幼兒園小班體育教案《烏龜爬呀爬》分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 幼兒園小班體育教案烏龜爬呀爬【活動(dòng)設(shè)計(jì)】我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時(shí)不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動(dòng)，所以我將計(jì)就計(jì)，抓住孩子的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅和快樂。2、在體育游戲中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、探索、學(xué)習(xí)爬的方法，

2、掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。（重難點(diǎn)）【活動(dòng)準(zhǔn)備】拼圖烏龜一只、烏龜頭飾若干、碰鈴、拱形門6個(gè)、沙包、小兔手偶?！净顒?dòng)過程】一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒注意力。師：小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調(diào)皮，你們猜猜他是誰啊？（教師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小朋友就會(huì)猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ?，最后是烏龜?shù)臍ぁ＿@樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。師：小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？1、小烏龜?shù)綀龅厣纤纳⑴溃蠋熡^察（觀察幼兒爬時(shí)

3、的動(dòng)作是否正確）。2、設(shè)計(jì)烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。師：小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時(shí)候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？3、小烏龜快回來休息一會(huì)兒（集中坐在場地上休息），有一只小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下（個(gè)別幼兒演示，教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。）4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。教師小結(jié)：小烏龜真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。三、送糧食。師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請小烏龜幫個(gè)忙。冬天到了，（ aaaaaa）小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家?。克?，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠(yuǎn)的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要從山洞外面爬回來。）2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。）3、小烏龜你們