高使控制，盡量降低方法的控制程度，提高使用各種方法的自由度用各種方法的自由度. .(3)(3)做好充分準備做好充分準備. .第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】2 2制定培訓計劃的步驟制定培訓計劃的步驟(1)(1)由企業(yè)的培訓管理部門作為總協(xié)調部門，與各職能由企業(yè)的培訓管理部門作為總協(xié)調部門，與各職能部門進行協(xié)商，成立培訓計劃編制小組，共同制定培部門進行協(xié)商，成立培訓計劃編制小組，共同制定培訓計劃訓計劃. .(2)(2)由企業(yè)的培訓管理部門負責

16、制定培訓計劃的基本原由企業(yè)的培訓管理部門負責制定培訓計劃的基本原則、注意事項、時間進度要求、實施細則等則、注意事項、時間進度要求、實施細則等. .(3)(3)由人力資源部牽頭，召集相關人員參加培訓計劃制由人力資源部牽頭，召集相關人員參加培訓計劃制定會議，就培訓計劃編制的原則、注意事項、實施細定會議，就培訓計劃編制的原則、注意事項、實施細則等問題進行討論，明確制定培訓計劃的工作安排與則等問題進行討論，明確制定培訓計劃的工作安排與分工分工. .(4)(4)組織各職能部門的有關人員對以前培訓開展情況進組織各職能部門的有關人員對以前培訓開展情況進行總結，對存在的問題進行分析，找出產生問題的原行總結，對

17、存在的問題進行分析，找出產生問題的原因，提出今后培訓工作方向和基本建議因，提出今后培訓工作方向和基本建議. .第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】 (5) (5)各有關職能部門組織有關人員，就培訓需求進行深各有關職能部門組織有關人員，就培訓需求進行深入調查和分析入調查和分析. . (6) (6)企業(yè)人力資源部對下屬分公司或部門的培訓計劃進企業(yè)人力資源部對下屬分公司或部門的培訓計劃進行審核，在此基礎上，編制整體培訓計劃，并形成初行審核，在此基礎上，編制整體培訓計劃，并形成初步方案步方案. . (7) (7)企業(yè)人力資源部門組織召開相關人員參加的培訓計企業(yè)人力資源部門組織召

18、開相關人員參加的培訓計劃修訂會議，就培訓計劃的內容進行討論，提出修改劃修訂會議，就培訓計劃的內容進行討論，提出修改意見意見. . (8) (8)由企業(yè)人力資源部門根據修改意見對培訓計劃進行由企業(yè)人力資源部門根據修改意見對培訓計劃進行修改完善，完成后上交企業(yè)總經理批準，下發(fā)到各職修改完善，完成后上交企業(yè)總經理批準，下發(fā)到各職能部門，作為下一年度企業(yè)開展培訓工作的指導性文能部門，作為下一年度企業(yè)開展培訓工作的指導性文件件. .P305培訓課程的設計實例自學一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃二二、能夠編制三級安全評價師培訓教材、能夠編制三級安全評價師培訓教材三三、能

19、進行多媒體開發(fā)、能進行多媒體開發(fā)四四、能進行培訓效果評估、能進行培訓效果評估第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】二、能夠編制三級評價師培訓講義二、能夠編制三級評價師培訓講義1 1三級評價師培訓教材內容三級評價師培訓教材內容2 2選擇合理的講義編制方式選擇合理的講義編制方式自編講義自編講義 (2)(2)補充或充實現(xiàn)有教材補充或充實現(xiàn)有教材 (3)(3)實踐講義法實踐講義法 一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃二二、能夠編制三級安全評價師培訓教材、能夠編制三級安全評價師培訓教材三三、

20、能進行多媒體開發(fā)、能進行多媒體開發(fā)四四、能進行培訓效果評估、能進行培訓效果評估第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】三、能進行多媒體開發(fā)三、能進行多媒體開發(fā)1 1多媒體開發(fā)過程多媒體開發(fā)過程 (1)(1)概念概念. .確定項目目標，把軟件的類型具體化確定項目目標，把軟件的類型具體化. .(2)(2)設計設計. .詳細確定項目所包含的內容和表現(xiàn)手法詳細確定項目所包含的內容和表現(xiàn)手法. .(3)(3)準備素材準備素材. .以適當?shù)姆绞絹硎占吞幚眄椖克璧囊赃m當?shù)姆绞絹硎占吞幚眄椖克璧娜繑?shù)據，包括音頻、視頻和圖

21、像全部數(shù)據，包括音頻、視頻和圖像. .(4)(4)集成集成. .建構項目的整體框架，把各種表現(xiàn)形式集成建構項目的整體框架，把各種表現(xiàn)形式集成起來并加入一些交互特征起來并加入一些交互特征. .(5)(5)測試測試. .運行并檢測應用程序以確定它是否能按作業(yè)運行并檢測應用程序以確定它是否能按作業(yè)意圖來運行意圖來運行. .(6)(6)發(fā)行發(fā)行. .重新制作（編譯）應用程序并發(fā)行重新制作（編譯）應用程序并發(fā)行. .第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】2 2多媒體課件的制作多媒體課件的制作 1) 1)問題的提出問題的提出 2) 2)系統(tǒng)設計系統(tǒng)設計 3) 3)可行性分析可行性分析

22、 4) 4)素材準備素材準備 3 3多媒體課件的開發(fā)實踐多媒體課件的開發(fā)實踐(1)(1)負責（負責（2 2）思考（）思考（3 3）交流（）交流（4 4）投入）投入 第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】 4 4多媒體課件的測試、開發(fā)和維護多媒體課件的測試、開發(fā)和維護 當程序測試通過，開始運行或通過瀏覽當程序測試通過，開始運行或通過瀏覽器觀看時，工作并沒有最后完成器觀看時，工作并沒有最后完成. .課件制做課件制做好后，需要測試好后，需要測試. .根據需求方案，應該詳細根據需求方案，應該詳細地審查課件是否實現(xiàn)了每一項功能，課件的地審查課件是否實現(xiàn)了每一項功能，課件的內容和形式

23、是否協(xié)調，持續(xù)運行是否符合技內容和形式是否協(xié)調，持續(xù)運行是否符合技術指標等術指標等. . 一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃一、能夠收集培訓需求和編制培訓計劃二二、能夠編制三級安全評價師培訓教材、能夠編制三級安全評價師培訓教材三三、能進行多媒體開發(fā)、能進行多媒體開發(fā)四四、能進行培訓效果評估、能進行培訓效果評估第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】四、能進行培訓效果評估四、能進行培訓效果評估1. 1. 效果評估的目的效果評估的目的P311P311 （1 1） 總結培訓工作總結培訓工作總結培訓效果，培訓項目整體運作情況總結培訓效果，培訓項目整體運作情況 （2 2） 改進培訓工

24、作，促進評價對象的發(fā)展改進培訓工作，促進評價對象的發(fā)展1 1）對照培訓目標，尋找差距，分析培訓過程及問題）對照培訓目標，尋找差距，分析培訓過程及問題存在的原因，提出改進建議，為改進培訓工作，存在的原因，提出改進建議，為改進培訓工作，促進學員、教師及整體培訓工作的發(fā)展提供決策促進學員、教師及整體培訓工作的發(fā)展提供決策依據；依據；2 2）促進培訓工作理論與實踐水平提高）促進培訓工作理論與實踐水平提高3 3）有助于評價機構了解培訓投資質收益）有助于評價機構了解培訓投資質收益第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】四、能進

25、行培訓效果評估四、能進行培訓效果評估2. 2. 效果評估的原則效果評估的原則P312P312（1 1）發(fā)展性原則）發(fā)展性原則 （2 2） 客觀性原則客觀性原則 （3 3） 科學性原則科學性原則 （4 4） 整體性原則整體性原則（5 5） 可行性原則可行性原則第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】 3.3.培訓效果評估的內容培訓效果評估的內容 柯克帕特里克的柯克帕特里克的四級評估模型四級評估模型，提出了培，提出了培訓評估工作的主體思路：關注培訓的產出和訓評估工作的主體思路：關注培訓的產出和結果，即關注參訓者參訓后行為的變化及其結果，即關注參訓者參訓后行為的變化及其企業(yè)績效的

26、提升而作出的貢獻企業(yè)績效的提升而作出的貢獻. .企業(yè)的培訓評企業(yè)的培訓評估工作，應以柯克帕特里克的四級評估模型估工作，應以柯克帕特里克的四級評估模型為基礎，結合企業(yè)員工培訓的實際，確定培為基礎，結合企業(yè)員工培訓的實際，確定培訓評估工作的方向和工作重點訓評估工作的方向和工作重點. .四級評估：反應評估、學習效果評估、工作表現(xiàn)評四級評估：反應評估、學習效果評估、工作表現(xiàn)評估、績效評估估、績效評估 第1節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓【能力要求能力要求】【注意事項注意事項 】P315P315 注意對培訓效果的評價注意對培訓效果的評價. .對于每次培訓，對于每次培訓，應通過考核、調查表等方式對培訓

27、效果做出應通過考核、調查表等方式對培訓效果做出評價，以不斷提高培訓質量和不斷改進管理評價，以不斷提高培訓質量和不斷改進管理水平水平. .通過每年至少一次的會議進行培訓效通過每年至少一次的會議進行培訓效果的評價，同時落實整改方案果的評價，同時落實整改方案. . 第第5 5章章 培訓與指導培訓與指導第第1 1節(jié)節(jié) 安全評價業(yè)務培訓安全評價業(yè)務培訓第第2 2節(jié)節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導知識要求知識要求能力要求能力要求第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導一、業(yè)務指導基本知識一、業(yè)務指導基本知識二、專業(yè)能力指導方法二、專業(yè)能力指導方法第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【知識要求知識要

28、求】第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【知識要求知識要求】一、業(yè)務指導基本知識一、業(yè)務指導基本知識P316P3161.1.業(yè)務指導的目的業(yè)務指導的目的 指導是職業(yè)培訓中的一項重要職能，是二級安全評價師對指導是職業(yè)培訓中的一項重要職能，是二級安全評價師對三級安全評價師進行業(yè)務培訓必須掌握的重要方法和技能三級安全評價師進行業(yè)務培訓必須掌握的重要方法和技能. . 指導是幫助三級安全評價師提高能力、促進組織發(fā)展、積指導是幫助三級安全評價師提高能力、促進組織發(fā)展、積累安全評價經驗的重要手段累安全評價經驗的重要手段. .2.2.業(yè)務指導的原則業(yè)務指導的原則 (1) (1)以激發(fā)和鼓勵為主的原則以激發(fā)

29、和鼓勵為主的原則 (2)(2)以幫助為主，以示范、典范為指引的原則以幫助為主，以示范、典范為指引的原則 (3) (3)注重針對性和實效性原則注重針對性和實效性原則 (4)(4)強調動手實際操作能力的原則強調動手實際操作能力的原則二二、專業(yè)能力指導方法、專業(yè)能力指導方法一、業(yè)務指導基本知識一、業(yè)務指導基本知識二、專業(yè)能力指導方法二、專業(yè)能力指導方法第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【知識要求知識要求】第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【知識要求知識要求】二二、專業(yè)能力指導方法、專業(yè)能力指導方法主要步驟如下：主要步驟如下：1.1.了解并明確指導者在業(yè)務能方面存在的不足，將要改進的了解并

30、明確指導者在業(yè)務能方面存在的不足，將要改進的行為確定業(yè)務指導內容。行為確定業(yè)務指導內容。2.2.明確指導者偏好的學習方式及學歷類型，選擇指導的最佳明確指導者偏好的學習方式及學歷類型，選擇指導的最佳方式方式3.3.研究指導過程中可能遇到的障礙，提前采取相關對策研究指導過程中可能遇到的障礙，提前采取相關對策4.4.了解并開發(fā)實施新行為和技能和戰(zhàn)略，提高業(yè)務指導的效了解并開發(fā)實施新行為和技能和戰(zhàn)略，提高業(yè)務指導的效果。果。5.5.實施新的行為和技能，提高安全評價的績效；實施新的行為和技能，提高安全評價的績效；6.6.收集并提供有關績效的反饋信息，并進行研究；收集并提供有關績效的反饋信息，并進行研究；

31、7.7.歸納總結指導經驗并加以改進和應用于其他情況，持續(xù)改歸納總結指導經驗并加以改進和應用于其他情況，持續(xù)改進，提高業(yè)務能力指導的效果。進，提高業(yè)務能力指導的效果。知識要求知識要求能力要求能力要求第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導一、能對三級安全評價師進行業(yè)務指導一、能對三級安全評價師進行業(yè)務指導二二、能夠編制三級安全評價師安全評價作業(yè)指、能夠編制三級安全評價師安全評價作業(yè)指導書導書第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】一、能對三級安全評價師進行業(yè)務指導一、能對三級安全評價師進行業(yè)務指導1. 1. 業(yè)務指導

32、的基本能力業(yè)務指導的基本能力（1) 1) 能有效傾聽能有效傾聽. .（2) 2) 較強的交流和溝通能力較強的交流和溝通能力. .（3) 3) 具有較強的團隊和奉獻精神具有較強的團隊和奉獻精神. .（4) 4) 有堅實的理論和實踐基礎有堅實的理論和實踐基礎. .（5) 5) 能明確培訓和指導的目標能明確培訓和指導的目標. .（6) 6) 估量行為的技能估量行為的技能. .第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】2. 2. 業(yè)務指導的基本步驟業(yè)務指導的基本步驟（1 1）分析被指導人員的水平和能力）分析被指導人員的水平和能力. .（2 2）選擇業(yè)務指導的方式和方法）選擇業(yè)務指導的

33、方式和方法. .（3 3）指定合理的業(yè)務指導方案）指定合理的業(yè)務指導方案. .（4 4）組織實施業(yè)務指導）組織實施業(yè)務指導. .（5 5）判斷和糾正被指導人員的失誤等）判斷和糾正被指導人員的失誤等. .（6 6）對指導工作進行反饋和總結）對指導工作進行反饋和總結. .一、能對三級安全評價師進行業(yè)務指導一、能對三級安全評價師進行業(yè)務指導二二、能夠編制三級安全評價師安全評價作業(yè)指、能夠編制三級安全評價師安全評價作業(yè)指導書導書第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】二、能夠編制三級安全評價師作業(yè)指導書二、能夠編制三級安全

34、評價師作業(yè)指導書 編制安全評價作業(yè)指導書時，應做到以下幾點：編制安全評價作業(yè)指導書時，應做到以下幾點： 1 1作業(yè)指導書應能支撐程序文件作業(yè)指導書應能支撐程序文件. . 2 2職責、權限和相互關系協(xié)調一致職責、權限和相互關系協(xié)調一致. . 3 3控制力度與質量要求一致在作業(yè)指導書中控制力度與質量要求一致在作業(yè)指導書中. . 4 4與質量管理體系的業(yè)績改進指南適當接口與質量管理體系的業(yè)績改進指南適當接口. . 5 5正確理解各項活動的全部輸入與輸出并加以全面正確理解各項活動的全部輸入與輸出并加以全面控制控制. . 6 6必須符合工作實際且具有可操作性必須符合工作實際且具有可操作性. . 7 7要

35、求不同，寫法不同要求不同，寫法不同. . 第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】8 8作業(yè)指導書應當簡潔、明了、美觀、實用、可獲作業(yè)指導書應當簡潔、明了、美觀、實用、可獲唯一理解，不引起歧義唯一理解，不引起歧義. .9 9安全評價作業(yè)指導書內容一般應滿足兩個原則：安全評價作業(yè)指導書內容一般應滿足兩個原則：（1 1）5W1H5W1H原則（原則（2 2）“最好，最實際最好，最實際”原則原則. . 1010應便于修訂并能及時修訂應便于修訂并能及時修訂. .1111作業(yè)指導書應按規(guī)定的程序批準后才能執(zhí)行作業(yè)指導書應按規(guī)定的程序批準后才能執(zhí)行. .1212作業(yè)指導書是受控文件作業(yè)指

36、導書是受控文件. .第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】【注意事項注意事項】一、注意對基礎理論的指導和考評一、注意對基礎理論的指導和考評 在對三級安全評價師進行業(yè)務指導在對三級安全評價師進行業(yè)務指導的過程中，應注意對其安全評價基礎理論和的過程中，應注意對其安全評價基礎理論和技術知識的強調和考核技術知識的強調和考核. .主要是對基礎知識主要是對基礎知識的掌握程度和熟練程度的掌握程度和熟練程度. .如實施試卷考試、如實施試卷考試、上臺講演等上臺講演等. .第2節(jié) 安全評價業(yè)務指導安全評價業(yè)務指導【能力要求能力要求】 二、注意對實踐工作的指導二、注意對實踐工作的指導 在掌握了基礎知識的基礎上，理論聯(lián)系在掌握了基礎知識的基礎上，理論聯(lián)系實際，在評價工作中靈活運用所學知識，實際，在評價工作中靈活運用所學知識，是評價師的基本能力體現(xiàn)是評價師的基本能力體現(xiàn). .所以在業(yè)務指導所以在業(yè)務指導過程中，應安排實踐環(huán)節(jié)的課時過程中，應安排實踐環(huán)節(jié)的課時. .如資料檢如資料檢索方法、現(xiàn)場危險源辨識、編寫某項目的索方法、現(xiàn)場危險源辨識、編寫某項目的安全檢查表等安全檢查表等. .本章小結本章小結第一節(jié)第一節(jié) 安全評價業(yè)