思品《成長(zhǎng)的腳步》教案

1、“成長(zhǎng)的腳步”教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教學(xué)目標(biāo)】1、回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)客觀、全面地了解自己，評(píng)價(jià)自己。2、體會(huì)成長(zhǎng)中的快樂，感悟成長(zhǎng)中也會(huì)有失敗和挫折，初步懂得成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)承受挫折和失敗的能力，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。3、學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸納、反思的一些方法。二、【教學(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)客觀、全面地了解自己，評(píng)價(jià)自己。2、引導(dǎo)學(xué)生正確提煉寶貴的人生財(cái)富，準(zhǔn)確定位自己的人格個(gè)性和發(fā)展方向，學(xué)會(huì)反省，在反省中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感恩。三、【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】1、啟發(fā)談話，觀看一位同學(xué)的成長(zhǎng)卡，激發(fā)興趣。我們即將小學(xué)畢業(yè)了。在六年的小學(xué)生活里，我們走過了許多個(gè)春夏秋冬，我們每一位同學(xué)都發(fā)生了很大的變

2、化，這里是楊裕發(fā)做的成長(zhǎng)的足跡，還記得嗎？ 2、進(jìn)行師生主題互動(dòng)活動(dòng)之一感受成長(zhǎng)的變化活動(dòng)步驟：拿出上節(jié)課準(zhǔn)備的資料，看看成長(zhǎng)卡，進(jìn)行對(duì)比，說說你的變化：一年級(jí)時(shí)，我的身高_(dá)厘米，體重_千克；六年級(jí)時(shí)，我的身高_(dá)厘米，體重_千克；再繼續(xù)找一找自己的化學(xué)變化，即指思想、情緒、個(gè)性、愛好等變化講一講自己的煩惱。問題討論：我們的哪些變化令人可喜？哪些變化令人擔(dān)憂？設(shè)計(jì)意圖：在六年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生從兒童步入少年，在這個(gè)進(jìn)程中他們一定經(jīng)歷了許多事情，人人都有深刻的體會(huì)和感悟。教會(huì)學(xué)生正確吸收、提煉這些寶貴的經(jīng)歷，有助于給自己的個(gè)性發(fā)展方向準(zhǔn)確定位，對(duì)學(xué)生的良好品德的形成，良好個(gè)性的發(fā)展有著階段性的啟蒙

3、作用，為學(xué)生下一步的社會(huì)化發(fā)展奠定至關(guān)重要的基礎(chǔ)?；顒?dòng)小結(jié)：六年的學(xué)習(xí)生活，我們每個(gè)人都發(fā)生了很大的變化。從一個(gè)不諳世事的兒童到充滿活力的少年，我們不僅經(jīng)過了生理的變化，也有心理的變化，開始樹立理想，開始學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)克服困難，懂得一個(gè)人只有不斷進(jìn)取才能創(chuàng)造財(cái)富，才能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。因此，變化，讓我們走向成熟。我們渴望變化！活動(dòng)之二難忘的第一次活動(dòng)步驟：學(xué)生講自己在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、表演方面第一次的經(jīng)歷，感受成功、失敗的意義。總結(jié)歸納自我反思的方法。問題討論：為什么人生的“第一次”與其他不一樣？設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人都曾面臨過“第一次”。大多數(shù)人的“第一次”容易失敗，尤其是對(duì)許多事似懂非懂的

4、少年們。引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的“第一次”及“第一次”帶來的成功或失敗，體會(huì)勇敢嘗試，克服膽怯和困難的價(jià)值與快樂，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，勇敢挑戰(zhàn)更多的“第一次”，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和探索精神?；顒?dòng)小結(jié)：在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)歷了許許多多第一次。因?yàn)橛辛诉@些第一次，我們學(xué)會(huì)了嘗試，學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了克服困難！這許許多多第一次記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們的成長(zhǎng)足跡，我們應(yīng)該很好地總結(jié)，反思，從而了解自己，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，建立自信?；顒?dòng)之三成長(zhǎng)感言活動(dòng)步驟：全班交流分享自己的成長(zhǎng)感言-我想對(duì)你說。問題討論：在你成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)候，有沒有人給你幫助最大？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“成長(zhǎng)感言”是自

5、己人生發(fā)展的階段性標(biāo)志，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受在品德發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力形成、意志鍛煉等方面得到師長(zhǎng)關(guān)愛和幫助的事例，懂得自己的成長(zhǎng)是離不開父母老師的尊尊教誨和悉心指導(dǎo)的，珍惜當(dāng)前的幸福生活，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)小結(jié)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。父母給了我們身體，老師給了我們智慧！在這兩個(gè)有力臂膀的扶持下，我們才能順利長(zhǎng)大，開始朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，所以，我們要學(xué)會(huì)感恩！回報(bào)社會(huì)！教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過程中，老師重點(diǎn)表揚(yáng)能正確認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，知道成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，敢于面對(duì)困難和挫折的同學(xué)，要分區(qū)域，分層次評(píng)價(jià)，不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量全體學(xué)生。評(píng)比“身心健康形象大使”環(huán)節(jié)展示了此課時(shí)的價(jià)值觀導(dǎo)向。6、板書設(shè)計(jì)感受長(zhǎng)大感受成長(zhǎng)的變化難忘的第一次成長(zhǎng)之最                   了解自己  懂得珍惜   經(jīng)常反思  學(xué)會(huì)感恩