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文檔簡介
1、關(guān)于作文的評語 關(guān)于作文的評語1 1、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。2、語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動鮮明,語言表達(dá)能力較強。3、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。4、語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。5、語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。6、行為描寫用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點明了人物的性格特征。7、語言基本通順,偶有不暢。8、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。9、語言過
2、于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。10、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要11、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。12、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。13、文章語言生動豐富,可讀性強。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實感。14、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望15、以飽滿的激情,描寫了重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。16、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感
3、親切。以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。17、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。18、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。19、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。20、文章邊敘事邊抒情。 關(guān)于作文的評語2 1. 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。2. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。3. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。4. 修辭比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。5. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
4、6. 不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。7. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。8. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。9. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。10. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。11. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。12. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。13. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,14. 雖然選擇了生活中具有
5、一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。15. 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。16. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。17. 對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。18. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。19. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。20. 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。 關(guān)于作文的評語3 1、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對秋天獨特的感受,的卻很有“詩情畫意”。2、通過自己
6、的細(xì)致觀察,傳神描繪,將這一瞬間,化成了永恒。3、運用了優(yōu)美的詞句,使秋天里的竟更加豐滿充實。4、筆下的秋天豐富而又美麗:紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天5、抓住了“”的特點,十分準(zhǔn)確;“”,給人的感覺“”。6、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動時的快樂這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時,恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會使習(xí)作更生動,更真實,也會令他人感動。7、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于秋天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和秋天一樣生動而美
7、好!8、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。9、讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。10、抓住秋天的草樹花等不同的特點,按照“”的順序,刻畫出秋天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。11、傳神地寫出了“”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“”的美。12、“”;再加上微風(fēng)楊柳花香,筆下的秋天就像一首詩,好美!13、對“”和“”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強了文章的表達(dá)效果。14、秋天的“”真美,抓住了“”寫,寫出了“”的特點,也寫出
8、了“”的特點,雖然這些景物我們都見過,但透過你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受。15、觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。16、這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動態(tài),有靜態(tài),寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。17、找出錯別字,并改正在旁邊。18、找出好詞好句,畫上波浪線、19、找出不通順的句子,改通順。20、找出用錯的標(biāo)點,并改正。 關(guān)于作文的評語4 1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。2. 脈絡(luò)分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。3. 詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰
9、。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。4. 敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。5. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。6. 想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。7. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。8. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。9. 事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。10. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰
10、當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。11. 環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。12. 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。13. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。14. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。15. 詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。16. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細(xì)描。17. 與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。18. 主題重點突出,中心明確,立意鮮明。19. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然
11、。20. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。 關(guān)于作文的評語5 環(huán)境對于我們來說,是非常重要的,它就像一把大傘,為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園,如果離開了這把神奇的傘,那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣,一片死氣沉沉,荒無人煙。所以我要向全球發(fā)出意示,讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧!然而現(xiàn)在我們身邊,環(huán)境越來越惡化,有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙,我非常傷心,心想如果每個人都丟一張廢紙,那么這個世界會是什么后果呢?真是太可怕了,整個世界就會變成白色的垃圾站,越想越可怕,我急忙把這個紙片撿起來,丟進(jìn)垃圾桶里。還有一次,我在電視上看見一篇有關(guān)環(huán)境的報道:福建那邊的江水渾濁不清,江里的魚都死
12、了,浮在了江面,每條魚的嘴里都吐著白沫,江邊還飄著白色垃圾,有小食品袋,糖果皮這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高,自身的環(huán)保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者,他們可有想過樹給我們帶來的好處呢?樹為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊?那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng),這些伐樹者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下,如果沒有了樹,我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢?可見目前我們環(huán)境的惡劣,也是在向我們發(fā)出了警告,提醒我們愛護(hù)環(huán)境刻不容緩!我認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),所以我們要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,不要隨地吐痰,不亂丟紙屑,少用本子,用完的本子可以當(dāng)驗算本,看完的報紙可以練習(xí)毛筆字。把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要
13、的工作做下去,樹立環(huán)保意識,做環(huán)保守護(hù)者?!氨Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)?!蔽乙堰@句話銘記在心,把這句話當(dāng)作一顆種子,我會用細(xì)心去澆灌它,讓它茁壯成長,讓“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信,只要我們齊心協(xié)力,在不久的將來,我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好。評語:這篇文章立意很好,作者對社會存在的問題發(fā)表自己的觀點,在文中發(fā)出號召,希望全人類都行動起來,保護(hù)環(huán)境。文章向我們講述了保護(hù)環(huán)境的急切性,論述深刻、發(fā)人深省。結(jié)尾再次發(fā)出號召“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,突出中心。 關(guān)于作文的評語6 1.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。2.切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來
14、令人精神振奮,情緒激昂。3.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。4.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動。5.文章前后連貫,形成完整的形象。6.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。7.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。8.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。9.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。10.文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。11.
15、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。12.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。13.文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢。14.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。15.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。16.對生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素。17.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。18.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確
16、流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序。19.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味。20.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn)。 關(guān)于作文的評語7 1. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣2. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果3. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮4. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感
17、人5. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出6. 語用原則:語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則,只有這樣,交際才可以順利進(jìn)行。7. 美國語言學(xué)家格賴斯也指出,語言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實現(xiàn)會話目的,必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則,以求實現(xiàn)有效的交流愿望。8. 作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁,如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題,因此,在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之
18、有效的途徑。9. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力10. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永11. 文中描繪的清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力12. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前13. 文章簡潔明了語言平淡樸實14. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣15. 借景抒情托物詠志很特色16. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味17. 要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理18. 本文很好體現(xiàn)了的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰19. 巧用伏筆是文章的一大特點
19、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒20. 這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然 關(guān)于作文的評語8 1.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。3.文章簡潔明了語言平淡樸實。4.觀察細(xì)致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。5.借景抒情托物詠志很有特色。6.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。7.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。8.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆
20、也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。9.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。10.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。11.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。12.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。13.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。14.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時表達(dá)了對的喜愛。15.語言樸素
21、中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。16.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。17.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。18.文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。19.作者對觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。20.全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。 關(guān)于作文的評語9 1.特別描寫小動物生活習(xí)性時,要注意準(zhǔn)確使用動詞,再現(xiàn)小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。2. 再者,要條理清楚。寫作時不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎
22、樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。3. 這是篇作文小片斷,它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因為作者從靜態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。4. 描寫外形時,作者先用“長相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時,我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。5. 作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來?!边@樣一步步地描寫,把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。6. 這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身
23、體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。7. 描寫一種小動物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話:8. 星期天,我從姥姥家回來,在客車上,看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭,多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。9. 這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短,卻描述得很全
24、面:時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。10. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物,在描寫它們的時候,也要把自己喜愛的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛之情。 關(guān)于作文的評語10 眨眼間,世界已經(jīng)跨進(jìn)了21世紀(jì),中國也靠新技術(shù)向世界展示著新“黃龍”的新風(fēng)采。新一代的青少年學(xué)著新知識,有了新計劃,做了新行動,期待新成果,享受著新成功-無論在哪里,都離不開一個“新”字。城市里修建了新樓房!歪歪扭扭的瓦礫房已隨著歷史的長流滾滾東去,所取而代之的是巨大的高樓大廈,一座座大樓高聳入云,似乎飛機的機翼都可以拂過大樓
25、樓頂,可別笑我無知,總有一天,這大樓能修上火星。人們換上了新衣服!紅橙黃綠青藍(lán)紫,什么顏色都有,看得人眼花繚亂。變色衣服讓人隨心所欲地選擇衣服的顏色;納米衣服可以隨著體型變化尺寸;細(xì)菌衣服可以促進(jìn)人的血液循環(huán)系統(tǒng),讓人們更加健康-可別笑我幻想,總有一天,高科技新衣服能帶著人飛翔。家里用上了新電器!無氟空調(diào)使屋子冬暖夏涼;移動電話讓通訊更加方便;掌上電腦體積小,功能大,有光纖能上網(wǎng),知世界,通天下;數(shù)字電視讓我們獲得到了充分的視覺享受;榨汁機讓鮮美的果汁、奶昔隨時享有;電子保險箱氣得小偷哇哇叫-別笑我瘋狂,總有一天,壓縮性家用電器讓人們隨身攜帶。新交通工具上陣了!磁懸浮列車像箭一樣飛馳;地鐵躲過
26、地面上喧嘩的鬧市,像地下鐵龍駛往前方;抗海壓潛水艇讓人們看到了海底奇妙的美景;超音速客機拖著長長的尾巴突破了速度的極限-可別笑我狂妄,總有一天,坐宇宙飛船已很平常。太空植物可真巨大!南瓜挖空能當(dāng)城堡;對半分的草莓能當(dāng)床;黃瓜像條獨木舟-出類拔萃的植物超越地球上的同類,全靠太空細(xì)菌來幫忙??蓜e笑我胡說八道,總有一天,優(yōu)質(zhì)的太空植物會成為人們舒適的居所?!窘處熢u語】這篇文章作者從“交通”、“住房”、“新電器”等方面,寫出了“我們家的生活變化”。層次分明,點出我們家變化的原因,敘述條理清晰,突出“無論在哪里,都離不開一個新字”的主題。 關(guān)于作文的評語11 在我們不停前行時,還需要我們不時回頭去尋覓那
27、條童真之路,去尋覓那條感恩之路媽媽,等我長大了,一定給您買下所有的化妝品,讓您直接在家用。媽媽,等我長大了,一定給您買下最好的車,讓您不用走路。媽媽,等我長大了,一定給您買下一間大房子,還要雇很多仆人,讓您每天都開開心心。媽媽,等我長大了,一定不結(jié)婚,永遠(yuǎn)在您身邊。媽媽,等我長大了,一定把我的所有工資全部交給您使用。當(dāng)我們成長的越來越快,我們便丟棄了對親人的許諾。我們甚至都要健步如飛,想要離開這囚禁我們自由的“監(jiān)獄”,我們想得到一切可以得到的東西。我們像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向我們向往中的草原。我們發(fā)現(xiàn)童年時的承諾是多么幼稚,發(fā)現(xiàn)他們(親人)是那樣的嘮叨、嚴(yán)厲。她會為我不按時完成作業(yè)而在
28、我耳邊重復(fù)“好好學(xué)習(xí),天天向上”。她會為我在吃飯時看電視而對我惡語相向。他會為我沒把牙刷放入牙缸而把我從一樓拖到五樓再丟進(jìn)衛(wèi)生間。他會為我沒有把飯碗里的米粒吃干凈而讓我罰站。他會為我做過錯事而對我拳打腳踢,大打出手。他們把一切奉獻(xiàn)給最愛的人我。我卻把他們的愛當(dāng)成壓力、負(fù)擔(dān),拋之腦后。我的心不再如水晶一樣耀眼,因為我的心包上了一層自私、貪婪,讓我舉步為艱,于是我開始尋覓來時的路,我發(fā)現(xiàn)了我的承諾,還有我感恩的心。尋覓呀!順著來時的路,用一顆感恩的心對親人做出又一次的承諾:媽媽請您做一片藍(lán)天,我做一朵白云,一上天就可以撲到您懷里。爸爸請您做一片大海,我做一條小魚,一生都在您的呵護(hù)下游動。所有的親人
29、呀請你們來做宇宙吧,即使我是最耀眼的明星,也是你們的孩子,也永遠(yuǎn)忘不了你們的恩情。【評語】讀了你的文章,很多人一定感同身受。曾經(jīng)的諾言為何伴隨著成長一點點丟棄,我們把真情丟棄,而父母卻在用殘忍的方式挽留親情。為何原本親密無間的親人卻變成內(nèi)心的對抗。讀了你的文章,讓我們抹平那道痕,因為我們是親人。 關(guān)于作文的評語12 1. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。2. 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。3. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。4. 對人物形象缺乏多
30、角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。5. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。6. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。7. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。8. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。9. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。10. 語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。11. 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。12. 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。13. 心理刻畫不夠生動具體,未能
31、有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來強調(diào)作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。14. 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點。15. 論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。16. 例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。17. 感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。18. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。19. 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。20. 心里過程真實細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。 關(guān)于作文的評語13 今年秋天,語文老師帶我們?nèi)ヒ巴庥瓮妗N覀儊淼焦麍@里,看著樹上那鮮紅嫩綠
32、的桃子、蘋果、石榴,真是垂涎三尺,我們迫不及待地爬上樹摘果子吃。語文老師看著我們這一只只小饞貓,笑得合不攏嘴。吃飽喝足后,我們走到地瓜地里,語文老師說:“今天,我們要進(jìn)行一個拔地瓜比賽,最快拔出地瓜的同學(xué)為獲勝者。”聽完老師的話后,同學(xué)們個個歡呼雀躍,紛紛摩拳擦掌開始拔起了地瓜。我也不例外,我飛快地跑到一根長滿葉子的地瓜藤前,心想:這個地瓜藤這么粗,拔出的地瓜一定很大!于是,我彎下身子,用雙手握住整根地瓜藤,用力地攥。結(jié)果,一下子把地瓜藤拔斷了,怎么辦呢?我靈機一動,拔斷了,我可以用雙手挖嘛。我用手把土一把一把地挖開。哎,這個辦法還真有效。挖了一會兒,半個地瓜就露出了臉。我高興極了,用雙手抓住
33、地瓜,使勁拔。“啪”的一聲,地瓜被我拔斷了??粗€埋在地里的半個地瓜,我蹲在地上,急得哭起來了。這時,語文老師走過來,拍拍我的肩膀,和顏悅色地對我說:“不要著急,要有耐心,慢慢來,你一定行的!”聽完老師的話,我決定再找個地瓜,重新拔。我用剛才地方法,克服急躁的心情,終于,一個地瓜被我完完整整地拔出來了。我高興地把地瓜交給老師。這時,老師宣布:“獲勝者姚青,她還拔出了一個地瓜爺爺!”我得意極了。其他同學(xué)也拿著自己挖的地瓜圍過來了,大的、小的、圓的、扁的都有。秋天的季節(jié),我也有了自己的收獲,我知道了:做事情不要太急躁,要有耐心,不然到頭來,一切都是白費的。評語:本文對心理活動的描寫非常的生動、細(xì)膩
34、,也運用了很多好詞好句,使增色不少。從生活小事中可以悟出道理來,說明作者能夠認(rèn)真觀察生活、開動腦筋思考問題。 關(guān)于作文的評語14 我們的校園是陽光校園,里面充滿了青春的活力;我們的校園是書香校園,里面到處都會傳來朗朗的讀書聲;我們的校園是成功校園,培育出很多很多優(yōu)秀的學(xué)生走上了成功之路。但是,在我的心中,還是我們校園的風(fēng)景最讓我記憶猶新。進(jìn)入校園,一顆黃桷樹在左邊默默無聞地挺立著,像一把嫩綠的大傘。黃桷樹可真大呀,大得可以十幾個人在下面乘涼;黃桷樹可真綠呀,綠得像是一塊無暇的翡翠;黃桷樹可真茂盛呀,茂盛得一縷陽光也漏不進(jìn)來。向右邊走幾步,一個像圓盤一樣的底盤出現(xiàn)在你眼前,一股淡淡的清香在你的鼻子里跳動,讓你陶醉。往上望,一只火鳳凰扭動著曼妙的身姿,似乎在說:“同學(xué)們,加油,你們要在書的海岸里翱翔。
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