對手也是朋友

1、科教版六年級品德與社會(huì)下冊科教版六年級品德與社會(huì)下冊第一單元第一單元 學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)合作 賽場上：賽場上：賽場如戰(zhàn)場，賽場上角逐的對手如戰(zhàn)場上兵戎相見的敵手。賽場下：賽場下：對約翰遜，劉翔始終深懷敬意。把約翰遜當(dāng)做自己永遠(yuǎn)的偶像；對劉翔，約翰遜也是十分贊賞，他說：“劉翔是中國當(dāng)之無愧的田徑明星。有了劉翔的存在，我覺得更加興奮，更有挑戰(zhàn)性?！?場上的角逐使彼此都能進(jìn)步，場下的親密對話亦讓彼此都感受到關(guān)懷。對手，也可以是朋友。對手，也可以是朋友。一個(gè)人如果沒有競爭對手,就會(huì)失去上進(jìn)力.一個(gè)集體如果沒有競爭對手,就會(huì)失去團(tuán)體凝聚力. 動(dòng)物園內(nèi)養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進(jìn)鹿啊.兔啊這類小動(dòng)

2、物，不想這些獅子依然一副萎靡不振.低眉耷耳的樣子。我們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復(fù)百獸之王呼嘯山林的雄風(fēng)？ 很久以前，挪威人從深海捕撈的沙丁魚，總是還沒到達(dá)海岸都已經(jīng)口吐白沫，漁民們想了無數(shù)的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。然而，有一條魚船卻總能帶著活魚上岸，他們帶來的活魚自然比魚貴出好幾倍。這是為什么呢？這條船又有什么秘密呢？后來，人們才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，原來他們在沙丁魚槽里放進(jìn)了鲇nin魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚的鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了其內(nèi)部的活力，從而活了下來。 啟示：啟示：競爭的力量會(huì)讓一個(gè)人發(fā)揮出巨大

3、的潛能，創(chuàng)造出驚人的成績，尤其是當(dāng)你的競爭對手強(qiáng)大到足以威脅生命的時(shí)候。 對手，會(huì)促使你不斷進(jìn)對手，會(huì)促使你不斷進(jìn)步，不斷的超越自己。步，不斷的超越自己。你的成就還取決于你對待對手的態(tài)度，如果你嫉妒、憎恨，暗中拆臺(tái)，只能兩敗俱傷。只有欣賞、尊重你的對手，你才能用他做鏡子，照出自己的不足，用他做目標(biāo)，激勵(lì)你自強(qiáng)不息、不斷趕超。 朋友，人們都知道珍惜；對手，卻未必人人都懂得尊重。其實(shí)，人生道路上，有個(gè)強(qiáng)勁的對手，是多么幸運(yùn)的事情，他會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力，促使你不懈努力，充分發(fā)揮潛力，最終取得意想不到的成績。尊重你尊重你的對手的對手就像對就像對待朋友待朋友課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1、生活中離不開競爭，競爭

4、讓我們（進(jìn)步），競爭讓我們（成長）。2、有了對手，人人會(huì)有（危機(jī)感），才會(huì)有（競爭意識(shí)，有了對手，人們才會(huì)（奮發(fā)圖強(qiáng)），（銳意進(jìn)?。?。3、2001年7月13日（北京）贏得了第（29屆）夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，在慶祝會(huì)上，節(jié)目主持人說了一句意味深長的話（我們要感謝對手）。4、在我們的生活中，（競爭與合作）無處不在，（競爭）可以促進(jìn)發(fā)展，（合作）更有利于取長補(bǔ)短，形成（合力），使發(fā)展更（健康），更（協(xié)調(diào)）。5、競爭需要（合作），合作中存在（競爭），有的時(shí)候，真正促使你堅(jiān)持到底的不是別人，而是你的（對手）。6、辨析題：有人認(rèn)為合作比競爭更重要，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？ 答：我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樵谖覀兩钪校偁幣c合作無處不在，競爭可以促進(jìn)發(fā)展，合作有利于取長補(bǔ)短，形成合力，使其發(fā)展更協(xié)調(diào)。競爭需要合作，合作中存在競爭，合作與競爭缺一不可，同樣重要。7、簡答題。：生活中處處充滿著競爭，對手無處不在，那么競爭究竟有什么價(jià)值呢？（競爭對手對集體和個(gè)人有怎樣的意義？）答：有