作文指導(dǎo)課《作文題目、開頭和結(jié)尾》教學(xué)設(shè)計.doc

1、作文指導(dǎo)課中考作文題目、開頭和結(jié)尾教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握中考作文題目、開頭和結(jié)尾的方法。2、在短時間內(nèi)寫出作文的題目、開頭和結(jié)尾。教學(xué)重點(diǎn)：1、頭腦里有一定的意識，一定的方法。2、培養(yǎng)中考作文能力。教學(xué)難點(diǎn)：積累材料、掌握方法教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片課件。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入中考作文可以說占語文分?jǐn)?shù)的半壁江山，有人說：得作文者得天下。中考作文是一次限時作文，要在有限的時間和空間里要寫出切合題意，文采飛揚(yáng)，高潮迭出的成功作文。那么如何在短時間內(nèi)完成這一任務(wù)呢？這節(jié)課我們就來練習(xí)一下作文題目、開頭、結(jié)尾。二、展示中考滿分作文 （多媒體展示）講解作文題目方法。 師：看了這幾篇中考滿分作文，你受到哪

2、些啟示？ 生：文章的題目都很好。 師：好在哪里呢？生：題目都很新穎。 師：俗話說“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，透過它讀者可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使文章內(nèi)容豐富多彩，標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果，這些題目有哪些特點(diǎn)才讓我們感覺很新穎呢？生：有的運(yùn)用修辭，有的運(yùn)用名言。生：還有的用了歌詞。師：說的非常好，下面我們就來總結(jié)一下擬題的方法。1、詩歌入題：詩歌入題是指用我們耳熟的詩詞，歌曲為文章的題目。擬這樣的標(biāo)題，我們可以先給文章下一種調(diào)子，如引用詩詞名句，可以渲染濃郁的文化韻致，或蘊(yùn)涵深刻的雙關(guān)含義，如果引用歌曲，則可以活潑而不失幽雅，貼近學(xué)生生活，或妙

3、趣橫生，給人一種風(fēng)格迥異，個性鮮明的感覺。（多媒體展示）如：淡妝濃抹總相宜、落紅不是無情物、橫看成嶺側(cè)成峰、長風(fēng)破浪會有時；歌詞：陽光總在風(fēng)雨后、在水一方、我的天堂 2、名言入題：入題用名言，標(biāo)題先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極為有效的手段。首先要選取恰當(dāng)?shù)拿跃?，既符合文章的文體和中心，在此基礎(chǔ)上努力追求追求標(biāo)題的形象，生動和富有個性。當(dāng)然，如引用大家太熟悉的名言譬如“失敗是成功之母”一類的，就會讓讀者覺得老生常談，效果肯定適得其反。（多媒體展示）如：永不言棄、梅花香自苦寒來、困難是走向成功的階梯、他山之石，可以攻玉、放棄也是一種美麗、開在雪山之巔的鮮花、痛并快樂著、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩

4、虹等等。3、修辭如題、修辭手法的運(yùn)用，能使文章文采飛揚(yáng)，讀來賞心悅目。修辭入題，同樣能讓你的文章熠熠生輝。他們就像一個個閃亮的發(fā)光體，以其醒目，新穎，形象，能很快抓住讀者的眼球，激發(fā)閱讀欲望。（多媒體展示）如：生命是一朵長開不敗的花、架起溝通的橋梁、“有錢就幸?！眴帷⑽沂且活w酸棗樹、一條海豚的幸福我叫把握、拔掉心中的雜草。4、組合入題、組合擬題就是指幾個標(biāo)題組合成篇，每個標(biāo)題之間有邏輯關(guān)系，也可以圍繞一個話題的幾個各自獨(dú)立的材料。組合標(biāo)題可以讓你作文跨越較長的時間，也可以頻繁地更換地點(diǎn)，人物，鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。擬小標(biāo)題的過程中，要注意做到兩個字：一個是“準(zhǔn)”一

5、個是“巧”。所謂“準(zhǔn)”就是一定要扣住作文題目來衍生，這樣才能扣住中心，從多方面加以突破。所謂“巧”就是要盡量使設(shè)置的小標(biāo)題顯得精致緊湊。貼切自然。而不漏人工雕琢痕跡。（多媒體展示）如：挺胸而立（朱自清，文天祥，李白）、當(dāng)班長（有口難開，惹禍上身，聯(lián)歡會的風(fēng)波）練的故事（處處聞啼鳥）（夜來風(fēng)雨聲）（花落知多少）5、添加題記、題記是指文章題目下面，正文之前的文字，作文中巧妙的設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者閱讀興趣。寫作文巧妙地擬寫題記，能豎起一道亮麗的風(fēng)景線，是文章錦上添花。（多媒體展示）如：題目：詩中國文化的亮點(diǎn)：題記為：詩，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)

6、河畔；詩，是宋時的一尾魚，游戈于清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是明時的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深胡同；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌。 三、講授開頭方法。 師：開頭是否能取悅閱卷老師的眼睛，是成功作文的關(guān)鍵。那么開頭有那些方法呢？ （ 學(xué)生各抒己見）。 老師作總結(jié)：1、開門見山。即在文章的一開頭就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向，不是亮出觀點(diǎn)，就是到處觀點(diǎn)，這種方法給人直截了當(dāng)?shù)母杏X，避免了故意兜圈子，而這種方法往往直接扣題，讀后讓人感覺清晰明朗。 （多媒體展示）如：題目：責(zé)任開頭：英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做得事，這就是責(zé)任”。題目：尋找和諧開頭：天

7、空的和諧，是身穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，是如鉆石般耀眼；落日的和諧，是留下了最后的美麗；而我追求的和諧，是和好友一起去采擷每一份友情。2、景物渲染。文章開頭進(jìn)行景物描寫，突出人物活動的特定環(huán)境，可以渲染氣氛，為人物出場做鋪墊。題目：一片飄零的葉開頭：蕭條的秋風(fēng)有刮起來了，小草黃了，樹葉也黃了。在一顆長滿枯黃樹葉的梧桐樹下，坐著一個專心畫畫的少女一楓。題目：那一刻，我們緊緊相擁開頭：驟雨如歇，陽光很勉強(qiáng)，還是沒能從云峰中擠出，零落的雨點(diǎn)在空中灑落，落在積水中，漾起點(diǎn)點(diǎn)微痕。幾縷殘紅，零落水面。遠(yuǎn)處的幾只寒鴉從水面掠過。抬頭遙望依舊陰沉的天空，我心中的郁悶如這陰沉的天氣，仿佛輕

8、輕一觸就會滴下雨來。3、運(yùn)用倒敘，能緊扣讀者的心弦，給讀者造成懸念題目：鏟平了，心中的大山開頭：窗外的雨還在淅淅瀝瀝的下著，與前天那場傾盆大雨相比，似乎小了很多，很多 四、講授結(jié)尾之法：（多媒體展示名篇結(jié)尾）老師總結(jié)：1、景物法。如夜走靈官峽的結(jié)尾：“風(fēng)，更猛了。雪，更大了.”以景物烘托出戰(zhàn)斗在懸崖峭壁上的英雄的形象，令人回味無窮。2、哲理法。用富有哲理的議論語句作結(jié)，可以發(fā)人深想。如：故鄉(xiāng)中的結(jié)尾：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走得人多了便成了路”。3、夢幻法。如荔枝蜜的結(jié)尾：“這天夜里，我做了一個夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂?！?、歸結(jié)法。如普通的人，偉大的心結(jié)尾：“一個普通的人，一個偉大的心”點(diǎn)明題旨，照應(yīng)題目，總結(jié)全文。5、設(shè)懸法。魯提轄拳打鎮(zhèn)官西的結(jié)尾：“魯提轄提了一條齊眉短棒，奔出南門一道煙走了?！弊髡咴诖嗽O(shè)懸，詞盡而意未盡，盡在不言中。五、課堂練習(xí)：學(xué)了這么多，我們是不是動筆寫一寫呢？老師出示材料、話題。學(xué)生練筆。六、范文導(dǎo)航：挑選優(yōu)秀的題目、開頭和結(jié)尾交流欣賞。七、作業(yè)：積累優(yōu)秀的題目、開頭和結(jié)尾最少五篇，寫在摘記本上。八、老師寄語：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的都很好，然而這些內(nèi)容相對于中考作文而言只是滄海一粟，希望同學(xué)們認(rèn)真積