生物上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試生命

1、2011年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試生命科學(xué)試卷考生注意： l、試卷滿分100分，考試時間90分鐘。 2、本考試分設(shè)試卷和答題紙。試卷包括兩部分，第一部分全部為選擇題，第二部分為綜合題，包括填空題、選擇題和簡答題等題型。3、答題前，務(wù)必在答題紙上填寫姓名、報名號、考場號和座位號，并將核對后的條形碼貼在指定位置上。作答必須涂或?qū)懺诖痤}紙上，在試卷上作答一律不得分。第一部分的作答必須涂在答題紙上相應(yīng)的區(qū)域，第二部分的作答必須寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的位置。一、選擇題（共40分，每小題2分。每小題只有一個正確答案）1生物體內(nèi)的化合物是由元素構(gòu)成的。在下列化合物中，含有氮元素的是 A蛋白質(zhì) B纖維素

2、 C脂肪 D蔗糖2生物體內(nèi)無機(jī)鹽的含量很少，但對生命活動起著重要的作用。下列關(guān)于生物體內(nèi)無機(jī)鹽特性或作用的敘述，錯誤的是 A氯化鈉通常以離子狀態(tài)存在 B人體血液中鈣離子含量過低時會發(fā)生肌肉抽搐 C鎂元素參與血紅蛋白分子的構(gòu)成 D碘元素參與甲狀腺激素的構(gòu)成3圖1是洋蔥表皮細(xì)胞示意圖，其中含自由水量最多的部位是圖1A B C D4在白喉患者的體內(nèi)檢測到抗白喉桿菌毒素的抗體，能大量分泌這種抗體的免疫細(xì)胞是 A巨噬細(xì)胞 B漿細(xì)胞 CT淋巴細(xì)胞 DB淋巴細(xì)胞5生殖是物種得以延續(xù)和進(jìn)化的保證。下列各生殖方式中，能夠增加變異、提高后代對環(huán)境適應(yīng)能力的是 A孢子生殖 B卵式生殖 C出芽生殖 D分裂生殖6下列四

3、幅圖表示人體內(nèi)四種生命活動過程，其中能表示細(xì)胞分化的是7圖2表示激素的部分調(diào)節(jié)過程，圖中分別表示相應(yīng)的過程，（+）和（-）分別表示促進(jìn)作用和抑制作用。下列分析錯誤的是 圖2A受到寒冷刺激后，只涉及到甲狀腺分泌的激素增加 B甲狀腺分泌的激素的濃度超過一定量會抑制和 C甲狀腺分泌的激素受到垂體的調(diào)控 D和不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)8圖3中a、b、c、d表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式，其中屬于主動運(yùn)輸方式的是 圖3Aa Bb Cc Dd9根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗經(jīng)歷與圖4信息，判斷下列敘述錯誤的是 圖4 A在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深B若將圖4所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中，可觀

4、察到復(fù)原現(xiàn)象C若將圖 4所示細(xì)胞分別置于10、20和 30蔗糖溶液中，可觀察到該細(xì)胞A值基本不變D圖中B/A值愈大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高10ATP被喻為生物體的“能量貨幣”，這種比喻的依據(jù)是 AATP是細(xì)胞中的儲能多糖 BATP是細(xì)胞中唯一的儲能物質(zhì) CATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)能量的儲存和釋放 D在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化11在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗中，若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的結(jié)構(gòu)，無需操作的步驟是 A環(huán)割后肢腳趾尖皮膚 B用探針破壞脊髓 C用0.5HCl溶液刺激趾尖 D切除牛蛙的腦12葉綠素a具有選擇性吸收光譜的特性。下列能正確表示葉綠素a吸收

5、光譜的是13用高倍鏡觀察果蠅唾液腺細(xì)胞永久裝片時，不能看到的現(xiàn)象是 A染色體上的基因排列狀況 B染色體形態(tài)比其他細(xì)胞的大得多 C染色體上有許多橫紋 D染色體橫紋的數(shù)目和位置相對恒定14圖5中字母表示染色體上不同的基因。與正常染色體相比，染色體中，可能發(fā)生了基因突變的是 圖5 A B C D15在用豌豆做雜交實(shí)驗時，下列操作錯誤的是A對母本去雄 B對母本授以父本的花粉C對父本去雄 D人工授粉后阻斷其它花粉16下圖為某生物體中處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是17番茄莖的有毛和無毛是一對相對性狀。某有毛植株經(jīng)自花傳粉后，后代中出現(xiàn)了無毛植株，無毛植株在后代中的比例應(yīng)該接近

6、 Al/4 B3/8 Cl/2 D3/418用黃色皺縮（YYrr）豌豆和綠色圓形（yyRR）豌豆雜交（兩對基因遺傳符合基因的自由組合規(guī)律），如希望得到100粒綠色皺縮豌豆，那么理論上F2應(yīng)有 A800粒 B1000粒 C1600粒 D3200粒19圖6表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是 圖6A生長素主要在生長活躍的部位合成Ba點(diǎn)生長素濃度相對較高是由于b、c點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致Cb點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大D如將a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞，可能會抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長20科學(xué)家用水

7、綿進(jìn)行了如下實(shí)驗：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣和光照的條件下一段時間，然后用極細(xì)的光束照射水綿不同部位，觀測到一些部位有好氧細(xì)菌積聚，另一些部位則沒有積聚（如圖7所示）。由此提出的結(jié)論是 圖7 A光合作用產(chǎn)生淀粉，場所是葉綠素 B光合作用產(chǎn)生氧氣，場所是葉綠體C光合作用產(chǎn)生淀粉，需要水 D光合作用產(chǎn)生氧氣，需要二氧化碳二、綜合題（共60分）（一）生命的基礎(chǔ)（6分） 仔細(xì)觀察下列各生物結(jié)構(gòu)模式圖，并回答問題：（在 中填入圖中的相應(yīng)編號，在橫線上填文字）21圖8、9、10中表示原核生物細(xì)胞的是圖 。 圖8 圖9 圖1022綠色植物細(xì)胞與圖8所示細(xì)胞相比，特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。（寫出兩項

8、即可）23根據(jù)表格中對相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述，將圖8中的編號填在相應(yīng)位置。功能結(jié)構(gòu)編號與蛋白質(zhì)加工、運(yùn)輸以及脂類代謝有關(guān)與核糖體形成有關(guān)與細(xì)胞有絲分裂和染色體分離密切相關(guān)24圖 10代表的生物侵染圖9細(xì)胞時，進(jìn)入圖9細(xì)胞的是圖10中的 。（二）生物體的信息傳遞和調(diào)節(jié)（6分）圖11和圖12表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律，圖12是圖11中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答： 圖11 圖1225圖12所示的結(jié)構(gòu)名稱是 。26寫出數(shù)字序號所示的結(jié)構(gòu)名稱： ； 。27結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)融合，內(nèi)含物排出細(xì)胞的方式是 。28在X處給予一個強(qiáng)刺激，描述刺激前后，膜兩側(cè)Na+和電位的變化： 。根據(jù)描述，可分析得知信息在神經(jīng)細(xì)胞上

9、是以 形式傳導(dǎo)的。（三）遺傳信息的傳遞和表達(dá)（5分）科學(xué)家把遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”。圖13和圖14表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，其中羅馬字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過程。據(jù)圖回答。 圖13 圖1429圖13中和依次表示遺傳信息傳遞的 過程。30圖14表示圖13中的過程，這個過程稱之為 。圖14中的過程，稱為 。31在進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”實(shí)驗中，如果以圖14中的鏈為模板，在制作DNA分子另一條多核苷酸鏈時，一定要遵循的原則是 。32若圖14中鏈的部分序列為-ACTG-，以其為模板合成的RNA鏈的堿基序列為 。（四）現(xiàn)代生物技術(shù)及應(yīng)用（7分）閱讀以下材料，據(jù)材料

10、回答問題。蜘蛛絲的強(qiáng)度為鋼絲的五倍，比絕大部分合成纖維更輕更牢，彈性更強(qiáng)。因此它可廣泛用于制造防彈背心、人造肌腱、醫(yī)用縫線等。已知蜘蛛絲主要成分是蛋白質(zhì)，科學(xué)家們已確定并分離到了決定絲蛋白合成的基因。他們設(shè)計了圖15所示的操作途徑，希望利用基因工程改造出能生產(chǎn)蜘蛛絲蛋白的細(xì)菌。 圖1533完成圖15中、過程需要的工具酶是 。34構(gòu)成圖15中A、B的基本結(jié)構(gòu)單位是 。A氨基酸 B脫氧核糖核苷酸 C核糖核苷酸 D單糖35圖15中C在基因工程中被稱為 。36通過圖15所示途徑獲得產(chǎn)蜘蛛絲細(xì)菌的方法，與通過人工誘變培育高產(chǎn)絲蜘蛛的方法相比，最主要的差別是： 。 1996年7月，英國羅斯林研究所的科學(xué)家

11、將成熟母羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一頭母羊的去核卵細(xì)胞中，然后在體外培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到代孕母羊的子宮內(nèi)，培育出了“多利”，第一次成功地克隆了哺乳動物。此后，人們設(shè)想利用克隆技術(shù)繁殖大熊貓、白鰭豚等瀕危動物；利用克隆技術(shù)為病人培育“配件”替換病變的器官等。37“多利”的誕生證明：已經(jīng)高度分化的體細(xì)胞核具有 性。38如果用一個動物體內(nèi)的不同細(xì)胞通過克隆技術(shù)繁殖獲得許多個后代，由它們組成一 個種群，此種群的生物多樣性程度 。39我國政府不反對關(guān)于人的治療性克隆，但是禁止生殖性克隆人。制定這一政策的主要理由是 。 A有利于我國人口政策的貫徹執(zhí)行 B克隆技術(shù)不成熟，應(yīng)用在人類風(fēng)險大 C可能引發(fā)一

12、系列社會倫理、道德和法律問題 D克隆技術(shù)的應(yīng)用必然是弊大于利（五）生物進(jìn)化與生物多樣性（8分）閱讀以下材料，據(jù)材料回答問題。 在某一溫泉地區(qū)，50年前由于有溫泉水的補(bǔ)給，區(qū)內(nèi)兩個湖泊（X和Y）的水溫都常年保持在3035。科學(xué)家觀察到湖水中和湖畔灘地上生存著一些喜溫動、植物，其中包括一種體型小、繁殖周期短的P魚。他們調(diào)查了兩湖泊中P魚的水溫適應(yīng)性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種魚的水溫適應(yīng)范圍很狹窄：水溫低于27，P魚的受精卵不能正常孵化；水溫低于22或高于40則死亡。 后來由于地質(zhì)狀況發(fā)生變化，溫泉補(bǔ)給水量有所增減，導(dǎo)致湖泊水溫逐漸發(fā)生不同變化。調(diào)查得知，X湖水溫從50年前的3035逐年下降，至今已穩(wěn)定保持在2

13、226，而且湖畔灘地增加了一些適應(yīng)較低溫度的動植物種類，但湖中P魚的種群規(guī)模保持不變。Y湖水溫仍保持在3035，生物群落和P魚的特性較50年前無明顯變化。40X、Y湖獨(dú)特的水溫等無機(jī)環(huán)境被稱為 。41根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，X湖中各種生物進(jìn)化的單位是 。4250年后，使X湖中P魚的性狀發(fā)生顯著差異的內(nèi)在因素是 。這種差異反映了 多樣性。43科學(xué)家們預(yù)言，如果X、Y湖的自然條件維持不變，并且與其他湖泊之間的水體交換斷絕，那么經(jīng)過相當(dāng)長時間后，X、Y湖中的P魚之間可能會形成 隔離。 到那時這些魚之間的差異反映了 多樣性。44已知 P魚體內(nèi)一對等位基因 A 、a與對環(huán)境溫度的適應(yīng)性有關(guān)，其中的 a基因表達(dá)

14、為更適應(yīng)較低溫度。假設(shè)X湖中P魚群體中基因型AA：Aa：aa的比例50年前為1：2：l，則現(xiàn)在的比例可能為 。AAA：Aa：aa為 6：3：1 BAA：Aa：aa為 3：4：3 CAA：Aa：aa為 1：3：1 DAA：Aa：aa為 1：4：5 45如果若干年后，P魚成為瀕危物種，造成此結(jié)果的原因不會是 。 A環(huán)境污染 B圍湖造田 C人工養(yǎng)殖 D湖區(qū)開發(fā)為旅游區(qū)（六）生物化學(xué)反應(yīng)及其特點(diǎn)（11分）據(jù)不完全統(tǒng)計，2007年上海市16至18歲學(xué)生肥胖率已高達(dá)14.5%，肥胖的發(fā)生與糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機(jī)物的代謝密切相關(guān)。圖16是三類有機(jī)物代謝關(guān)系簡圖（圖中數(shù)字表示途徑，字母表示物質(zhì)），據(jù)圖回答

15、。 圖1646A是指 ；對于人體而言，圖中的多糖是指 。過程的發(fā)生需要經(jīng)過 作用。過程稱為 ；圖中釋放能量最多的過程是 。47劇烈運(yùn)動時，部分骨骼肌細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下，物質(zhì)A將轉(zhuǎn)化為 。48人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導(dǎo)致肥胖。試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑（用圖16中數(shù)字編號和箭頭有序表達(dá)）： 。目前臨床上廣泛使用的半合成頭孢類抗生素是以7-氨基頭孢烷酸（7-ACA）為原料生產(chǎn)的，而7-ACA既可通過無機(jī)催化反應(yīng)又可通過酶催化反應(yīng)由頭孢菌素C獲得，其反應(yīng)式如圖17所示。研究結(jié)果總結(jié)在圖18中，其中曲線代表無機(jī)催化反應(yīng)，曲線代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng)。 圖1749含有與圖17虛線方框所示的結(jié)構(gòu)相同的

16、生物大分子是 。50下列反應(yīng)中，與圖17所示的反應(yīng)類型相似的是A糖原形成 BDNA復(fù)制 CRNA轉(zhuǎn)錄 D淀粉水解51比較圖18中曲線與曲線在40時的酶活性數(shù)據(jù)，結(jié)果表明酶的一個特性是 。 圖1852由圖18曲線可知，當(dāng)反應(yīng)溫度升至 以上時，頭孢菌素酰胺酶的活性會降低到最大活性的一半以下。（七）光合作用（9分）光合作用被稱為地球上最重要的生物化學(xué)反應(yīng)，人類對其機(jī)理的研究歷經(jīng)了300多年。經(jīng)過幾代科學(xué)家的努力，光合作用的過程與影響因素已被基本揭示。圖19是光合作用過程示意圖（圖中英文字母表示物質(zhì)），據(jù)圖回答。 圖19 圖2053圖19中編號B是 ；D是 。54圖19中甲所示的結(jié)構(gòu)名稱是 ，該結(jié)構(gòu)中

17、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 。55若將植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后卡爾文循環(huán)受到抑制，其原因是與卡爾文循環(huán)直接相關(guān)的 （用圖19中字母回答）合成受阻。圖20是CO2濃度對四種節(jié)瓜光合作用速率影響的曲線，其中縱坐標(biāo)所示的光合速率是指單位時間、單位葉面積條件下的植物吸收外界環(huán)境中CO2的量，橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO2濃度。56就黃毛品種而言，在 點(diǎn)之前，CO2濃度和光合速率呈正相關(guān)。57a點(diǎn)的光合速率為零的原因是： 。58如何較準(zhǔn)確地確定節(jié)瓜光合作用對二氧化碳的總消耗量？寫出基本做法和計算思 路： 。（八）遺傳與優(yōu)生（8分）已知甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲。圖21為患甲病的W家族

18、遺傳系譜圖（顯性基因為A，隱形基因為a），圖22為患乙病的L家族系譜圖（顯性基因為B，隱形基因為b）。據(jù)圖回答。 圖21 圖2259W家族中甲病致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳。60W家族中4號基因型是 。（不考慮乙?。?1L家族中 IV號的致病基因來自 號。62已知 W家族不帶乙病致病基因，L家族不帶甲病致病基因，若W家族 5號與 L家族號婚配，生出一個攜帶兩種致病基因女孩的概率是 ，這個女孩的基 因型是 。63我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是 。A近親結(jié)婚者后代必患遺傳病 B近親結(jié)婚者后代患隱性遺傳病的機(jī)會增多C人類的遺傳病都是由隱性基因控制的 D非近親結(jié)婚者后代肯定不患遺傳病

19、64W家族中的4號與L家族中的號結(jié)婚后，若號的某個初級卵母細(xì)胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因，由這個初級卵母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞與W家族中4號所產(chǎn) 生的精子結(jié)合成受精卵。這個受精卵發(fā)育成患甲病孩子的概率是 。2011年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試生命科學(xué)試卷答案要點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（40分）1A 2C 3D 4B 5B 6D 7A 8D 9D 10C 11B 12A 13A 14C 15C 16D 17A 18C 19B 20B功能編號（1分）（1分）（1分）二、綜合題（60分）（除特別標(biāo)注外，每空一分；“”和“（ ）”表示正確的并列答案）考生回答合理可酌情給分（一）（6分）219。22細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡（寫出兩項即可）。23見右表（共3分）。24核酸/DNA（數(shù)字和文字均答對得1分）。（二）（6分）25突觸。26樹突；突觸后膜。27胞吐。28受刺激區(qū)域中膜外Na十流入細(xì)胞內(nèi)（膜內(nèi)濃度由低變高），電位反轉(zhuǎn)為內(nèi)正外負(fù)；生物電電電信號電流沖動。（三）（5分）29轉(zhuǎn)錄和翻譯。30復(fù)制；解旋。31