中班科學教案《動物過冬》

1、中班科學教案動物過冬中班科學教案動物過冬1 一、教材簡析： 這段時間天氣變的越來越冷了，孩子在早上晨間熬煉的時候常常有好幾個小伴侶圍城一堆，走進一看發(fā)覺，孩子們都在觀看一種說不出名的小昆蟲，這個小昆蟲在有陽完直射的地方像在曬太陽一樣，懶懶的躺在那里。而小伴侶則在邊上輕輕的說，“這么冷的天，是不是它也出來曬太陽啊”。孩子們幾乎童言童語的爭論了起來了。指南中也指出中班幼兒能夠主動照看動物，并運用多種感官感知觀看他們，了解其與人們的生活關系。因此為了順應幼兒愛好需要、進展需要，我認為通過活動動物怎樣過冬可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動物的愛好和愛惜照看動物的情感。

2、二、目標預設： 1.通過探究，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。 3.了解動物生存與自然環(huán)境之間的關系。 三、重難點： 重點：通過探究，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培育幼兒關懷、愛惜小動物。 難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環(huán)境之間的關系。 四、設計理念： 本次的活動是幼兒在戶外活動時觀看到一些昆蟲也在外面曬太陽而引出了孩子熱鬧的爭論，于是才有了本次活動。所以這次活動我的組織方式是比較開放的，我讓男孩和女孩分成兩隊以競賽的形式開展的，充分調(diào)動孩子學習學問的愛好。通過故事的過渡的，引出動物的過冬方式，重點了解儲存食物遷移過冬、冬眠過冬，從而使孩子們很好的把握本次活動的難點。 五、設計思路： 活動中

3、利用直觀、生動形象的課件并以故事的形式導入啟發(fā)性提問讓幼兒在好玩的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破?；顒又形也杉{了多種的嬉戲操作法、分類法、觀看法、歸納法來關心幼兒獲得學問。由于幼兒是學習的仆人，所以我創(chuàng)設各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地主動地投入到探究中去，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。 六、活動過程： 一、談話導入 師：今日啊我們小弟弟和小妹妹來場競賽，小弟弟代表藍隊，小妹妹代表紅隊，看最終是那個獲勝。我們的競賽開頭了，請小伴侶們留意咯 師：“小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬

4、季） 冬每天氣怎么樣？（冷） 冬每天氣冷了，你準備怎樣過冬？(多穿衣服等) 老師有一個問題要考考大家了，我們小伴侶有自己的過冬方式，小動物也要過冬，你知道哪個小動物它是怎樣過冬的？ （讓幼兒說說，多邀請些幼兒） 二、基本部分 （1）放課件，引導幼兒了解小動物的幾種過冬方式。 師：今日鐘老師請來了3種小動物?？此麄兪钦l呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它們是怎樣過冬的呢？ （讓幼兒先來猜猜，） 究竟他們是怎樣過冬的，關于他們的過冬方式有一個好聽的故事，讓我們來聽一聽。 老師邊播放課件邊講解故事 （2）提問，引導幼兒了解小動物的幾種過冬方式（冬眠、儲存食物、遷移過冬） 師：剛才小伴侶看到蜜蜂是怎么過冬的

5、呢？它是怎么說的？ （讓幼兒說我早就采了許多的蜜放在峰草中，夠吃一個冬天了） 小結(jié)：哦，原來蜜蜂早就將食物都預備好了，這種過冬方式叫做儲存食物。 （哦。這個過冬方式被誰說中了呢，如有就加一分） 師：那你們知道什么叫儲存呢？（讓幼兒回答） （儲存就是將東西預備好了） 那蜜蜂為什么要將食物儲存起來呢？（幼兒回答） （冬天到了，他們就不用出來采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了） 那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的呢？（讓幼兒回答，說出來了加分，說不出老師出示圖片） 蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲存食物。 師：燕子是怎樣過冬的呢？它是怎么說的？（幼兒回答） 小結(jié)：對呀，燕子的過冬方式是一起飛到暖和的南

6、方過冬，這種過冬方式我們叫它遷移過冬。 師：誰來告知我，什么叫遷移呢?。◤囊粋€地方搬帶另一個地方）讓幼兒回答。 還有誰也是遷移過冬的呢？（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片） 燕子、大雁是的過冬方式是一樣的，他們都是遷移過冬的。 師：青蛙又是怎樣過冬的？它又是怎么說的。（幼兒回答） 小結(jié)：青蛙的過冬方式是吃飽了好好的睡一覺，我們叫它冬眠。 那小伴侶你們知道什么是冬眠嗎？（眠就是睡覺的意思，就是一道冬天他們就要睡覺了） 那你們還知道哪幾種動物也是冬眠的。（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片） 哦，蛇和烏龜還有青蛙的過冬方式是一樣的，他們都是要冬眠的。 總結(jié)：小伴侶，剛才我們一起了解了

7、幾種動物過冬方式？（3種）分別是哪三種呢？(儲存食物、遷移過冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲存食物過冬的，燕子、大雁是遷移過冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。 三、引導幼兒了解加厚皮毛的過冬方式 師：小伴侶，你們知道嗎？除了遷移、儲存食物和冬眠這3中過冬方式，別的小動物也有自己的過冬方式，大家看，這是誰呀？（小狗） 那小狗是怎樣過冬的呢？你們知道嗎？（不知道，或請幾個幼兒猜一猜） 它呀也有自己的好方法，那就是讓自己的皮毛變得更加厚，這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣，再也不怕冬天里的寒風了。 那你們知道誰也和小狗一樣是加厚皮毛過冬的呢？ （出示圖片母雞、老虎） 小結(jié)：母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身

8、上的皮毛來過冬的。 四、出示大掛圖、復習鞏固。 師：今日小伴侶了解4種小動物過冬的方式有儲存食物、遷移過冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過冬的。那現(xiàn)在小動物們想要考考小伴侶了，他們想讓小伴侶幫他們找到屬于自己的過冬方式。比如：老師的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的過冬方式是什么呢？是儲存識食物，那我就將蜜蜂貼在儲存食物這里。（其他方式一樣） 幼兒操作、老師和幼兒一起對操作結(jié)果進行糾察。 五、結(jié)束部分。 師：小伴侶你們真棒，不止了解了動物的4中過冬方式。還幫小動物找到了自己的過冬方式。那小動物它們都有自己的過冬方式，那我們小伴侶要怎樣錯才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多熬煉身體） 對呀。我們要多熬煉身體

9、（出示幼兒做操的圖片）看我們只要堅持多熬煉我們的身體，這樣我們也能不怕冬天了。 現(xiàn)在我們也排好隊對到外面去做運動，讓我們自己也可以暖暖呵呵的過冬了。 中班科學教案動物過冬2 活動目標： 1、了解動物過冬的不同方式。 2、幼兒能大膽選擇并講解并描述選擇的理由。 3、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。 活動預備： 小動物圖片若干、課件。 活動過程： 、激發(fā)幼兒愛好,談話猜謎語導入課題。 老師今日帶來一個謎語請小伴侶們猜一猜，看看誰最先猜出來。請你聽認真了: 小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(雪花)什么季節(jié)下雪?(冬天)"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？"（

10、冬天，天氣寒冷）"看一看，冬天人們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等） 、引發(fā)課題"動物是如何過冬的"談話導入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？ 幼兒依據(jù)日常觀看進行自由回答，老師不予評論。 師：剛才小伴侶說了許多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？ 幼兒看圖片： 提問爭論：圖片上有哪些小動物；：這些小動物是如何過冬的。 老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種： 、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬

11、、蝙蝠、狗熊，由于他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了。 、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍； 、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預備好過冬。 、大雁和候鳥是南飛過冬，由于冬天的時候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有許多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的改變而遷徙的鳥。 C:"你還知道其它動物是怎樣過冬的？ 3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的熟悉觀看動物過冬課件，提問： 冬眠過冬的有哪些動物？ 換上厚厚毛過冬的有哪些動物？ 貯食

12、過冬的有哪些動物？ 南飛過冬的動物有哪些？ 4、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式"動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？"（愛護自己生存，適應季節(jié)的改變）"假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？"（凍死、餓死）動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們要愛護小動物，愛惜大自然，為動物制造良好的生存環(huán)境。 中班科學教案動物過冬3 活動目標 萌發(fā)關懷愛惜小動物的情感。 了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的熟悉。 重點難點 重點：萌發(fā)關懷愛惜小動物的情感。 難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關系。 活動預備 閱歷預備：初步了解一些動物過

13、冬的方式及人們過冬的一些方法。 物質(zhì)預備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）。 活動過程 一、知道動物怎樣過冬。 1。講解并描述故事小動物過冬，提問：故事里的小動物是怎么過冬的？ 2。嬉戲：給小動物找過冬的地方。 讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。 引導幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式， （換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演嬉戲：小動物過冬。 幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽老師信號，找到場地布置的過冬的'地方： 誰不怕冷，還

14、在雪地上跑來跑去？ 誰冬天躲起來睡大覺？ 誰躲在家里吃東西？ 誰飛到南方去過冬？ 二、關懷動物的生存。 我們怎樣關懷愛惜小動物？ 我們是怎樣過冬的？ 課后反思： 本次活動中，我注意兒童的主體性的發(fā)揮，敬重幼兒的年齡特點，注意活動的趣味性，并且本次活動賜予幼兒充分自由爭論時間，以鼓舞幼兒大膽溝通。 但是本次活動中也有不足之處，在嬉戲中，假如在教室內(nèi)創(chuàng)設幾個動物過冬的場景，請小伴侶分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參加性。 中班科學教案動物過冬4 活動目標： 1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環(huán)境的依存關系和適

15、應特點 2、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好和關愛動物的情感 活動重點： 幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的 活動難點： 知道動物過冬的幾種不同方式 活動預備： 1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜愛動物的過冬方式的資料 2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及用法四中過冬方式）、鼓一個 3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個） 活動過程： 導入： 1、師生問好：小伴侶們上午好??；與客人問好：請小伴侶回頭面對后面的客人老師打招呼 2、小伴侶們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？ 3、請個別幼兒

16、說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式 環(huán)節(jié)設計： 一、出示PPT講解并描述故事小動物過冬讓幼兒了解動物過冬的主要方式 師："李老師這有個小故事，讓我們來一起觀賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的" 1、講解并描述故事 2、進行提問 1）、剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，老師將相應的圖片貼到黑板上 2）、你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結(jié)合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，始終睡到明年春天才醒（結(jié)合幼兒回答及ppt挨次播放告知幼兒：冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了很多食物，足夠吃一

17、個冬天的，明年春天溫和了我在和你玩（結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做儲糧） 小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結(jié)：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙） 母雞、公雞：冬天到來，穿上溫和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來玩耍、查找食物的動物，他們的過冬方式換毛） 3）、老師小結(jié)：動物過冬的主要方式換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中 二、引導幼兒閱歷遷移，運用學到的學問進行猜想 1、老師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片 2

18、、引導幼兒依據(jù)四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并依據(jù)四中過冬方式進行版塊分類 3、老師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是（冬眠） 三、嬉戲："小動物過冬"結(jié)合以上八種動物進行嬉戲 1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"老師扮演北風當發(fā)出口令："過冬了"時老師敲鼓追幼兒，幼兒依據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展現(xiàn)（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀 2、請四位幼兒上來嘗試參加，老師以北風伯伯的身份提示查找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位

19、幼兒參加嬉戲 結(jié)束環(huán)節(jié)： 請幼兒連續(xù)說一說自己收集自己寵愛的動物是怎么過冬的，現(xiàn)在認為他是用哪種過冬的 活動延長： 1、和幼兒一起連續(xù)爭論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？ 2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應的板塊當中 活動評價： 1、幼兒能夠主動參加到活動當中，能夠主動參加提問及嬉戲的環(huán)節(jié) 2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式 課后反思： 本次活動中，我注意兒童的主體性的發(fā)揮，敬重幼兒的年齡特點，注意活動的趣味性，并且本次活動賜予幼兒充分自由爭論時間，以鼓舞幼兒大膽溝通。 但是本次活動中也有不足之處，在嬉戲中，假

20、如在教室內(nèi)創(chuàng)設幾個動物過冬的場景，請小伴侶分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參加性。 中班科學教案動物過冬5 目的要求： 1、知道燕子、青蛙、松鼠等動物過冬的方式。培育幼兒對自然現(xiàn)象的愛好。 2、豐富詞：冬眠、候鳥、貯存。、 活動預備： 1、教具預備：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊頭飾各一個；背景圖一張，圖的上半張事先插好大雁、燕子南飛的卡片，下半張畫有地洞，并插好青蛙、蛇、烏龜?shù)榷邉游锏目ㄆ?；錄音機、磁帶；每個幼兒一只信封，內(nèi)裝有動物卡片。 2、學問預備：預先學習詩歌“再見吧，南飛的大雁”、歌表演“過冬”。 活動過程： 1

21、、提問導入： 師：什么季節(jié)已來到我們身邊？（冬季）冬天那么小伴侶怎樣才能使自己不挨凍呢？（穿上厚厚的棉棉鞋，戴上帽子、手套等等）· 師：你們想不想知道小動物是怎么過冬的呢？ 2、基本部分 （1）冬眠過冬 “篤，篤，篤?！保ㄓ尚“閭H扮演小黑熊敲門） 師：咦，是哪一位客人到我們班來作客啦？哦，原來是小黑熊。（小黑熊與小伴侶相互問好） 師：誰知道小黑熊是怎樣過冬的嗎？（有的說小黑熊是換毛過冬的，有的說小黑熊是睡覺過冬的） 師：我們請小黑熊來說說吧。 熊：一到冬天，外面很冷，我們就躲到洞里睡覺了。 師：原來你們和青蛙一樣，一個冬天都躲在洞里 熊：不對，不對。我們熊跟青蛙不一樣，青蛙整個冬天一

22、動也不動地睡在洞里，我們熊呢，稍有響動，便會驚醒過來的。 師：咦？照你這么說，小青蛙現(xiàn)在在睡大覺了。 熊：是呀，不信我?guī)銈內(nèi)タ纯?。（小黑熊掀開背景圖下半張的遮布，青蛙在睡覺） 師：唉，小青蛙真的在睡覺呢，小伴侶一起輕輕地叫幾聲，看小青蛙會不會醒來。（幼兒輕聲叫：青蛙，青蛙） 師：唉，小青蛙真睡著了。那么什么動物和青蛙一樣，冬天躲到洞里睡覺？ 幼：癩蛤蟆、蛇、小皮蟲 （老師出示背景圖上畫好的地洞及已插好的冬眠過冬動物圖片，如烏龜、蝸牛、小黑熊） 老師小結(jié)：像青蛙、蛇、蝸牛一樣，整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動也不動地睡覺，到春天才清醒過來的，這樣的過冬方式叫“冬眠”。（豐富詞：冬眠）像小黑

23、熊一樣，也躲在洞里睡覺，但稍有響動便會驚醒過來，這樣過冬的方式稱為半冬眠或假冬眠。 師：為什么這些冬眠動物整個冬天不吃不喝也不會餓死呢？· 幼：由于它們秋天吃得很飽。（豐富詞匯：貯存） （2）飛到南方去過冬 （掀開上半張背景圖的遮布，出現(xiàn)大雁、燕子南飛圖） 師：這些動物是誰呀？（大雁、小蒸子） 師：小黑熊，你知道大雁、燕子是怎么過冬昀嗎？ 小黑熊：（抓抓頭）嘿，這我就不知道了。 師：那么，請聰慧的小伴侶來幫小黑熊回答這個問題吧。前幾天王老師教小伴侶學了一首關于大雁過冬的詩歌，還記得嗎？（記得）。 師：好，請小伴侶朗誦一遍。（全體幼兒朗誦） 師：大雁為什么要飛到南方去？ 幼：由于南方比

24、北方暖和。 （3）換毛過冬 （放音樂：小松鼠采蘑菇）· 師：秋天，松鼠媽媽每天帶著小松鼠到樹林里采蘑菇、摘松果，把采來的蘑菇、松果藏在洞里。它們?yōu)槭裁匆谇锾熨A存那么多食物呢？冬天不是也可以采果子嗎？ 幼：小松鼠冬天怕冷，貯存糧食放著冬天吃。 師：我們請松鼠媽媽來說說，為什么它們秋天要貯存那么多食物。（放松鼠媽媽說話錄音：我們松鼠是換毛過冬的，身上長著厚厚的一層毛，所以不怕冷。不在冬天采果子，是由于冬天很難找到果實，所以秋天就要貯存糧食） 師：還有哪些動物也是換毛過冬的？ 幼：狐貍、猴子、兔子（幼兒講出一個，老師就在背景圖上貼上圖片） （4）嬉戲“找伴侶” 玩法：請三個小伴侶分別扮演

25、青蛙、松鼠、燕子媽媽，站在三個圓圈中間，給每個小伴侶一個信封，看看里面是什么動物，想想它是用哪種方式過冬的，然后站到相應的動物圓圈里，如猴子站到松鼠站的圓圈里，烏龜就站到青蛙身邊。 3、結(jié)束。 燕子媽媽帶著小燕子飛到南方去過冬。 青蛙媽媽帶著冬眠的小動物找個地方藏起來。 換毛過冬的小動物不怕冷，跟著老師到室外去做嬉戲。 中班科學教案動物過冬6 教學目標： 1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。 2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的緣由，并自主探究、爭論，依據(jù)動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡潔的分類。通過操作和觀看，并

26、結(jié)合自己已有的閱歷，得出結(jié)論。 3、情感目標：激發(fā)和培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法，讓幼兒探究動物的生活從中感受到極大的愛好。 4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。 教學預備： 自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。 教學過程： 一、導入部分 老師通過帶領小伴侶做手指嬉戲靜靜話，吸引小伴侶的留意力。 靜靜話 小鳥小鳥住在大樹上 田鼠田鼠住在大樹下 喇叭花喇叭花爬呀爬 喇叭花喇叭花變成小電話 喳喳喳，吱吱吱. 小鳥和田鼠說著靜靜話. 手指嬉戲結(jié)束后，老師緊接著詢問小伴侶："小伴侶們，你們知道小 鳥

27、田鼠在說什么靜靜話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么靜靜話嗎?"緊接著老師講小鳥和田鼠說的靜靜話故事，作為導入。 二、基本部分 1、重點把握冬眠和換毛的過冬方式。 下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。 "哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!" 老師做敲門動作。 "咚咚咚，請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!" 出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，始終睡到春天才出來玩兒呢!" "哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙

28、玩兒吧!" 老師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!" 出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。 老師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。 "哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小伴侶們，你們知道這是怎么回事嗎?" "哦，原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請孩子說一說。 出示PPT，說明什么是冬眠。 老師："那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。 博士爺爺："小伴侶們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和

29、青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到其次年春天才出來活動。你們明白了嗎?" 小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小伴侶們，小青蛙說："真冷啊!我不像小兔子一樣有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就會凍死的!" 出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛又漂亮的小白兔，冬天到了，為了使自己更加溫和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小伴侶，你知道了嗎?" 提問：兔子是怎么

30、過冬的呢?(兔子身上短短的毛漸漸脫落長成了長長的、厚厚的毛) 提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢? 做嬉戲。 老師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小伴侶們一一熟悉，接著請兩位小伴侶上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。 2、小動物過冬方式的延長。 請幼兒思索除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式?(鼓舞幼兒大膽表述) 觀看PPT：簡潔了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。 三、結(jié)束部分。 播放音樂課件小動物怎樣過冬做為結(jié)束，并總結(jié)小動物們過冬的方式，并且提示小伴侶們，天氣寒冷，留意保暖，預防感冒。 附：小動物怎樣過冬的歌詞： 冬季里刮呀刮北風

31、 冰天雪地天呀天氣冷 我們穿上厚棉衣 小動物怎樣過冬 小動物怎樣過冬 小羊毛兒長得長 小兔毛兒厚絨絨 燕子飛到南方去 小青蛙睡在泥土中 小青蛙睡在泥土中 課后反思： 本次活動中，我注意兒童的主體性的發(fā)揮，敬重幼兒的年齡特點，注意活動的趣味性，并且本次活動賜予幼兒充分自由爭論時間，以鼓舞幼兒大膽溝通。 但是本次活動中也有不足之處，在嬉戲中，假如在教室內(nèi)創(chuàng)設幾個動物過冬的場景，請小伴侶分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參加性。 中班科學教案動物過冬7 活動目標 萌發(fā)關懷愛惜小動物的情感 了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征

32、的熟悉 重點難點 重點：萌發(fā)關懷愛惜小動物的情感 難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關系 活動預備 閱歷預備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些方法 物質(zhì)預備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、“南方”） 活動過程 一、知道動物怎樣過冬 1講解并描述故事小動物過冬，提問：故事里的小動物是怎么過冬的 2嬉戲：給小動物找過冬的地方 讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。 引導幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等） 3表演嬉戲：小動物過冬 幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、

33、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽老師信號，找到場地布置的過冬的地方： 誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去 誰冬天躲起來睡大覺 誰躲在家里吃東西 誰飛到南方去過冬 二、關懷動物的生存 我們怎樣關懷愛惜小動物 我們是怎樣過冬的 延長活動 和家長一起收集有關動物過冬的資料。 活動評析 一、設計意圖 了解動物、熟悉動物、關懷動物、愛惜動物是對幼兒進行環(huán)境訓練的重要內(nèi)容之一。針對幼兒的年齡和認知特點，通過嬉戲讓幼兒主動參加了解一些小動物過冬的方式，從而萌發(fā)愛惜小動物、愛惜大自然小動物的家的情感。因此，針對這一活動意圖，老師要充當好活動的引導者，讓幼兒輕松主動地參加到活動中去。 二、效果分析 小動物是幼兒很感愛好的，

34、對它們的過冬方式他們也是滿懷新穎。整個活動幼兒始終處于輕松、開心、自然的活動氛圍中，特殊是嬉戲活動將幼兒所觀看到的動物過冬現(xiàn)象通過幼兒自身表演再現(xiàn)出來，增加了幼兒的活動愛好，有利于增進幼兒喜愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。 中班科學教案動物過冬8 活動目標： 1、通過相互學習，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。 2、通過活動，讓幼兒知道冬天取暖的各種方法，學會如何愛護自己 活動預備： 1、幼兒對動物過冬方式做過調(diào)查（附調(diào)查表） 2、實物冬眠的烏龜 3、字卡若干 活動過程： 一、引起愛好 1、（出示烏龜）晶晶帶來一只烏龜，她有件事和大家說：“前一

35、段時間它吃了許多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動也不動，你們能告知我，它怎么了嗎？” 2、幼兒解答。 二、探討動物過冬的方式 1、天氣越來越冷了，動物們也預備過冬了，他們是怎樣過冬的？ 2、幼兒結(jié)合調(diào)查表講解并描述 3、出示大表格總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬，增厚皮毛過冬等 三、我們怎么過冬 1、小動物們用不同的方法過冬，我們用什么方法渡過寒冷的冬天呢？ 2、幼兒介紹 3、老師小結(jié)：可以增加衣服戴帽子圍巾、參與運動、喝熱水、開空調(diào)等等關心我們?nèi)∨?，哪種方法最節(jié)省、最好呢？（運動） 4、運動的確是個好方法，又可以熬煉身體，又可以讓自己溫和起來，真不錯。 附：動物

36、過冬方式的調(diào)查 請列舉4種動物過冬的方式，每種方式寫（畫）出4種動物。 中班科學教案動物過冬9 【活動目標】 1、幼兒了解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。 2、幼兒通過觀看多媒體、自主探究的方式，初步了解動物們過冬方式的緣由。 3、激發(fā)幼兒探究的主動性和喜愛大自然和動物的情感。 4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。 5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 【活動預備】 1、跳舞的音樂一個。 2、自制小刺猬的家、小青蛙的家 3、ppt：小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食 4、兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺猬和青蛙。 5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔） 6、小動物的圖片牌若干。 【活動過程】 一、活動導入： 1、老師作小白兔的動作，提問幼兒：你喜愛什么小動物？ 2、在音樂中，跳一段動物舞蹈。 二、重點把握冬眠和換毛的過冬方式： 1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！” 老師做敲門動作：“咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺猬在