2014年文綜政治主觀題解析(新課標卷)

1、3838.（2626 分）閱讀材料，完成下列要求。進一步簡政放權，深化行政審批制度改革，最大限度減少中央政府對微觀事務的管理，是新一屆政府推進行政體制改革的重要內容。材料一 20132013 年 3 3 月，十二屆全國人大一次會議批準的國務院機構改革和職能轉變方案明確提出，要減少和下放投資、生產經營活動審批事項，減少資質資格許可和認定，取消不合法不合理的行政事業(yè)性收費和政府性基金項目.5 5 月 1313 日，李克強總理強調，繼續(xù)堅定不移地推行行政審批制度改革，必須把政府的作用與市場和社會的力量結合起來，增加服務供給，滿足社會需求。20132013 年，國務院分批取消和下放了 416416 項

2、行政審批等事項，修訂政府核準的投資項目目錄，推動工商登記制度改革。20142014 年政府工作報告提出，今年要再取消和下放行政審批事項 200200 項以上。材料二 20142014 年 2 2 月，國務院批準了注冊資本登記制度改革方案，該方案明確了放寬市場準入規(guī)則的總體思路，并提出了一系列措施：放松市場主體準入管制，降低準入門檻；實行注冊資本認證登記制；改革年檢制度和簡化住所（經營場所）登記手續(xù)等。（1 1）結合材料一，運用政治生活知識，說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。（1212 分）解析：本題是意義類的問答題，一般是在有關政府的觀點前加有利于就可以，但不是所有的觀點都寫，而是與

3、本題有關的才寫，要進行篩選。如政府的職能中的經濟和公共服務職能有關，深化行政體制改革有利于政府更好地行使組織社會主義經濟建設的職能，推動經濟發(fā)展。有利于政府更地行使公共服務職能，為經濟發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。有利于更好的依法行政，提高行政管理水平和辦事效率。有利于政府職能轉變，建立服務性政府。有關政府的觀點有政府的性質、職能、原則、依法行政、正確決策和接受監(jiān)督等知識。但存在的問題是學生課本觀點都能記住，就是不能圍繞本題的主題組織答案。解決的辦法除了上面說的加上利于之外，還要對材料反映的問題進行總結，也就是從現實的角度分析進行改革的原因，改革的目的還是因為政府管理得過多過死，從市場的角度哪些該管哪些

4、放棄沒有細化，有不該管的，有管不到位，有職能不明的等，就是要提高行政管理水平和效率、讓市場發(fā)揮作用，從而學生的測驗評分時獨出心栽，出 5 5 道題，學生都答對了，但解法平淡，只給 8080 分；如果答推動經濟發(fā)展。因此要把這些能材料中提練的觀點柔和到答案當中，當然如果能對時政背景了解的話，再加一上些時政觀點會更好。答案：深化行政體制改革，提高依法行政水平；加快推進政府職能轉變，全面正確履行政府職能；進一步簡政放權，激發(fā)企業(yè)和社會活力，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性；（時政觀點）創(chuàng)新行政管理方式，提高公共服務能力。（職能）（2 2）政府放寬市場準入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費者受益。結合材料二和

5、所學經濟知識，分析放寬市場準入規(guī)則是如何通過市場機制的作用使消費者受益的。（1414 分）解析：本題的難度比上一題難度更大，難在不是照搬課本的觀點，而是在考生對課本觀點理解的基礎上針對新的具體問題進行組合成新的觀點來說明問題。對考生語言組織能力和駕馭課本觀點的能力要求較高。有的考生對市場機制搞不清而無從下手。其實市場機制很簡單：市場是經營者與消費者之間建立關系的橋梁，經營者進入市場是為利而來，放寬市場準入規(guī)則后，會使哪些愿意進入市場的經營者及時進入市場，在經營者獲利的同時滿足消費者的需求。而消費者在市場上根據自己的需求和產品質量的好壞決定自己的購買，對經營者有引導作用，因此如果考生對市場機制不

6、理解就做不好這個題。邏輯思路是：放寬準入-降低成本-企業(yè)數量增加-供給增加-商品種類豐富數量增加-滿足消費者多樣化的需求競爭加大商品質量提高價格降低物美價廉消費者受益。答案：放寬市場準入規(guī)則可以降低企業(yè)進入市場的成本，提高企業(yè)進入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數量增加，從而導致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富的數量的增加，有利于滿足消費者多樣化的消費需求；競爭加大有利于提高商品的質量，降低商品的價格，最終是消費者收益。3939.（2626 分）閱讀材料，完成下列要求。被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育他常常深情地回憶自己的中學生活：化學

7、教師特別重視化學實驗和培養(yǎng)學生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本.學校組織各種課外小組，開設無機化學、詩詞。音樂、倫理學等選修課。師生常常一起討論數學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書.有一位數學教師在給對 4 4 道，但解法富有新意，就給 100100 分，還另加獎勵.民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深地感染著每一個學生。進入新世紀，素質教育理念更加深從心。圍繞推進素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進行了新的探索：

8、課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展取得了豐碩成果，在中學教育改革不斷深化的今天，錢學森的中學學習經歷可以為我們提供啟迪。（1 1）結合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。（1010 分）解析：本題運用的觀點很明確，作為考生，首先應知道文化創(chuàng)新的作用。其次是結合材料中體現教育創(chuàng)新的表現和現在對人才的要求。這個學生有難，教育創(chuàng)新它能為學生提供什么樣的幫助，（材料提取概括）這樣的幫助能解決學生學習中的什么樣的問題。（現實意義，聯(lián)系現實說明）答案：創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動實踐的發(fā)展、文化的繁榮和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進了民主、開拓

9、、創(chuàng)新的學校文化的形成，有利于激發(fā)學生的求知欲望、民主意識和創(chuàng)新精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，促進人的全面發(fā)展。（2 2）有人從錢學森的經歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生。”你如何評價這種觀點？請運用意識作用的原理說明理由。（1212 分）解析：這是一道辨析題，希望考生注意答題的要求：第一回答觀點是否正確，第二闡明正確的理由，第三步還應該考慮什么問題，即總結。在闡明理由時設問要求運用的知識范圍及觀點：意識的作用，特別是意識的指導作用（不同性質作用不同）答案示例一：該觀點具有合理性，意識對人們認識和改造世界具有指導作用，不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的。先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后觀念的教學，往往使學生的知識結構不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強。當然，學生的成長受多重因素的影響，教學觀念不是唯一的因素。答案示例二：該觀點存在片面性。意識對人們認識世界和改造世界具有指導作用，世界指導作用的發(fā)揮是需要一定條件的。意識只有通過實踐才能變成現實。教學觀念如果不轉化為教學實踐，就不能發(fā)揮作用；學生是學習的主體，教學觀念如果不轉化為學生的學習態(tài)度和學習方法、學習動力等就不能達到預期的效果。 學生的成長受多重因素的影響， 不能把教學觀念視為影響學生成長的