葫蘆絲課教案

1、葫蘆絲教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。 二、學(xué)情分析： 本學(xué)期全校葫蘆絲新老學(xué)員共有700多人，二到六年級都有，老學(xué)員已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對少，二年級的學(xué)員音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。 三、教學(xué)重點： 1、了解葫蘆絲的

2、起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。 2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。 3、學(xué)習(xí)5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正確吹奏方法。4、學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧單吐、打音、和活指練習(xí)以及初級的樂理知識等。 四、教學(xué)難點：運用掌握的音樂知識和技能吹奏民歌、小調(diào)等樂曲我有一只小羊羔粉刷匠小夜曲其多列阿里郎打水姑娘四、學(xué)習(xí)目標： 1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。 2、規(guī)范常用基本技巧及練習(xí)曲等演奏技法。 3、認識和學(xué)習(xí)各種音符、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語） 省略記號、裝飾

3、音等基本樂理知識。 4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。 5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：我有一只小羊羔粉刷匠小夜曲，吹起蘆笙跳起舞阿里郎打水姑娘等樂曲。 6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。 五、教學(xué)計劃： 4月份： （1）學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用（2）教會學(xué)生用單吐音吹奏5音、6音及相應(yīng)的練習(xí)曲。（3）認識節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號。5月份： （1） 教會學(xué)生用單吐音吹奏7音、1音及相應(yīng)的練習(xí)曲。（2） 認識各種音符、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型。（3）學(xué)習(xí)演奏樂曲 我有一只小羊羔，并進行學(xué)月葫蘆絲比賽。 6

4、月份： （1）教會學(xué)生用單吐音吹奏2音、3音及相應(yīng)的練習(xí)曲。（2）自由拍的吐音方法練習(xí)。（3） 認識調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）。 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。 （4）學(xué)習(xí)演奏樂曲 粉刷匠，并進行學(xué)月葫蘆絲比賽 12月份： （1） 教會學(xué)生用單吐音吹奏5音、6音及相應(yīng)的練習(xí)曲。（2）吐音和連音相結(jié)合的練習(xí)； （3）認識省略記號、裝飾音等基本樂理知識。 （4）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲吹起蘆笙跳起舞阿里郎打水姑娘等 ，并進行學(xué)月葫蘆絲比賽，六、措施方法：1、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成

5、效地開展這一音樂活動。 2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。 3、合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。 4、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應(yīng)的實踐活動。 校本課程葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“5”音的練習(xí)教學(xué)目標初步認識葫蘆絲及其構(gòu)造，能正確吹奏“5”音。教材分析重點能用吐音正確吹奏“5”音。難點演奏姿勢，氣息的運用。教具葫蘆絲教學(xué)過程一、欣賞葫蘆絲獨奏月光下的鳳尾竹引入二、簡介葫蘆絲及其構(gòu)造。葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，是云南少數(shù)民族獨有的

6、吹奏樂器之一，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等少數(shù)民族中。葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型。常用的有C、D、F、G、 等調(diào)。它的主要特點是音色“輕、飄、柔”，曲調(diào)柔弱纖細、和諧，可用于獨奏和合奏。構(gòu)造：三、介紹演奏姿勢、吹奏方法及氣息的運用四、“5”音的練習(xí)練習(xí)一 4/4 5-|5-|5-|5-|5-|5-|5-|5-演奏提示：（1）全按作5即筒音為5；（2）“T”為單吐符號，表示此音要吐奏：（3）“V”為換氣記號，吹到“V”處要換一口氣。1、 老師示范。2、 學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。五、布置課后練習(xí)（1）4/4 5 5 5 555 5 5 55（2）4/2 5 5 55 555 5555 555教學(xué)

7、反思校本課程葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“6”音的練習(xí)教學(xué)目標固定手型，使學(xué)生能正確吹奏“6”音。教材分析重點能用吐音正確吹奏“6”音。難點演奏姿勢，氣息的運用及吐音奏法。教具葫蘆絲 班班通教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)“5”音引入二、吹奏“5”音練習(xí)曲二、三三、講解“6”音的指法及吹奏法：開第一孔，用吐音吹奏，氣息充足。四、“6”音的練習(xí)（全按作5）練習(xí)一 4/4 6-|6-|6-|6-|6-|6-|6-|6-演奏提示：（1）看到“T”吐奏：（2）吹到“V”處要換一口氣，養(yǎng)成良好的換氣習(xí)慣。3、 老師示范。4、 學(xué)生練習(xí)（注意個別輔導(dǎo)）。練習(xí)二 4/4 5-|6-|5-|6-|5-6-|5-6-|5 6 5

8、 6| 5 6 5-五、樂理小知識認識音符：表示音的長短的符號。（以5為例）全音符 四拍 5二分音符 兩拍 5四分音符 一拍 5六、課后練習(xí) 試著吹奏練習(xí)三。4/2 5 655 6 55 6 5 65 6 5 6 566 5 65 6 5 6 5 6 5教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“7”音的練習(xí)教學(xué)目標進一步固定手型，使學(xué)生能正確吹奏“7”音及相應(yīng)的練習(xí)曲。教材分析重點用正確的演奏姿勢并能用吐音正確吹奏“7”音。難點掌握“7”的指法。教具葫蘆絲 班班通教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)“5”音“6”音引入二、吹奏“6”音練習(xí)曲三三、樂理小知識認識小節(jié)線、小節(jié)、終止線小節(jié) 小節(jié) 小節(jié) 小節(jié)線 終止線四、講解

9、“7”音的指法及吹奏法：開第一、二孔，用吐音吹奏，氣息不要太強，相對“5”音和“6”音要弱一些。五、“7”音的練習(xí)（全按作5）練習(xí)一 4/4 7-|7-|7-|7-|7-|7-|7-|7-演奏提示：（1）氣息要穩(wěn)定均勻。（2）拍子要穩(wěn)定。5、 老師示范。6、 學(xué)生練習(xí)（注意個別輔導(dǎo)）。7、 試著吹奏練習(xí)二（注意連線內(nèi)的音要吹得流暢、圓潤。要一口氣吹完，氣息穩(wěn)定均勻，每個音之間要連得很緊，音與音之間要保持連續(xù)，好象一個一個音滑過去。）六、課后練習(xí) 搖啊搖教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課題我有一只小羊羔教學(xué)目標讓學(xué)生能正確演奏我有一只小羊羔教材分析重點引導(dǎo)學(xué)生感受英國兒歌我有一只小羊羔的情緒，并能正確演奏

10、。難點演奏指法的運用與氣息的訓(xùn)練，能夠細致完整表達歌曲的思想感情。教具葫蘆絲、班班通、電子琴教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、 播放班班通，欣賞葫蘆絲獨奏我有一只小羊羔2、練習(xí)吹奏搖啊搖，復(fù)習(xí)5、6、7音的指法，吐音奏法，連音線的運用。二、新授我有一只小羊羔1、師范奏我有一只小羊羔2、讓學(xué)生跟琴學(xué)唱曲譜，注意氣息運用及換氣符號。3、音樂小天地：“ ： ：”反復(fù)記號，表示這一段要從頭重復(fù)吹奏一次。4、逐句教學(xué)吹奏。5、分小組練習(xí)，師個別指導(dǎo)。6、抽個別學(xué)生檢查學(xué)習(xí)情況，師評價。三、展示成果分組比賽師打分，評出最優(yōu)秀的小組進行獎勵四、布置課后作業(yè) 每個學(xué)生吹會并會背這首我有一只小羊羔教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題

11、葫蘆絲“1”音的練習(xí)教學(xué)目標進一步固定手型，使學(xué)生能正確吹奏“1”音及相應(yīng)的練習(xí)曲。教材分析重點用正確的演奏姿勢并能用吐音正確吹奏“1”音。難點掌握“1”的指法。教具葫蘆絲 班班通 鈴鼓教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、“5、6、7”音階（上行、下行）2、我有一只小羊羔二、樂理小知識節(jié)拍與節(jié)拍規(guī)律音樂中的強拍、弱拍有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn)叫節(jié)拍。節(jié)拍規(guī)律：四分之二拍：強 弱 強 弱 四分之四拍：強 弱 次強 弱 強 弱 次強 弱 三、講解“1”音的指法及吹奏法：開第一、二、三孔，用吐音吹奏，氣流適中?！?”音的練習(xí)（全按作5）練習(xí)一 4/4 1-|1-|1-|1-|1-|1-|1-|1-演奏提示：（1）氣息要穩(wěn)

12、定均勻。（2）用鈴鼓打拍子，拍子要穩(wěn)定。8、 老師示范。9、 學(xué)生練習(xí)（注意個別輔導(dǎo)）。10、 試著吹奏：練習(xí)二 4/4 17656710演奏提示：注意連線內(nèi)的音要吹得流暢、圓潤。要一口氣吹完，氣息穩(wěn)定均勻。四、課堂小結(jié)五、課后練習(xí)4/2 51 1176 5 55 667 751 1176 555 671 1 7 777 6 6 667 551 1176 555 671 1教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“2”音的練習(xí)、粉刷匠教學(xué)目標使學(xué)生能正確吹奏“2”音及樂曲粉刷匠。教材分析重點用正確的演奏姿勢吹奏“2”音及粉刷匠。難點掌握“2”的指法，正確吹奏粉刷匠教具葫蘆絲 班班通 電子琴 鈴鼓教學(xué)

13、過程一、復(fù)習(xí)引入1、“5、6、7、1”音階（上行、下行）練習(xí)，注意指法、氣息的運用。二、新課教學(xué)（一）講解“2”音的指法及吹奏法：開第一、二、三、四孔，氣流適中。“2”音的練習(xí)（全按作5）練習(xí)一 4/4 2-|2-|2-|2-|2-|2-|2-|2-演奏提示：（1）每個2音樂都要吐奏，氣息穩(wěn)定均勻，每小節(jié)換一次氣。（2）用鈴鼓打拍子，拍子要穩(wěn)定。11、 老師示范。12、 學(xué)生齊練。13、 試著吹奏。練習(xí)二 4/4 5 6 76 7 17 1 22 1 22 1 71 7 67 6 56 7 1演奏提示：注意連線內(nèi)的音要一口氣吹完，兩小節(jié)換一次氣，每句開頭的音要吐奏。（二）教學(xué)波蘭兒歌粉刷匠1、

14、視唱曲譜2、老師示范吹奏3、逐句教學(xué)吹奏，連句成曲。4、分組練習(xí)，個別輔導(dǎo)。三、課堂小結(jié)四、課后練習(xí)：粉刷匠教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“3”音的練習(xí)教學(xué)目標能正確吹奏“3”音和相關(guān)曲子。教材分析重點能用吐音正確吹奏”3“音”和相關(guān)曲子。難點演奏姿勢吐音，歌曲要穩(wěn)住節(jié)奏。教具葫蘆絲 鋼琴教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)前面的曲子粉刷匠二、“3”音的指法 松開12345孔，按住67孔，即是“3”音。三、練習(xí)”3”音的吹奏方法練習(xí)8個4拍”3”音，每4拍一換氣。四、“3”音的練習(xí)曲練習(xí)吹奏 小夜曲 4/4 14、 老師示范2、演奏提示：（1）兩小節(jié)一換氣的地方注意控制氣息；（2）兩個音一拍的要穩(wěn)住節(jié)奏;（

15、3）一二四拍是一個節(jié)奏。3、學(xué)生練習(xí)五、課后練習(xí)本首曲子六、自己吹奏吹起蘆笙跳起舞教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“5”音的練習(xí)教學(xué)目標能正確吹奏“5”音和小夜曲。教材分析重點能夠較熟練吹奏有”5”音的曲子。難點吹奏“5”音氣流掌握。教具葫蘆絲 鋼琴教學(xué)過程二、 復(fù)習(xí)小夜曲二、“5”音的指法松開123456孔，按住第7孔，即是“5”音。三、練習(xí)”5”音的演奏方法1、 吹奏“5”時氣流要清緩，不可強吹，把音吹出即可；吹走音頭時吐音要輕。2、“5”音練習(xí)吹8個4拍，每4拍一換氣。四、“5”音的練習(xí)曲練習(xí)吹奏 牧童 4/4 1、 老師示范演奏2、跟琴唱譜，并且打著拍子；同時學(xué)習(xí)反復(fù)記號。3、演奏提

16、示：(1)有”T”地方要加吐音，注意有連音線的地方吹奏要連貫，不能吹 斷。(2)整首曲子是中速稍慢，曲子結(jié)束要漸慢。3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。4、集體演奏五、自己吹奏其多列教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“6”音的練習(xí)教學(xué)目標能正確吹奏“6”音和打水姑娘。教材分析重點能夠較熟練吹奏有”6”音的曲子。難點吹奏“6”的氣流要最緩輕的掌握。教具葫蘆絲 鋼琴教學(xué)過程三、 復(fù)習(xí)牧童二、“6”音的指法 松開1234567孔，即是“6”音。三、練習(xí)”6”音的演奏方法 吹奏“6”時氣流要最緩，略比5弱一些，初學(xué)者對6和5的吹奏尤為重要，否者會縮短簧片的壽命。2、6音練習(xí)吹8個4拍，每4拍一換氣。四、“6”

17、音的練習(xí)曲練習(xí)吹奏 打水姑娘 4/4 2、 老師示范演奏2、跟琴唱譜，并且打著拍子；同時學(xué)習(xí)另一種反復(fù)記號（跳躍式）。2、演奏提示：(1)注意有連音線的地方吹奏要連貫，四小結(jié)一句才能換氣。(2)整首曲子要緩慢輕柔。3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。4、集體演奏五、自己吹奏獨龍族民歌教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課 題葫蘆絲“4”音的練習(xí)教學(xué)目標能正確吹奏“4”音和歡樂頌。教材分析重點能夠較熟練吹奏有”4”音的曲子。難點吹奏“4”的氣流要最緩輕的掌握。教具葫蘆絲 鋼琴教學(xué)過程四、 復(fù)習(xí)打水姑娘二、“4”音的指法按住123457孔，松開第6孔，即是“4”音。三、練習(xí)”4”音的演奏方法1、（1）“4”音指法復(fù)雜，

18、需反復(fù)練習(xí)；。（2）此音較單薄，不像其他音豐滿優(yōu)美，故吹奏4時不要太用力。2、“4”音練習(xí)吹8個4拍，每4拍一換氣。四、“4”音的練習(xí)曲練習(xí)吹奏 歡樂頌 4/4 3、 老師示范演奏2、跟琴唱譜，并且打著拍子。3、演奏提示：注意吐音和換氣。4、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。5、集體演奏五、自己吹奏劃小船教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課題葫蘆絲低音“3”的練習(xí)教學(xué)目標能正確吹奏低音“3”和相關(guān)的曲子。教材分析重點能正確吹奏低音“3”和相關(guān)的曲子。難點低音“5”與“3”的演奏區(qū)別教具葫蘆絲、鋼琴教學(xué)過程一、 介紹低音“3”的指法其指法與低音“5”一樣，即關(guān)閉所有音孔用最緩的氣流發(fā)出的音即低音“3”。二、介紹低音“

19、3”的演奏方法此音較單薄，練習(xí)時一定要注意氣息的運用。同樣的指法，靠的是氣流的強弱來決定是低音“5”還是低音“3”（強吹為“5”弱吹為“3”）。三、練習(xí)曲 4/4 3 - - - 5 - - - 3 - - - 6- - - 3 - - - 7 - - - 3 - - - 1- - - 3 - - - 2 - - - 3 - - - 3 - - - 33 21 32 1731 76 37 65 6教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課題歡樂頌教學(xué)目標讓學(xué)生能正確吹奏歡樂頌教材分析重點能有感情的吹奏歡樂頌難點演奏指法的運用與氣息的訓(xùn)練教具葫蘆絲、班班通、電子琴教學(xué)過程一、 導(dǎo)入播放班班通，欣賞貝多芬第九交響曲

20、歡樂頌混聲合唱的片段師簡介：歡樂頌，又稱快樂頌（德語為An die Freude），是在1785年由德國詩人席勒所寫的詩歌。而這由貝多芬所譜曲的音樂（不包含文字）成為了現(xiàn)今歐洲聯(lián)盟的盟歌。師：同學(xué)們，既然歡樂頌這么出名，大家想不想用我們國家的民族樂器葫蘆絲來演奏這首著名的曲子呢？學(xué)生: 想二、新授歡樂頌1、復(fù)習(xí)10個以前學(xué)過的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6）特別是低音4的演奏方法2、師范奏歡樂頌3、讓生跟琴學(xué)唱曲譜(注意換氣符號與節(jié)奏X.X)，注意模唱準4、小組活動（比賽）：學(xué)生分組逐句吹奏這首曲子，抽個別學(xué)生檢查學(xué)習(xí)情況。師評價三、展示成果1、 分組比賽2、 師打分，評出最優(yōu)秀的

21、小組進行獎勵四、布置課后作業(yè) 每個學(xué)生吹會并會背這首歡樂頌教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課題馬蘭花開教學(xué)目標讓學(xué)生能正確吹奏有連線的曲子馬蘭花開教材分析重點引導(dǎo)學(xué)生感受其創(chuàng)作背景，能夠熟練吹奏馬蘭花開難點演奏指法的運用與連線的練習(xí)教具葫蘆絲、班班通、電子琴 教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、播放班班通，欣賞馬蘭花開電影片段2、師簡析劇情：為了參加祖國建設(shè)，家庭婦女馬蘭要學(xué)開推土機。她的這一行為遭到媽媽和丈夫的反對，和眾人的譏諷。但馬蘭堅定不移，她說服了母親和丈夫，刻苦學(xué)習(xí)，掌握了技術(shù)，學(xué)會了駕駛推土機。在支援兄弟建設(shè)工地時，馬蘭被分配到老工人胡阿根名下，跟他學(xué)習(xí)開鏟運機。思想頑固的老封建胡阿根十分輕視婦女。一次，他

22、因為馬蘭開的鏟運機的鋼絲繩斷了而對馬大發(fā)雷霆。馬蘭感到受了挫折，思想有些動搖了。徐指導(dǎo)員鼓勵了她，給了她新的力量。胡阿根也被馬蘭感動了，他將技術(shù)一一傳授給了馬蘭。馬蘭終于由一名家庭婦女成長為一名優(yōu)秀的女推土機手。二、新授馬蘭花開1、復(fù)習(xí)10個以前學(xué)過的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6），特別是低音3指法與低音“5”一樣，即關(guān)閉所有音孔用最緩的氣流發(fā)出的音即低音“3”2、師范奏馬蘭花開3、連線練習(xí) 2/4 5-|5-| =4/4 5- |“輕、柔、連、圓、松” 4、讓生跟琴學(xué)唱曲譜，注意連音線“輕、柔、連、圓、松”5、演奏提示：連音線內(nèi)第一個音發(fā)“吐”音，其余均不吐。要吹得連貫、流暢、

23、音色、音量保持一致，好像一個一個劃過去似得。6、小組活動（比賽）：學(xué)生分組逐句吹奏這首曲子，抽個別學(xué)生檢查學(xué)習(xí)情況。師評價三、展示成果分組比賽師打分，評出最優(yōu)秀的小組進行獎勵四、布置課后作業(yè)每個學(xué)生吹會并會背這首馬蘭花開教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課題草原上升起不落的太陽教學(xué)目標讓學(xué)生能正確吹奏草原上升起不落的太陽教材分析重點引導(dǎo)學(xué)生感受內(nèi)蒙民歌草原上升起不落的太陽，體驗民歌的藝術(shù)魅力。難點演奏指法的運用與氣息的訓(xùn)練，根據(jù)內(nèi)蒙民歌的演奏風(fēng)格和特點，能夠細致完整表達歌曲的思想感情。教具葫蘆絲、班班通、電子琴 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入2、 播放班班通，欣賞烏蘭圖雅演唱的草原上升起不落的太陽2、作品簡析：此曲作

24、于20世紀50年代，草原上升起不落的太陽這首歌曲的旋律吸收了內(nèi)蒙古民歌中的音調(diào)進行了再創(chuàng)作。歌詞精煉，寓意深刻與曲調(diào)配合得天衣無縫，充滿了詩情畫意，展現(xiàn)出遼闊，寬廣大草原的美麗景色。旋律優(yōu)美流暢，富于激情，表達了草原牧民對黨和祖國的無比感激之情和熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。二、新授草原上升起不落的太陽1、復(fù)習(xí)10個以前學(xué)過的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6），特別是低音32、師范奏草原上升起不落的太陽3、氣息練習(xí) 慢吸慢呼：深深地吸一口氣，吹一個長音，吸氣時要氣吸足而不出聲，呼氣時要求均勻、平穩(wěn)，時間長而不費力。3、讓生跟琴學(xué)唱曲譜，注意氣息運用4、音樂小天地： “”雙豎線加冒號，

25、表示這一段重復(fù)5、小組活動（比賽）：學(xué)生分組逐句吹奏這首曲子，抽個別學(xué)生檢查學(xué)習(xí)情況。師評價三、展示成果3、 分組比賽4、 師打分，評出最優(yōu)秀的小組進行獎勵四、布置課后作業(yè) 每個學(xué)生吹會并會背這首草原上升起不落的太陽教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課題四季調(diào)教學(xué)目標讓學(xué)生能運用氣息正確吹奏四季調(diào)教材分析重點引導(dǎo)學(xué)生感受民歌四季調(diào)，體驗民歌的藝術(shù)魅力難點演奏的氣息訓(xùn)練，能夠完整表達歌曲的思想感教具葫蘆絲、班班通、電子琴教學(xué)過程二、 導(dǎo)入播放班班通，欣賞葫蘆絲獨奏四季調(diào)二、長音練習(xí) 【一】 演奏提示：此練習(xí)每天練習(xí)10分鐘左右，在呼吸時采用胸腹聯(lián)合呼吸法。吸入充足的氣量，吹奏低音“5”時氣息要有一定力度，并

26、保持均勻、平穩(wěn)。三、新授四季調(diào)1、復(fù)習(xí)10個以前學(xué)過的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6），特別是低音32、師范奏四季調(diào)3、讓生跟琴學(xué)唱曲譜，注意氣息運用逐句教學(xué)吹奏4、分小組練習(xí)，師個別指導(dǎo)5、抽個別學(xué)生檢查學(xué)習(xí)情況，師評價四、展示成果5、 分組比賽6、 師打分，評出最優(yōu)秀的小組進行獎勵五、布置課后作業(yè) 每個學(xué)生吹會并會背這首四季調(diào)教學(xué)反思葫蘆絲教學(xué)設(shè)計課題金孔雀輕輕跳教學(xué)目標讓學(xué)生能正確吹奏“打音”和金孔雀輕輕跳教材分析重點能夠較熟練吹奏“打音”和金孔雀輕輕跳難點學(xué)會吹奏“打音”的技巧教具葫蘆絲、班班通、電子琴教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放班班通，欣賞童聲合唱金孔雀輕輕跳，生跟隨班班通齊唱二、練習(xí)“打音”的吹奏方法1、打音的符號為“ ” ， 如：1 1 2 2 應(yīng)演奏成 1 1 2 2