永平片首屆明日之星作文大賽優(yōu)秀作文

1、永平片首屆“明日之星”作文大賽優(yōu)秀作文我們司空見慣的，是惰性帶來(lái)的慢條斯理，是空空等待后的一聲嘆息。而一旦讓自己開始奔跑起來(lái)，那其實(shí)是一種脫胎換骨的人生。因?yàn)橹挥斜寂艿娜松?，才能?chuàng)造出生命中最奇妙的風(fēng)景。請(qǐng)以“奔跑”為題寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌除外文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；不得抄襲；字?jǐn)?shù)控制在600-800字之間；卷面整潔，書寫工整。本次大賽獲一二等獎(jiǎng)的作文原文（部分）：奔跑培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)：蘇思佩 指導(dǎo)老師：吳濱 分?jǐn)?shù)：54.5“奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”每當(dāng)奔跑的歌聲在我耳邊輕輕響起，我的心，我的思絮，就會(huì)跟著它飄向遠(yuǎn)方，隨著美妙動(dòng)聽的歌聲一起奔跑。 不禁陷入沉思

2、，歌聲勾起了我心中那美好的回憶陽(yáng)光明媚，在蔚藍(lán)的天宇下，在一望無(wú)際的草原上，雪白的羊群正在奔跑著，它們竭盡全力，沖向前方。那是多么壯觀、多么浩浩蕩蕩的場(chǎng)面！激情、無(wú)畏、勇往直前，這就是奔跑。 此事如此，萬(wàn)事皆然。大草原上羊群的奔跑，展示了它們的蓬勃朝氣與無(wú)窮的活力，人生不也是正是這樣。懶惰、緩慢，帶來(lái)的只有一聲聲悲哀的嘆息，而進(jìn)取、迅速，卻可以換來(lái)生活的絢麗。 劉翔，一個(gè)多么熟悉而響亮的名字！在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，是他在110米跨欄項(xiàng)目中打破世界記錄，奪下了極不容易、極珍貴的一枚金牌，是他為祖國(guó)爭(zhēng)了光，是他讓13億中國(guó)人民的心沸騰起來(lái)。他的奔跑，跑出了實(shí)力、跑出了榮譽(yù)，更跑出了華夏兒女的

3、共同心愿。沖破困難、沖破險(xiǎn)阻、沖破不敗的傳說、沖出了一片嶄新的天地，這就是奔跑的力量。 當(dāng)你傷心失望時(shí)，奔跑吧，它能讓你尋回快樂與自信；當(dāng)你驚慌彷徨時(shí)，奔跑吧，它能讓你找到鎮(zhèn)定與目標(biāo)；當(dāng)你灰心沮喪時(shí)，奔跑吧，它能助你重拾雄風(fēng)與傲氣。 如果說人生是大海，那么奔跑就是海里的水；如果說人生是高樓，那么奔跑就是通向頂層的階梯；如果說人生是大樹，那么奔跑就是樹下的土壤。 人生需要奔跑，只有奔跑的人生才能充滿激情與快樂，只有奔跑的人生才是多姿多彩的人生，只有奔跑的人生，才能創(chuàng)造出生命中最美的風(fēng)景。 “等待夕陽(yáng)，染紅了天，肩并著肩，許下心愿”我要奔跑！奔跑是人生的最佳狀態(tài)。 后記（651字）奔跑華附新世界學(xué)

4、校：林詩(shī)鷺 指導(dǎo)老師：王傳平 分?jǐn)?shù)：54.5青春就像風(fēng)鈴，你跑得越快它才會(huì)搖得更響。題記“快點(diǎn)兒，要不又得遲到了！”耳朵傳來(lái)媽媽的催促聲。我只當(dāng)作沒聽到，慢條斯理地收拾著書包。“遲到”早已是我學(xué)習(xí)生活的代名詞。自從上了初中，我不愿再急匆匆。人生或許就是漫步欣賞路邊的風(fēng)景。我這樣想著，慢騰騰地上路了。街邊的一切早已忙碌起來(lái)，我只慢慢走，反正時(shí)間還長(zhǎng)呢。王叔叔正騎著自行車向工地奔去，他見到我，笑著問：“還不快去你的學(xué)校啊。”我勉強(qiáng)回應(yīng)了：“嗯，那么快干什么，不急?！薄拔乙琰c(diǎn)兒去開工，一座大樓就快建好啦?！彼室恍Ρ阆г诠諒澨?。無(wú)聊，空虛，緩慢。我極不情愿地抬起雙腳走去?！傲峤?，早上好！”鄰居

5、那上二年級(jí)的男孩背著書包大步流星地跑去學(xué)校，只回頭看了我一眼，喘著氣說：“我要早點(diǎn)回學(xué)校學(xué)習(xí)，今天早上我要背出一篇課文呢！”他開心地笑著。這是一個(gè)勤奮的男孩，每天總是很早到校。我的臉一下子紅了，我的懶惰讓我感到羞愧。奔跑起來(lái)不也很快樂嗎？我問自己。我想嘗試一下奔跑的感受。提起書包，我鼓足勁兒向前跑去。風(fēng)兒在耳邊吹著，憑發(fā)絲被風(fēng)撩起，周圍的一切都在我眼前動(dòng)了起來(lái)。我忽然想到患了高位癱瘓的張海迪。她不能站起來(lái)，更不能跑起來(lái)，但她卻用努力讓自己的人生奔跑，跑在很多人的前頭我很快到了學(xué)校，出了一身汗。我全身感到莫名的快感。教室里只有幾個(gè)人，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，或許只有奔跑的人才能看到這美吧。我下定決心，

6、要在學(xué)習(xí)上跑起來(lái)。我開始勤奮地學(xué)習(xí)，汲取書中的養(yǎng)分。我不愿松懈，因?yàn)槲乙s上比我好的同學(xué)。我不再慢條斯理，我雖跑不過時(shí)間，但我要努力追趕它。連媽媽也說我變了，不斷的進(jìn)步讓我嘗到了奔跑的快樂。時(shí)間無(wú)情，奔跑起來(lái)才能抓住它。最美妙的風(fēng)景總是留給奔跑的人，最香甜的花香總是獻(xiàn)給奮斗的人。我跑起來(lái)，風(fēng)在耳邊吹，憑發(fā)絲被風(fēng)撩起，青春的風(fēng)鈴響得歡快（750字）奔跑華附新世界學(xué)校：楊薈茜 指導(dǎo)老師：王傳平 分?jǐn)?shù)：54.5夏日的陽(yáng)光在水氣氤氳中如碎金般搖晃，伴著知了細(xì)長(zhǎng)寂寞的低鳴，我蜷在沙發(fā)中昏昏欲睡。八月暑假，我無(wú)心于作業(yè)和提高習(xí)題，反正就是按部就班地讀書工作，有何可爭(zhēng)取的？“煩死了，誰(shuí)呀？！刺痛耳膜的門鈴逼

7、我起身打開家門。眼前的男孩不過七八歲，瘦胳膊貼著瘦腿，立正站好。圓眼睛烏溜溜的?！敖憬?，你們家訂牛奶嗎？我家的牛奶可新鮮了。你如果訂，我天天送來(lái)?！薄坝喠宋也派?！你要上學(xué)，誰(shuí)給我送？！”“我不上學(xué)了啊?！彼牡紨科鹚剖菬o(wú)奈又豁達(dá)的神情。仿佛有一道光，照進(jìn)我心里。他告訴我他是農(nóng)民工子弟，借讀的農(nóng)民工小學(xué)倒了，他不得不來(lái)到這里。他的父母開了一家牛奶店，父親白天四處給人打短工維持生計(jì)。因?yàn)榻徊黄疬@里3萬(wàn)元的借讀費(fèi)，他輟學(xué)了?！拔視?huì)靠送牛奶的攢錢的，我將來(lái)要當(dāng)校長(zhǎng)，讓孩子們免費(fèi)上學(xué)。還讓他們學(xué)英語(yǔ)，用電腦”也許是因?yàn)樗菪〉纳眢w里“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的氣魄，我真的訂了牛奶?？崾?，他

8、頂著熾熱驕陽(yáng)奔跑過來(lái)，把牛奶遞到我手上，說：“我沒有冰柜，夏天最容易壞了。還好我跑得快！”雨夜，他披了一身寒雨奔跑過來(lái)，說：“還好趕上了。別讓人說我們農(nóng)民工子弟沒信用別人和我比父母，我和別人比明天！”水中銀月如鉤，照著他奔跑時(shí)紛飛的影子，恍然之間，我有種錯(cuò)覺：他奔跑的腳步是夢(mèng)想的腳步，他奔跑的彼岸是信念的彼岸。他奔跑著，抗?fàn)庁\(yùn)，向達(dá)濟(jì)天下的未來(lái)進(jìn)發(fā)。就在我的祖國(guó)，有2000萬(wàn)農(nóng)民工子弟因?yàn)閼艏畣栴}無(wú)法得到公平的教育機(jī)會(huì)。統(tǒng)計(jì)表明：各地公辦學(xué)校借讀費(fèi)在2萬(wàn)以上，2萬(wàn)，是他們的父母吸進(jìn)多少煙塵，撒盡多少血汗才換得來(lái)的？2萬(wàn)，是他們見過多少白眼，跑過多少辛酸才換得來(lái)的？除了貧困，他們什么錯(cuò)也沒有如

9、果貧困也是一種錯(cuò)。我想，我要奔跑起來(lái)。我不再懶倦，不再傷春悲秋，因?yàn)椋矣幸粋€(gè)夢(mèng)想，我要讓每個(gè)農(nóng)民工的孩子堂堂正正走進(jìn)學(xué)校。我渴望的，不是高官厚祿，而是杜甫千年前寫下的詩(shī)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”這個(gè)夢(mèng)想，不為歲月所磨滅，不因挫折而褪色，值得我為之奔跑一生！（840字）奔跑 顏樂天紀(jì)念中學(xué)：李華平 指導(dǎo)老師：劉健忠 成績(jī)：53 流星，因?yàn)楸寂?，便有了劃破夜空的璀璨?溪水，因?yàn)楸寂埽阌辛讼鄵頊婧５南矏偅?纖云，因?yàn)楸寂埽阌辛嗽凭碓剖娴妮p逸； 萬(wàn)物皆在詮釋著一個(gè)亙古真理：人生因奔跑的美麗 也許心中仍有那個(gè)年少時(shí)的宏大夙愿；也許撫劍長(zhǎng)游的志向猶未已；也許期望能為

10、朝廷盡了自己的殘年余力 但是，陶潛，他選擇了奔跑的人生，為自己一生的純潔而奔跑。 長(zhǎng)嘆誤落塵網(wǎng)中，一去三十年！ 又豈為了五斗俗米折腰呢？風(fēng)化了那酒色歌舞的腐朽。拂衣歸耕，在那依依墟煙，曖曖遠(yuǎn)村里。晨，種豆南山;夕，采菊東籬;夜，舉杯邀月。一守就是千年的寂寞！陶潛為人生奔跑，成就了隱逸君子的美譽(yù)，成就了人生的高潔。 曾經(jīng)躍馬沙場(chǎng)；曾經(jīng)所向無(wú)敵；曾經(jīng)還主宰天下之沉浮 往去矣！如今勾踐落得個(gè)俯首稱臣的慘淡。但他仍為復(fù)國(guó)的人生而奔跑。幾經(jīng)周折踏上了回國(guó)路，他堅(jiān)決自己的抉擇。臥薪，忍人之所不忍；嘗膽，為人之所不為。十年生離，十年訓(xùn)誡。最終，勾踐大破的夫差國(guó)。 勾踐為人生而奔跑，鑄就了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)神話。 落木

11、蕭蕭，長(zhǎng)江滾滾！ 屈原，長(zhǎng)跪在汨羅江畔，雙眼里微閃著淚花，他哭訴著向莽莽蒼穹哭訴著自己的不幸。但一次又一次地被流水澎湃聲所淹沒。再看看那無(wú)邊的落木蕭蕭而下，不盡的長(zhǎng)江滾滾而流，但已勾不起他半縷詩(shī)意，他選擇了為自己的忠貞而奔跑，相擁了汨羅江水 屈原為自己的忠貞而奔跑，人生便得到了后人的千年傳誦。人生因奔跑而美麗?。?75字） 奔跑華附新世界學(xué)校：陳宇琛 指導(dǎo)老師：肖高梅 分?jǐn)?shù)：53人生，是一條漫漫長(zhǎng)路，這條路，它可讓我們走得精彩，觀盡一切美好。但它也可以讓 我們充滿悲傷。這一切，都以我們生活中的追逐為前提。漫漫人生，空空等待不是一種辦法，坐吃山空會(huì)使我們更加頹廢；唯有不再束縛著自己，腳踏狂沙，做

12、出希望來(lái)奔跑，才能演化出生命最無(wú)盡的燦爛！追逐的人生，一種脫胎換骨的人生，一種蟬蛻的人生。雖然你有可能為此遍體鱗傷，但你換來(lái)了精彩。雖奔跑的人生讓你活得辛苦，但也可以讓你煥發(fā)光彩。放開雙腿去追尋夢(mèng)想的足跡，這是夢(mèng)里都想要的。人活著，價(jià)值就是造福社會(huì)，煥發(fā)自身的光芒。而倘若過著渾渾噩噩的生活，怕苦怕累而不愿作出犧牲，不愿去追逐，渾日子又有什么意義呢？你能想像一個(gè)街頭斗毆的小混混，因每日只是空空的嘆息，不肯追逐奔跑而進(jìn)入監(jiān)獄又再度亡命天涯嗎？而你可以想像這樣一個(gè)小混混最終成為了一個(gè)博士嗎？沒錯(cuò)，呂代豪博士正是用奔跑來(lái)洗清自己被束縛的靈魂，也演繹了奔跑的人生更發(fā)迷人?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”，這句詞說明了

13、人生漫長(zhǎng)，奔跑雖精采，卻常有挫折。鼻子碰灰是常有的，人生的奔跑是至關(guān)重要的，撞撞跌跌是給予你的經(jīng)驗(yàn)。我們不能因?yàn)橐老　帮L(fēng)雨”而產(chǎn)生了“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，學(xué)會(huì)爬起是重中之重，記得一位名人說過：“沒有失敗，只有離成功更近一些?！睕]有絆跌的奔跑會(huì)讓人覺得虛假。讓我們銘記！奔跑，生民的道義，雖苦，但很燦爛。空空嘆息，虛度光陰只是在拋棄生命，生活也會(huì)給予你悲哀。奔跑吧！踏平狂沙，踏穿磐石，踏出夢(mèng)想！奔跑吧！流露積極，穿越夢(mèng)想！奔跑！大海無(wú)涯，半輪嬌月，唯有奔跑著追逐人生的夢(mèng)想才是最美最真實(shí)?。?57字）奔跑 啟明中學(xué)： 彭柳燕 指導(dǎo)老師：謝俊鋒 成績(jī)：53 奔跑在青春的路上，我們揮灑過淚水；奔跑

14、在青春的路上，我們揚(yáng)起著恣意的笑臉；奔跑在青春的路上，我們昂首闊步地不懈前進(jìn)。在這樣充溢的激情與活力的青春，我們一直地永不言敗不停滯地向前，向前奔跑。風(fēng)兒吹拂著我們青春無(wú)邪的面龐，和煦的暖陽(yáng)籠罩在整個(gè)朝陽(yáng)的教室里，室內(nèi)的莘莘學(xué)子正奮筆疾書，專心致志的學(xué)習(xí)。不時(shí)，有歸雁南下，間落下幾聲清脆的鳥鳴，卻仿佛是被隔絕在世界，絲毫不能影響正在努力的學(xué)子們。雜亂的聲音仿佛都是靜止的，唯獨(dú)能清晰的地聽見的便是那染墨的筆在紙上“沙沙”作響。是?。〔煌?，一直向前奔跑，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說猶為重要，我們是在和時(shí)間賽跑呢，不緊跟他的步伐，便會(huì)落后不止。沒有猶豫，無(wú)法多想只要投入精力，加以努力，拼搏，在拼搏，你那青春

15、路上奮勇直沖奔跑的身影，便會(huì)愈發(fā)的耀眼炫目?！案袆?dòng)中國(guó)少年”黃舸，他是一個(gè)身患絕癥的男孩，他卻用它的真心誠(chéng)意，乃至整個(gè)社會(huì)詮釋了生命的真諦。在他生命的盡頭，他和父親僅用一輛破舊的三輪摩托車跋山涉水地走遍大半個(gè)中國(guó)，此中的艱辛和疾苦難以言喻，而他這么做的緣故，卻只是為了登門向親自感謝那些曾幫助過自己的好心人。??！感動(dòng)像一泓泉水涓涓流淌過我的心田，久久的。黃舸的事跡之所以感人，是因?yàn)檎鎸?shí)，感人真摯，更重要的是他是在與死亡撒泡，他不斷奔跑著，他的不言敗，他的永不放棄，都告訴我們要尊重生命，永不放棄生的希望?！盎钪褪切腋！！彼缡钦f。他用生命奔跑，即使是生命終結(jié)，他的人格與靈魂都得以升華。奔跑吧，永

16、不停滯！生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，也需要我們?nèi)ケ寂埽]灑屬于自己的生命的輝煌。不要讓自己留下遺憾，時(shí)光荏苒，匆匆而去，奔跑著，不要等到后悔虛度光陰，再追悔莫及。 （698字）奔跑同和中學(xué)：鄺穎珊 指導(dǎo)老師：周芳 成績(jī)：52.5紅日初升，從睡夢(mèng)中醒來(lái)的藏羚羊便極速奔跑，為了生存，為了不淪為獅子的盤中餐，藏羚羊不得不飛速奔跑；與此同時(shí)，剛睜開睡眠不久的獅子，也在極力奔跑，為了生存，為了能追上藏羚羊，為了不活活餓死，獅子不得不快速地奔跑。它們奔跑，是為了生存，誰(shuí)能否認(rèn)，它們奔跑，不就是對(duì)生活的一種積極向上的態(tài)度嗎？舞動(dòng)美麗流姿，穿越險(xiǎn)峻瀑布，繞過巨石，匯入浩瀚的海洋，駿馬追求伯樂的欣賞，奔跑著，在廣袤

17、的草原上，騰空躍起，鮮艷的鬃毛在風(fēng)中抖動(dòng)著，旋即急速落地，在空中留下一道美麗弧線；夸父追求太陽(yáng)，赤足踏于黃土大地，奔跑著，大汗淋漓，飲盡黃河之水，無(wú)休無(wú)止地追求著紅日。奔跑，為追求增添上了一抹絢麗色彩。奔跑就是一種拼搏，誰(shuí)說環(huán)繞地球就是不可能，麥哲倫堅(jiān)信萬(wàn)事皆有可能，他乘船在風(fēng)浪中奔跑著，在數(shù)個(gè)晝夜交替中迸發(fā)著、拼搏著、前進(jìn)著，終于成為第一個(gè)擁抱地球的人，為歷史留下美妙的一筆財(cái)富；萬(wàn)家燈火俱滅時(shí)，高三學(xué)子依舊在挑燈夜戰(zhàn)，奔跑著作臨考沖刺，拼搏著為邁入理想大學(xué)抓緊最后機(jī)會(huì)。奔跑，為拼搏添上一筆精彩。奔跑就是一種邁向成功的姿態(tài)。八百米賽跑，一直是我的弱項(xiàng)，但我不甘心，雖然落后別人大半圈，但我始終堅(jiān)

18、持不懈，盡力奔跑著，待到接近終點(diǎn)，我知道，成功不遠(yuǎn)了。梅花在秋風(fēng)中困頓，它迷惑，三季將過，其他花早就開花了，而自己始終光禿禿，但它相信，冬日將會(huì)是自己美麗的季節(jié)，于是奔跑著度過秋天。等待冬日成功開花的時(shí)刻。奔跑是一種追求，是一種拼搏，是一種邁向成功的姿態(tài)，是對(duì)生活的積極向上，不要甘于安寧的生活，奔跑吧！人生因奔跑面美麗?。?49字）奔跑 記追風(fēng)箏的人 培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)：吳少霞 指導(dǎo)老師：劉靜敏 分?jǐn)?shù)：52.5 落日惶惶，漫天緋紅的云翳下，一根細(xì)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，一頭系著的是風(fēng)箏，也是愿；另一頭牽著的是緊握的手，也是追?？偸峭涣诉@樣的圖象，忘不了那個(gè)奔跑的身影，那個(gè)追逐的夢(mèng)。只道仍年少，是無(wú)知的他，背叛

19、了至親的朋友。那些欺騙有多么的無(wú)情，苦也受得同樣無(wú)情；那些打罵有多么的猖獗，罪也來(lái)得同樣的猖獗。而漫漫歲月中縈繞他的苦與罪，終于喚醒了他的良與行。他在救贖的路上奔跑。猶如一支離弓而不可落之箭，無(wú)論多么的辛累，也必須前行。永遠(yuǎn)忘不了他綻開的肉和鮮紅的血；忘不了他暈車時(shí)的難熬，車廂間惡心的氣息似乎又鉆進(jìn)了鼻子；忘不了他蒼白的臉色，忘不了荒蕪的兒時(shí)樂園，忘不了無(wú)聲的悲嘆與怒吼確是漫漫苦途，而這些苦確實(shí)比不上心的批罵與譴責(zé)，于是他繼續(xù)前行，以奔跑的姿態(tài)前行：他咬緊牙關(guān)，撐過了軀體上的疼痛，或是宣泄著大口地作嘔，或是保持沉默，堅(jiān)忍。荊棘的路，只有親手去剔凈道路，以奔跑之決意，勇毅之姿態(tài)方可邁過。那么多深

20、不可磨的記憶里，一幀幀慘淡的畫，卻天衣無(wú)縫地成了他奔跑的姿態(tài)，一滴滴泛濫的淚，卻真真切切地證了他奔跑的苦疼。有顏色的畫面，除了他年少時(shí)和哈桑一同歡跑著追風(fēng)箏的情景外，就是他在中年時(shí)和哈桑兒子一同追逐風(fēng)箏的圖景了。青翠的草地上，五彩斑斕的風(fēng)箏飛，心花怒放的人兒在奔跑，奔跑在白色交錯(cuò)的春天里，奔跑在陰慘黯淡的記憶里，奔跑在昨夜又綠的夢(mèng)里。曾經(jīng)他讓一個(gè)純凈的胸膛受了玷污，成了炮灰，是在多少個(gè)春秋里忘乎所有景色的苦痛的奔跑，換得今春一聲輕嘆一顏笑。舊夢(mèng)舊情昨夜晦今逐今淚現(xiàn)春隨（633字）奔跑平沙培英學(xué)校：陳琳 指導(dǎo)老師：王歡 成績(jī)：51.5 賽場(chǎng)上的奔跑，是一種突破終點(diǎn)界限的榮耀，而人生中的奔跑，則是

21、一種思考。 奔跑，為的是對(duì)生活的上進(jìn)與向往；奔跑，為的是對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著；奔跑，為的是享受一種脫胎換骨的人生，奔跑，為的是一種實(shí)踐的精神，一種奮發(fā)向上的品質(zhì)。 如果你在慵懶著，你在空閑著，那么就請(qǐng)和我一起奔跑吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在求取的路上，是多么充實(shí)，精神是多么飽滿，空氣是多么清新，陽(yáng)光是多么明媚，前途是多么輝煌！那么你將會(huì)看到生命中最奇妙的風(fēng)景！ 奔跑了，就開始行動(dòng)了，人人皆是如此。 學(xué)習(xí)中，有各種各樣的“疑難雜癥”在處處阻礙著你。那么，就要開始奔跑著、前進(jìn)著、奮發(fā)著。看！老師辦公室里，是我們積極詢問解答的身影，匆匆而來(lái)，匆匆而去。帶來(lái)的是緊鎖眉頭，帶走的是笑容滿面；帶來(lái)的是疑惑，帶走的是知識(shí)，是懂

22、得后的豁然開朗。我們好似一株小草，需要露珠的滋潤(rùn)，需要知識(shí)的灌溉。然而，在求學(xué)的路上，有多少磕磕絆絆？又有多少未知的領(lǐng)域在等待著我們?nèi)ヌ剿?？獲得知識(shí)后的甜蜜，是在努力地奔跑后得來(lái)的！沒有人會(huì)拒絕甜蜜，而真正的甜蜜，是品嘗苦澀之后，縈繞舌根的清香。 在學(xué)習(xí)的烏云中，我們?cè)诒寂苤械玫浇獯穑瑺柡笤贀荛_烏云，是耀眼的陽(yáng)光。那么，我們也就開始在生活中奔跑了！ 青春，是花季。我們是花季少年，也應(yīng)該開始我們的奔跑了。家長(zhǎng)們每天都在擔(dān)憂：“孩子們什么時(shí)候能夠長(zhǎng)大呢？”在奔跑的生活中，我學(xué)會(huì)了如何幫忙做家務(wù)，如何自立自強(qiáng)。我要在奔跑中證明：我長(zhǎng)大了！ 在奔跑時(shí)，你會(huì)默記：“奔跑，是大門的鑰匙，我們要有向上的沖勁

23、?！碑?dāng)你有一天站在成功的彼岸，看到自己奔跑的足跡，是那么深遠(yuǎn)，那么踏實(shí)，那么堅(jiān)定！（664字）奔跑華附新世界學(xué)校：鄧棋壬 指導(dǎo)老師：凌萍 成績(jī)：51.5奔跑吧，前面是一片燦爛。一我揉了揉酸痛的手腕，感覺腦袋有些發(fā)脹。夕陽(yáng)在我的桌面上撒下橙黃的光，而我卻感受不到這溫暖。中段考的來(lái)臨打破了我原本安逸的生活：桌子上貼好的復(fù)習(xí)計(jì)劃為什么沒有完成？別人都可以完成的課堂作業(yè)，為什么我就是空著幾題？奔跑吧，我自己！二小小的我們生活在小小的校園，過著自己小小的生活，體味著屬于小小的我們那份小小的快樂。中段考、國(guó)旗班卻鋪天蓋地地向小小的我們襲來(lái)，路上的同學(xué)對(duì)著小小的我們指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看！那是將成為國(guó)旗班的12班

24、！”這讓我們小小的肩膀如何支撐？讓我們小小的心靈如何承受？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹酱蟮膲毫褪窃酱蟮膭?dòng)力，前途一片光明，為何不奔跑呢？奔跑吧，12班！三昨天，是誰(shuí)簽下了那么多的不平等條約？是誰(shuí)將土地割給了別人？是誰(shuí)懦弱地接受著一次又一次地侵略？是中國(guó)，是那個(gè)帶著滿身硝煙與傷痕而躲在東方的中國(guó)。今天，是誰(shuí)將侵略者趕走？是誰(shuí)在2008年成功舉辦奧運(yùn)會(huì)？又是誰(shuí)將在2010年舉辦世博會(huì)？是中國(guó)，是那個(gè)擁有著清新婉約的唐詩(shī)宋詞，擁有著五千年?duì)N爛的古國(guó)文化，在東方屹立，坦坦蕩蕩，以大國(guó)之風(fēng)與他國(guó)交流，走向了全世界的中國(guó)。中國(guó)在奔跑！曾經(jīng)的恥辱算什么？被叫“東亞病夫”又何妨？現(xiàn)在的中國(guó)是“東方

25、雄獅”。展望美好的未來(lái)，中國(guó)在發(fā)展的道路撒謊能夠正全速奔跑。奔跑吧，我的祖國(guó)！無(wú)論是小小的我，還是一個(gè)泱泱大國(guó)，我們都應(yīng)該奔跑，那前面可是一片燦爛?。?90字）奔跑培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)：黃欣 指導(dǎo)老師：庾益琴 成績(jī)：51.5既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是一道奔跑的弧影。 題記 跑前迷惘步入初三，常常掛于嘴邊的一句話是：“順其自然，好上加好，還有一年時(shí)間怕什么？”是這份不靠譜的自信，以及惰性帶來(lái)的慢條斯理，換來(lái)了期中考的淚。那天，我不顧一切地沖出教室，瘋跑，企圖用咸澀的汗水熔化心底的堅(jiān)冰。終于尋回釋然的感覺時(shí)，我若有所悟：只有奔跑的人生，才能創(chuàng)造出生命中最奇妙的風(fēng)景，

26、這是真的？ 跑中紛忙清脆的鈴聲是最美妙的音樂，手中的筆是最具殺傷力的戰(zhàn)斗武器。黑板一角，“決戰(zhàn)xx天”反射著刺眼的光芒；書桌前端，“兩岸連山，略無(wú)闕處”地?cái)[放著一本本制勝寶典。我拖著自己瘦小的身軀，在書海里奮力地游，在密密麻麻的文字中思索答案。同學(xué)們都很努力，所以我不能示弱！每每想懈怠的時(shí)候，總有一個(gè)念頭閃過腦際“和時(shí)間賽跑！”??！，只有奔跑，才能在忙碌中體會(huì)甘苦，卻在甘苦中享受充實(shí)。 跑后輝煌花兒綻開了芬芳的笑靨，樹兒搖動(dòng)著柔軟的身軀。陽(yáng)光頑皮地親吻著我的臉頰，讓我都不好意思睜開眼。期末考，我竟竄到了全班第一！這讓我驚喜，讓我熱血沸騰！我終于深信不疑奔跑可以醞釀成功！ 后記 成功是暫時(shí)的，人

27、生路卻是漫長(zhǎng)的。翻開嶄新的筆記本，借著明媚春光，我堅(jiān)定不移地寫下：迷惘只是前奏紛忙創(chuàng)造輝煌夢(mèng)想就在彼岸何不趁著春光邁開自信步伐奔跑在路上！（554字）奔跑同和中學(xué)：謝敏 指導(dǎo)老師：曾慕南 成績(jī)：50.5萬(wàn)物總是在反反復(fù)復(fù)、錯(cuò)錯(cuò)落落中飄去，來(lái)不及嘆息；生活不總是平平淡淡、從從容容的東西，不能選擇放棄。 題記春雨又開始飄起來(lái)了，我透過蒙蒙的雨，用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘。獨(dú)步雨中，讀著讀得懂而又讀不懂的生活，尋覓著清晰而又朦朧的幸福。黎明咬破夜的唇，將那抹血跡涂抹于天際。一輪紅日，從厚重的云層鉆出。時(shí)間擱淺在那年夏天，我與父親一起去爬山。一路上，我東看看，西看看，留戀著路旁的風(fēng)景，不愿繼續(xù)攀登?！鞍郑?/p>

28、這里多美??！我們就在這里玩會(huì)吧?！备赣H說：“孩子，路上的風(fēng)光固然美麗，但如果停滯不前，就會(huì)錯(cuò)過前方更美的風(fēng)景?！庇谑牵概畟z奔跑起來(lái)，迎接新生的太陽(yáng)，迎接前方的困難與險(xiǎn)阻，去創(chuàng)造更美的風(fēng)景。父親的話一直縈繞在耳畔，陪我走過崎嶇的青春之路。期中考后，喜悅與自滿充滿了我的腦海。面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我都不再用心。整天飄飄然，完全不記得“你爬得越高，就會(huì)摔得越慘”的忠告。于是在月考中，敗得體無(wú)完膚。是的，我敗了，敗在了驕傲與自滿下。暮色蒼穹，一輪孤日，徘徊在天幕。而此時(shí)的我，徘徊在街頭，城市的喧囂在耳邊尖叫，我的內(nèi)心卻在平靜中帶著幾縷憂傷。父親不知何時(shí)來(lái)到我身旁，他陪著我默默地走著。過了一會(huì)兒，他緩慢

29、地開了口：“孩子，在青春這條路上，風(fēng)景再美，也無(wú)法永恒。只有不斷奔跑，把握青春，去追尋希望與夢(mèng)想，才能創(chuàng)造更美的風(fēng)景。”聽罷，我的心豁然開朗：是啊，只有不斷奔跑的人生，才能詮釋心靈的美好；只有不斷奔跑的人生，才能迸發(fā)思維的火花；只有不斷奔跑的人生，才能創(chuàng)造理想的殿堂! “爸，我們看誰(shuí)先跑到家吧！”父親緊皺的眉頭舒展開來(lái)，欣慰地笑了。伴著風(fēng)，熾熱的呼吸在空中凝成煙。我知道，前方有更美的風(fēng)景等著我去創(chuàng)造！春風(fēng)從湖面上走過，留下了淺淺漣漪；陽(yáng)光從云層中穿過，留下了絲絲溫暖；我從青春這條時(shí)而平坦、時(shí)而崎嶇的人生路上走過，留下了不斷奔跑的背影。彎下腰，系好鞋帶，奔向未來(lái)。去追逐風(fēng)，追逐我的夢(mèng)想。 后記

30、（795字）奔跑 嘉禾中學(xué)：朱天送 指導(dǎo)老師：周燕珍 成績(jī)：50想象那非洲草原上萬(wàn)物奔騰的磅礴氣勢(shì)，想象那終點(diǎn)線前極速?zèng)_刺的昂揚(yáng)向上，想象那書本堆里沙沙筆聲的青春朝氣，奔跑最美。  奔跑最美?？茨侨f(wàn)物奔騰的非洲草原，仿佛是那草原在一絲絲轉(zhuǎn)動(dòng)，激蕩起的塵土如萬(wàn)物浪濤，彌漫于天地之間，使日月星辰為之變色，珍珠翡翠為之暗淡，無(wú)不詮釋著它的魅力，令萬(wàn)物都為之遜色。它奔跑，為了生命而奔跑，在生命中激起萬(wàn)丈浪濤，掩蓋于天地之間，即使喪生它也絕不會(huì)遺憾，因?yàn)樗纳竭_(dá)了浪尖。奔跑，它磅礴。  奔跑最美。看那斗志昂揚(yáng)的終點(diǎn)線前，那掠起的一絲絲清風(fēng)，激得風(fēng)云變色，那踏起的一步步腳印，印得土

31、地深陷，那潑灑的一滴滴汗珠，濺得大海蕩漾，他在跟榮耀賽跑，為讓自己的生命綻放那一絲光芒而沖刺，萬(wàn)物都為他定時(shí)，全世界都會(huì)為他讓路，當(dāng)觸到那絲線時(shí)，他站在了山的頂峰，讓生命綻放出萬(wàn)丈光芒。奔跑，他昂揚(yáng)。  奔跑最美?？茨鞘幯f(wàn)千扁舟的書海，一葉葉扁舟在其中此起彼伏，仿佛一個(gè)浪頭便能打翻，但它沒有，浪來(lái)了，它越過去了，如此從容，不被一絲困難所困束，他有的是青春的朝氣，他學(xué)不會(huì)認(rèn)輸，他奔跑著，最終找到了那人生的寶島，廣闊無(wú)垠，連銀河都顯得如此不堪。奔跑，他朝氣。  奔跑最美。望著在我前面狂奔的他，在我后面緊追的他，我也該去奔跑。于是，我在草原上濺起萬(wàn)重沙，在賽道上潑灑萬(wàn)滴汗，在

32、書海中激起萬(wàn)丈浪，越過沙墻，越過那線，越過浪尖，繼續(xù)奔跑著，望著那離我越來(lái)越近的那山，直插天際，如一柄古劍，昂揚(yáng)向上，散發(fā)著它的光芒，引導(dǎo)著我先前狂沖，時(shí)刻絕不放松。最終，我會(huì)踏上山尖。憶起杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，想起那一路狂灑的汗水，我笑了，笑的天地黯淡，銀河斷流，時(shí)間停止。奔跑，我也美。奔跑最美，一起奔跑吧，當(dāng)你踏上尖峰時(shí)，你會(huì)聽見，宇宙深處傳來(lái)你那響亮堅(jiān)定的名字，不斷回響，回響。奔跑，你最美?。?46字）奔跑 顏樂天紀(jì)念中學(xué)：杜敏婷 指導(dǎo)老師：鄧志珊 成績(jī)：49.5長(zhǎng)夜空虛，寂寞如同黃河泛濫，悄悄地涌入我的心中。這時(shí)，我抬頭仰望著天空，那一顆顆的繁星令我想起了許多，想起了昨天那

33、個(gè)奔跑的身影 雨突然下得震天動(dòng)地，這時(shí)我正在和父親在街道擺賣著，那時(shí)我們不得不冒著雨把一筐一筐的蘋果運(yùn)回家。我們一手提著筐子，一手用那凍得發(fā)紫的手擋著雨。雨勢(shì)越來(lái)越大，就如斷了線的珠子一樣，我和父親猶豫著，但又害怕那一筐筐的蘋果會(huì)散落到地面。父親眉頭緊皺著，好像在煩惱著什么似的。突然，父親兩手緊扣著筐子，從傾盆大雨之中奔跑回家。父親大步跨著，早已顧不得雨勢(shì)有多大了，我眺望著父親，心中泛起了無(wú)數(shù)感慨。 昨天，我在空空地等待，父親卻在努力地奔跑。父親，只是一個(gè)普通的生意人，都懂得應(yīng)付那傾盆大雨。而我，卻是一個(gè)在困難面前只會(huì)退縮，在學(xué)習(xí)面前只懂逃避的“逃跑者”。這時(shí)，我偷偷轉(zhuǎn)過身去，淚水不斷往下流，

34、那淚珠仿佛比雨勢(shì)還要大 回想起下雨的那天，我會(huì)把它永遠(yuǎn)牢記在心里，它將永遠(yuǎn)鞭策著我，提醒著我！ 那件事已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，但我并沒有因此而淡忘了它。今天，仍然是個(gè)下雨天，我獨(dú)自留在家里看書，當(dāng)我翻開書時(shí)，使我回憶起前幾天！ 那天是一個(gè)晴天，因?yàn)橹锌寂R近，我在上學(xué)的時(shí)候還捧著書本，細(xì)致地在復(fù)習(xí)著。忽然，一股寒風(fēng)使勁地吹，把樹的葉子也吹落到地上，我的書也被吹翻了。這時(shí)，我想起了父親冒雨的那個(gè)雨天。頓時(shí)，我撿起書本，拼命地往學(xué)校跑，盡管頭發(fā)被吹得亂七八糟，但我也顧不上那么多了。我翻到剛剛讀到的頁(yè)碼，一邊拼命地往前跑，一邊“貪婪”地往書里“鉆”。我知道，只有奔跑的人生，才能造就一個(gè)美麗的早晨。 你看，大海

35、在翻騰著，它在奔跑；狂風(fēng)在呼嘯著，它在奔跑；雨拼命地往下瀉，它在奔跑！ 沒錯(cuò)，它們都在奔跑，它們都在造就一個(gè)美麗的人生！奔跑吧，人類。讓我們?cè)谌松斜寂?，造就一個(gè)輝煌吧?。?37字）奔跑 顏樂天紀(jì)念中學(xué)：朱淑麗 指導(dǎo)老師：楊劍鋒 成績(jī)：48.5 奔跑吧，跨過前方的障礙，享受觀眾的掌聲。 題記 奔跑，將煩惱與憂愁拋開；奔跑，將汗水與奮斗揮灑；奔跑，將成功與喜悅迎來(lái)。享受每一個(gè)奔跑的過程，讓奔跑成為生命的主旋律吧。 有一頭生活在非洲的獵豹，它天性善良，不忍心吃掉那么多的“俘虜”，所以它常常挨餓。但是，與它一同生活的獵豹們，卻常常恥笑它，并對(duì)它的行為感到不屑?！拔也卵?，肯定是它跑得不夠快，所以才要挨

36、餓。這只是它找的借口罷了?！币活^公獵豹在背地里這么說。很快，這些話在獵豹群中傳遍了，它們慢慢疏遠(yuǎn)了它。 獵豹很傷心，于是它開始訓(xùn)練自己，它要證明它不是那頭沒用的獵豹。它每天跑到很遠(yuǎn)的地方去尋找食物，為了訓(xùn)練自己的速度與耐力。有一天，獵豹在半路中暈倒了，因?yàn)樗w力不支。有一頭母獵豹恰巧經(jīng)過，它細(xì)心地照顧著獵豹，并對(duì)它說：“你不要理會(huì)它們說的話，那些話，只是一個(gè)玩笑而已?！鲍C豹眼中閃過一絲受傷，毅然地推開了母獵豹。眼神堅(jiān)定地望著母獵豹，說：“總有一天，我要成為這世界上速度最快的獵豹。”它繼續(xù)踏上“跑道”，朝著心中的目標(biāo)奔跑。 日復(fù)一日，它頑強(qiáng)的跑了更多的路，原本瘦弱的四肢變得粗壯。風(fēng)吹日曬，它的意

37、志也更加堅(jiān)強(qiáng)了。它要實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，它終于可以向它們挑戰(zhàn)了。它為這挑戰(zhàn)的到來(lái)激動(dòng)萬(wàn)分。 比賽開始了，它落后了一點(diǎn)，但隨即也跟了上去，并在不斷地加速，拉開兩人的距離。它有力的四肢，健美的身軀，讓所有獵豹驚嘆，歡呼。所有人，都在期待著它邁向終點(diǎn)的那一瞬。前方就是終點(diǎn)了，它運(yùn)足腳力，一鼓作氣地沖向終點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。它笑了，在奔跑中找到了自我 因?yàn)楸寂?，我們有了不竭的?dòng)力；因?yàn)楸寂埽覀冇辛藞?jiān)定的決心；因?yàn)楸寂?，我們有了力量的源泉。生命在于奮斗，讓我們朝著心中的終點(diǎn)，盡力奔跑吧（716字） 奔跑 啟明中學(xué)：張曉璇 指導(dǎo)老師：謝俊鋒 成績(jī)：48.5 我的人生，因?yàn)楸寂埽該碛辛艘坏烙忠坏澜k麗

38、的風(fēng)景線，我的生活因奔跑而精彩！題記我不是雄鷹，沒有那厚實(shí)的雙翅助我翱翔于那遼闊的藍(lán)天，領(lǐng)略大江、山岳的壯麗；但我知道，我擁有一雙富有神奇力量的“雙腿”，所以，我能在崎嶇不平的人生道路上越跑越勇，越跑越穩(wěn)，越跑越堅(jiān)強(qiáng)！在父母的呵護(hù)下奔跑。和大多數(shù)人一樣，我有嚴(yán)父慈母，小時(shí)候的我總覺得，父母為我撐起的那一片天空就是我的世界，開心了可以歡呼，傷心了可以耍脾氣；成功時(shí)可以很驕傲，失敗時(shí)可以躲進(jìn)那個(gè)溫暖的避風(fēng)港。就這樣，我在父母緊牽著雙手的世界里奔跑，我知道，奔跑迎來(lái)的風(fēng)是快樂、是童真，是爛漫！在老師的指導(dǎo)下奔跑。當(dāng)我跑出了那個(gè)溫室的時(shí)候，我知道，我又跑進(jìn)了另一個(gè)華麗的殿堂。在這里，我覺得我不再像以前

39、那樣跑得飛快了，我漸漸明白，這里的道路更難走了我開始領(lǐng)略“長(zhǎng)大”這兩個(gè)字的含義了。我學(xué)著一個(gè)人面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，甚至戰(zhàn)勝困難。當(dāng)我跑累了，總會(huì)有一雙手將我扶起，給我指明前方的道路，鼓勵(lì)著我一步又一步地往前走。時(shí)間流逝飛快，我在這逗留甚久，學(xué)會(huì)了很多人生道理，也明白了如何去走那條屬于自己的路。在這個(gè)殿堂里，我知道，奔跑迎來(lái)的風(fēng)是鼓勵(lì)，是教導(dǎo)，是“財(cái)富”！在自己的掌控下奔跑。每個(gè)人都有屬于自己的一片天空，我也不例外。歲月的磨練，讓我漸漸長(zhǎng)大了，我知道我該學(xué)著自己奔跑了。解去了所有的束縛，我獨(dú)自瀏覽著那風(fēng)景，前方的路怎么樣，我不知道，但我相信，我一定可以一直奔跑到盡頭的！其實(shí)，每一個(gè)人的人生都是這樣在不斷地奔跑，或許在奔跑的過程中會(huì)跌倒，但請(qǐng)記?。涸谀膬旱咕驮谀膬号榔饋?lái)！只要你一直向前跑，總有一天，你會(huì)看見那到屬于自己的“幸福綠光”！我的人生因奔跑而精彩！ （706字）奔跑培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)：葉蕾 指導(dǎo)老師：劉菡 分?jǐn)?shù)：48.5分陽(yáng)光抖落下一地的光芒，云朵無(wú)精打采地漂浮。我，孤獨(dú)地踩著古老的青石板走在上學(xué)的路上。唯一陪伴著我的，是一排排肅穆地挺立的樹。盯著那樹，不由得一問：盡管扎根在地，享受雨水甘露的樹。怎樣也奔跑不起來(lái)吧？初三的學(xué)業(yè)疊成一座座雄偉壯闊的城墻，我在另外一頭只能嘆惜惆悵。就如同我現(xiàn)在，落寞在林蔭道盤旋、搖曳、積淀，零散的腳步聲在耳邊很快逝去。只留得我一人彷