幼兒園托班分享閱讀自己來優(yōu)秀說課稿教案設(shè)計

1、托班分享閱讀自己來說課稿一、說教材：英國作家薩克雷說過：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”此話道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功?！贝嗽捰纸沂玖伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性?？梢姡變浩谑桥囵B(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，良好的行為習(xí)慣不是與生懼來的，而是在長期的生活中逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)。b5E2RGbCAP托班早期閱讀自己來一書，描繪了一個十分可愛的小熊，每當(dāng)媽媽要幫他做事情的時候，他總是要求自己來做的故事畫面，圖片內(nèi)容雖然簡單，但十分貼近托班幼兒的年

2、齡特點，生活中我們幼兒在家個個都是“小皇帝”、“小公主”，過著“衣來伸手、飯來張口”的生活，缺乏自己動手的品質(zhì)，所以我覺得這個繪本既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要，因此，我選擇了這個繪本，并將它與語言和社會兩個領(lǐng)域相結(jié)合。p1EanqFDPw二、說目標(biāo)：（一）教學(xué)目標(biāo)：綱要中指出：“根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力?！本V要語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”根據(jù)這些目標(biāo)和要求，結(jié)合幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從

3、認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。DXDiTa9E3d1、認(rèn)知上：初步理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容。2、能力上：練習(xí)用較完整、簡單的一句話講述畫面內(nèi)容。3、情感上：從向小熊學(xué)一學(xué)、與小熊比一比的游戲中讓幼兒體驗自己動手做力所能及的小事的快樂。（二）教學(xué)重、難點：目標(biāo)中提到：從向小熊學(xué)一學(xué)、與小熊比一比的游戲中讓幼兒體驗自己動手做力所能及的小事的快樂。因此，在活動中，我把這點作為教學(xué)重點。RTCrpUDGiT23歲的幼兒在語言表達(dá)方面不完整，有時只說了半句話就不再說了，或者答非所問，根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動的難點是：讓幼兒用較完整、簡單的一句話講述畫面內(nèi)容。5PCzVD7Hx

4、A（三）教學(xué)具的準(zhǔn)備：為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容的教授，我作了以下準(zhǔn)備工作：1、為了引出課題，我為幼兒準(zhǔn)備了小熊的玩具，來激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣。2、我為小朋友們準(zhǔn)備了繪本自己來，這是為了讓幼兒能清楚地觀看和理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容。3、我還為幼兒準(zhǔn)備了各種頭飾，這是為了讓幼兒在向小熊學(xué)一學(xué)、與小熊比一比的游戲環(huán)節(jié)中能興致更高地投入，從中體驗到真正的快樂。jLBHrnAILg三、說教法與學(xué)法：1、教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者，同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運(yùn)用了情境遷移法、提問法等。xHAQX74J0X（1

5、）情境遷移法：我嘗試根據(jù)故事內(nèi)容，出示每件事情的前一般，讓幼兒進(jìn)行情境遷移，幼兒就仿佛置身于真實的環(huán)境中，許多不能理解的問題也就迎刃而解了。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，聯(lián)想自然就豐富起來了。如當(dāng)媽媽給小熊穿褲子時，可以讓幼兒通過聯(lián)想到自己平時是怎樣做的情境繼而來說說小熊會怎么做。LDAYtRyKfE（2）提問法：這是語言活動中最常用的方法。在教學(xué)中，我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問。如小熊是怎樣對媽媽說的？他是怎樣做的？等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容及自己的生活經(jīng)驗表達(dá)自己的想法。Zzz

6、6ZB2Ltk2、整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運(yùn)用了啟發(fā)談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。dvzfvkwMI1（1）啟發(fā)談話法：幼兒在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下無拘無束地說出自己的想法和意愿，這是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。（2）游戲練習(xí)法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了綱要提出的“語言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的?！眗qyn14ZNXI四、說活動過程：結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)：1、出示玩具小熊，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。2、在看看、說說、想想、聊聊中閱讀繪本。3

7、、完整地翻閱、朗讀繪本。4、游戲：我來當(dāng)小熊。EmxvxOtOco1、出示玩具小熊，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。興趣是幼兒主動參與活動的關(guān)鍵。開始部分我先出示玩具小熊，采用創(chuàng)設(shè)懸念的手段，吸引大家看繪本的欲望，所以，他們的興趣很快就被調(diào)動起來了。SixE2yXPq52、在看看、說說、想想、聊聊中閱讀繪本。這個環(huán)節(jié)我始終圍繞兩個簡單的問題讓幼兒討論：媽媽要幫小熊做的時候，小熊是怎樣對媽媽說的？他是怎樣做的？（讓幼兒通過先聯(lián)想到自己平時是怎樣做的情境，繼而來說說小熊會對媽媽說什么，又是怎么做的）6ewMyirQFL這一環(huán)節(jié)通過提問、自由講述的形式，讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的，

8、你一言我一語，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力。它是解決重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。kavU42VRUs3、完整地翻閱、朗讀繪本。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，讓幼兒通過回憶的方式初步理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容，同時我還運(yùn)用了提問法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：媽媽要幫小熊做的時候，小熊是怎樣對媽媽說的？他是怎樣做的？然后再一起翻閱繪本，瀏覽小熊到底是怎么做的故事畫面。鼓勵幼兒幼兒用較完整、簡單的一句話講述畫面內(nèi)容，從而達(dá)到練習(xí)說話的目的。y6v3ALoS894、游戲：我來當(dāng)小熊。這個環(huán)節(jié)是本次活動的高潮部分所在，也是根據(jù)故事內(nèi)容而設(shè)計

9、的，它既可以讓故事的情節(jié)發(fā)展得比較完整，又可以滿足幼兒的表演欲望，并能讓幼兒在表演中充分地抒發(fā)他們的快樂情感，最終達(dá)到實現(xiàn)活動目標(biāo)的目的。M2ub6vSTnP俗話說“教無定法，貴在得法?！苯裉煳宜故镜倪@個活動還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，和孩子一起探索教學(xué)捷徑，一起快樂成長！謝謝！0YujCfmUCw活動一 閱讀自己來活動目的：1、初步理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容。2、能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法?；顒訙?zhǔn)備：1、自編故事可愛的小熊悠悠。2、一本大圖書自己來。活動過程：一、導(dǎo)入1、導(dǎo)語：今天老師給寶寶們帶來了一個有趣的故事可愛的小熊

10、悠悠，請大家仔細(xì)聽，記住故事中間有誰？他在干什么？2、教師運(yùn)用夸張的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的語氣、語調(diào)講述講述故事自己來，引導(dǎo)幼兒的理解故事情節(jié)。3、提問：（1）故事中有誰?。浚?）他做了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖書畫面：換衣服、吃飯、洗手絹。）eUts8ZQVRd二、閱讀大書根據(jù)自編故事情節(jié)，結(jié)合大書進(jìn)行分頁提問，結(jié)合文字幫助幼兒理解故事情節(jié)和內(nèi)容。第一頁（換衣服）：（1）悠悠怎么啦？（衣服淋濕了、媽媽背他回家了）（2）熊媽媽要幫悠悠做什么？（換褲子）換什么樣的褲子？（濕褲子）（3）悠悠怎么說的？（媽媽，讓我自己來?。?）熊媽媽怎么夸悠悠的？（哈哈，悠悠真棒！

11、）要求幼兒完整講述：媽媽要幫悠悠換濕褲子，悠悠說：“媽媽，讓我自己來！” 媽媽說：“哈哈，悠悠真棒！”第二頁（吃飯）：（1）悠悠在哪里？（飯桌旁）（2）媽媽要幫悠悠做什么？（喂悠悠吃飯）（3）悠悠怎么說的？（媽媽，讓我自己來?。?）熊媽媽怎么夸悠悠的？（哈哈，悠悠真棒?。┮笥變和暾v述：媽媽要喂悠悠吃飯，悠悠說：“媽媽，讓我自己來！”媽媽說：“哈哈，悠悠真棒！”第三、四頁（洗手絹）（1）悠悠看見媽媽在干什么？（洗衣服、洗手絹）（2）悠悠怎么做了？（引導(dǎo)幼兒回答：悠悠拿了個小凳子到水池旁邊）（3）悠悠對媽媽說了什么？（媽媽，我自己來?。?）媽媽怎么夸悠悠的？（哈哈，悠悠真棒?。?）悠悠洗

12、手絹時怎么啦？（引導(dǎo)幼兒觀察第四頁回答：悠悠太用勁，把水?dāng)嚨揭路先チ耍岩路o弄濕了。）sQsAEJkW5T要求幼兒完整講述：媽媽在洗衣服，悠悠對媽媽說：“媽媽，我自己來！”媽媽說：“哈哈，悠悠真棒！”結(jié)果悠悠太用勁，把水?dāng)嚨揭路先チ?，把衣服給弄濕了?！盙MsIasNXkA三、集體討論（1）故事中的小熊悠悠自己能做哪些事？（2）哪些事是他自己還做不好的？（3）穿衣服的時候應(yīng)該注意什么？怎樣穿衣服？（4）吃飯的時候要注意什么呢？（5）我們可以在衛(wèi)生間干些什么呢？什么事情是不能做的？這些問題的重點是結(jié)合幼兒自身的的經(jīng)驗，鞏固相關(guān)的知識，提高他們的生活自理能力和技巧。附故事：可愛的小熊悠悠悠悠和

13、小伙伴球球鳥、木木狗道別后，就高高興興的和媽媽離開了幼兒園。在回家的路上，下起了淅淅瀝瀝的小雨。熊媽媽撐起傘，抱起了悠悠。TIrRGchYzg序幕悠悠：“哎呀，媽媽，雨滴到我的鼻子上啦。”熊媽媽：“沒關(guān)系，寶貝兒，那是小雨喜歡你呀，他在和你說悄悄話呢?！庇朴疲海ㄟ^了一會，悠悠的衣服有點淋濕了，他在發(fā)抖。）“媽媽，冷”熊媽媽：（熊媽媽緊緊地?fù)е朴?，和悠悠貼貼臉，在他耳邊輕輕地說）“悠悠最勇敢了，乖，我們馬上就到家啦?！?EqZcWLZNX第一幕（換衣服）熊媽媽：（他給悠悠擦去臉上、身上的水珠。）“兒子，快脫下來，媽媽給你換條干的褲子你就不冷了?！保▼寢屇贸雒q絨的褲子，給悠悠穿?！眑zq7IG

14、f02E悠悠：“哦，不，媽媽，讓悠悠自己來，讓我自己來！”（第二次比第一次聲音大。）悠悠爬上床，使勁地向上拽自己的褲子。zvpgeqJ1hk悠悠：“哈哈，我可以自己穿褲子嘍，明天去找木木比比看，他一定沒我厲害！哼?。ㄉ駳獾谋砬椋毙軏寢專骸肮朴普姘?！”第二幕（吃飯）熊媽媽：“悠悠，餓了嗎？來，媽媽抱著去吃飯啦?！保ㄐ軏寢尠延朴茙У斤堊琅?。悠悠好開心啊，都是自己愛吃的東西哦，有肉丸、魚排，還有香噴噴的白米飯。）NrpoJac3v1熊媽媽：“兒子，多吃點，餓壞了吧，媽媽喂你吧?！庇朴疲骸芭恫?，媽媽，讓我自己來?！保ㄓ朴颇闷鹕鬃樱艘淮笊兹馔?，大口大口地吃了起來）“嗯，真好吃！”1nowfT

15、G4KI他又舀了一大勺米飯米飯，大口大口地吃了起來。他心想：“看我多厲害呢，我都可以自己吃飯啦，明天我要把這件事告訴球球，嘻嘻。（得意的笑）”飯后，熊媽媽讓悠悠自己玩會兒。fjnFLDa5Zo熊媽媽：“哈哈，悠悠真棒！”第三幕（洗手絹）熊媽媽：“悠悠，你乖乖的在屋子里玩會兒玩具吧，媽媽要干點活?！庇朴疲骸班?。”熊媽媽走進(jìn)衛(wèi)生間里去了。悠悠等啊，等啊，過了很長很長時間，熊媽媽還沒出來，他有點著急了。tfnNhnE6e5悠悠：（皺眉、自言自語）“咦？媽媽在干什么??？怎么還不回來呢？”（邊說邊朝衛(wèi)生間走去）悠悠：“呀，原來媽媽在洗衣服呢。我也要洗衣服，嘿喝?！庇朴苿傄哌^去，忽然悠悠：“對了，我要拿

16、個凳子來才行，不然就洗不成了啊。”悠悠拿了一個小凳子，這是他最喜歡的藍(lán)色的小凳子。悠悠輕輕地把凳子放在水池旁，藍(lán)色的小凳子不高不矮，剛剛好。HbmVN777sL悠悠：“媽媽，媽媽，我自己來?！庇朴颇闷饗寢屖掷锏氖纸仯瑢W(xué)著媽媽的樣子，使勁兒地搓洗起來。熊媽媽：“太好了，兒子。那媽媽告訴你怎么洗吧”（媽媽用自己的大手握住悠悠的小手，搓洗起來。）熊媽媽：“哈哈，悠悠真棒！”悠悠：“嘻嘻。好了，好了，我要自己來?！毙軏寢專海銖?qiáng)的樣子）“那好吧，媽媽就在客廳里。”（媽媽回頭看了看悠悠，放心不下的走了，她準(zhǔn)備去客廳休息，一會再來洗剩下的衣服。）V7l4jRB8Hs尾聲（循環(huán)）悠悠：洗刷刷，洗刷刷；洗刷刷

17、，洗刷刷。洗呀洗，搓呀搓，攪呀攪悠悠：“咦？哪來的泡泡啊。真好看，嘿嘿，真好玩兒！”（悠悠使勁地攪了攪盆里的水，結(jié)果出現(xiàn)了更多的泡泡）“哈哈，我好厲害啊，我要更多更多的泡泡！更多更多的泡泡！”（他攪得更起勁兒了）83lcPA59W9悠悠：（過了一陣兒，忽然，聽見悠悠大叫了一聲）“哎呀！怎么我的褲子又濕了呀！媽媽”活動二 綜合活動自己來活動目的：1、進(jìn)一步理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容。2、向小熊學(xué)一學(xué)、與小熊比一比，我能自己做。3、通過系列的活動，鍛煉和提高幼兒的生活自理能力?；顒訙?zhǔn)備：1、一本大書自己來。2、一個絨毛玩具小熊。3、將幼兒帶入午睡室?；顒舆^程：一、師幼共同閱讀大書自己來。1、（出示絨

18、毛玩具小熊）導(dǎo)語：“小朋友，大家好！請你們來一起說說我會自己做哪些事？讓我看看誰說得最棒！”mZkklkzaaP2、老師翻圖書，幼兒逐頁講述。3、悠悠：“小朋友們講得真棒！”二、向小熊學(xué)一學(xué)、與小熊比一比，我能自己做。1、悠悠：“小朋友，我會自己換褲子、自己吃飯、自己洗手絹，你們會嗎？”“那就請你們把鞋子脫下來后再穿給我看看?！盇VktR43bpw2、幼兒自己練習(xí)穿脫鞋子，做完并要求說：“我會自己穿鞋子！”3、悠悠：“小朋友，你們真棒！”“現(xiàn)在，就請你們把褲子脫下來后再穿給我看看?！?、幼兒脫下鞋子上床練習(xí)自己穿脫褲子，做完并要求說：“我會自己穿褲子！”5、悠悠：“小朋友，你們真棒！”“你們都

19、會自己穿脫鞋子和褲子，你們真是太棒了！現(xiàn)在，我要看看你們會不會自己穿脫衣服了?！監(jiān)RjBnOwcEd6、幼兒練習(xí)自己穿脫衣服，做完并要求說：“我會自己穿衣服！”7、悠悠（小結(jié)）：“小朋友，你們有的已經(jīng)會自己穿脫衣服了，他們真棒；有的會自己脫衣服了，他們也很棒；還有幾個小朋友雖然不會自己穿脫衣服，可是他們會請老師和小朋友幫忙，所以他們也很棒哦！”2MiJTy0dTT三、請幼兒講述自己還會做的事情。悠悠：“小朋友，剛才我讓你們做的事情大家都做得很棒，現(xiàn)在，我要請大家再來說說你還會自己做什么事情？”幼兒大膽表述自己的理解和想法。四、結(jié)束。悠悠：“小朋友們真棒！已經(jīng)會自己做那么多事情了。請大家回家后再多練習(xí)做別的不會的事情，只有自己多練習(xí)，才會做更