建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)教案

1、 河北美術(shù)學(xué)院2017- 2018 學(xué)年 第 二 學(xué)期教 案課程名稱(chēng) 建筑制圖 任教班級(jí) 16409 教師名稱(chēng) 教學(xué)單位 環(huán)境藝術(shù)學(xué)院 教 案 首 頁(yè)周 次 第 一 周學(xué)時(shí)總數(shù)16章 、節(jié)第一講、室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖概述教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)1 、 居住空間 的含義與特征。2 、 居住空間 居住設(shè)計(jì)的目的。 3 、 居住空間 的歷史發(fā)展與風(fēng)格流派。教學(xué)目標(biāo)掌握基本制圖工具的種類(lèi)和使用方法熟悉制圖工具的種類(lèi)和使用方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解居住空間的基本概念、特征教學(xué)方法、手段講授法本周作業(yè)布置練習(xí)規(guī)范字體教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：建筑制圖課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)必修的既有系統(tǒng)理論又

2、有較多實(shí)踐的技術(shù)基礎(chǔ)課。對(duì)于想從事本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及工作的人來(lái)說(shuō)必須學(xué)好這門(mén)課程，為后面的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)及將來(lái)的設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。這次課主要介紹緒論及制圖基本知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：制圖工具、儀器 一、繪圖板用途：繪圖板是固定圖紙用的繪圖工具。 要求：板面平整、圖板的四周平直、光滑。 常用規(guī)格：1號(hào)板（600mm×900 mm）、2號(hào)板（450mm×600 mm）二、丁字尺用途：丁字尺是畫(huà)水平線(xiàn)及配合三角板畫(huà)垂直線(xiàn)和其他斜度線(xiàn)的繪圖工具。要求：尺頭只能靠在圖板左邊，左手握尺頭，右手扶尺身，上下移動(dòng)尺身，在工作邊上從左向右畫(huà)線(xiàn)。三、三角板用途：可以畫(huà)任何斜度的直線(xiàn)。四、比例尺用途：是繪圖時(shí)

3、用來(lái)放大或縮小圖形的繪圖工具。要求：會(huì)識(shí)讀、會(huì)換算五、曲線(xiàn)板用途：畫(huà)非圓曲線(xiàn)六、繪圖墨水筆用途：描墨線(xiàn)圖的工具七、圓規(guī)和分規(guī)用途：圓規(guī)是畫(huà)圓和圓弧的工具，分規(guī)是等分線(xiàn)段和量取線(xiàn)段的儀器。制圖用品一、圖紙種類(lèi)：繪圖紙和描圖紙（硫酸紙）用途：繪圖紙用來(lái)畫(huà)鉛筆圖或墨線(xiàn)圖，描圖紙是專(zhuān)門(mén)用來(lái)繪制墨線(xiàn)圖的。二、繪圖鉛筆型號(hào)：H、2H6H（數(shù)字越大，鉛芯越硬） B、2B6B（數(shù)字越小，鉛芯越軟） HB（中等硬度）用途：H、2H、3H打底稿，B、2B加深圖線(xiàn)，HB標(biāo)注數(shù)字或文字三、其他用品繪圖墨水、擦圖片、制圖模板、排筆、小刀、橡皮、膠帶紙、刀片、砂紙等講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)圖

4、紙幅面規(guī)格一、 圖紙圖幅即圖紙的大小。(單位mm)尺寸代號(hào)幅面尺寸A0A1A2A3A4b×l841×1189594×841420×594297×420210×297c105a25圖紙的裁切（整章圖紙為A0大?。〢2A1A4A3A4二、 圖框、標(biāo)題欄與會(huì)簽欄1、圖框線(xiàn)的畫(huà)法：講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)圖線(xiàn)一、 圖線(xiàn)的種類(lèi)及用途種類(lèi)：實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、單點(diǎn)長(zhǎng)畫(huà)線(xiàn)、雙點(diǎn)長(zhǎng)畫(huà)線(xiàn)、折斷線(xiàn)、波浪線(xiàn)用途：見(jiàn)教材表2-2二、 圖線(xiàn)的畫(huà)法要求1、圖線(xiàn)的寬度b，宜從2.0mm、1.4mm、1.0mm、0.7mm、0.5mm、0.35

5、mm中選取。2、同一張圖紙內(nèi)，相同比例的各圖樣應(yīng)選相同的線(xiàn)寬組。本章小結(jié)：制圖工具、儀器及用品、 制圖工具、儀器、 制圖用品、建筑制圖的基本知識(shí)、 圖紙幅面、教學(xué)反思： 在居住空間發(fā)展史上，列舉不同時(shí)期的居住設(shè)計(jì)風(fēng)格和代表作品。講授法2課時(shí)教 案 首 頁(yè)周 次 第 二 周學(xué)時(shí)總數(shù)16章 、節(jié)第二講、制圖基本知識(shí)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)投影的基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)建筑圖例教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)建筑圖例教學(xué)方法、手段講授法本周作業(yè)布置繪制教室比例1:50教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：工程圖樣是根據(jù)投影的原理繪制的，本次課介紹投影的基本知識(shí)，為閱讀和繪制工程圖樣打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容

6、：投影的概念及分類(lèi)假想光線(xiàn)能透過(guò)形體，形體在光線(xiàn)的照射下在承影面上產(chǎn)生的影子即為投影。投影三要素：形體、投影線(xiàn)、投影面正投影的基本特性（1） 全等性（2） 積聚性（3） 類(lèi)似性三面正投影圖的投影規(guī)律物體的三向度：當(dāng)物體的正面確定后，其左右方向的尺寸稱(chēng)為長(zhǎng)度；前后方向的尺寸稱(chēng)為寬度；上下方向的尺寸稱(chēng)為高度。（一） 投影對(duì)應(yīng)規(guī)律長(zhǎng)對(duì)正，高平齊、寬相等 （二）方位對(duì)應(yīng)關(guān)系（4） H面投影：反映前后、左右（5） V面投影：反映上下、左右（6） W面投影：反映上下、前后 課堂小結(jié)：投影的基本知識(shí)（7） 投影及平行投影的特性（8） 正投影及正投影規(guī)律教學(xué)反思：沒(méi)有邏輯思維的同學(xué)對(duì)這些抽象的不好理解。講授法

7、2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)三、居住內(nèi)含物（家具、陳設(shè)、燈具、綠化）的設(shè)計(jì)和選用家具、陳設(shè)、燈具、綠化等居住設(shè)計(jì)的內(nèi)容，除固定家具、嵌入燈具及壁畫(huà)等與界面組合外，大部分均相對(duì)地可以脫離界面布置于居住空間里，其實(shí)用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺(jué)中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。家具、陳設(shè)、燈具、綠化等對(duì)烘托居住環(huán)境氣氛，形成居住設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用。居住綠化在現(xiàn)代居住設(shè)計(jì)中具有不能代替的特殊作用。居住綠化具有改善居住小氣候和吸附粉塵的功能，更主要的是，居住綠化使居住環(huán)境生機(jī)勃勃，帶來(lái)自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化居住人工環(huán)境，協(xié)

8、調(diào)人們心理平衡的作用。第二節(jié) 居住設(shè)計(jì)的類(lèi)別居住環(huán)境的類(lèi)型依據(jù)建筑性質(zhì)和使用功能的不同，可以劃分為以下四大類(lèi)別：1. 居住建筑居住設(shè)計(jì)（住宅、公寓、宿舍）2 公共建筑居住設(shè)計(jì)（文教、醫(yī)療、商業(yè)、旅游、觀演、辦公、體育、展覽、交通、科研）3 工業(yè)建筑居住設(shè)計(jì)（廠房）4 農(nóng)業(yè)建筑居住設(shè)計(jì)（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用房）其中，住宅居住環(huán)境和公共居住環(huán)境是現(xiàn)代居住設(shè)計(jì)的主要類(lèi)別。不同類(lèi)別的居住環(huán)境因功能不同而性質(zhì)各異，其在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和要求上會(huì)有很大的差異，設(shè)計(jì)時(shí)必須具體分析，分別給予適宜的功能與形式。第三節(jié) 居住設(shè)計(jì)的依據(jù)一人體尺度以及人在空間活動(dòng)時(shí)的范圍一、人體尺度以及人在空間活動(dòng)時(shí)的范圍包含三個(gè)方面：(1) 靜態(tài)尺

9、度（人體尺度）；(2) 動(dòng)態(tài)活動(dòng)范圍隊(duì)體動(dòng)作領(lǐng)域與活動(dòng)范圍(3) 心理需求范圍（人際距離、領(lǐng)域性等）。人體的尺度和人體在居住完成各種動(dòng)作時(shí)的活動(dòng)范圍，是我們確定居住諸如門(mén)扇的高寬度、踏步的高寬度、通道寬度、家具的尺寸及其相間距離，以及居住。講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)二、居住內(nèi)含物的尺寸及安置范圍居住空間里的內(nèi)含物即是家具、燈具、設(shè)備（空調(diào)器、熱水器、電視機(jī)等）、陳設(shè)之類(lèi)，它們的尺寸和安置范圍是居住平面布置的重要依據(jù)。在有的居住環(huán)境里，如賓館的門(mén)廳、高雅的餐廳等等，居住綠化和水石小品等的所占空間尺寸，也應(yīng)成為組織、分隔居住空間的依據(jù)條件。三、居住空間的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，設(shè)施管

10、線(xiàn)等的尺寸和制約條件居住空間的結(jié)構(gòu)體系、柱網(wǎng)的開(kāi)間間距、樓面的板厚梁高、風(fēng)管的斷面尺寸以及水電管線(xiàn)的走向和鋪設(shè)要求等，都是組織居住空間時(shí)必須考慮的。有些設(shè)施內(nèi)容，如風(fēng)管的斷面尺寸，水管的走向等，在與有關(guān)工種的協(xié)商下可作調(diào)整，但仍然是必要的依據(jù)條件和制約因素。例如集中空調(diào)的風(fēng)管通常在板底下設(shè)置，計(jì)算機(jī)房的各種電纜管線(xiàn)常鋪設(shè)在架空地板內(nèi)，居住空間的豎向尺寸，就必須考慮這些因素。四、合適的裝飾材料和可行的施工工藝由設(shè)計(jì)設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，必須動(dòng)用可供選用的地面、墻面、頂棚等各個(gè)界面的裝飾材料，采用現(xiàn)實(shí)可行的施工工藝，這些依據(jù)條件必須在設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)就考慮到，以保證設(shè)計(jì)圖的實(shí)施。五、投資限額，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以及工程

11、施工期限具體而又明確的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間概念，是一切現(xiàn)代設(shè)計(jì)工程的重要前提。投資限額與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是居住設(shè)計(jì)必要的依據(jù)因素。不同建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的居住裝修，可以相差幾倍甚至十多倍。比如，一般經(jīng)濟(jì)型旅館大堂的居住裝修費(fèi)用單方造價(jià)1000元左右，而五星級(jí)旅館大堂的單方造價(jià)可以高達(dá)8000-10000元。同時(shí)，不同的工程施工期限，將導(dǎo)致居住設(shè)計(jì)中不同的裝飾材料安裝工藝以及界面設(shè)計(jì)處理手法。本章小結(jié)：本節(jié)講了居住空間的內(nèi)容、類(lèi)別和依據(jù)的基本知識(shí)以及在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，使學(xué)生明白居住空間的要點(diǎn)。教學(xué)反思：本節(jié)課理論內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐案例和具體時(shí)間操作進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，互動(dòng)性良好。講授法2課時(shí)教 案 首 頁(yè)周 次 第 三 周學(xué)

12、時(shí)總數(shù)16章 、節(jié)第三講透視圖的基本知識(shí)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)1、透視投影的基本知識(shí)2 、透視圖的畫(huà)法教學(xué)目標(biāo)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)軸側(cè)圖繪制原理教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)透視投影的畫(huà)法教學(xué)方法、手段講授法、多媒體授課 課堂提問(wèn) 作品賞析本周作業(yè)布置繪制教室的軸測(cè)圖教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：軸測(cè)圖，它可以表現(xiàn)出物體的立體形象，立體感較強(qiáng)，但不夠真實(shí)，缺乏遠(yuǎn)近距離感，而透視圖能表現(xiàn)出建筑物既立體又真實(shí)自然的圖形，因而在建筑設(shè)計(jì)中，往往用透視圖來(lái)表現(xiàn)建筑物的造型，用以表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，探討設(shè)計(jì)方案。教學(xué)內(nèi)容：一、透視圖的概念是用中心投影法畫(huà)出的，是人們透過(guò)一個(gè)平面來(lái)觀察物體時(shí)，由人眼引向物體的視線(xiàn)（直線(xiàn)）與畫(huà)面（平面）交成的圖形。二、透

13、視圖的特點(diǎn)1、 近大遠(yuǎn)小。2、 近高遠(yuǎn)低。3、 原來(lái)相平行的線(xiàn)有的不再平行，而交于一點(diǎn)。三、透視圖的基本術(shù)語(yǔ)：1、基面：放置物體的水平面，用字母基面表示。2、畫(huà)面：透視圖所在的平面，以字母P表示。一般以垂直于基面的鉛垂面為畫(huà)面。3、基線(xiàn)：畫(huà)面與基面的交線(xiàn)，在畫(huà)面上以g_g表示基線(xiàn)，在平面圖中則以p_p表示畫(huà)面的位置。4、視點(diǎn)：人眼所在的位置，即投影中心S。5、站點(diǎn)：視點(diǎn)S在基面G上的正投影s6、視高：視點(diǎn)到基面的垂直距離。7、視平面：通過(guò)視點(diǎn)S所作的水平面。8、視平線(xiàn)：視平面與畫(huà)面的交線(xiàn)，以hh表示。9、心點(diǎn)：視點(diǎn)S在畫(huà)面P上的正投影s。10、主視線(xiàn)：通過(guò)視點(diǎn)S垂直于畫(huà)面的視線(xiàn)，即視點(diǎn)S和心點(diǎn)

14、的連線(xiàn)。11、視線(xiàn)：視點(diǎn)S與直線(xiàn)端點(diǎn)A的連線(xiàn)。四、透視圖的分類(lèi)一點(diǎn)透視X、Z兩個(gè)向量平行于畫(huà)面，Y向量與畫(huà)面相交。因此，只有Y向量存在一向滅點(diǎn)S0，這樣形成的透視，稱(chēng)為一點(diǎn)透視，如圖123。兩點(diǎn)透視只有Z向量平行于V，而X、Y向量與畫(huà)面相交時(shí)，則存在X、Y兩向滅點(diǎn)F1和F0，這樣形成的透視，稱(chēng)為兩點(diǎn)透視.三點(diǎn)透視當(dāng)X、Y、Z三向量都與畫(huà)面V相交時(shí)，必然存在著X、Y、Z向滅點(diǎn)F1、F2、F3。這樣形成的透視，稱(chēng)為三點(diǎn)透視。五、透視通則1、點(diǎn)的透視仍為一點(diǎn)。畫(huà)面上點(diǎn)的透視為其本身。2、直線(xiàn)的透視一般仍為直線(xiàn)，經(jīng)過(guò)視點(diǎn)的直線(xiàn)，其透視為一點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配講授法2課時(shí)教學(xué)內(nèi)

15、容與過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配 透視圖的畫(huà)法一、確定畫(huà)面和視點(diǎn)的位置1、將一個(gè)長(zhǎng)方體放在基面G上，觀察者站在長(zhǎng)方體前方。2、在人與長(zhǎng)方體之間放一個(gè)鉛垂的畫(huà)面P，與長(zhǎng)方體的一根側(cè)棱接觸，并且與長(zhǎng)方的正立面成30º左右的夾角。畫(huà)圖時(shí)，要沿基線(xiàn)gg將基面和畫(huà)面拆開(kāi)攤平。先移開(kāi)長(zhǎng)方體，畫(huà)面P不動(dòng)，然后把基面連同長(zhǎng)方體的H投影、站點(diǎn)和畫(huà)面的H投影pp3、放置在畫(huà)面的正上方。透視圖將畫(huà)在畫(huà)面P上。二、確定視平線(xiàn)和視角1、通過(guò)視點(diǎn)作一個(gè)視平面，所有水平的視線(xiàn)都在視平面上，它與畫(huà)面的交線(xiàn)為視平線(xiàn)，它們之間的距離等于視高。2、在畫(huà)面上，用與建筑物平面圖同樣的比例，取距離等于視高，畫(huà)直線(xiàn)平行于基線(xiàn)

16、gg，就是視平線(xiàn)gg。3、在基面上從站點(diǎn)S引兩條直線(xiàn)分別與長(zhǎng)方體的最左最右兩側(cè)棱相接觸，所形成的夾角，一般要求等于30º40º。透視圖的畫(huà)法例1、求建筑形體的兩點(diǎn)透視。如圖所示作圖步驟如下：（1）選擇合適的畫(huà)面和視點(diǎn)的位置。（2）作左邊部分平面圖的透視（3）豎右面部分的高度。（4）豎左面部分的高度。 （5）豎中間部分的高度。例2、求建筑室內(nèi)的兩點(diǎn)透視。如圖所示作圖步驟如下：1、布局。2、求滅點(diǎn)。3、作墻角線(xiàn)的透視。4、畫(huà)地面分隔線(xiàn)。5、作窗的透視。6、作沙發(fā)及矮柜的透視。7、求茶幾的透視。8、畫(huà)出細(xì)部，完成透視圖。課堂小結(jié)：本次課主要介紹兩點(diǎn)透視的具體畫(huà)圖步驟和方法教學(xué)反思

17、：對(duì)于抽象的理論知識(shí)，只有一步步的手把手帶著學(xué)生繪制最合適講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)（1）墻面實(shí)體垂直空間要保留必要部分作通風(fēng)、調(diào)溫和采光，其他部分則按需作貯藏展示之空間。( 2)墻面有立柱時(shí)可用壁櫥架予以隱蔽。( 3)立面空間要以平面空間活動(dòng)需要為先決條件。(4)在平面空間設(shè)計(jì)的同時(shí)，對(duì)活動(dòng)形態(tài)、家具配置詳作安排。( 5)在立面設(shè)計(jì)中調(diào)整平面空間布局。三、家具配置家具配置是居住平面設(shè)計(jì)的核心。家具的選擇和組合，決于居住活動(dòng)需要和空間條件。選用合適的與環(huán)境風(fēng)格協(xié)調(diào)的家具，常能在住宅居住設(shè)計(jì)中起到舉足輕重的作用。1、活動(dòng)需要(1)家具結(jié)構(gòu)形態(tài)和陳列方式，取決于家庭生活

18、需求和生理、心理狀態(tài)。(2)供群體活動(dòng)的家具需依據(jù)所有參與者的生理、心理?xiàng)l件。(3)供個(gè)人使用的家具需合乎生理?xiàng)l件。2、空間條件(1)空間面積和造型對(duì)家具數(shù)量、大小、造型、陳列方式都有直接關(guān)系。(2)大面積空間選用家具數(shù)量可較多，形體可較大，造型可較自由，陳列方式可多變化。(3)小面積空間，數(shù)量宜少，形體宜巧，造型宜單純理性，陳列方式宜規(guī)范而有序。家具的造型款式、色彩和選材應(yīng)反映設(shè)計(jì)師的總體設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)追求。例如簡(jiǎn)潔樸實(shí)的環(huán)境風(fēng)格，可選用自然材質(zhì)，輔以現(xiàn)代材料構(gòu)件成型的家具；中式傳統(tǒng)的環(huán)境風(fēng)格，可用紅木、棒木類(lèi)家具或色彩偏棕紅、工藝精致、紋樣明快的家具。四、整體統(tǒng)一居住環(huán)境的整體設(shè)計(jì)是將同一

19、空間的許多細(xì)部，以一個(gè)共同的有機(jī)因素統(tǒng)一起來(lái)，使它變成一個(gè)完整而和諧的視覺(jué)系統(tǒng)。設(shè)計(jì)構(gòu)思立意時(shí)，就需根據(jù)業(yè)主的職業(yè)特點(diǎn)、文化層次、個(gè)人愛(ài)好、家庭人員構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)條件等做綜合的設(shè)計(jì)定位，形成造型的明晰條理、色彩的統(tǒng)一調(diào)子、光照的韻律層次、材質(zhì)的和諧組織、空講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)間的虛實(shí)比例以及家具的風(fēng)格式樣統(tǒng)一，以求設(shè)計(jì)取得賞心悅目的效果。第四節(jié) 住宅居住各部分環(huán)境設(shè)計(jì)現(xiàn)代住宅內(nèi)部功能發(fā)展包含了人的全部生活場(chǎng)所，其功能空間的組成因條件和家庭追求而各具特點(diǎn)，但組成不外乎包括：玄關(guān)（門(mén)廳）、起居室家庭用、客廳（待客專(zhuān)用）、餐廳、廚房（兼早餐）、臥室夫妻、老人、子女、客用

20、、衛(wèi)生間（雙衛(wèi)、三衛(wèi)、四衛(wèi)）、書(shū)房（工作間）、貯藏室、工人房、洗衣房、陽(yáng)臺(tái)（平臺(tái)）、車(chē)庫(kù)、設(shè)備間等。從發(fā)展現(xiàn)狀看，住宅建筑空間組織越來(lái)越靈活自由，建筑一般提供的空間構(gòu)架除廚房、廁?。ㄐl(wèi)生間）固定外，其他多為大開(kāi)間構(gòu)架式的布局，從而為不同的住戶(hù)和設(shè)計(jì)師提供了根據(jù)家庭所需及設(shè)計(jì)追求自行分隔、多樣組織、個(gè)性展現(xiàn)的空間條件。一、群體生活區(qū)這是以家庭公共需要為對(duì)象的綜合活動(dòng)場(chǎng)所。這種群體區(qū)域在精神上代表著倫理關(guān)系的和諧，在意識(shí)上象征著鄰里的合作。所以，待客、休閑、娛樂(lè)、用餐等皆以它為活動(dòng)空間。群體生活區(qū)按功能常分為以下區(qū)域：（一）門(mén)廳（玄關(guān)）門(mén)廳為住宅主入口直接通向居住的過(guò)渡性空間，它的主要功能是家人進(jìn)

21、出和迎送賓客，也是整套住宅的屏障。門(mén)斤面積一般為2-4 6，它面積雖小，卻關(guān)系到家庭生活的舒適度、品位和使用效率。這一空間內(nèi)通常需設(shè)置鞋柜、掛衣架或衣櫥、儲(chǔ)物柜等，面積允許時(shí)也可放置一些陳設(shè)物、綠化景觀等。在形式處理上，門(mén)廳應(yīng)以簡(jiǎn)潔生動(dòng)、與住宅整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)為原則，可做重點(diǎn)裝飾屏障，使門(mén)廳具備識(shí)別性強(qiáng)的獨(dú)特面貌，體現(xiàn)住宅的個(gè)性（二）起居室起居室是家庭群體生活的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是家人視聽(tīng)、團(tuán)聚、會(huì)客、娛樂(lè)、休閑的中心，在中國(guó)傳統(tǒng)建筑空間中稱(chēng)為“堂”。起居室是居室環(huán)境使用活動(dòng)最集中、使用頻率最高的核心住宅空間，也是家庭主人身份、修養(yǎng)、實(shí)力的象征。所以在布局設(shè)計(jì)上宜考慮設(shè)置在住宅的中央或相對(duì)獨(dú)立的開(kāi)放

22、區(qū)域，常與門(mén)廳餐廳相連，而且應(yīng)選擇日照最為充實(shí)，最能聯(lián)系戶(hù)外自然景物的空間位置，以營(yíng)造伸展、舒坦的心理感覺(jué)。講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)起居室的規(guī)模大致有：小型360cm x 540cm（20 0）；中型450cm x600cm(27 0)；大型600cm780cm(47 0)。中大型起居室可根據(jù)實(shí)際需要，在內(nèi)部設(shè)數(shù)個(gè)活動(dòng)分區(qū)。如：談聚中心一一起居室的核心，家人團(tuán)聚或待客。對(duì)其要求是：合適的空間感、家具擺放、人流動(dòng)線(xiàn)，合理、生動(dòng)的照明，充分利用臺(tái)燈、靠枕、地毯、茶具等創(chuàng)造優(yōu)雅悅月的氣氛。音樂(lè)中心一一擺放鋼琴、古箏等，使起居室富有戲劇感，以樂(lè)團(tuán)聚，以樂(lè)娛客。閱讀中心一一

23、以休閑性閱讀為目的。選取光線(xiàn)良好、較安靜的空間，舒適的扶手椅，并配置臺(tái)燈、書(shū)架、腳橙、靠枕、小地毯、茶具等。電視中心一一以單獨(dú)設(shè)置為宜，可與休閑室結(jié)合。人與電視機(jī)的距離為熒屏寬度的6一8倍，視線(xiàn)保持水平，有效角度為450，設(shè)電視燈為宜?？傊?，起居室舒適便利、優(yōu)雅悅目、個(gè)性張揚(yáng)是每個(gè)家庭共同的目標(biāo)追求。（三）餐廳餐斤是家庭日常進(jìn)餐和宴請(qǐng)賓客的重要活動(dòng)空間。一般來(lái)說(shuō)，餐廳多鄰近廚房，但靠近起居室的位置最佳。餐斤可分為獨(dú)立餐廳、與客廳相連餐廳、廚房兼餐廳幾種形式。在住宅整體風(fēng)格的前提下，家庭用餐空間宜營(yíng)造親切、淡雅、溫馨的環(huán)境氛圍，采用暖色調(diào)、明度較高的色彩，具有空間區(qū)域限定效果的燈光，柔和自然的材

24、質(zhì)，以烘托餐廳的特性。另外，除餐桌椅為必備家具外，還可設(shè)置酒具、餐具櫥柜，墻面也可布置一些影照小品，以促進(jìn)用餐的食欲。餐廳的規(guī)模大致有：小型300cm x 360cm（11 0）；中型360cm x450cm（16 0）；大型420cm x 540cm（23 6）。餐廳還可以分為正餐室、便餐室。正餐室莊重、優(yōu)雅，照明有主次，色彩明朗輕快；便餐室以早餐、午餐為主，不拘形式，方便使用，具有輕松氣氛。（四）休閑室休閑室也稱(chēng)家人室，意指非正式的多功能活動(dòng)場(chǎng)所，是一種兼顧兒童與成人的興趣需要，將游戲、休閑、興趣等活動(dòng)相結(jié)合的居住空間，如健身、棋牌、乒乓、編織、手工藝等項(xiàng)目，為“第二起居室”。其使用性質(zhì)是

25、對(duì)內(nèi)的、非正式的、兒童與成人并重的空間。休閑室的設(shè)計(jì)應(yīng)突出家庭主人的興趣愛(ài)好，無(wú)論是家具配置、貯藏安排、裝飾處理都需體現(xiàn)個(gè)性、原則。講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)（五）書(shū)房住宅中的書(shū)房是供閱讀、藏書(shū)、制圖等活動(dòng)的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)與工作的環(huán)境，可附設(shè)在臥室或起居室的一角，也可緊連臥室獨(dú)立設(shè)置。書(shū)房的家具有寫(xiě)字臺(tái)、電腦桌、書(shū)櫥柜等，也可根據(jù)職業(yè)特征和個(gè)人愛(ài)好設(shè)置特殊用途的器物，如設(shè)計(jì)師的繪圖臺(tái)，畫(huà)家的畫(huà)架等。其空間環(huán)境的營(yíng)造宜體現(xiàn)文化感、修養(yǎng)感和寧?kù)o感，形式表現(xiàn)上講究簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、自然、和諧的風(fēng)尚。書(shū)房有開(kāi)放式書(shū)房、閉合式書(shū)房、私人辦公室式書(shū)房等形式。（六）其他居住空間住宅除居住

26、空間外，常常根據(jù)不同條件還設(shè)置有陽(yáng)臺(tái)、露臺(tái)、庭院等家庭戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所。陽(yáng)臺(tái)或露臺(tái)，在形式上是一種架空或通透的庭院，以作為起居室或臥室等空間的戶(hù)外延伸，在設(shè)施上可設(shè)置坐臥家具，起到戶(hù)外起居或陽(yáng)光沐浴的作用。庭院為別墅或底層寓所的戶(hù)外生活場(chǎng)所，以綠化、花園為基礎(chǔ)，配置供休閑、游戲的家具和設(shè)施，如茶幾、坐椅、搖椅、秋千、滑梯和戲水池等，其設(shè)計(jì)特點(diǎn)是創(chuàng)造一種享受陽(yáng)光、新鮮空氣和自然景色的環(huán)境氛圍。二、家務(wù)工作區(qū)包括廚房、家務(wù)室、貯藏室、車(chē)庫(kù)等，各種家庭事務(wù)應(yīng)在省力、省時(shí)原則下完成。廚房設(shè)計(jì)上應(yīng)突出空間的潔凈明亮、使用方便、通風(fēng)良好、光照充足、符合人體工程學(xué)的要求且功能流線(xiàn)簡(jiǎn)潔合理。視覺(jué)上要給人以簡(jiǎn)潔明快

27、、整齊有序與住宅整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)的宜人效果。廚房與餐廳和起居室鄰近為佳。三、私人生活區(qū)域（一）主人臥室臥室是住宅中最私密、最安寧和最具心理安全感的空間，其基本功能有睡眠、休閑、梳妝、盛洗、貯藏和視聽(tīng)等，其基本設(shè)施配備有雙人床、床頭柜、衣櫥或?qū)Ｓ靡旅辟A藏間、專(zhuān)用盛洗間、休息椅、電視柜、梳妝臺(tái)等。主人臥室的形式有：夫妻共棲式：雙人床式（極度親密，易受干擾）；對(duì)床式（適度距離，易于聯(lián)系）。(2)夫妻自由式：同一區(qū)域的兩個(gè)獨(dú)立空間，兩者無(wú)硬性分割。開(kāi)放式講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)第五節(jié) 住宅居住照明一、主要房間照明1、起居室起居室是空間最大的家庭中心房間，因此，使用燈光種類(lèi)很

28、多，選擇照明方法時(shí)，功能、照度、情調(diào)等因素都要考慮到。(1) 整體照明應(yīng)選用不太刺眼的燈具鑲在天花板中，可結(jié)合吊頂?shù)牡渥兓O(shè)置暗燈槽，增加整體光感效果；若想制造情調(diào)，則用投光燈或聚光性小的燈泡要比用日光燈為佳?？筛鶕?jù)房間的大小來(lái)考慮燈的位置及數(shù)量。( 2) 局部照射燈光中，可放置落地?zé)艋蛟谏嘲l(fā)邊小桌上放置小型臺(tái)燈，以方便使用。(3) 在裝飾櫥柜中使用間接照明，以使櫥柜中的裝飾物顯得更美，這時(shí)可用日光燈或在天花板上安置聚光燈照射。聚光燈也適于照射繪畫(huà)作品。(4) 使用垂吊燈具需考慮家具的配置并與家具相協(xié)調(diào)，如可照射在茶桌上。垂吊燈具與天花板吸頂燈相同，是房間燈光的重點(diǎn)，其他照明不要過(guò)于突出，以

29、免喧賓奪主。2、餐廳3、廚房、雜室4、書(shū)房書(shū)房除桌上有臺(tái)燈，便于長(zhǎng)時(shí)間閱讀外，天花板下應(yīng)設(shè)一盞，501x以上的整體照明燈。5、臥室6、兒童臥室二、次要房間照明1、盟洗室、浴室、廁所2、走廊、樓梯走廊要避免陰暗，應(yīng)設(shè)天花板燈或壁燈，轉(zhuǎn)角處更要保持良好光線(xiàn)。3、門(mén)廳門(mén)廳是住宅給人第一印象的地方，要用燈光營(yíng)造出特別的氣氛，使家人歸來(lái)時(shí)有安心感，賓客造訪(fǎng)時(shí)有賓至如歸的印象。三、其他空間照明講授法2課時(shí)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)1、室外陽(yáng)臺(tái)、庭院是居住的延伸部分，其人工照明產(chǎn)生的氣氛與白天不同。配置燈具需注意：陽(yáng)臺(tái)的照明器設(shè)在屋外的墻里，在居住看不見(jiàn)電源，以柱光與壁光為適第六節(jié) 住宅居住

30、設(shè)計(jì)程序住宅居住設(shè)計(jì)是一種以滿(mǎn)足個(gè)別家庭需要為目標(biāo)的理性創(chuàng)造行為。因此，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分把握家庭實(shí)質(zhì)，通過(guò)一種精密而冷靜的作業(yè)程序，從家庭因素和住宅綜合條件分析，進(jìn)行實(shí)際空間計(jì)劃和形式創(chuàng)造。住宅居住設(shè)計(jì)程序分為以下三個(gè)階段：一 、分析階段1、家庭因素分析(1) 家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)新生期、發(fā)展期、老年期(2) 家庭綜合背景籍貫、教育、信仰、職業(yè)。(3) 家庭性格類(lèi)型共同性格、個(gè)別性格、偏愛(ài)、偏惡、特長(zhǎng)、忌諱。(4) 家庭生活方式群體生活、社交生活、私生活、家務(wù)態(tài)度和習(xí)慣。(5) 家庭經(jīng)濟(jì)條件高、中、低收入型。2、住宅條件分析(1) 建筑形態(tài)獨(dú)棟、集合式公寓、古老或現(xiàn)代建筑。(2) 建筑環(huán)境條件四周景觀、近

31、鄰情況、私密性、寧?kù)o性(3) 自然要素采光、通風(fēng)、濕度、室溫。(4) 住宅空間條件平面空間組織與立面空間條件，如：居住外各區(qū)域之間空間關(guān)系，空間面積，門(mén)窗、梁柱、天花高度變化等。(5) 住宅結(jié)構(gòu)方式居住外的材料與結(jié)構(gòu)。二、設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)階段的工作重點(diǎn)是根據(jù)分析階段所得的資料提出各種可行性的設(shè)計(jì)構(gòu)想，選出最優(yōu)方案，或綜合數(shù)種構(gòu)想的優(yōu)點(diǎn)，重新擬定一種新的方案。平面空間設(shè)計(jì)以功能為先；立面形式設(shè)計(jì)以視覺(jué)表現(xiàn)為主。設(shè)計(jì)方案定稿后，繪制三視設(shè)計(jì)圖，繪制透視圖或制作模型，以加強(qiáng)構(gòu)思表現(xiàn)，并兼作施工的參考。講授法2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配三、施工制作階段施工制作階段的工作重點(diǎn)是：(1)根

32、據(jù)設(shè)計(jì)方案，擬定具體制作說(shuō)明，制作施工進(jìn)度表。(2)依據(jù)施工設(shè)計(jì)方案購(gòu)置裝演建材，雇工或發(fā)包。(3)住宅居住施工的一般順序?yàn)椋嚎臻g重新布局（拆墻、砌墻、隔斷、吊頂）；管線(xiàn)布置（水管、電線(xiàn)、電話(huà)電視音響等布線(xiàn)）；固定家具布局（廚房操作臺(tái)、書(shū)房吊柜、吊頂?shù)龋耗嗨鳂I(yè)（鋪貼地磚、面磚）；木工作業(yè)（家具、門(mén)套、窗臺(tái)等）；鋪設(shè)木地板；油漆作業(yè)（墻面涂料、家具門(mén)板等上木漆）；安裝作業(yè)（燈具、五金、設(shè)備等）；驗(yàn)收；美化作業(yè)（軟裝飾、家具、陳設(shè)、綠化等）。(4)施工中，需隨時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督工程進(jìn)度，材料規(guī)格，制作技法是否正確。(5)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需隨時(shí)糾正，涉及設(shè)計(jì)錯(cuò)誤和制作困難的，應(yīng)重新檢查方案予以修正。(6)完工

33、后根據(jù)合同驗(yàn)收。本章小結(jié): 本節(jié)講了掌握居住空間的設(shè)計(jì)概念、家庭因素、設(shè)計(jì)原則、各部分環(huán)境設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)程序。教學(xué)反思：如何讓學(xué)生更直觀的掌握了居住空間設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，了解了設(shè)計(jì)的基本步驟。講授法2課時(shí)教案首頁(yè)周 次 第 四 周學(xué)時(shí)總數(shù)16章 、節(jié)第四講 施工圖概述及總平面圖教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)1. 概述。 2. 首頁(yè)圖和建筑總平面圖。 3. 建筑平面圖的讀法及立面圖4. 建筑平面圖的讀法。 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)原建筑結(jié)構(gòu)的理解，合理的運(yùn)用設(shè)計(jì)元素對(duì)原建筑空間的界面進(jìn)行處理教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 各個(gè)裝飾面的處理。教學(xué)方法、手段講授法、多媒體授課 課堂提問(wèn) 作品賞析本周作業(yè)布置對(duì)給出的居住空間戶(hù)型的立面進(jìn)行設(shè)計(jì)。如：客廳、臥室等。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法以及學(xué)時(shí)時(shí)間分配教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入： 總平面圖只能反映建筑物總體規(guī)劃情況