三年級(jí)下語文教案成功之路_教科版_第1頁
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三年級(jí)下語文教案成功之路_教科版_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

.成功之路教學(xué)目的:1、通過閱讀羅丹的故事,知道成功來自于專心致志和全身心的投入。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn):感受羅丹工作時(shí)的聚精會(huì)神的全身心投入;正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)流程:一、直接出示課題,讀題生疑。是寫誰的成功之路?成功之路到底是什么呢?讀書交流。二、自由讀,把課文讀通順。用自己喜歡的方式讀課文,尋找自己想知道的問題的答案。小組交流:成功之路到底是什么?匯報(bào),師生共同討論補(bǔ)充。三、朗讀感悟。找出自己感受最深的句子或段落,讀一讀。同桌對(duì)讀。指名讀,進(jìn)一步體會(huì)羅丹的精神。重點(diǎn)指導(dǎo)讀的句子:往后退了一步,側(cè)著頭仔細(xì)打量?!笆堑模蚁霙]有什么缺點(diǎn)了。但審視了一會(huì)兒之后,他又喃喃自語道:“只是那肩膀上面,線條仍舊嫌太硬。對(duì)不起小刀在柔軟的泥土上輕輕拂過,老人的眼睛里放出光輝?!斑€有這里這里他又修改了別的幾處地方,再退一步,細(xì)細(xì)觀察。然后又把架子轉(zhuǎn)過來有時(shí)加點(diǎn)泥。如此持續(xù)了半小時(shí),一小時(shí)他沒對(duì)我說一句話。除了創(chuàng)造他理想中的塑像以外,他什么都忘記了,似乎天地間只有這工作的存在。4、理解和感受最后一段話的含義。多讀幾遍,聯(lián)絡(luò)羅丹對(duì)工作的態(tài)度談?wù)勛约旱目捶āK?、拓展延伸。展示自己所查找?/p>

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