小班新年健康教案30篇

1、小班新年健康教案30篇小班新年健康教案30篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章， 希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！(1) 小班美術(shù)優(yōu)秀教案新年樹含反思活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。2 、感受色彩對比。3 、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4 、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛 畫紙、抹布?；顒?dòng)過程：1 、激發(fā)幼兒操作的興趣：教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹， 可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。2 、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。(1) 、教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟?！靶履陿渖嫌性S多彩燈，它們

2、是什么顏色的 ?"屈；老師.教，案 網(wǎng)出處"彩燈怎樣才會(huì)亮？”(2) 、請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。(3) 、幼兒為新年樹掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。 每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。3 、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。(1) 、檢查每一盞燈是否都亮。(2) 、激發(fā)幼兒在新年樹上點(diǎn)畫或粘貼其他裝飾物的興趣。 活動(dòng)反思： 美術(shù)的繪畫形式有很多種，美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng)造能 力。幼兒對于繪畫來說，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡涂涂畫 畫，盡管幼兒畫的什么也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵(lì)，不要去打 擊幼兒對涂涂畫畫的興趣，讓幼

3、兒盡情地繪畫，這才能讓幼兒表達(dá) 出內(nèi)心的情感。手指點(diǎn)畫是一種幼兒的繪畫形式，這種用手指繪畫 會(huì)讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。(2)小班美術(shù)上學(xué)期教案新年禮物含反思活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動(dòng) 手能力，感受成功的快樂。2 、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感 受過新年的愉快和歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包 裝好的禮物若干活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：1 、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師 收到了很多很多的禮物，“本文來源 : 屈, 老; 師教案 . 網(wǎng)”這些禮物 都是我的好朋友們送給我的，我

4、們一起來看一看好嗎 ?2 、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。 （ 老師做簡 單的介紹 ）二、討論交流：1 、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀 ?你想送什么禮物給你的 好朋友呢 ?2 、幼兒交流各自帶來的禮物。3 、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什 么不一樣呢 ?你們喜歡誰的禮物 ?4 、幼兒討論交流。5 、師小結(jié)：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。 如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們 說是嗎?6 、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀 ?三、包裝禮物：1 、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。2 、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完

5、成后掛到新年樹上。3 、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、 分享禮物，感受過新年的愉快和快樂?；顒?dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己 準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、 問候，有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們不但提 高了自己的語言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。（3）小班音樂教案幸福的新年含反思活動(dòng)目標(biāo)：1 、感受歌曲歡樂的情緒。2 、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。3 、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4 、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5 、愿意參

6、加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶。活動(dòng)重難點(diǎn)：如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情、聲 音、姿態(tài)來表現(xiàn)?；顒?dòng)過程：一、歡天喜地慶新年。新年到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢 ?( 放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)幼兒在新年帶著幸福來的樂曲中做各種慶祝的動(dòng)作。二、新年帶著幸福來。完整欣賞歌曲。新年是怎么來的 ?帶著什么來 ?"出自: 屈;老.師"為什么?教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。討論：怎樣唱出幸福的聲音？引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。三、新年幸福舞一舞。隨音樂邊唱邊

7、做動(dòng)作。全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏 做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情?；顒?dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué) 習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激 起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出 他們不同的感受和創(chuàng)造。4）小班音樂活動(dòng)教案新年好含反思活動(dòng)目標(biāo)：1 、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2 、讓幼兒感受新年到來的快樂。3 、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4 、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5 、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)， ppt活動(dòng)過程：

8、一、引發(fā)興趣： （ 談話導(dǎo)入 ）1 、聽大鼓音樂 , 一起復(fù)習(xí)兒歌 .師: 我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢 ?2 、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎 ?過年時(shí)你會(huì)對爸 爸媽媽說些什么呀 ?過年時(shí) , 我們除了可以說出新年的問候 , 還可以用唱的方式來表 達(dá)我們美好的祝愿 .二、唱唱說說。1 、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人 在做什么 ?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2 、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。3 、播放 ppt 新年好歌曲4 、請幼兒伴著音樂一起演唱。5 、師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)1 、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小 貓隊(duì)一組，

9、看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對擺動(dòng)的好 的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué) !2 、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝 新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢 ?（ 小朋友之間互贈(zèng)禮物等 ）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。 （ 師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌 詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作 ）活動(dòng)反思：新年好是 12 月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng) 課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好 flash ，使 氣氛更為歡快與高興。目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特 點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線， 讓孩子使用

10、小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但 在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目 標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡 快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但 在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大 鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提 供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器， （ 手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙 鈴，等 ）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩 子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種 樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒

11、鈴的使用方法我想這節(jié)課也 就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多， 尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小 朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢 ?這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定 很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子 的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大 的幫助與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與 材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基 本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。（5）小班語言活動(dòng)教案祝你新年快樂含反思教育價(jià)值分析 新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成

12、人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在 新年里對別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方 式。本次文學(xué)作品描述的正是與新年祝福相關(guān)的內(nèi)容，尤其是對新 年賀卡的內(nèi)容描述的尤為深入，通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一 主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受 故事主人公與人分享的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1 、認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂。2 、感受故事主人公與人分享的快樂。3 、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4 、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5 、感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙活動(dòng)難點(diǎn)感受故事主人公

13、與人分享的快樂。難點(diǎn)剖析小班的孩子對文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的 描述，對于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是 因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師應(yīng)通 過有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵。活動(dòng)過程一、出示賀卡，引出故事這是什么 ?它是干什么用的 ?幼兒欣賞，教師總結(jié)二、欣賞故事，理解內(nèi)容1 、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么 ?小老鼠波波寄賀 卡給哪些好朋友 ?2 、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友 ?波波送 給小貓等賀卡上畫了什么 ?波波后來收到了什么禮物 ?三、制作賀卡，激發(fā)愿望1 、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新

14、年的時(shí)候送給他呢 ?2 、她喜歡什么 ?怎么裝飾 ?3 、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。活動(dòng)反思： 幼兒對故事內(nèi)容很感興趣，教師出示賀卡實(shí)物幫助幼兒解決了 對賀卡這一物品的經(jīng)驗(yàn)缺失，為欣賞文學(xué)作品環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗(yàn)的鋪 墊。后來，教師的有效提問幫助幼兒理解了文學(xué)作品，解決了難 點(diǎn)。制作環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分。不但讓孩子將學(xué)習(xí)文學(xué)作品后的 經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展，而且用制作活動(dòng)來讓幼兒學(xué)習(xí)和感受與人分享的快 樂。幼兒在自己制作和卡的時(shí)候，加入了許多自己的想法：我想畫 美麗的大紅花送給爸爸媽媽 ;我要畫個(gè)大太陽送給媽媽 ; 這是足球， 我爸爸最喜歡足球了通過這次活動(dòng)，幼兒更好地表達(dá)自己內(nèi)心 的想法。最后

15、，教師請幼兒好好收藏賀卡，晚上送給自己的家人， 并說上一句感謝的話。（ 6）小班美術(shù)詳案教案新年新衣服含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 冷冷地冬天來到了，新年的鐘聲隨著時(shí)間的腳步也慢慢地靠近 了，如今，小孩子過新年都要穿新衣服，說著穿新衣服孩子們可高 興了。頭幾天，我們班有個(gè)幼兒穿了一件新衣服到幼兒園，他想讓 老師夸他的衣服漂亮，于是對老師說：“老師你看我的新衣服漂亮 嗎?”從他的表情中，我能感覺到他穿上新衣服的喜悅心情，于是我 想：“能讓幼兒自己為自己設(shè)計(jì)一件新年衣服，他們一定有很濃厚 的興趣，加之我看到電視公益廣告呼吁全社會(huì)給貧困幼兒捐贈(zèng)衣 服，所以，我抓住這個(gè)良機(jī)，為孩子們選擇了這次美術(shù)活動(dòng)，既能 培

16、養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，也能潛移默化地讓幼兒喜歡上美術(shù)活 動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力，從小就有愛心?；顒?dòng)目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。2 、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。3 、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心。4 、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握用棉簽涂色作畫的方法。 難點(diǎn)：會(huì)用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服?；顒?dòng)準(zhǔn)備圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書新年新衣服 抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂?；顒?dòng)過程一、開始部分：老師帶上圣誕老人的面具情景導(dǎo)入活動(dòng)。1 、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了

17、，我要送給乖小朋友 們一件禮物，小朋友們看看是什么 ?逐一出示準(zhǔn)備好的“衣服圖”讓 幼兒觀看。2 、提問：這些衣服漂亮嗎 ?想要嗎?3 、我會(huì)把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設(shè) 計(jì)很多衣服送給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟(jì)條件很差，過新年的 時(shí)候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個(gè)人設(shè)計(jì)不了那么多漂亮的 衣服，小朋友們，你們愿意幫助我設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服來送給他們 嗎?二、基本部分：1 、圣誕老人說：小朋友們，今天我們用棉簽來給衣服設(shè)計(jì)漂亮 的圖案，讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧?！跋日荷夏阆矚g的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板 上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案了。如

18、果你要 用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉 簽去蘸多種顏料。2 、圣誕老人說：讓我來給你們做個(gè)示范吧。短線裝飾、曲線裝 飾、圓點(diǎn)裝飾、塊面裝飾等。 文. 章出自快思教 . 案網(wǎng)3 、老師提出繪畫要求。4 、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?。三、結(jié)束部分： 將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導(dǎo)幼兒說出 自己喜歡某幅作品的理由。四、活動(dòng)延伸： 新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友 別說新衣服，就連一件保暖性好一點(diǎn)的舊衣服都沒有， （ 播放幻燈片 和背景音樂 ）你們看, 冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服 和褲子，腳上只穿了

19、一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅(jiān)持每 天走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困 的家庭沒有辦法讓他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為 貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個(gè) 暖和的新年吧 ! 你們今天回家的第一件事情就做這個(gè)，好嗎 ?教學(xué)反思 通過此次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們 喜歡上美術(shù)活動(dòng)，同時(shí)，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛 移默化地教育幼兒要有愛心。在活動(dòng)中，我采用情景引入法，很快 的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，整個(gè)過程都以圣誕老人的身份參與其 中，孩子們都很喜歡這個(gè)角色，而且學(xué)習(xí)積極性很高，在繪畫過程 中，孩子們也積

20、極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨(dú)特的作品。在活動(dòng)延伸 部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會(huì)到貧困兒 童是多么需要幫助。整個(gè)活動(dòng)比較成功。當(dāng)然，再成功的活動(dòng)，都 有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上 過幼兒園，在作畫時(shí)，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后 才順利的完成 ; 活動(dòng)延伸部分，也是因?yàn)楹⒆拥哪挲g和個(gè)體差異，少 數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動(dòng)的成功與不足都讓我在今 后的教學(xué)中，考慮的問題更加全面、更加細(xì)致、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)， 要時(shí)刻考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。（7）小班音樂詳案教案反思新年到設(shè)計(jì)背景 新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興

21、趣和 探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，了解過年時(shí)都有那些習(xí) 俗，并讓幼兒知道過年時(shí)應(yīng)注意的安全知識，因此特設(shè)計(jì)了本次活 動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1 、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí) 俗。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識，體驗(yàn)過新 年的快樂。3 、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4 、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5 、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)1 、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗(yàn)過新年的快樂。2 、讓幼兒了解過年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、手工制作的鞭炮2 、用橡皮泥制作的餃子3 、放煙花的影片4 、過年時(shí)歡

22、慶的圖片活動(dòng)過程1 、出示鞭炮和餃子提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么 ?（ 鞭炮和餃子 ）提 問：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀 ?”新的一年到來 了，人們都會(huì)很高興的用各種方式來迎接。課件出示 （ 過年時(shí)歡慶的 圖片）。2 、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日的快樂。 提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的 時(shí)侯，會(huì)吃到那些好吃的 ?玩那些好玩的 ?! 出自:快思老.師! 還會(huì)收 到什么禮物呀 ?3 、學(xué)習(xí)兒歌(1) 教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么 ? 兒歌里都 有誰 ?他們都在做什么 ?(2) 幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒 歌

23、。4 、送禮物畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽 媽。5 、課件出示放煙花的影片 小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花 在過年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之 外，還會(huì)貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花6 、講解過年時(shí)應(yīng)注意的安全，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一 點(diǎn)，否則是很容易傷到自己的。教學(xué)反思 這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到 新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢 ?新 年有哪些事是讓我們覺得開心的 ?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講 述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看 的”；孩子們的積極

24、性高，交流中也看到了孩子們對新年的理 解，對喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩 子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸 媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感 受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握 得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年 的認(rèn)識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感 知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行 歸類、總結(jié) ; 從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了 解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)

25、中來。（8）小班優(yōu)質(zhì)語言教案祝你新年快樂活動(dòng)目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。2 、能較連貫的回答老師提出的問題。3 、初步體驗(yàn)分享的快樂。4 、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5 、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：賀卡若干、油畫棒。配套課件：小班語言故事課件祝你新年快樂PPT課件下載地址： 活動(dòng)流程：小班優(yōu)質(zhì)語言教案祝你新年快樂含 PPT課件" 波波不僅送賀卡給老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎 ?"這些賀卡是送給誰的 ?為什么 ?3 、教師講述祝你新年快樂的故事。" 到底送給了誰，我們來聽故事祝

26、你新年快樂 " 邊講故事的 內(nèi)容，邊出示畫圖魚 （送給小貓咪 ） 、蘿卜 （送給小兔子 ）、蜂蜜 （送給 小黑熊） 、蘋果（ 送給小紅鳥 ）。講到"波波聽到敲門的聲音，打開門一看 " 原來是小貓咪、小兔 子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給自己 " 時(shí)，請幼兒猜猜看，它 們畫了什么送給波波。謎底揭曉：出示畫圖 - 大紅蛋。4 、討論：（1） 為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友 ?（2） 波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話 ?5 、激發(fā)幼兒制作賀卡的意愿。我的創(chuàng)新 "新年快到了，我們也 在圖畫紙上畫好朋友喜歡的東西，祝他們新年快樂 !"

27、; 先引導(dǎo)幼兒說 一說："我要畫XXX想送給XXX祝他新年快樂!"6 、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)制作新年賀卡 。小結(jié)及反思： 由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己 沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是分享。根據(jù)綱要 ： " 發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識并體驗(yàn)人 與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂。 " 我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新 年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快 樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能 力。（9）小班體育教案小兔子過新年含反思活動(dòng)目標(biāo)：1 、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走，跳

28、，爬等大肌肉動(dòng)作 ,。2 、讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動(dòng)。3 、讓幼兒體會(huì)過新年的樂趣，學(xué)會(huì)體貼，關(guān)心家里人。4 、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5 、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小籃子，餃子 , 湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙（小橋，石頭，山 洞）活動(dòng)過程：引入：看圖片猜節(jié)日，通過紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很 快要過新年了。過程：1 、創(chuàng)設(shè)情境，講一個(gè)小兔過新年的故事： 入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還經(jīng)常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點(diǎn)都不冷，因?yàn)榻裉焓撬钕?歡的新年，它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖 家很遠(yuǎn)。她

29、要輕輕地走過一條小橋，跳過石頭，爬過山洞，才能到 奶奶家呢。哦！乖乖孩想起來，奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是 乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上 2 個(gè)餃子和一個(gè)湯圓，準(zhǔn)備向奶奶家 出發(fā)了。它剛剛打開門，隔壁的大哥哥過來叫 " 乖乖，今天學(xué)好大 啊。我們?nèi)ρ┤税伞?" 乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要 給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢？哎！有辦法了，它想到了小班的小 朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢？2 、體會(huì)故事內(nèi)容，提問問題。3 、根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù) - 帶上"1 個(gè)湯圓，兩個(gè)餃子 "去 找兔子的奶奶。4 、通過故事情境向幼兒提出 "

30、走小橋，跳，爬山洞 "的動(dòng)作發(fā)展 要求。5 、分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正 錯(cuò)誤。結(jié)束： 兔子?jì)寢尰貋碇拦怨詻]有去看望外婆后，她很生氣，她教育 乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到 外面看看他們回來了好不好啊。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了 經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目 的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（ 10）小班美術(shù)活動(dòng)教案新年賀卡含反思活動(dòng)目標(biāo)1. 體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂趣。2. 嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。3. 初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。4.

31、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5. 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。2. 歌曲新年好。活動(dòng)過程一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣 師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌 曲，我們一起聽一聽，播放樂曲新年好 。在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎 ?說祝福語，可以說：祝 你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知 道新年到了我們要干什么嗎 ?（ 穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì) 收到壓歲錢，會(huì)收到新年禮物 ） ，那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢 ?那 你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎 ?

32、如果你的好朋友離你很遠(yuǎn)，你要怎 么送祝福呢 ?（ 打電話，發(fā)短信等 ）老師有一個(gè)朋友離我很遠(yuǎn)，他把新年祝福全部都藏在了這張賀 卡里。二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡 出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的 美。師：哇，可真漂亮 ! 老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一 起看一看。 （ 感受賀卡的圖案、形狀、顏色 ） 這些賀卡是不是很漂亮 ? 有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一 張賀卡，表達(dá)自己的祝福。三、教師示范講解流程圖 我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方 法，制作賀卡。1. 在賀卡的里面，畫上你想要表達(dá)的祝福，老師畫了一個(gè)嘴 巴，代表著希望好

33、朋友開開心心的祝福。2. 在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動(dòng)物、人物、 植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來 做賀卡的時(shí)候，盡量不要和老師的一樣。提問個(gè)別幼兒： xxx ，你想 在賀卡里畫什么祝福語呢 ?那請小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴 吧。 （教師提出操作要求：在涂抹膠水時(shí)要少抹，不要抹在衣服上， 保持桌面衛(wèi)生。 ） 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作 畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒充實(shí)賀卡，給個(gè) 別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒?；顒?dòng)延伸：跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、

34、腦并用，并需要把自 己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定 的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。（ 11）小班美術(shù)課教案打扮新年樹含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1 、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的 經(jīng)驗(yàn)。2 、體驗(yàn)過新年的快樂。3 、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4 、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 歌曲新年好、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠 若干等?！净顒?dòng)過程】一、說說新年。1 、歌曲新年好。 師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！2 、說說新年。 提問：新年馬上要來臨了，在新年里，

35、寶寶有什么開心的事情 呢？小結(jié)：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩， 過年真開心呀！二、打扮新年樹。師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什 么來把新年樹打扮的漂亮呢？1 、看看、說說新年樹。提問 1）：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了， 這些彩燈有什么不一樣呢？小結(jié)：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。提問 2）：那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的？2 、個(gè)別幼兒示范。 師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請一個(gè)寶寶像他們 一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。小結(jié)：我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì)，讓我們的新年 樹變的更好看啦！3 、幼兒打扮新年樹： 師：老師這

36、里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他 們兩個(gè)一組排排隊(duì)。要求：請你先看一看你的籃子里是什么？他們有什么不一樣？ 從你的大頭貼開始排隊(duì)，把禮物都排完。排好以后，和旁邊的小朋 友說一說你的禮物有什么不一樣？你是怎么排的？4 、分享交流。 師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？ 小結(jié)：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。三、一起過新年。師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹打扮得這么漂亮，新年 馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起 慶祝新年來到吧！教學(xué)反思： 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積 極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引

37、導(dǎo)還不夠到位，要多讓 幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（12）小班語言教案活動(dòng)祝你新年快樂含反思 活動(dòng)內(nèi)容：故事祝你新年快樂設(shè)計(jì)意圖：由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問題，大部分家庭中只有一個(gè)孩子， 而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都 是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不 懂什么是分享。根據(jù)綱要 ：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康 積極的社會(huì)情感，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快 樂。”我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步 理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題 時(shí)，有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能力

38、?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。2 、能較連貫的回答老師提出的問題。3 、初步體驗(yàn)分享的快樂。4 、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。5 、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí) 慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)： 能夠體驗(yàn)分享的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：能較連貫的回答問題?；顒?dòng)過程：一、出示賀卡，引入故事。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和 老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一 下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波專門畫了這張賀卡 送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡

39、片里 畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王 老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡 給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一 個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。二、學(xué)習(xí)故事1 、交待故事名稱。2 、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述 邊在賀卡上貼魚（送給小貓） 、蘿卜（送給小白兔） 、蜂蜜（送給小 黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波） ，幫助幼兒記憶。3 、提問：（1）這個(gè)故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將 一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）4 、教師有感情的再

40、講一遍故事，邊講述邊提問?。?）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？（ 2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？（ 3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺。1 、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了 一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波 呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫 幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見， 完成賀卡）2 、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和 小老鼠

41、波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友 和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什 么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)制作新年賀卡教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需 要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己 角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找， 讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè) 計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（13）小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案新年禮物含反思 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境， 無不洋溢著新年的喜

42、慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng) 也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做 做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新 年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。在主題進(jìn)行中我們在思考：數(shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中 有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情 感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自 主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活 動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過活動(dòng)?jì)寢尩牟嘶@子 馬 路上的車等幼兒積累了 8 以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)；通過活動(dòng)商店 里了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲 中

43、層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?10 以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此 活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】1 、嘗試運(yùn)用 10 以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。2 、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。3 、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反 性。4 、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 新年禮物、題紙、音樂?！净顒?dòng)過程】一、引發(fā)興趣 師：前不久我們放假了，為什么呀？ 幼：因?yàn)槭窃?。師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都?huì)在這一天放放 假，慶賀新年的到來。今年是什么年？幼：今年是猴年。 師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！ 幼：祝老師新年快樂，萬事如意！師：在新的一年

44、里，你想得到什么新年禮物嗎？幼a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍煟涸瓉?，新年來臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大 家要當(dāng)心呀！幼b：我想得到的是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級了， 要多練練字。師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等二、尋找禮物。1 、引發(fā)興趣 師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是 什么嗎？幼：想。師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你 們的面前，你們有信心嗎？幼：有。2 、幼兒游戲（1）通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號 師：瞧，這里有許多的幸運(yùn)號碼，有了幸運(yùn)號碼，你就離你的 新年禮物不遠(yuǎn)了?？墒悄囊粋€(gè)幸運(yùn)號碼是你的呢？（

45、手指向另一 邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就 能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有 1、 2、3 的盤子里，這又代表了什么呢？幼：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。師：那么，哪個(gè)簡單？哪個(gè)難呢？幼：數(shù)字 1 表示簡單，數(shù)字 2 表示中間，數(shù)字 3 表示最難！ 師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還 有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。幼兒自由選擇，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙第 31 頁 共 74 頁條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題師：你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密 呢？幼：這里有題目的。師

46、：可是，這和幸運(yùn)號碼又有什么關(guān)系呢？ 幼：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號碼的。 師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出， 然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號碼！誰能自 豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號？幼甲：我已經(jīng)找到了。師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你！”師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！ 4-2=6 問題出在哪呢？幼：他把減號看成加號了！師：是嗎？什么是加法呢？幼：加法就是東西越來越多。師：那么減法呢？幼：減法就是東西越來越少。師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來做。 4-2=

47、2。好，沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。 （鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助 能力較弱的幼兒）（ 2）通過幸運(yùn)號找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩 子們請高舉你的幸運(yùn)號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運(yùn)號只 有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里， （將紙翻 過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個(gè)字，我們以前認(rèn)識過，是 什么字？幼：對了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？幼：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？幼： 6 個(gè)櫥。師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物

48、就藏在這些櫥里面，可到 底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！幼：我找到了，我找到了！師：你是怎么找到的？幼：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮 物。我成功了！師：可是，你找的到底對不對呢？幼：對的！師：你怎么知道？幼：這上面寫著我的幸運(yùn)號呢！三、分享禮物。 隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。 教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子 新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后 的教學(xué)中這方面也要注意。（14）小班社會(huì)教案過新年啦含反思設(shè)計(jì)背景回憶往事 , 每年過年都是我小時(shí)候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩 子，他們肯定和我有一樣

49、的心情。我想，由于小班孩子的年齡特 點(diǎn)，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興 趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、 這么向往，何不抓住這一機(jī)會(huì)，開展一個(gè)“過新年啦”的主題活 動(dòng)，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí)，好好地樂 一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我 開展了這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知方面知道：1 、新的一年是 2012年，是龍年。2 、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、 彩旗，放氣球等。3 、過了新年，又長大了一歲。4 、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5 、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。語言方面：1 、能把新年看到的喜

50、慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的 人聽。2 、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。3 、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝 等。動(dòng)手操作方面：1 、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2 、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼 兒初步的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。難點(diǎn)：1 、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的 人聽。2 、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。2 、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。3 、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料

51、 （ 氣球、燈籠、中國結(jié)、福 字等）。4 、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。活動(dòng)過程：認(rèn)識新年社會(huì)：新年到談話：要過新年了科學(xué)：新年我知道迎新年歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué)：凍冰花手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮 制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境 慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年1 、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。2 、和大班哥哥姐姐找朋友。3 、互送禮物。4 、說祝福語。、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語第 36 頁 共 74 頁長大一歲了： 談話：小時(shí)候的我社會(huì)：我長大了 談話：我會(huì)說、我會(huì)做兒歌：大一歲了、我會(huì)了歌曲：我長大了教學(xué)反思1 、新年是我們

52、中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。 (快思 老師.教案網(wǎng)出處 )為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每 個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn) 識新年迎接新年慶祝新年長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入 手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解 ;通 過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備 ;以開 聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛 ;最后以談話形式 使幼兒懂得長大一歲了的意義。2 、對活動(dòng)過程的反思：(1) 對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼 兒懂得長大一歲了

53、，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己 做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的 時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服 和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板， 還會(huì)穿鞋、提褲子 ”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了” 每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿 足。(2) 對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特 點(diǎn)、興趣需要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對 以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)

54、驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中， 老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了 資源共享(材料、環(huán)境、方案)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ) 充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。(3) 對師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長積極地“動(dòng)”起來，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標(biāo) 要明確，任務(wù)不能過于頻繁。D活動(dòng)后展示成果，讓家長看到自己 的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩 子的成長也離不開家長的關(guān)注， ,使家長變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使 家長真正成為老師的好幫手，幼兒

55、園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā) 展和健康成長起到最大的作用。3 、對活動(dòng)效果的評析，“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附 合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好，幼 兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活 動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對過年積累的知識 和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單 的圖片來開展活動(dòng)的，對孩子來說有點(diǎn)說教，所以掌握起來很吃 力，雖然最后孩子都會(huì)說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才 獲得的。4 、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些，多為幼兒 準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感

56、 受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，直接地獲得 知識和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一 些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼 兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但 過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為 本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng) 開展起來就會(huì)順利多了。（ 15）小班健康教案快樂大拜年含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年到來了，小朋友們也都進(jìn)入了新年的氣氛之中，以下就讓 我們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動(dòng)教案，可 以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛 !活動(dòng)目標(biāo)1 、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅2 、在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。3 、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同 伴一起分享快樂。4 、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。5 、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講 活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料準(zhǔn)備：零食若干，新年好的音樂，VCD動(dòng)畫影碟 活動(dòng)過程一、入場 （將幼兒領(lǐng)入小二班 ） ，幼兒之間、師生之間相互