作文寫人千人一面,怎么辦？——寫好人物特點,有妙招

1、學生作文要不開不了頭，要不寫不長，語句磕磕巴巴，總是些陳詞濫調，不 會寫外貌，不會寫對話，不會寫心理怎么辦？小學生怕寫作文、愁寫作文可以試試這些方法和寫作技巧，也可供小學語文教師及作文培訓機構人員參考。作文寫人千人一面，怎么辦？ 寫好人物特點，有妙招寫文章嘛，難免遇到寫人的題目。當你想寫一個人的時候，肯定這個人很值得你寫。寫一個你很想寫的人，你根本不會考慮什么技巧、方法。但是要寫出人物的特點，還真不那么簡單。下面介紹三種很基礎、很好用的方法。05 舉例舉 3 次寫人物的文章，可以嘗試這樣開頭。例如，你要寫一篇文章介紹“媽媽是個不折不扣的微博控”， 開頭的時候，你就舉 3 個例子， 正文再詳細寫

2、其中一個例子。 媽媽是個不折不扣的微博控。她的微博總是第一時間更新，微博的頁面隔三岔五更換（第1 個例子）；哪個朋友發(fā)篇文章、發(fā)個圖片，她總是第一時間去點贊、評論、轉發(fā)（第2 個例子）；吃飯了、逛街了，不管什么閑事、小事、碎事， 她都要拍個照發(fā)一下微博（第 3 個例子）。 又如， 有的同學寫“奶奶時髦”，開頭就舉3 個例子，來說明奶奶愛時髦。我的奶奶今年60 歲啦。你別看她60歲了， 可趕起 “時髦 ”來不落后于任何年輕人。 她可以和小孫女邊唱邊跳小蘋果（第 1 個例子）；她因為喜歡看韓劇，還自學了一些常用韓語，嘴里偶爾冒一句 “歐巴 ”（第2 個例子）；她還會去專賣店排隊買最新款的“愛瘋 ”

3、手機（第3個例子）。這樣的開頭能把人物的特點突顯出來，形式上類似排比，讀起來比較舒服。佳作欣賞我是歌迷我是歌迷，什么風格的歌我都喜歡聽，無論清新的民謠、說唱的 R&B,還是激烈的搖滾（第1 次舉例）。我是歌迷，什么時候我都想聽，不管是清晨上學的路上，還是晚上睡覺前（第2 次舉例）。我是歌迷，我還努力通過各種渠道聽歌， 電視回放、手機下載，甚至跟著爸爸媽媽到演唱會現場（第 3 次舉例）。老師評語：為了表明自己是歌迷，小作者舉了3 個例子，第1 個例子是講各種風格的歌曲都喜歡聽，第2 個例子是講不同的時間段都喜歡聽歌，第3 個例子是講通過不同途徑聽歌。這就是“舉例舉 3 次 ”。歌聽得多了

4、，很多歌詞我就記在心里了。在日常生活中，我也就習慣性地唱幾句。例如在練習武術時，我會清唱：“快使用雙截棍，哼哼哈兮?！币怀鰜?，我的全身都沸騰了，手臂力量瞬間增加，從頭到腳都充滿力量，每個姿勢也很到位；動作短促敏捷，非常清爽。在跑步前，我會唱：“希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸?！币驗槌@首歌會給我?guī)硐Ｍ?，讓我永往直前，永不退縮。遇到數學難題，一時半會兒做不出來，我就暫停思考，扯開嗓子唱：“就這樣被你征服， 切斷了所有退路。”然后再埋頭苦思?；氐郊依铮疫€會用哼唱的語調說：“爸，我回來啦！”在夏天，每周五晚上，我會準時地坐在電視機旁觀看中國好聲音，因為我是小歌迷。我還希望自己也有機會登上屬

5、于我自己的舞臺。佳作欣賞“怪 ”老師丁老師是我們班的語文老師。她呀，是我們公認的“怪 ”老師。 “怪 ”老師的怪招不勝枚舉，比如讓我們逛大街學作文（第1 次舉例），課堂上讓我們當老師她當學生 （第 2 次舉例）， 自己給自己布置家庭作業(yè)（第 3 次舉例）你聽說過向老師貸分數嗎？“怪 ”老師就是我們班的放“高利貸 ”的人，差一兩分就及格的同學可以從她那兒貸分數，將考試成績拉及格（第 1 次詳細舉例）。不過，有貸就有還！你找她貸了一分，下次考試就要還她五分。所以，你要是還不努力的話，小心離及格線越來越遠！這招真靈，我們班現在基本上沒有不及格的情況了。還有， 每月綜合評比中的獲勝者和小組，還可以獲得

6、三天免做作業(yè)的待遇。棒吧？我們班的同學樂得差點兒沒把她拋上天，只可惜她太重了。更有意思的是，“怪 ”老師竟把啞劇表演搬上了我們的課堂（第2 次詳細舉例） 。那節(jié)課上，“怪 ”老師一上來就來了個“開門紅 ”。她首先在黑板上寫了“?。?）表演 ”幾個字。大家紛紛上去填空，有的填“巴 ”，有的填 “口 ”。一分鐘過去了，還是沒有人填對?！肮?”老師急得手舞足蹈，用各種動作提醒我們。哦，明白了，羅塞箭步上去填了個“劇 ”字， “怪 ”老師終于滿意地笑了。接著，“怪 ”老師又在黑板上寫了“舉重、 拔河、 打乒乓球 ”等詞語。 同學們爭先恐后地上臺一展風采，表演得惟妙惟肖。我們被臺上形象滑稽的表演逗得哈哈

7、大笑，“怪 ”老師也笑得前仰后合?；顒咏Y束后，同學們紛紛寫了作文。有了這樣真實的感覺，作文怎么可能不佳作連篇、精彩紛呈呢？對于 “怪 ”老師這種 “怪 ”教學方法，我們還是舉雙手贊成的。丁老師，您“怪 ”得好，我們希望您繼續(xù)“怪 ”下去。老師評語：丁老師很“怪 ”， “怪 ”在哪里呢？還是得舉例子，開頭就舉了3 個例子， “舉例舉 3 次 ”嘛，分別是“逛大街學作文”“ 學生當老師”“ 自己給自己布置家庭作業(yè) ”。當然，這3 個例子是一筆帶過的。后面具體又講了兩個例子“ 貸分數 ”和 “啞劇表演 ”。要寫好一個人的特點，舉例子是最有效的方法。06 想夸先不夸“想夸先不夸 ” ，這個技巧用在寫人

8、物的時候是非常實用的。要夸一個人的時候，偏偏反著說，先不夸他，那這篇文章會不會顯得特別有趣呢？比方說：要夸他勇敢，偏偏先說他“膽小”要夸他聰明，偏偏先說他“愚笨”要夸他大方，偏偏先說他“小氣”要夸他 誠實 ，偏偏先說他“愛撒謊 ”要夸他 心靈美 ，偏偏先說他“長相丑 ”先說說張三這個傳奇人物的外貌。兩道粗粗黑黑的眉毛，就像毛筆描出來的，短短的鼻梁上架著一副有奇特花紋的黑框眼鏡。他還長著幾顆奇大無比的大門牙。最奇怪的是他雞冠式的發(fā)型，讓他看起來和漫畫人物沒什么兩樣。你可不要以貌取人。實際上，張三是我們班當之無愧的文藝骨干。（后面略去400字）看到了吧，前面先寫張三“其貌不揚 ”，但是馬上話鋒一轉

9、：“你可不要以貌取人。實際上，張三是我們班當之無愧的文藝骨干?！蹦沁@后面就是要夸他了，這就是 “想夸先不夸”。先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎 ”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的、扁扁的，有些像聊齋志異插圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過分集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副我常給他畫漫墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但 是兩肩總是聳得高高的；鼻尖有些紅，像酒糟，鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕 ，不時地吸

10、溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲， 有板有眼有節(jié)奏；有時也忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根玉箸，他就用手背一抹。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，在我看見那袍子的時候即已油漬斑斕。讀一讀，沒有夸贊的感覺吧？甚至讓人感到兇、丑、惡心，但是后面緊接著 就會 夸”他了。那這樣一寫，就會與后面的 夸”形成一個強烈的反差，人物的特 點會更加突出，給人留下的印象會更為深刻，這也是這個技巧的特點。佳作欣賞小氣”的外婆陸一琛外婆生活節(jié)儉。提鼻涕多用了幾張餐巾紙，她要生氣；我寫作業(yè)，一面作業(yè) 紙用一半空一半，她要生氣；我們提議到外面吃飯 打牙祭

11、”，她就在我們耳邊嘮 叨：在家里吃又便宜又干凈，干嘛費那個錢。外婆的節(jié)儉”簡直到了摳門”的程度。一天，我和外婆去散步，走到天橋的時候看到一個流浪漢。 這個人應該是個 中年人，但頭發(fā)卻已經白了七成，手臟黑粗糙，臉上的皺紋像是水面上一圈圈的 波紋。衣服破爛不堪，估計是別人丟棄了，又被他從垃圾桶里撿來穿的。外婆看 了，開始在兜里找硬幣，找到兩個一元硬幣后就往流浪漢身前的碗里放。我有點詫異，盡管兩塊錢不多，但平時外婆的 摳門形象”已經深入人心，平時她說得最多的一句話就是： 不該花的錢絕對不花”有的時候，一張五元的紙幣能在她的兜里放好幾天。今天，外婆竟然毫不猶豫地把兩塊錢給了無關緊要的人。流浪漢聽到硬幣

12、落到碗里的哐啷聲，機械地微微地說了一句：“謝謝，好人一生平安。”這句話聽起來沒有任何感情色彩。這使我想起了爸爸說過的話“很多乞丐是假裝的，是被人控制的職業(yè)乞丐”，還有從書上看到過的關于乞丐的假傷口和真富裕的事情我不禁有些上當的感覺。沒想到外婆還在兜里找零錢，我把我的顧慮跟外婆說了。外婆愣了一下，但還是把另外一個硬幣放在流浪漢身前的碗里。外婆悄悄對我說：“如果這個流浪漢真是有什么困難，那三元錢就可以買一兩個包子充饑了，就可以解決一頓飯了。”又走了一段路，我忍不住跟外婆開玩笑：“外婆，原來你一點都不摳門啊?！蓖馄判χ蛭遥骸敖裉祛~外花了三元錢，你想買的冰激凌臨時取消。 ”老師評語：這篇文章寫外婆非

13、常愿意幫助別人，樂善好施。但開頭卻拼命“貶低 ”， 寫外婆的 “小氣 ”， 寫外婆的 “摳門 ”。 這種前后的反差使外婆這個人物更加“形象 ”。這就是 “想夸先不夸”。07 主語多是 “他 ”這個寫作技巧是怎么回事呢？我們先來讀一篇文章。爸爸是運動健將說起我的爸爸，見過他的人都有這樣的印象：他個子高大、挺拔，“方 ”臉上戴著一副銀邊框的眼鏡，說起話來慢條斯理，一股書生氣撲面而來媽媽總說我是個“懶鬼 ”，一到家就喜歡窩在沙發(fā)上，早上總喜歡賴在床上。而我的爸爸是一個一天不運動就手腳癢癢的人。從小我就聽爸爸說他以前參加各項運動的光榮“歷史 ”， 跳高、 跑步、 鉛球、 跳遠、 游泳都是他的拿手好“戲

14、 ”。我 有些慚愧，我 應該向爸爸學習，愛運動， 天天堅持練習，練就一身好本領。爸爸 這個堅持運動的好習慣現在還保持著。雖然他工作繁忙，但還是擠出時間運動?，F在，我也不能落后，當爸爸拿上游泳裝備準備去定安路游泳館的時候，我也緊跟其后。我們分別進入更衣室，快速換好泳裝，直奔游泳池。我看見爸爸早早就站在泳池邊做熱身運動，于是迅速跑過去。爸爸 向我笑了笑，又朝我遞了個眼神，示意我走過去。我學著爸爸的樣子，壓了壓左右腿，扭扭同樣肉嘟嘟的腰，伸伸手臂，又快速做了數十個高抬腿。準備活動很充分！“嘭 ”的一聲，爸爸像一只靈活的海豚縱身一躍，潛入水中。頓時，水花像噴泉一樣向四面八方“開花 ”，游泳池里的水都上

15、漲了好幾厘米。我羨慕爸爸的泳姿， 漂亮！ 張開手臂劃圈、劃水， 雙腳奮力向后蹬，像離弦的箭一樣快速向前，身邊擴散出一道一道的水紋。最厲害的是，他深吸一口氣就可以平躺在水里漂浮好久，讓我贊嘆不已！我們數一數這篇文章的主語。5 個主語是 “爸爸 ”。7 個主語是 “我 ”。這個數據就表明這篇文章是有“問題 ”的，什么問題？ 中心不明確。這篇文章主要是寫 “爸爸 ”，還是寫 “我 ”呢？ 不清楚。這篇文章主要是寫 “爸爸 ”愛運動，還是“我 ”想運動呢？很模糊 。怎樣才能讓中心明確呢？修改的方向就是 主語多是 “他 ”。什么意思？意思是說你的文章寫誰，文章里大部分句子的主語就應該是這個人。如果你要寫

16、爸爸，那么，幾乎所有的句子要圍繞爸爸來寫， 大部分句子的主 語應該是爸爸”。還是來看看修改之后的文章吧。佳作欣賞爸爸是運動健將說起我的爸爸，見過他的人 都有這樣的印象：他個子高大、挺拔， 方”臉 上戴著一副銀邊框的眼鏡，說起話來慢條斯理，一股書生氣撲面而來其實，我的爸爸 是一個一天不運動就手腳癢癢的人。從小我就聽爸爸說他以前參加各項運動的光榮 歷史”，跳高、跑步、鉛球、跳遠、游泳都是他的拿 手好戲”。爸爸 從小就酷愛運動，天天堅持練習，練就了一身好本領。只要學 校開運動會，爸爸 就成了學校的 紅人”。爸爸 這個堅持運動的好習慣現在還保持著。雖然他（爸爸）工作繁忙，但還是擠出時間運動。這不，爸爸 又拿上游泳裝備去定安路游泳館，我也緊跟 其后。我們（含爸爸） 分別進入更衣室，快速換好泳裝，直奔游泳池。爸爸早早就站在泳池邊做熱身運動。他（爸爸）向我笑了笑，又朝我遞了個眼神，示意我走過去。他（爸爸）習慣性地壓了壓左右腿，扭扭那肉嘟嘟的 老腰”，伸伸粗壯的手臂，又快速做了數十個高抬腿。挺專業(yè)的準備活動！嶗”的一聲，爸